ESTRATÉGIAS, RECURSOS E PRÁTICA PEDAGÓGICA

olá que quem fala andré a sua pedagoga hoje nós vamos falar um pouco sobre estratégia recurso e prática pedagógica eu vejo muitos equívocos e é importante a gente saber conceito a cada uma delas estratégias pedagógicas é um conjunto de ações criativas intencionais que estão ancorados na formação teórica do professor que estão vinculadas ao contexto sócio cultural que ele está inserido para se alcançar um objetivo é essas estratégias precisam ser modificadas ajustadas revisitadas porque elas precisam atender essas mudanças do cenário que você está seja mudança social seja mudança da característica da sua turma e elas estão

muito ligadas ao desempenho profissional do professor aquele professor que é capaz de observar todo esse cenário e modificar a estratégia para que esse objetivo seja alcançado ela também é modificada porque eu posso ou não atingir o resultado elas não são receitas não são técnicas e não são recursos por keira recursos pedagógicos recursos pedagógicos são os meios que eu vou usar para o desenvolvimento do meu trabalho pedagógico esses meios são variados são vastos eu posso usar um filme recursos multimídia o próprio livro didático as atividades impressas que eu elaboro jogos esses recursos não são primordiais eles

são complementos ricos eles enriquecem a possibilidade de aprendizagem do nosso aluno mas ele por si só não vai fazer nenhuma alteração no desempenho dos seus alunos depois a gente vai falar sobre isso e aí eu tenho a prática pedagógica a prática pedagógica são as ações do professor que não estão diretamente ligadas às características pessoais como crença valor é expectativa porque ela é impactado a essa ação do professor é impactada pela cultura da instituição e essa cultura da instituição interferem diretamente na prática pedagógica afinal você vai ter que fazer o que é a crença daquela instituição

o que a proposta daquela instituição o que a metodologia daquela instituição a prática pedagógica ela exige planejamento metodologia estratégia exige também questões muito internas como saber refletir sobre o que está fazendo criticar a ação consciente e participativa decisão posicionamento para que tudo isso seja revisto constantemente a prática não muda por uma imposição não muda por um decreto e para que todo o processo educativo educacional seja renovado o primeiro passo é revisitar essa prática pedagógica porque é um movimento de dentro pra fora então não adianta nós temos recursos riquíssimos de ponta se a minha prática pedagógica

está engessada se eu continuo perguntando o que é a refeitura e links eu continuo não usando estratégias como contextualizar como desfragmentar o conhecimento então vocês estão vendo que não é ter recursos para que a gente faça uma educação de qualidade os recursos são alguns adendos positivos que vão nos ajudar mas eu preciso ter um novo olhar sobre a minha prática para que eu traça estratégias que levem os alunos a pensar a participar a criticar que eu acredite numa relação dialógica que eu coloque o assunto em pauta mas que eu de fato escute medir faça com

que eles tenham um olhar investigativo então a gente precisa de social que o resultado qualitativo do meu trabalho só vai ser alcançado se eu tiver recursos meios não ele vai dar um salto enorme se as minhas estratégias forem realmente reflexivas provocativas intencionais então fica aí a dica pra vocês se vocês quiserem falar mais detalhadamente sobre cada um deles deixem aqui nos comentários porque eu posso fazer um vídeo pra cada um desse conceito espero ter colaborado até o próximo vídeo