Autismo - 5 Passos para ensinar uma criança a FALAR

oi pessoal um vídeo super importante eu resumiria que os nossos vídeos do ano e eu vou falar pra vocês as cinco principais etapas os cinco principais itens para uma criança começar a falar principalmente se a criança tem autismo atraso no desenvolvimento o que nós precisamos fazer cinco passos vamos atrás desses cinco passos para que a criança desenvolva a fala funcional a comunicação muito bem muitas vezes os pais falam mas meu filho fala ele canta músicas inteiras ele fala frases só que quando nós vamos ver essa fala não é funcional não é uma fala com outra

pessoa com intenção de contar algo ou com a intenção de pedir algo então não conta como fala funcional das vezes a criança não verbal precisa desenvolver a fala às vezes ela fala pouco precisa aumentar o repertório verbal e às vezes ela fala só que fala sem função em todos esses casos para todas essas crianças esse vídeo é importante primeiro ponto para a gente se preocupar e atrás pra falar quando uma criança aprende a falar ela aprende a imitar a nossa motricidade oral e os sons então é muito importante que a criança aprenda a imitar antes

atividades motoras coisas que você peça para ela faz igual ea criança faz igual esses movimentos para depois ela aprender a imitar no verbal então antes de pedir para ela repetiu que você está falando pede para ela fazer igual ao que você está fazendo porque antes no motor porque no motor a gente tem como da ajuda física pra criança conclui a atividade nós temos como pedir faz igual pega a mãozinha dela e faz também ao mesmo tempo é super importante que a criança desenvolva imitação uma grupo de neurônios lá no córtex motor que são os neurônios

espelho eles são pré-requisitos para falar e aí a imitação é importante para a criança aprender a imitar os nossos sons então esse é o primeiro número 1 importância imitação só que para a criança em itá nós temos que aumentar o repertório dela de olhar pra gente contato visual então é pré-requisito para a imitação que a criança amplia o limite mais pra gente quando nós estamos falando quando nós estamos mostrando gestos para criança olhar mais para a gente nós precisamos ser parceiros de jogo nós precisamos ser legais com ela nós precisamos não dar demanda simplesmente valorizar

a idéia dela nos aproximamos fazemos comentários simples fazer imitação do que elas estão fazendo nós precisamos ser legais com essa criança para ela olhar mais para a gente eu tenho alguns vídeos que ensinam a fazer isso e eu vou deixar alguns aqui na descrição desse vídeo então olhar é pré-requisito para imitar e imitar é pré-requisito para falar tem mais alguns itens que são importantes pra aprender a falar o terceiro item é seguir comandos é interpretação auditiva comunicação receptiva entender e interpretar adequadamente o que eu estou ouvindo pra eu falar eu preciso ouvir tanto que pessoas

que têm deficiência auditiva tem dificuldade também para falar mesmo não sendo muda claro que nós sabemos que uma criança com autismo ouvir é claro que são questões independentes então para uma criança aprender o significado de algo que ela está dizendo antes ela precisa aprender o significado do que ela ouviu porque primeiro a gente ouve depois a gente copia o que nós ouvimos e reproduzimos pra pedir alguma coisa então é legal fazer atividades desse segmento de comandos peça pra criança pegar alguma coisa mostrar alguma coisa pra você e ajude ela há sempre acertar a ter tentativas

em erro se você pediu para ela fazer algo de ajuda física para aquela conclua atividade assim ela vai relacionando significante com significado quarto item para a criança aprender a falar antes de falar ela precisa entender a comunicação ea comunicação passa por outra pessoa é importante a criança aprender isso desde pequenas as crianças com autismo têm dificuldade em impedir coisas para os outros elas usam as outras pessoas como ferramenta ela pega na mão da pessoa pra pessoa fazer pra ela ela entrega para a pessoa resolver alguma coisa abrir algo pra ela mas ela não mostra ela

não pede mesmo pessoas mudas que não tem habilidade de falar elas se comunicam com gestos elas apontam elas mostram elas fazem mímicas então os comportamentos gestuais não verbais que são de comunicação também são muito importantes então é importante ensinar uma coisa básica a criança a apontar sempre que ela quiser pegar alguma coisa peça pra ele você já sabe que ela que ela tem de usar como ferramenta para pegar pra ela ao invés de servir como item como uma ferramenta você muda você fala me mostra o que você quer aí ela vai tentar empurrar sua mão

aí você pega a mãozinha dela e gira os dedinhos aí entra o nosso quinto item importante a criança vai tentar alcançar o que nós chamamos de alcance dirigido a criança tem alcance dirigido para tentar pegar algo se você mostra duas coisas pra ela mas não dá acesso deixa fora da altura dela ela tenta pegar ou ela desiste porque ela não consegue sozinha então quando ela tentar pegar você aproveita o alcance dirigido e faz ela apontar e todas as vezes que ela quiser pegar algo que está longe você pode até provocar um pouco isso colocar brinquedos

preferidos ou itens que ela que você sabe que ela gosta de comer longe do alcance dela e aí quando ela quiser você já sabe o que ela quer e aí você faz ela fazer o alcance dirigido e depois abaixo os dedinhos e faz ela apontar você pode ajudar crianças que você nem conhece acessarem esse vídeo ea melhorarem também os seus repertórios como vocês podem fazer isso compartilhando esse vídeo dando seu jóia e fazendo comentários porque assim o youtube entende que esse vídeo é importante é relevante e ele libera o acesso para mais pessoas então faça

isso e não esqueça de se inscrever no canal um beijo e até o próximo vídeo tchau tchau