o Olá hoje nós vamos conversar sobre as 10 competências gerais da bncc PC especificamente sobre a competência um que é o conhecimento a competência um diz o seguinte valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico social cultural e digital para entender e explicar a realidade Clara aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa democrática e inclusiva Olha só vamos entender primeiro O que que significa a competência do conhecimento em vídeo anterior a gente já explicou que que é uma competência que a mobilização de vários recursos para resolver um problema então
é claro que eu tô falando hoje da competência um do conhecimento mas que as competências se inter-relacionam a todo momento a divisão meramente didática não há como mobilizar conhecimentos em mobilizar outras coisas e não há como mobilizar as outras coisas e deixar de lado o conhecimento mas aqui o foco dessa competência diz que o menino tem que conhecer e valorizar os conhecimentos socialmente construídos historicamente consolidado com o objetivo o objetivo de entender e explicar as coisas eu quero contar para vocês um caso que aconteceu comigo essa semana eu vi um tutorial na internet sabe essas
coisas de casa eu adoro que as coisas de casa que tira uma mancha e o pano de prato você sabe que pano de prato é uma coisa que você pode ficar 10 dias de molho que parece que não sai que elas gostam de jeito nenhum então eu vi um canal que fala de coisas do Lar eles diziam para você tirar as manchas do pano de prato no microondas eu fiquei maluca para assistir um pano de prato num saquinho com água coloca uma colher de daquele pó sabão em pó coloca água sanitária e coloca bicarbonato de
sódio e aí eu toda empolgada vi aquele vídeo fui contar com os meus filhos gente eu descobri e eu vou fazer minha filha falou mãe de jeito nenhum não pode misturar bicarbonato com água sanitária ele produz um gás a gente eu sou péssimo em química eu não domina a química Então ela me disse que faça um gato que para ir na lá que faz mal que não deveria que não pode misturar o tal do bicarbonato com água sanitária Olha Que irresponsabilidade desse canal que tá trazendo isso como uma possibilidade da gente fazer em casa entendeu
o que que é o conhecimento o conhecimento é para você entender e explicar a realidade é minha filha mas por que não ela disse porque forma um gás tóxico mamãe pode Então veja bem que o conhecimento aqui é a composição dessas duas substâncias químicas e que elas não podem reagir no mesmo lugar Olha a importância de dominar esse conhecimento para que eu possa explicar o porquê não pode ser feio agora eu quero te dar exemplos de situações práticas onde você pode trabalhar e desenvolver essa competência do conhecimento com seus alunos são seus alunos são muito
pequenos eles são do infantil da Educação Infantil o conhecimento é importante presente entender explicar um mudo onde o trabalho as cores quando eu trabalho as formas quando eu dou um desses a fio de um quebra-cabeça onde só se encaixa uma forma por exemplo em forma de triângulo eu tô fornecendo um conhecimento de forma e ele vai ter que usar aquilo oi pra poder ir entender a questão que eu tô trazendo para ele para montar o quebra-cabeça E você já percebeu que há crianças que mesmo com triângulo na mão que venha aquele Triângulo com tudo tenta
encaixar o triângulo num formato de quadrado veja que o conhecimento é importante dizer o nome da forma a explorar os lados que tem dizer da cor da espessura essa espessura também vai falar de peso quando você empilhar uma série de coisas e você pode perguntar para os seus alunos isso aqui eu consigo pegar sozinho para atravessar o outro lado da sala isso é leve é pesado trabalhar com trabalhar com as probabilidades do Peso todas essas situações que vão envolver o raciocínio mas que ele vai precisar do conhecimento para resolver são situações boas para trabalhar mais
o seu aluno já é maior e ele já tá ali do Ensino Fundamental você pode lançar uma problematização Conde ele tem aqui bus o conhecimento para poder resolver e você pode lançar isso em qualquer área você pode lançar por exemplo Um Desafio na área de História na área de geografia onde você vai fazer com que o aluno tem que fazer uma leitura do espaço geográfico de uma localização se é verdade ou mentira por exemplo quintal localidade aconteceu isso aquilo sei lá na Antártida aconteceu que a pessoa queimou do Sol isso pode acontecer a Mas é
claro que se ele souber que lá na Antártida é muito frio ele pode ter queimado mas não somente do sol mas também do frio o conhecimento servindo para explicar a realidade esse o seu aluno tá no ensino médio Olha que bacana você trazer muitas proposições de desafios onde ele tem que sustentar ali o que ele vai dizer buscando conhecimento para resolver enigmas por exemplo caças ao tesouro onde cada estação é um desafio se você não sabe o desafio ali para que se ela possa percorrer a trilha por exemplo de matemática resolvendo problemas ou você pode
fazer com que ele faça uma trilha na área de química onde você lança também problematizações na área da física você pode fazer uma proposta interdisciplinar trilhas são ótimas oportunidades para que o aluno mobilize se você fizer uma trilha de sustentabilidade que fale sobre o planeta por exemplo lá nos pequenininhos Você pode falar dos animais da Preservação Você pode falar lá no ensino fundamental também da questão ambiental do uso da água EA sustentabilidade em relação ao uso da energia e lá em cima você já pode colocar ações mais complexas que envolvam leis que proíbem tais procedimentos
tudo isso são atividades onde o menino vai desenvolver a competência do conhecimento e é importante a gente falar no finalzinho da e ele vai refletir sobre aquilo que ele aprendeu sobre aquilo que ele estudou ou seja veja aí que essa competência tem uma pegada de metacognição que é refletir sobre a submissão continue são é aprendizado toda vez que eu avanço no desafio resolve um problema um avanço no estágio da inteligência e quando a gente reflete sobre o que perdeu e se chama metacognição é uma reflexão sobre cognição EA competência sinaliza isso que ele também deve
olhar para os conhecimentos que ele se apropriou e deve olhar aquilo que ele construiu aquilo que ele caminhou para que ele possa usar esses conhecimentos com o objetivo de construir uma sociedade mais justa democrática e inclusiva muitas vezes são conhecimento é a maior arma que o ser humano poste conversou na fila da padaria e se eu sou idoso eu não tenho consciência de que há leis que me dá um prioridade no inter no atendimento eu ali vou requerer esse direito de ser atendido por quê Porque é uma forma de ser incluído na sociedade Então veja
que lindo a gente ter a possibilidade de oferecer o conhecimento muitas teorias pedagógicas muitas linhas de raciocínio de pensamento acham que a gente constrói o conhecimento é muito recorrente isso você tem o aluno tem que construir o conhecimento eu tenho outro entendimento conhecimento você não constrói vocês é próprio conhecimento já existe o conhecimento tá ali o aluno vai ser apropriar desse conhecimento na medida em que ele vai se relacionando com o conhecimento na medida em que o professor oferece oportunidade para ele apropriar-se disso a forma já existe a cor já existe a reação química já
existe o conhecimento ele existe nosso papel de educador e fazer com que o aluno acesse conhecimento se aproprie dele reflita sobre ele e faça com que ele seja o que é uma ferramenta de transformação pessoal e de transformação da sociedade E aí que tal a gente fazer muitas atividades que façam com que o aluno mobilize conhecimento e se apropria do conhecimento para que ele possa realmente transformar a sua vida e a vida sociedade se esse conteúdo fez sentido para você compartilhe com alguém manda para alguém e também se você tem alguma utilidade que você acha
bacana para gente trabalhar a competência do conhecimento coloca aqui pra gente vamos partilhar com todo mundo para que a gente possa realmente oferecer esse direito que o aluno tem que é de ter acesso ao conhecimento eu te desejo E aí
