[Música] olá eu tô aqui pra conversar com vocês sobre o capítulo introdutório da base que é a parte do documento que traz as maiores inovações por exemplo a principal delas é que a educação no brasil passa a ter uma concepção do que se chama de educação integral a gente não está falando com isso de educação em tempo integral mas uma educação que vai contemplar todas as dimensões do desenvolvimento humano ou seja a parte cognitiva acadêmica intelectual mas também o desenvolvimento físico social emocional e cultural para desenvolver é todas essas dimensões a idéia então é que
os currículos brasileiros eles possam ter como foco o desenvolvimento de conhecimentos habilidades e atitudes ou seja não adianta apenas a gente saber sobre os conteúdos sobre os componentes curriculares a gente precisa desenvolver nos nossos alunos a capacidade de usar esse conhecimento ou seja tem habilidade para aplicar esses conhecimentos mas também tem atitudes positivas para que essas habilidades então possam resultar e um preparo maior para a vida e para a vida no século 21 por conta disso a idéia é que esses novos currículos possam desenvolver as tais competências gerais o que são essas competências gerais então
são um conjunto de conhecimentos habilidades e atitudes que a gente precisa desenvolver e que estão conectados com os desafios que o mundo contemporâneo oferece ou seja é não adianta a gente simplesmente desenvolver a capacidade dos nossos alunos de ler escrever e se eles não sabem escutar se comunicar e expressar suas idéias com clareza é emitir opiniões com é argumentos fortes que realmente substância as suas ideias não adianta também a gente desenvolver a capacidade deles lidar com os conhecimentos matemáticos se eles não sabem resolver os problemas da vida cotidiana os problemas da vida diária nem os
problemas complexos que a vida oferece então por conta disso a idéia é então que essas competências gerais possam ser desenvolvidas não de forma isolada como uma disciplina complementar nada diz uma aula especial mas é como efetivamente esses conhecimentos habilidades e atitudes que vão se conectando com as habilidades também é dos componentes curriculares então que são essas competências gerais primeiro lugar são 10 competências e elas vão justamente falar de todas aquelas dimensões do desenvolvimento humano a primeira competência trata justamente dos conhecimentos como é que a gente desenvolve é um repertório de conhecimentos sobre o mundo físico
sobre o mundo digital mundo das ciências humanas da matemática como é que a gente faz com que os nossos alunos se aproprie desse conhecimento que a humanidade já produziu a segunda competência ela fala do pensamento científico mas também além do de ser capaz de pensar científicamente elaborar ando é hipóteses testando é construindo teses investigando além disso também o pensamento crítico ou seja eu compreendo ali um experimento mas eu tenho criticidade pra argumentar para problematiza o conhecimento que eu vou adquirindo e também o pensamento criativo eu sou capaz de pensar novas soluções de pensar coisas de
formas e por ângulos e por perspectivas diferentes a terceira competência ela fala do repertório cultural quanto é importante a gente é criar oportunidades para que os estudantes eles tenham acesso aos bens culturais as artes é a dança música exposições e essa proposta que eles não só é desenvolvam a capacidade de de fluido usufruir de apreciar a arte mas também de serem produtores de arte cultura a quarta competência diz respeito à capacidade de comunicação ou seja é que esses estudantes sejam capazes de escutar compreender o que o outro diz argumentar em cima é expressar suas idéias
seus sentimentos suas opiniões usando multi múltiplas mídias né pra que eles possam realmente usar não só a linguagem escrita e verbal que é o tradicional da escola mas que também desenvolveu a capacidade de usar os múltiplos meios de comunicação como blogs vídeos rádio a quinta competência ela tem a ver com o desenvolvimento da cultura digital ou seja a capacidade é dos alunos desenvolverem conhecimento sobre esse mundo da tecnologia como é que ele funciona é mas também desenvolver a habilidade de lidar com as ferramentas tecnológicas né de uma maneira crítica de uma maneira ética reflexiva não
apenas reproduzido ou apertando botões mas entendendo o que né como é que essas mídias são essas tecnologias são programadas como é que eles podem fazer o melhor uso disso a sexta competência ela diz respeito à capacidade de argumentação eu costumo dizer que a gente aqui no brasil é gostar muito de da opinião muitas vezes sim sim as evidências necessárias nem a gente ouviu falar a gente acha a gente tem uma percepção mas quais são os fundamentos que embasam as opiniões que a gente está emitindo então a capacidade de argumentação é justamente isso eu trazer os
elementos as evidências os dados necessários para que eu possa fazer uma bom criar um bom argumento eu possa defender as minhas ideias com convicção mas também com a preocupação grande de não ferir os direitos manos né de serem argumentos que integre incluam toda a diversidade é que a gente possa respeitar também o argumento do outro então toda essa preocupação de uma argumentação que seja ética né que seja é respeitoso que seja é propositiva a sétima competência ela diz muito da importância da gente desenvolver a capacidade dos estudantes de gerir em sua própria vida de desenvolverem
projetos em relação à sua vida profissional acadêmica e pessoal também sabendo estabelecer metas tendo disciplina e resiliência é persistência para perseguir as metas que estabelecem desenvolver sonhos enfim se preparar mesmo para ter propósito na vida e poder é realizar é aquilo a que se ea que ele se propõe a oitava competência é aquela de caráter mais íntimo ou seja que é vai promover o desenvolvimento pessoal dos estudantes à sua capacidade de auto conhecimento e de auto cuidado ou seja é eles serem capazes de conhecer o seu corpo as suas emoções saberem gerenciar a gerir tudo
isso né e se afastarem de situações de risco saberem cuidar bem da sua alimentação da sua qualidade de vida a nona competência ela fala muito do desenvolvimento social ou seja é desenvolver aquela capacidade dos estudantes conhecerem o mundo em que vive e poderem ser agentes de transformação também dessa realidade é desenvolver a capacidade de conhecer seus direitos e deveres de exercerem a sua cidadania com solidariedade com a preocupação com a sustentabilidade de realmente serem solidários colaborativo saber em cooperar com os demais a 10ª competência ela está muito focada no desenvolvimento da autonomia ou seja essa
capacidade que vai sendo desenvolvida gradualmente a 1 longo da educação básica que eles possam desenvolver também essa determinação para realizarem todo o potencial que eles trazem essas competências gerais elas vão se espelhando no resto da base nacional comum curricular então cada área do conhecimento cada componente curricular tem competências específicas que contribui para o desenvolvimento dessas competências gerais e são as habilidades que vão conter aí todos os sub elementos dessas competências gerais um exemplo claro pra quando vocês estiverem desenvolvendo ou revisando seus currículos é fundamental é identificando como que essas dez competências diálogo não com as
habilidades de cada componente curricular por exemplo essa capacidade de comunicação está muito vinculada com toda a área é de linguagens não é muito é relacionada com a capacidade de leitura e de escrita com os multi letramentos tanto na língua materna quanto em outros idiomas a capacidade de lidar também se comunicar através das artes mas a gente tem que perceber que com a capacidade de comunicação às vezes também é saber usar um gráfico matemático usar um mapa que a gente aprende em geografia então essas competências elas não tão restritas a um componente curricular especificamente elas têm
que está pulverizada sé transversalizadas nós nos vários componentes curriculares nas várias áreas do conhecimento enfim são capacidades que precisam estar sendo desenvolvidas ao longo de todo o desenvolvimento da educação básica principalmente as competências como autoconhecimento auto-cuidado colaboração é capacidade de gerir emoções tudo isso é muito mais é desenvolvido no tipo de prática pedagógica que se traz para a sala de aula no tipo de relação que se estabelece entre professor e aluno a direção da escola com os estudantes do que propriamente uma aula expositiva ou um componente que você vai à sala um texto no livro
é em oferecer oportunidades para que esses estudantes exerçam tudo isso oferecer oportunidade para que eles possam ser desafiadas provocados e ao longo do processo então possam me fortalecendo é muitas dessas características dessas capacidades que alguns deles até já trazem dentro de si e por isso mesmo não são competências que você possa valorar com nota o dizer que um é melhor do que o outro se deu é melhor do que outro são competências que vão passar muito pela personalidade de cada um pelo jeito de ser de cada estudantes cada um vai atingir o máximo da sua
potência mas sem necessariamente a gente precisa estabelecer um padrão para todo mundo então são é essas competências fazem um convite aos educadores aos especialistas em currículo pra pensar mesmo né práticas pedagógicas mais interdisciplinares mais ativas mais participativas que ofereçam todas essas condições não só para os alunos desenvolverem seu intelecto né seus conhecimentos acadêmicos mas efetivamente poderem desenvolver todas as suas potências todos os todas as suas dimensões e estarem assim muito melhor preparados para o mundo que os desafia também em todos esses níveis então fica aqui um convite para que vocês possam mergulhar compreender bem essas
dez competências e possam efetivamente encontrar a melhor maneira a maneira que é própria da sua rede para trazer todas essas possibilidades é efetivamente oferecer uma educação que faça muito mais sentido e que prepare muito melhor seus estudantes
