bom e como estimular a atenção das crianças que estão apresentando alguns sinais de tbh e como nós falamos no vídeo anterior que eu deixei aqui embaixo na descrição desse vídeo o link se você perdeu corre lá assistir o défice de atenção e com ou sem hiperatividade pode trazer muitos prejuízos no desenvolvimento e na aprendizagem de uma criança tão importante que a gente cuide e estimule as questões atencionais para que menos sintomas se sobrepunham a outras questões por exemplo a crianças com autismo também tem muitos vídeos aqui que são importantes e complementares já se inscreve no
canal e ativa o Sininho aqui do lado para que você receba notificações quando os vídeos novos saírem porque aqui a gente faz um conjunto de vídeos que podem te ajudar muito a desenvolver melhor o seu pequeno então para estimular questões atencionais a gente pode fazer uso de alguns materiais e alguns jogos para que a gente fortaleça um pouquinho mais da atenção sustentada dessas crianças nas tarefas a melhorar a alternância de atenção o mundo tem estímulos distratores ela precisa voltar para alguma atividade a gente pode ajudar ela aprender mais então jogos que eu gosto muito para
isso geralmente são jogos que as crianças não gostam porque se elas têm dificuldades em atenção em permanecer sustentada nas tarefas elas vão gostar de coisas que sejam mais agitada elas gostam de explorar coisas e julgar elas gostam de ficar pouquinho tempo numa atividade tem demanda fazendo sol que elas querem e depois já mudar de atividade Então qual que é a dica é a gente conseguir começar uma troca de turno em um jogo que seja um jogo calma e um jogo que seja um jogo de atenção eu trouxe dois jogos aqui como exemplo que são jogos
que eu gosto muito de todo mundo tem em casa aí o primeiro jogo é o jogo da memória aqui na verdade devia se chamar jogo da atenção porque a gente gasta muito mais a área já tem o jogo do que a área de memória em sim mais do que memorizar onde estão as peças a gente precisa prestar atenção na localização na vez do outro as crianças muitas vezes elas jogam às vezes dela e na vez do outro elas ficam mexendo em outra coisa nem um pouco preocupada Só que nesse jogo elas precisam manter a atenção
sustentada na jogada de quem não interessa no primeiro momento para elas mas que elas vão ver onde estão as peças porque assim elas ganham muito mais vantagem no jogo então a gente precisa começar a trazer as crianças para cá e vamos começar com poucas peças dois pares no máximo três pares Lembrando que uma criança que não faz um jogo desses e que é dificílimo para ela ficar parado e mantendo a tensão então a dica é começa rapidinho faz uma vez faz outra vez e depois vai fazer o que a criança quer faz o que a
criança quer fica ali um tempo na atividade dela em volta a fazer mais uma troca de turnos até a criança aprender a fazer uma jogada duas jogadas trem jogadas e você conseguir montar um jogo inteiro o segundo jogo é um jogo que chama Lince que é um tabuleiro eles que cês tão vendo aí na tela que pode ter outros nomes ou podem pode pode ser um jogo parecido com esse que tem vários estímulos numa não tabuleiro e que a gente sorteio é uma peça e a criança precisa procurar é difícil e ela precisa manter essa
atenção por um tempo para achar a peça dela e depois esperar sua vez se você não tem o jogo em casa você pode usar uma revista ou um livro que tenha muitos estímulos numa página e pediu para criança encontrar por exemplo você pode pedir para criança abrir um livro que você usa para contar histórias para mostrar ensinar vocabulário e você pode pedir também para uma outra coisa por exemplo você abre uma e tenha muitas estímulos e pede para criança encontrar uma coisa que seja do interesse dela por exemplo aqui em casa hotel é fanático por
bola então eu sempre peço para ele encontrar coisas que tenham o formato de uma bola então eu falo para ele vamos encontrar o nariz do gato e aí ele aponta ou a flor aí depois que você pedir uma coisa que a criança tenha interesse você perde uma coisa que ela não tenha interesse porque a sua vez Então você faz um pouquinho do que ela quer depois você pede uma coisa que você quer que depois você volta pedir uma coisa que agrade assim você tá ensinando ela a manter a atenção na sua vez numa coisa chata
e monótona Que não é do interesse dela então esse é uma dica para você usar e todo mundo tem revista tem livrinhos em casa tem materiais que dá para fazer uma outra dica legal é um em bancas de jornais com as crianças e comprar aquelas revistinhas que são super baratas questão de joguinhos para criança fazer e para as crianças fazerem labirinto tem um dos jogos nessas revistinhas que chama códigos que a criança tem que ver qual que é o desenho e o número a letra correspondente a isso que depois ela forma uma palavra para crianças
menores têm números que significam determinado as cores então tudo que tiver o número um você vai pintar de amarela tudo que tiver número 2 você vai pintar de vermelho e aí no desenho tem todos os números ali e a criança precisa fazer a correspondência e pintar esses materiais são riquíssimos mas é importante que você faça junto com a criança porque como eles são difíceis para ela não adianta você tratar igual uma tarefa e dizer vai lá senta no teu canto e faz para revista não vai adiantar se é difícil que a criança vai fazer quando
eu te fiz para ela ela pode ela se esquiva ela vai procurar na revista alguma coisa que seja legal e fácil e isso é legal e fácil significa que ela já tem bastante repertório no cérebro dela então o que a gente não precise estimular que a gente não precisa tanto forçar sentar com ela para fazer as coisas que são difíceis agregue reforçadores agregue coisas legais como a sua atenção como a coisas engraçadas como coisas coloridas fique nesse momento junto com ela depois deixe lá sozinha para fazer as coisas dela que ela goste mais nas coisas
difíceis não espere que a criança vá espontaneamente ter a maturidade de sentar e ficar forçando coisas ali que ela não gosta de fazer só porque é importante para o cérebro dela e isso principalmente para os terapeutas que precisam que a relação seja muito prazerosa muito forte que vínculo seja um vínculo com motivação sempre fazer um pouquinho do que a criança quer um pouco do que você quer porque se a gente só chegar com demandas atividades e chatas difíceis da criança vai detestar e você vai ter pouco sucesso no teu desenvolvimento então se eu pudesse dar
uma dica minha para vocês é sempre Siga a liderança faz bastante do que a criança quer enquanto você alterna com um pouco do que você quer também porque esse é o principal erro dos terapeutas e achar que enquanto as crianças estão ali na hora da atividade elas precisam fazer uma coisa atrás da outra só chata só difícil encher a criança de demanda entra no jogo se diverte um pouquinho também tem que ser legal para todo mundo um beijo para vocês e até o próximo vídeo tchau tchau [Música] E aí E aí [Música] E aí [Música]
E aí
