[PÓS] - Fundamentos da Gestão Escolar: História, Base e Princípios - Unidade 1

nós vamos começar a nossa unidade e 11 trazendo como grande tópico a gestão escolar onde hoje mas antes mesmo nós discutimos sobre a gestão escolar é extrema necessidade nós discutimos quatro grandes idéias a idéia de cultura a idéia de democracia a idéia de política e pôr fim à idéia de educação não há como nós discutirmos a gestão escolar se nós temos clareza desse três das primeiras idéias ou desce três grandes palavras chaves quando nós falamos em cultura nós temos que entender que a cultura é um processo que um povo faz de si próprio por isso

nós temos que entender que a cultura do meu vizinho a cultura do meu vizinho país a cultura do meu colega a cultura da outra escola elas são é formas de encarar a vida de encarar o outro de encarar a sociedade de forma diferente e isso se constituiu de que forma pela construção coletiva daquele grupo então quando nós falamos em cultura nós temos que entender que essa cultura o modo de agir de acordo com aquele grupo estabeleceu pelos traços morais e pelos traços genéticos seguindo dentro dessa mesma lógica nós temos que entender como é que se

faz o processo democrático ou a democracia nós vamos nos reportar aos gregos que são os grandes paz democracia por isso nem a palavra democratas né o democracia poder do povo uma vez que constitua cultura daqueles que fazem parte do meu grupo portanto daqueles que fazem parte da sociedade eu posso constituir esse poder do povo portanto o poder é daqueles que organiza coletividade como aquilo que vai guiar a necessidade portanto um aspecto democrático e ao mesmo tempo eu tenho que entender que todo esse processo tanto cultural quanto aspecto democrático ele também faz parte de um aspecto

político é o que que é a pole saque que é a pólis grega né é a cidade a grande cidade é um dos cidadãos constrói as suas vidas onde eles almejam seus objetivos então quando eu falo em política eu estou falando do meu espaço da minha cultura daquilo que o meu povo almeja ou seja estou falando da minha casa então quando eu estou falando de política estou falando daquilo que está diretamente ligado à quilo da onde eu vivo daquilo da onde um ao mesmo ser é daquilo que o é ao mesmo e presenciar perante os

outros e por fim nós temos que entender como que se encaixa esses aspectos relacionados à cultura democracia política no aspecto educacional a educação nada mais é do que é favorecer ao sujeito para que ele consiga aflorar né para a sociedade para o outro os seus anseios seus objetivos o seu plano de vida o seu plano da sociedade então quando eu falo em educação eu estou falando num projecto de vida quer seja ele hoje trazendo mais perto de nós um projecto de vida para o meu trabalho um projeto de vida para minha escola um projecto de

vida para a minha universidade um projeto de vida pra mim mesmo então quando fala educação estou falando no conjunto desses elementos não há como nós falarmos em educação em gestão escolar se nós não nos reportarmos a esses quatro elementos dentro dessa mesma discussão nós temos que entender que o brasil por 21 anos ele foi guiado é por mãos duras por um poder que não foi legitimado pelo povo né por uma hoje os grandes historiadores inclusive é nos afirma que foi uma uma grande imposição e justa perante um povo que estava construindo o processo democrático então

por 21 anos ou seja de 1974 até 1975 nós somos assolados por uma ditadura militar aonde todos esses aspectos que eu havia levantado cultura política educação sociedade eles todos foram colocados de lado não havia é perspectiva de construção ou seja era uma uma forma de governar a onde o governante é que nos dava a os seus aspectos de como guiar a vida de como vivenciar a sociedade esses 21 anos de dedicada dura no brasil eles foram muito duros porque essa ditadura ficou impregnado em nós né talvez muitos de vocês não tenham vivido a ditadura mas

com toda certeza os seus pais seus avós viveram esse aspecto ditadura e tratando do aspecto de gestão escolar não há como nos desvincularmos a ditadura é da cultura da ditadura da cultura da dificuldade e nós criarmos a participação nós temos uma grande dificuldade em termos a cultura da participação nós não somos livres na participação nós construímos estar na participação fruto disto é a a grande exposição que essa ditadura nos reprimiu os reprimiu de nos manifestarmos nos oprimiu de nós colocarmos nossas idéias e acima de tudo os reprimiu de nós pensarmos coletivamente portanto quando eu falo

em gestão escolar eu não estou falando de um processo de administração escolar eu estou falando de um processo ou de um projeto de vida naquela unidade escolar e não há como falar de projeto de vida para aquela unidade escolar sem que eu falei de coletividade como nós fomos retirado da nossa essência a idéia da participação a idéia da continuidade nós temos uma grande dificuldade e inserir esse aspecto de participação de conectividade dentro da escola então a primeira grande ideia que eu tenho que entender quando eu estou dentro de uma gestão escolar ou quando eu quero

adentrar uma gestão escolar é de que eu não estou fazendo esta ação em só de mim em prol do outro estou falando eu estou fazendo isso em prol de nós a palavra nós é muito forte dentro desse aspecto e ao mesmo tempo né a escola tem uma grande finalidade a grande finalidade escola ela se configura em duas vezes me ramificações primeiro a escola é um espaço social uma vez que a escola atende o coletivo atende à necessidade da comunidade essa escola é uma unidade social e ali tem diversidade ali tem as diferenças ali tem o

caos inclusive dentro dessa perspectiva o caos não é visto como algo ruim porque porque o caos traz a diferença o caos nos traz as contradições que existem entre aqueles que fazem parte desse coletivo então primeira grande idéia de que a escola é um espaço social a segunda grande coisa é de que a escola tem como dever número ensinar a escola como espaço social ela tem como regra com objetivo e como plataforma ensinar a ensinar pra que antes de qualquer configuração de mercado é configuração de qualquer objetivo de projetos a escola tem que ensinar pra quê

pra quê sujeito consiga conviver no coletivo de forma digna e sábia porque a sapiência você vem através do que as apis e vem através da aprendizagem mas ao mesmo tempo dá da interligação que se faz entre os entre o coletivo portanto nós não podemos esquecer a escola é um espaço social e acima de tudo a escola tem que ensinar a forma como ensino e o que o ensino isso nós vamos ver a partir da unidade 2 espero ter contribuído para você e nos vemos em breve