Como criar a reciprocidade no brincar?

o Olá pessoal vamos aprender hoje como brincar melhor com os nossos pequenos principalmente para brincar com aquelas crianças que não dão muita reciprocidade muito retorno para gente como é que a gente faz então é [Música] o brincar é a porta de entrada para aprendizagem é havia que a gente acessa as crianças brincar é fundamental para aprender uma série de habilidades pré-requisitos de escola para aprender comportamento verbal troca socialização aprender coisas novas ensino flexibilidade Mental para aprender coisas além do que a criança já faz com tranquilidade que tá dentro da zona de conforto dela então a

gente saber brincar com uma criança é fundamental para que ela receba estímulos que ajude no desenvolvimento dela que melhora fala que melhore a atenção que melhore a socialização e é um papel importante para os pais fazerem Por que complementam as terapias no consultório no consultório também muitas vezes é muito difícil já vocês alma criança a gente tem nossas ideias é cheio de planos a gente chega cheio de materiais e a criança tem uma barreira uma barreira se vira é muito comum quando a gente chega perto de uma criança lá se virar ou ela até fazer

sinais e gestos que mostrem para gente que ela quer que a gente fique longe por quê que isso acontece porque essa criança já tá desconfiada de que alguém vai chegar e vai tirar o que ela tá fazendo vai querer trazer ideias próprias e também crianças que desconfiam que elas não vão mais poder fazer o que elas estão fazendo porque a gente tem que tomar muito cuidado com isso cuidado com essa abordagem com essa aproximação de cara é essa é a dica número a dica número dois é diminuir cortar Eletrônicos da criança porque quando uma criança

tem acesso a celular e a tablets a gente tem muito problema com alta dose Oi Gilma substância neurotransmissor chamado dopamina que enche o servo dessa criança e que traz prazer que traz Sensações agradáveis e boas e depois para gente conseguir essas mesmas doses de dopamina com brinquedo simples com brinquedos pedagógicos com brinquedos do dia a dia a gente não consegue então acaba sendo uma concorrência desleal quando a gente vem com uma proposta de brincadeira criança que tá acostumada lá com eletrônico aquilo para ela é péssimo é bobagem Ela não dá a menor bola então diminuir

eletrônicos se possível até tirar vai fazer com que essa criança queira colocar outras coisas no lugar Claro que vai dar mais trabalho para gente porque enquanto ela tá lindo eletrônico a gente consegue fazer nossas outras coisas que eu entendo que no dia a dia é tanta coisa para gente fazer que tem um momentinho da criança quieta parada até a gente até E aí é um joguinho educativo né deixa até se engana com isso faz com que a gente consiga fazer outras coisas e se a gente tirar o eletrônica essa criança vai ficar andando de um

lado para o outro vai querer falar com a gente nós temos que parar tudo para seu entretenimento dela então eu sei que é muito difícil fazer isso mas tenha certeza de que quando a gente conseguir diminuir esse eletrônico ela vai aprender e se interessar a brincar mais e tem mais prazer brincando porque a dopamina esse neurotransmissor vai ser liberado na hora da brincadeira então é uma é uma uma coisa uma relação lógica tá eletrônica como essa ruim por por por ser ruim ele é ruim porque ele libera essas doses são muito altas inclusive de dopamina

e que atrapalhou no sono da criança que atrapalham a atenção da criança quando a gente diminui eletrônicos ela brinca melhor dorme pode melhorar o sono e também melhorar a atenção e faz esse esforço Essa é a dica número 2 número 3 A dica número três é não comece querendo que a criança que tá acostumada com vários brinquedos ali que acendem luz que acendem som cheio de pilhas que a criança que está acostumada até com eletrônicos no espere que ela vá se interessar por joguinhos pedagógicos porque a gente se empolga né vai nessas lojas compra um

monte de coisas são educativos que estimulam tem gerência da criança EA gente chega em casa super empolgados querendo que nosso filho faça ou levo para o consultório querendo que essa criança faça e ela olha aquilo super sem graça aquelas pecinhas de madeira então não espere aqui de cara a criança queira brincar com o que você quer que ela brinque com o que você acha importante começa sempre com o jogo que a criança quer sempre entendendo Qual é o lance que ela traz e para apresentar seja ele um joguinho físico ou seja ele um jogo corporal

e como é que a gente conversa na prática então já que são dicas aí preparatórias essas que eu dei na prática como é que eu faço com a quando a criança tá na minha frente quando a criança tá ali no ambiente que eu já preparei Já Limpei já deixei ali sem tantos estímulos para ela distratores para ela como é que eu faço para brincar de foto com uma criança primeiro que a criança não vai estar sim paradinha quietinha bonitinho igual a Lurdes a Lurdes tá aqui vem me ajudar hoje hoje ela tá um bom dia

sabe ela tá bem De boas bem tranquilo mas normalmente não é assim pelo menos com meu filho em casa Normalmente quando eu tô no lugar que eu posso brincar com ele ele não para quieto ele não para sentadinho assim e fica me olhando do tipo mãe vamos brincar não não rola então a gente começa indo atrás seguindo a liderança da criança como é que isso foi E se ela começa a mexer em Algum objeto aqui por exemplo México no dinossauro a gente começa a fazer comentários sobre aquele brinquedo começa a falar o dinossauro faz sons

e faz gestos engraçados Cuidado para não invadir o espaço da criança cuidado com a dica número um para não ser invasivo demais presta atenção nos sinais se ela se esquiva se ela se vira de lado se ela dá faz sinais para você ficar longe porque ela acha que você vai tirar o brinquedo que ela gosta e entuchar um que você trouxe que você tem a ideia de fazer então isso pode ser que essa criança esteja tão desconfiada que ela vai fazer a não vai pegar o brinquedo vai para um canto para brincar sozinho em paz

que ela acha que você vai trazer a sua ideia é nessa hora que a gente percebe e se essa criança tá desconfiado essa gente faz demais esse tipo de coisa então a gente segue a liderança dela vai atrás dela ela corre a gente corre também ela pula a gente pula também ela senta deita e rola no chão gente deita e rola também sempre fazendo som dando função cantando uma música junto quando ela para engajar em uma atividade seja ela qual for pode ser coincidente mente um brinquedo EA criança então começa a brincar do jeito dela

a gente fica no posicionamento frontal seja a criança esteja em pé ou sentada e vai brincar junto sem a intenção de ensinar algo para ela ainda a gente está brincando lembra não é uma sessão que a gente tem objetivos que a gente tem metas que a gente tem coisas para buscar lembra que nós o título do vídeo é como brincar com uma criança então uma coisa brincar outra coisa você buscar metas e objetivos a querer ensinar programas comportamentais para ela então brincar para ganhar confiança dessa criança para ela saber que você não vai mais tirar

o brinquedo dela que você não vai mais querer trazer as suas ideias próprias só sem considerar as dela brincar Então se ela tá usando as peças de um brinquedo O que é feito para montar para encaixar aliás se ela tá usando as festas para um jogar para cima buscar os barulhos explorar barulhos em diversos lugares diferentes você não vai pegar o brinquedo e falar Não não é para fazer isso olha a estrela Cadê a estrela aqui encaixa no lugar certo brinquedo é assim brinquedo dela a brincadeira é dela e ela faz o que ela quiser

entendeu porque é uma brincadeira e aí a gente vai fazer igual pega uma Peça também outra peça não há da criança porque a criança vai ficar é brava Se você pegar dela e Faz igual o o e explora a mesma coisa que ela tá fazendo imita segue a liderança dela na atividade na brincadeira depois disso a gente pode também aproveitar esse momento fazer atividades em sódio sociais principalmente se for uma criança mais agitado que a gente pode brincar de pegar a gente pode brincar vir fazer cosquinhas a gente pode brincar de embrulhar no tapete e

amassar com as almofadas use muitas brincadeiras sem sorios sociais use o jeito sabão bolinhas de sabão mas ela seja muito boa use muitos sons muitas brincadeiras desse presta atenção no que está tirando sorriso no que essa criança se interessa porque se você consegue entender o que ela se interessa se conectar com ela há chances dela querer brincar com você de novo serão enormes e olha só se uma criança aqui permitiu que você brincasse com ela está sorrindo e os contatos visuais com você Olha para você sem você pedir só porque você tá sendo legal tá

fazendo sons engraçados se você imita ela e ela começa a te imitar também Olha quantas vezes a gente teve sem nenhum programa comportamental em 30 e me conta aqui nos comentários Um beijo grande até o próximo vídeo tchau tchau [Música] E aí [Música] E aí