Autismo Leve - 100 Sinais de Alerta no Nível 1 de Suporte

Bem se você está aqui é porque provavelmente você quer saber mais sobre o espectro do autismo e seja Porque você mesma ou você mesmo foi diagnosticado porque você conhece alguém que tem determinadas características e talvez você queira saber se realmente faz sentido pensar em autismo E hoje nós temos um vídeo super especial para vocês e aqui hoje nós vamos desvendar sem características do autismo que talvez Você não conheça ou que algumas talvez você não tenha pensado a respeito não conecte com autismo e sim são sem características e antes de continuar por favor não se esqueça

de clicar aqui no botão curtir se você acha que esse conteúdo pode ser útil para você e por favor também se inscreva no canal clique no Sininho para que você não perca nenhum dos nossos conteúdos aqui e para que você participe dessa comunidade mais espectral do YouTube e agora por que Falar sobre sem características de autismo porque dessa lista aqui com vocês hoje bem porque o autismo é um espectro Isso significa que cada pessoa vivencia o seu próprio autismo da sua maneira do seu próprio jeito único e singular e entender a diversidade pode ser fundamental

tanto para inclusão quanto para auto aceitação e claro para o diagnóstico de Diagnóstico correto seja precoce ou tardio se for o caso e lembre-se esse vídeo tem caráter Informativo então obviamente não substitui a avaliação de um profissional qualificado aqui no canal nós falamos sobre o autismo de uma maneira mais fluida mais descontraída e embora tudo isso seja baseado em ciência é muito importante que a gente tenha a responsabilidade a usar essas informações e principalmente porque cada pessoa é um mundo Especialmente quando nós estamos falando de uma pessoa autista então pegue papel e caneta agora Fique

confortável e vamos juntos nessa jornada de aprendizagem de muitas descobertas e para começar a primeira característica possível e esperada até né para que a gente pense no hipótese de autismo é a dificuldade na comunicação social quer dizer para pessoal autista pode ser um desafio muito grande iniciar conversas compreender os assuntos captar pistas sociais Então isso é muito frequente mesmo que esteja camuflado nós vamos esperar e vamos observar essa Dificuldade essa falta de traquejo social e principalmente quando existem nuances ironias metáforas então a pessoa pode entender racionalmente mas às vezes tem uma latência tem um delay

ali na resposta a segunda característica é ter interesses intensos específicos por tópicos muito particulares então a pessoa pode ter paixões mesmo Profundas e dedicar muito tempo assuntos específicos a terceira característica ter habilidades verbais muito avançadas Então pode ser uma habilidade notável mesmo na linguagem um repertório verbal muito amplo muita fluência e isso ranzas pegando notou lá em 1943 já o quarto traço é ter desafios na interpretação de pistas sutis pistas sociais então a pessoa pode ter muita dificuldade para compreender os sinais sociais que não são tão explícitos não são tão específicos não são tão claros

óbvios e isso a gente observa muito nas meninas Inclusive tem estudos apontando essas Dificuldades na escola a quinta característica Tem dificuldades na leitura de expressões faciais e na linguagem corporal também então a pessoa pode achar difícil decifrar as emoções dos outros as intenções que estão por trás daquelas expressões faciais ou dos gestos em teoria da mente o sexto traço é o apego muito forte a rotinas e a rituais então a criança pode ter rituais para comer para ir à escola para para tomar banho e ela quer manter Sempre Essa mesma ordem e qualquer modificação pode

ser extremamente anciónica o sétimo traço é a sensibilidade aos estímulos sensoriais a luz Son texturas sabores cheiros então a pessoa pode ser tanto hipersensível quanto hipossensível estímulos sensoriais se ela for hipersensível ela vai fugir dos estímulos Então tudo isso pode causar uma sobrecarga e se ela for hipossensível ela vai fazer uma busca Então vai querer ficar passando mal em Texturas ou ficar filtrando a luz com os dedos isso pode ser um sinal oitavo traço é ter dificuldades para expressar suas próprias emoções e isso pode acontecer também de maneira atípica quer dizer a pessoa pode ter

dificuldade para verbalizar para nomear o que ela está sentindo tanto em relação as emoções quanto ao que ela está sentindo fisicamente mesmo Inclusive tem vídeo aqui falando só sobre Alexia porque é bastante frequente que as pessoas não Reconhecer e nomear o que elas estão sentindo quando elas estão no espectro o nono traço é ter hiper reatividade ou hipo-reatividade a estímulo Dolorosos quer dizer às vezes até cortar as unhas é uma dificuldade pentear os cabelos escovar os dentes porque a criança sente muita dor às vezes um banho para criança é desconfortável porque ela sente realmente como

dor por outro lado a criança pode viver machucada porque ela não reconhece aqueles estímulos né bater No móvel por exemplo como dor já aconteceu de cliente me contar por exemplo que foi ao parque de diversão com a criança e um brinquedo machucava de forma recorrente a bicicleta né algum ponto tocava de forma repetida na pele da Criança e criança simplesmente não notavam não reconhecia não tinha uma reação para fugir daquele estímulo doloroso o décimo traço é ter dificuldade para entender sarcasmo então às vezes a Criança está tendo ofendida alguém está sendo irônico com ela e

ela pode levar muito a sério essa expressão responder de forma literal acontece com a criança e às vezes isso permanece na fase adulta então é um sinal também de que não há uma compreensão dessas pistas sociais o décimo primeiro traço é ter habilidades excepcionais em relação a memória a sobretudo em relação a esses interesses específicos ou interesses especiais ou hiper focos e o ranz aspega já anotava Essa memória excepcional né nas crianças que ele acompanhava e quer dizer Às vezes acontece mesmo da Criança mesmo pequenininha consegui descrever de forma detalhada algum lugar aonde ela foi

ou consegui guardar número de telefone um poema ou registrar uma história com muita facilidade e aí ela pode repetir isso com frequência quando a gente nota que talvez tenha algo diferente porque mostra que é apenas quando há um hiperfoco o 12º traço é a dificuldade de Manter a amizades então a criança pode não compreender como se cultiva uma amizade e mesmo na fase adulta aliás sobretudo na fase adulta isso tende a ficar ainda mais difícil porque na escola ainda tem um ambiente ali em que os professores conduzem as atividades fazem grupos então a criança tem

mais oportunidade de socialização quando na pasta da fase adulta da faculdade e tudo Às vezes a pessoa tente a ficar mais isolado sobre tudo quando ela tem muitas Frustrações nesses eventos sociais em relação ao cultivo de amizade então você já é difícil iniciar uma conversa imagina manter esses relacionamentos muito próximos pode ser um grande desafio para as pessoas autistas o 13º sinal é ter uma fala muito formal e às vezes até peidante isso não significa que a pessoa autista seja narcisista pelo contrário às vezes os autistas e sobre mulheres são muito empáticas e ficam até

sobrecarregadas com os Sentimentos dos outros com as vivências né o sofrimento alheio podem ter inclusive fadiga por compaixão só que muitas vezes os seus exemplos eles são alto referentes E aí a pessoa parece ser muito alta egoísta né mas na verdade não é fica parecendo pedante porque conta o que ela faz o que aconteceu na vida dela e tudo e por ter esse vocabulário às vezes mais formal jeito mais sério de falar então isso também pode deixá-la muito polida e às vezes pode afastar as Pessoas pode causar uma interpretação equivocada essa que é a questão

o 14º traço são os movimentos repetitivos E estereotipados então a pessoa pode acabar apresentando o movimentos motores repetitivos Às vezes a fala também é cólica Às vezes a pessoa se balança gira isso não acontece só na infância é claro que a gente veja no a né Principalmente quando está no nível 2 nível 1 de suporte então que a gente veja no ambiente social mas os meus alunos Outras pessoas contam que fazem isso no ambiente mais privativo a Warner por exemplo ela tinha as próprias também nos clientes dela e tudo mas isso pode acontecer né de

forma mais discreta e camuflada às vezes mas esse traço não é necessário não é imprescindível para o diagnóstico seja feito o décimo quinto traço é a dificuldade para entender as conversas quando elas não são objetivas pragmáticas ou literais então a pessoa pode ter muito problema para entender Como nós dissemos ou sarcasmo as metáforas ironias e outras expressões né dramáticas piadas então às vezes a pessoa acaba sofrendo bullying por isso porque as pessoas acreditam que ela não seja inteligente e pode causar uma interpretação equ também a respeito das suas próprias competências Então muitos autistas têm a

síndrome do impostor Justamente por isso porque as pessoas vivem rindo dela e Comentam que ela não compreende o que está acontecendo no ambiente parece muito ingênua E aí se a pessoa não tiver autoestima elevada ela pode acabar internalizando isso como uma vulnerabilidade e sofrendo depois o décimo sexto sinal é a introspecção Então as pessoas autistas podem preferir atividades mais Independentes solitárias autônomas e está tudo bem se a pessoa tiver esse espaço e se ela não estivesse sentindo isolada deprimida e tudo né Inclusive as crianças autistas elas podem assumir esse grau de autonomia muito rapidamente por

causa da sensibilidade às vezes porque não toleram que outra pessoa tem eu penteia o cabelo dela ela vai aprender sozinha rapidamente Vai tomar o seu próprio banho vai se vestir para que outra pessoa não assuma esse cuidado Eu por exemplo te vi eu fui demitida da minha manicure logo nas primeiras vezes que ela fez porque eu ficava mexendo a Mão ficava retirando né os dedos ansiosos aflitação então eu tive que aprender sozinha fazer as unhas corta o meu próprio cabelo porque achou salão muito estimulante então outras pessoas sensíveis também acabam assumindo não só por gosto

pelas atividades solitárias mas também pela sensibilidade o 17º traço é o hiperfoco em detalhes então às vezes a pessoa está assistindo né a família está assistindo a um filme E todo mundo está observando as cenas as conversas as pessoas ali de modo geral e a criança está atenta aos mínimos detalhes às vezes do cenário das cores da luz e isso pode ser né um problema se ela não compreende a história e às vezes é um super poder se ela consegue captar essas nuances e consegue criar as suas próprias histórias isso acontece tem alguns alunos que

criam histórias maravilhosos e as meninas costumam ter esse mundo imaginário riquíssimo E aí a Gente não vai constranger a criança mas às vezes a gente precisa apontar o que é significativo em cada cena para que ela consiga se desenvolver né consiga aprender habilidades sociais o 18º sinal é a ansiedade social que pode ser um diagnóstico específico sozinho isolado Mas pode aparecer bastante em pessoas autistas Então porque a interação é Muito desconfortável ela não consegue compreender direitinho Quais são os sinais sociais o que ela precisa fazer Como ela vai responder como tudo é muito racionalizado quer

dizer é bastante desgastante E aí Claro causa ansiedade porque se a pessoa tem um tipo de frustração em um evento né em uma interação social é claro que ela vai ficar receosa nessa próxima se ela sofre bullying e as pessoas debocham dela isso tende assim intensificar ainda mais e com as meninas é um pouco mais complexo às vezes os meninos né meus alunos eles falam não não ligo eles não se ofendem Tanto e estão focados em outras coisas já para as meninas esses laços sociais eles são mais significativos e quando elas não conseguem mantê-los a

ansiedade social surge e às vezes um medo muito grande de passar vergonha aqui nós chamamos de gelotofobia o décimo nono sinal é o apego emocional a objetos e isso pode acontecer com pessoas também é um apego diferente das pessoas chamam às vezes até de hiperfoco Então a criança pode ter um bichinho de estimação bichinho de pelúcia com qual ela vai ficar vai dormir vai para casa dos amiguinhos e que estabiliza o regula as emoções dela e isso pode acontecer com uma pessoa também então as Minhas alunas às vezes questionam né é amor ou é hiper

foco porque a pessoa fica vidrada ali stalkeando e pensando na pessoa o tempo inteiro mas não forma o laço Então parece um vínculo emocional muito intenso só que com um pensamento Racionalizado ou às vezes com apego a observação de detalhes e a pessoa acaba perdendo que é mais importante mesmo nesse vínculo que é a reciprocidade social entender o que o outro quer dela também né e retribuir o afeto então fica sinal é ter um humor negro Às vezes a pessoa tem tem dificuldade de entender as piadas bobas do dia a dia mas como ela é

muito literal às vezes esse humor aparece justamente porque ela traduz a realidade assim de forma muito objetiva E isso acaba sendo engraçado se ela não se sentir ofendida com esse rótulo de humorista né Principalmente nesse estilo que o diz o Freud que é o único humor que existe o humor negro então acaba sendo divertido e quer dizer ela libera um pouco de atenção no ambiente em que ela está e segue a vida o vigésimo primeiro traço é ter um estilo de comunicação muito direto então a pessoa pode realmente se comunicar de maneira muito Franca muito

assertiva muito Direta muito objetivo e isso em determinados ambientes vai ser ótimo em outros já pode parecer ofensivo e a pessoa tem que cuidar às vezes ou mudar de ambiente mas as pessoas autistas geralmente preferem que outros também Conversem com eles de forma mais direta porque se ficar cheio de meias palavras Talvez a pessoa nunca entenda então é importante saber disso o vigésimo segundo traço é ter interesses pouco convencionais Então realmente a pessoa Pode colecionar insetos gostar de dinossauros de unicórnios e tudo mais que a gente sabe Às vezes isso é muito peculiar o vigésimo

terceiro sinal é ter dificuldade para detectar as informações que são mais relevantes em um ambiente por exemplo se é uma festa de aniversário todo mundo vai saber que chegou a hora de cantar o parabéns porque as pessoas já vão se aproximando da mesa tem um bolo com velhinhas enfim a música está diferente as conversas Estão diferentes e a criança autista pode ter uma dificuldade real para detectar essas informações integra-las e assumir um comportamento compatível com que é esperado naquele contexto o vigésimo quarto sinal é a necessidade de previsibilidade de muita clareza sobre o que vai

acontecer isso acontece tanto com adultos quanto Então os adultos precisam de alarmes planners agenda quadro de tarefas geralmente vão ficar mais a contadinho um trabalho que Eles ofereça essa estrutura que onde as pessoas não desmarcam tanto que seja mais imprevisíveis e a criança também se sente mais segura se ela sabe a sequência das coisas que vão acontecer esse ambiente não tem muita imprevisibilidade e o vigésimo quinto sinal é dificuldade em lidar com mudanças inesperadas Justamente por isso porque a pessoa precisa de previsibilidade então ela vai se sentir insegura vai se sentir desconfortável se Os planos

começam a mudar demais o décimo sexto sinal é ter habilidades artísticas ou criativas muito acima da média Então as crianças elas podem se desenvolver rapidamente às vezes nem tem habilidade de fala ainda então elevada e já começam a ter habilidade na música já percebem as cores muito bom Às vezes tem ouvido absoluto ou são muito e quando a pessoa usa essa criatividade toda em uma profissão é ótimo porque ela alcança a autonomia financeira e fica mais segura Também na vida e tal pode criar outros projetos Mas é uma pena porque às vezes há uma discrepância

entre esse potencial muito alto e as realizações da pessoa o vigésimo sétimo sinal é ter dificuldades para ler nas Entrelinhas Então realmente para o pessoal autista pode ser muito difícil captar as nuances do discurso e ler as mensagens implícitas por isso quase sempre as pessoas autistas são ingênuas e acabam às vezes caindo em golpes as mulheres né Muito frequentemente cá entram em relacionamentos abusivos Às vezes tem muita dificuldade para sair desse relacionamento tem estudos mostrando que mais de 90% das mulheres autistas já sofreram algum tipo de abuso e isso é muito triste e inclusive nós

precisamos saber dessas questões né dessas características justamente para ajudar nós precisamos informar apontar Quais são as mensagens ali implícitas no discurso que ela precisa Observar quando está conversando com a pessoa os sinais de alerta né e o vigésimo oitavo sinal é a tendência de levar as instruções muito ao pé da letra e seguir tudo de forma muito literal então a pessoa pode interpretar as instruções que ela recebe do trabalho por exemplo exatamente como elas são ditas E qual é o problema Às vezes a pessoa recebe um feedback negativo e não entende porque bom mas se

eu fiz exatamente o que era para ser feito Porque as pessoas não estão satisfeitas comigo na escola mesmo uma coisa Às vezes a criança recebe uma nota abaixo do que ela previa e ela não compreende porque a professora escreve né escreva de maneira sucinta O que você entendeu sobre o texto e ela escreve duas linhas quer dizer de maneira sucinta só que nas Entrelinhas ali tem esse desejo que é professora saiba um pouco mais que você entendeu sobre o texto não são duas linhas né no trabalho A mesma coisa o chefe que era um pouco

mais e às vezes isso precisa ser dito de maneira literal o vigésimo nono traço é a hipersensibilidade emocional que aparece às vezes como desregulação emocional então uma pessoa pode explodir porque ela sentiu ofendida tensa ou envergonhada E aí nós vamos ter as três reações mais frequentes ao estresse que são a luta A Fuga e a paralisia Cada pessoa tem o seu jeito Favorito de se estressar algumas então mais Frequentemente me paralisia outras explodem mais isso é mais chamativo assusta mais a família talvez essa pessoa que tem a explosão receba o diagnóstico Ou pelo menos o

suporte mais rapidamente enquanto a pessoa que tem de a fugir ou ficar em paralisia talvez não chame atenção nem na escola nem em casa e aí vai ser vista até como muito quietinha chora tão baixinho fica quietinha lá no canto nem dá trabalho e geralmente são Essas meninas que demoram mais a receber o diagnóstico e o suporte necessário o trigésimo traço é a dificuldade em manter contato visual isso eu acho que é o que é mais claro né que é mais associado ao autismo é quando a pessoa não faz contato visual quando ela olha para

os lados não conversa olhando para pessoa né para o interlocutor dela E isso acontece porque talvez seja Muito desconfortável ficar olhando nos olhos então se a pessoa camufla ela vai olhar Na ponta do nariz da outra pessoa vai olhar na testa alguns autistas tendem a olhar na boca fazer a leitura mesmo dos lábios né para compreender a mensagem às vezes a pessoa olha mesmo para o lado e os pais reclama Fala menina fala olha para mim enquanto eu estou falando com você tudo mas na verdade é por uma dificuldade e há também a característica de

fazer um olhar intermitente e ser avaliado desde a infância né se a pessoa passa procura um profissional no atos né Na avaliação ados por exemplo a gente observa e vai cotar como é esse contato visual o trigésimo primeiro sinal é o apego animaizinhos então ter um animalzinho de estimação inclusive em incentivados se a criança gosta de bicho porque ela tende a se desenvolver com maior facilidade no momento em que ela está brincando com o Animalzinho ela vai estar em contato com a natureza ela pode aprender a cuidar do outro observar o que o outro precisa

da comidinha colocar Para dormir e tudo então tem vários elementos benéficos aí nessa conexão e quando a criança gosta de um bichinho às vezes elas gostam de bichinhos estranhos mesmo assim tende a ser benéfico o trigésimo segundo traço é a fala muito monótona ou às vezes ritmada e os pais contam que às vezes o filho a filha tem um padrão para falar tem um falar um pouco robótica às vezes a entonação muito limitada ou às vezes tem uma variação muito grande né Tem uma fala Excedente daqui a pouco os pais não entendem o que a

criança está falando e tudo isso a gente observa assim a hipótese de autismo o trigésimo terceiro sinal é a intensidade emocional e mais uma vez aqui isso aparece como desregulação emocional disfunção executiva nós observamos quando há uma dificuldade gerenciar as emoções e então elas são expressas de forma bruta sem elaboração e isso assusta muito os pais assusta Às vezes a escola as outras Pessoas porque às vezes uma criança inteligente racional que ler muito tem um repertório verbal muito amplo repertório cultural tem um poder argumentativo muito forte mas se algo sai do controle dela ela vai

ter uma birra vai fazer uma pirraça mesmo que ela já seja grandinha ou mesmo adulto às vezes vai ter uma regulação emocional muito forte que parece incompatível com integral de inteligência de competência verbal o trigésimo quarto sinal é a Habilidade de observar as coisas e observar muitos detalhes então a gente foi no ataque mesmo a crianças vezes nota coisas detalhezinhos que ninguém mais percebe e às vezes gosto de brincar com bichinhos muito pequenininhos com bonequinhos muito pequenininhos porque está ali atenta os detalhes e tem até dificuldade para ver esse Panorama geral o trigésimo quinto traço

é a dificuldade para resolver problemas sociais conflitos sociais tem até estudo de Neuroimagem mostrando que as pessoas autistas tendem a resolver esses problemas sociais como se fossem enigmas problemas matemáticos querem resolver de forma muito racionalizada e isso é diferente porque para os neurotípicos essa resolução de problema social geralmente acontece de forma espontânea quem tem irmão sabe né existe aquele embate tem uma briguinha mas daqui a pouco estão brincando juntos e tudo é resolvido e as Crianças se desenvolvem Mas com a criança autista isso tudo pode ser bastante dramático bastante confuso e desgastante o trigésimo sexto

sinal é ter habilidades matemáticas muito acima da média e não é raro que o autismo venha com altas habilidades E aí a criança vai sair muito bem nas matérias que exigem raciocínio lógico né como física química matemática e isso é ótimo inclusive as altas habilidades elas são mais facilmente detectáveis quando a criança tem Bom desempenho acadêmico Só Que nesse caso Às vezes o autismo é descartado porque muita gente acredita ainda que a pessoa que tem Bom desempenho acadêmico não possa ser autista o trigésimo sétimo sinal é ter interesses por tópicos científicos ou técnicos é um

interesse muito forte às vezes a criança fica fascinada pela ciência museu de tecnologia quer desmontar tudo em casa e às vezes os pais ficam Aflitos com essas coisas o 36º traço é o comportamento de evitação Social quer dizer se a pessoa comete muitos equipes sociais se ela não compreende as pistas sociais se é tudo muito desgastante para ela não interação ela pode simplesmente evitar as próximas porque a frustração faz com que ela fique desmotivada o trigésimo nono sinal é a dificuldade para entender a intenção por trás das palavras da pessoa então eventualmente todo mundo cai

né nessas armadilhas sociais mas a pessoa o autista ela pode ser realmente muito Mais Engenho e às vezes mesmo que esses sinais de manipulação estejam Óbvio ela não vai detectar nós já falamos sobre essa dificuldade para entender nas Entrelinhas mas às vezes essas pistas sociais que alguma estranheza naquela situação a pessoa autista simplesmente não percebe o quadragésimo sinal é ter dificuldade para e para manter as conversas Às vezes a pessoa autista já inicia as interações dela com tópicos muito profundos filosofia física Quântica isso assusta as outras pessoas e não é esperado numa conversa informal E

além disso elas nos contam né as pessoas altistas nos contam que ficam silêncios durante a conversa por que ela não sabe o que precisa responder não sabe o que precisa perguntar então a interação não fica fluida o 4gº sinal é a necessidade de tempo para ficar sozinho quer dizer a pessoa precisa às vezes descompressão mesmo que ela goste de socialidade é um evento é uma festa De aniversário quando chega em casa Possivelmente essa pessoa autista vai precisar de tempo para relaxar para dormir para ficar em silêncio e está tudo bem porque assim ela consegue recuperar

as suas energias o quadragésimo segundo sinal é a expressão de opiniões de forma muito forte e às vezes muito Funda em teoria às vezes para ter uma Dr com o namorado né uma discussão do relacionamento a pessoa vai fazer citações vai trazer referência Científicas e isso fica muito protocolar às vezes fora de contexto e as pessoas estranham com a 33º é a dificuldade para entender as nuances emocionais e está relacionado a cognição social uma dificuldade para processar as emoções do outro então significa que ela tem baixa cognição social nesse aspecto E aí a pessoa pode

ter dificuldade realmente para entender a sutilezas muitas autistas mães me contam que se ela tem dificuldades para entender as próprias Emoções quanto mais para entender as emoções dos filhos então às vezes elas ficam paralisadas que sofreu na escola algum injustiça por exemplo o quadragésimo quarto sinal é ter uma mente muito aberta Às vezes o que a gente imagina da pessoa autista é ser muito formal muito conservadora muito sistemática só que muitos autistas têm uma mente aberta e tem tranquilidade para aceitar as diferenças das outras pessoas geralmente não são Preconceituosos às vezes são muito ligados até

a justiça e por isso Eles não conseguem entender porque alguém é excluir por exemplo porque alguém tem uma vantagem e o outro não o quadragésimo quinto sinal é a inquietação motora e às vezes aqueles comportamentos de balançar as pernas ou de ficar às vezes estalando os dedos por isso muitas pessoas ficam confortáveis com esses brinquedinhos de apertar a bolinha bolha né E então essa Hiperatividade é um dos traços né aparece no critério B como o comportamento repetitivo e às vezes restritivo o quadragésimo sexto sinal é um intensa dedicação aos hobbies a projetos pessoais e às

vezes a pessoa tem um mega talento numa área a gente imagina porque não usa essa competência como profissão e os autistas nos contam que às vezes aquele é o território que ele quer preservar aquele é o território de segurança então ele não quer que Ninguém entre naquela bolha e não quer também esgotar esse interesse pelo tópico olha só que com o trem intuitivo então é muito frequente que a pessoa autista tem um trabalho básico normal e às vezes de meio expedientes só para sustentar esse Hobby acontece bastante o quadrado é a dificuldade para participar de

grupos sociais o que acontece as pessoas autistas às vezes elas questionam querem entender as coisas então se elas percebem por exemplo uma Desconfiança cognitiva que é muito frequente né em grupos sociais Então todo mundo se apoia mesmo quando algo parece errado né não questiona porque são amigos a pessoa autista não é assim então se ela não concorda ela não concorda e ela vai expressar as opiniões ela vai expressar Os questionamentos então às vezes ela é excluída do grupo e às vezes simplesmente ela não se interessa ela não se conforme ela não quer estar nesse grupo

e se ela tem Consciência disso está tudo bem o problema é que às vezes ela não se sente pertencente e sofre o quadrado final é uma tendência de querer dar explicações muito minuciosas e Isso gasta tempo mas assim como a pessoa autista gosta de receber instruções né e explicações detalhadas mais objetivas literais Talvez ele também tem esse tipo de comportamento com o filho com a família né com a esposa ou com o marido e a questão é que gasta muito tempo e às Vezes realmente as informações estão completamente desnecessárias para quem está ouvindo o 4gº

sinal é às vezes um lado é sério eu chamo das minhas fadas etéreas as meninas autistas porque às vezes elas são bem sensíveis têm celulares espiritual muito aguçado né sentem as coisas com maior facilidade e às vezes são realmente muito intuitivas isso pode parecer estranho para algumas pessoas às vezes elas estão até na área da ciência elas mesmas Estranham mas quando a pessoa recebe né acolhe esse lado mas é etéreo dela é ótimo o que enquadrasima sinal é a ansiedade relacionada à mudança e aos imprevistos então a pessoa autista ela realmente pode ficar extremamente ansiosa

e estressada quando a mudanças nos horários na rotina os pais contam que às vezes não podem mudar nem um móvel de lugar porque a criança às vezes já fica muito instável né esse regula se sente insegura e ameaçada naquele Ambiente diferente o que em quagésimo primeiro sinal é a habilidade de resolver quebra-cabeças cubo Mágicos problemas lógicos eles resolvem as vezes num segundo e isso pode destacar né pode chamar a nossa atenção para essa facilidade para resolver problemas complexos e o que é contra intuitivo que as pessoas estranham é que a pessoa resolve muito bem esses

enigmas né quebra-cabeças mas diante de um conflito de um problema social às vezes Relativamente simples para o neurotípico a pessoa fica paralisada a pessoa autista o quinquagésimo segundo sinal é ter interesses pela história interesse por culturas muito específicos e a pessoa pode realmente ter um facinho pela história antiga pelo cultura por museus e escondo se torna uma profissão é maravilhoso mas às vezes é um hobby e a pessoa mergulha nessas investigações e é excelente a gente aprende muito o quinquagésimo terceiro sinal é uma Sensibilidade aumentada a sons e às vezes a texturas específicas é o

clássico né que às vezes as crianças autistas elas não toleram determinados ruídos é até um sinal às vezes de alerta né que a criança fica com as mãos nas orelhinhas tampando os ouvidos ou às vezes Elas têm um ursinho ou uma textura ficam passando a mão na roupa porque tem um toque diferente então mais uma vez pode aparecer como uma busca por estímulos e às vezes uma versão aí tem Que tirar a etiqueta de tudo nem todo tecido a criança tolera então a gente precisa Observar se há um desconforto tanto para um lado quanto para

o outro quinquagésimo quarto sinal é não ter ansiedade social nenhuma então se a gente estranha quando a criança foge das visitas quando ela se esconde ou não quer ter contato com as pessoas a gente estranha também se chega alguém que a criança não conhece em casa que chega uma visita ou a pessoa que vai trocar o Gás e a criança dá um abraço fica muito próxima isso também é atípico e a gente precisa né ficar atento a esse sinal o que em quagésimo quinto sinal é algum tipo de comportamento Auto estimulatório então a gente percebe

que às vezes as crianças e mesmo os adultos ficam passando a mão nos cabelos Às vezes enroscando a barba às vezes até perdem em algum espaço né pedem o pelo na Barra em a unha tiram as cutículas às vezes se machucam mesmo aí às vezes é só um Balançar que a pessoa faz no ambiente mais discreto o que enquadrar é o perfeccionismo Então as pessoas autistas elas podem realmente ter uma facilidade muito grande para detectar problemas e isso pode ser angiogênico né Os Erros podem deixar ela estressada Então o que acontece Às vezes na criança

a criança está na escola ela comete um erro escreve uma palavra errada em vez de passar o corretivo ela arranca a página E aí os adultos interpretam isso como Raiva como estresse mal comportamento e na verdade às vezes é só tentativa de fazer algo correto e tem que ser tratado de uma outra maneira o quinquagésimo sétimo sinal é a inércia autística então que é inércia inércia é uma lei da física né e segundo aqui o Google é a tendência natural de um objeto em resistir as alterações do seu estado original de repouso ou de movimento

então às vezes as pessoas autistas nos contam que se elas estão produtivas elas Estão super produtivas se elas estão paralisadas empacadas elas estão super empacadas e isso causa um estresse um conflito imenso a pessoa não consegue entender porque ela sim e aí mais uma vez Às vezes vem síndrome do impostor e um desconforto imenso quando a pessoa tem clareza de que ela tende a ter esses momentos de produtividade é intercalados com momentos de necessidade maior introspecção aí ela se Programa para ficar feliz nesse momento de produtividade e também feliz quando ela estiver na fase de

descompressão e está tudo certo o quinquagésima oitava sinal é ter paixão por colecionar objetos e nas meninas esse esse perfoco essa tendência acumular objetos tende a ser bem compatível com os interesses dos Pais por isso talvez chame tanta atenção e é por isso que as meninas não recebem o diagnóstico tão cedo geralmente Então as meninas colecionam Barbies maquiagem Objeto de cabelo canetinha colorida papel enquanto os meninos estão nos dinossauros nos seus mortos antigas às vezes objetos muito inusitados e chamam mais atenção e talvez por isso recebam o diagnóstico mais cedo o que em quagésimo nono

no sinal é a síndrome do impostor então a gente já falou sobre vários motivos aqui para que a pessoa questione as suas próprias competências e olha só que interessante Às vezes a pessoa questiona até o mérito para que ela Receba o diagnóstico formal de autismo porque hoje em dia o autismo é uma espécie de identidade a comunidade é muito unida então às vezes ela sente isso como está social e ela não sente merecedora do diagnóstico isso pode ser um problema mas é bastante frequente e no ambiente de trabalho por exemplo porque as autistas Às vezes

tem um com mais infantilizado talvez elas não tenham crédito as pessoas né os chefes talvez não as respeitem como elas Merecem o sexagésimo sinal é o apego aos rituais antes de dormir então para que a pessoa consiga pegar no sono talvez ela tenha uma sequência ali de tarefas uma rotina rigorosa para cumprir até que ela chegue na cama e às vezes na própria cama para dormir a pessoa precisa de um cobertor mais pesado eu gosto de fazer um iglu aqui para proteger a minha orelha Porque eu gosto da orelha coberta para evitar os sons mas

ao mesmo tempo eu não gosto do que o lençol Toque a Minha orelha então é todo um processo e algumas pessoas são ainda mais complexas o sexagésima primeiro sinal é assim síndrome da boazinha ou a síndrome do bonzinho mas isso acontece mais com as meninas que às vezes percebem que se elas são bondosas assim elas oferecem o próprio lanche se elas fazem o dever de casa para as amigas e contribuem elas acabam recebendo mais atenção e aí elas vão cultivando esse tipo de comportamento e acabam sobrecarregada no Final das contas porque elas não sabem dizer

não o sexagésimo segundo sinal é a sensibilidade as críticas já falamos aqui de feedback negativo e todo mundo recebe feedback negativos só que a autista ela pode ficar extremamente magoada ressentida isso acontece com homens também mas às vezes as mulheres são ainda mais sensíveis E aí fica difícil porque os pais mesmo que comentem alguma coisa simples a filha já fica emburrada fica em silêncio fica Muda deixa de responder e os pais não sabem às vezes como lidar com essas questões o sexagésimo terceiro sinal é um comportamento muito preciosista e às vezes isso aparece na linguagem

nós já mencionamos aqui o perfeccionismo e o preciosismo às vezes é mais intenso ainda porque a pessoa fica por exemplo as palavras mais precisas mais perfeitas para expressar os seus pensamentos as suas emoções e isso às vezes deixa o discurso muito prolixo e causa problemas Tanto no trabalho nos relacionamentos e é até bastante frequente com as pessoas autistas você que estágiosimo quarto sinal é ter a gesticulação incompatível com o discurso com a fala da pessoa então os nossos gestos eles são usados para enriquecer a nossa mensagem verbal e às vezes na pessoa autista como ela

precisou aprender de forma racional a usar as mãos os braços durante a sua fala como isso não Foi espontâneo às vezes os Gerson mais marcados mais Expansivos ou mais neutros quer dizer atípicos o sexagésimo quinto sinal é uma preocupação muito forte com a desigualdade com injustiças então a criança desde cedo pode manifestar esse senso de justiça é muito forte e lutar contra a desigualdade contra preconceitos Às vezes a criança é até tímida mas ela levanta a voz ou sai do lugar para defender alguém Inclusive tem crianças autistas que já avisam os pais que querem ser

advogados ou juízas é Muito interessante você que está vigésimo sexto sinal é uma intensa ligação emocional com a música Então muitos autistas também conseguem regular as suas emoções a partir de melodias a partir de músicas de sons é muito interessante e se a pessoa tem essa habilidade é ótimo e muitas pessoas às vezes não tem habilidade para cantar ou para tocar um instrumento mas desde cedo quando estão na musicalização ou mais tarde quando estão com fone de ouvido Elas conseguem ficar mais estáveis tão emocionalmente quanto fisicamente é não ter muita expressão facial e pode ter

um ponto positivo que a pessoa não vai ter muitas rugas mas o problema é que na infância dificulta o vínculo porque as outras pessoas não entendem o que essa criança autista está pensando os próprios pais às vezes falam né não sei se o meu filho está triste ou se está feliz e se a criança vai recebendo esses Feedbacks também ela acaba internalizando que ela estranha que ela é diferente e acaba ficando confusa porque ela mesma não tem essa impressão de que ela é pouco expressiva você que sabe sinal e tem uma produtividade regular então nós

já falamos dessa inércia altística e um outro nome é a produtividade e regular e é bastante frequente tanto com pessoas autistas quanto com pessoas com TDH e para mulheres autistas isso é bastante Frequente porque vem a TPM E aí tem dor cólica alterações hormonais então na adolescência Às vezes tem uma queda de rendimento escolar bastante brusca os pais não entendem os professores não entendem a própria autista não entende às vezes é por isso então basta que esse corrijam os hormônios e a pessoa Talvez tem esse senso de produtividade um pouco maior o sexagésimo sinal é

ter uma dificuldade para expressar o sentimentos para ser romântico ou então as meninas Autistas às vezes né As adolescentes ou as mulheres autistas são chamadas de cubo de gelo hospular porque às vezes não tem romantismo que o namorado ou marido espera e ao mesmo tempo às vezes os moços né rapazes autistas são chamados de ogros porque são muito literais não são românticos e aí quando a família né a esposa ou namorado sabe disso eles acabam ficando mais confortáveis e talvez seja o motivo até de riso de brincadeira o que vai ser Ótimo o septuagésimo sinal

é precisar de óculos escuros para escutar então às vezes as pessoas autistas são muito sensíveis e elas precisam de proteger os olhos para que elas prestem atenção em outras coisas e aí elas contam né ai mas eu preciso não olhar para pessoa ou precisa estar num ambiente menos claro ou mesmo usar os óculos escuros para que eu tenha atenção para que eu esteja presente você tragésimo primeiro sinal é uma dificuldade muito grande para lidar Com pessoas muito dramáticas Então os próprios autistas Às vezes tendem a ter uma desregulação emocional e às vezes podem exagerar na

manifestação de seus afetos mas quando eles estão perto de uma pessoa que é mais espalhafatosa ou mais brigona mais agressiva eles acham aquilo tudo muito desnecessário e às vezes tem dificuldade mesmo de ter empatia por essa pessoa você tragésimo segundo sinal é uma dificuldade para manter as amizades para cultivar as Amizades Às vezes a pessoa até tem facilidade ali no início da conversa e um encontro né fazer amizade num evento só que ela tem dificuldade para para mandar uma mensagem fica muito confusa tem que perguntar as pessoas ao seu redor como responder uma mensagem que

ela recebeu então as coisas ficam muito artificiais né pouco fluidas então talvez ela não consiga ter relacionamentos duradouros manifestar as suas emoções e criar vínculos você Pitagésimo terceiro sinal é a camuflagem não poderia faltar aqui então descem cinco Já Nos alerta a anos para essa tendência de algumas pessoas camuflarem esconderem os seus próprios traços autísticos isso acontece Sobretudo com as mulheres tende a ser muito ansiogênico e dificulta o diagnóstico Então os profissionais Eles precisam saber detectar essas estratégias de camuflagem inclusive existem escalas para isso e nós temos né eu criei uma Aula imersão só sobre

esse assunto então você vai ter acesso a essas aulas e pode se capacitar para identificar tanto os traços autísticos quanto os traços de camu tenha muito interessante e é muito importante na clínica e continuando aqui a nossa conversa sobre camuflagem vamos falar então sobre as três estratégias mais frequentes de camuflagem então aqui no nosso septuagésimo quarto item vamos falar sobre a assimilação assimilação é uma estratégia de camuflagem que é muito Utilizada quando a pessoa quer se incorporar algum ao grupo então para que ela não se sinta diferente Ou excluída ela acaba usando os comportamentos normativos

para se infiltrar para estar perto das pessoas mas na escola existem estudos mostrando que às vezes as meninas principalmente elas tendem a ficar perto do grupinho social mas elas não são incluídas e um olhar desatento né um adulto Professor talvez não perceba essas diferenças das meninas Autistas porque elas parecem estar ali né conversando com as outras meninas mas não na verdade onde elas estão isoladas e isso causam a Extrema frustração para algumas meninas autistas o septuagésimo quinto sinal então aqui continuando a nossa conversa sobre camuflagem vai ser compensar usar uma habilidade para suprir uma falta

então a falta geralmente é a habilidade espontânea de socialização e essa é a falta e aí a pessoa autista ela pode usar a Capacidade que ela tem de observar a capacidade que ela tem de aprender com os livros sobre psicologia social por exemplo E aí ela vai aprender Quais são os comportamentos que ela deve utilizar para criar vínculos você tragésimo sexto sinal ainda falando aqui sobre a camuflagem é o mascaramento que é o que a gente mais reconhece como sinal de camuflagem de verdade que é esconder os próprios traços autísticos então a pessoa se recebe

feedback de que ela tem A face mais congelada talvez ela vai sorrir mais vai fazer contato visual se ela tem estereotipias amor talvez ela eniba segurou a mochila pesada no colo ou vai fazer essas tipos de pias em um lugar mas reservado se ela tem estereotipia vocal talvez mesmo criança né perceba que se ela emendar aquela cera de pia né aquela ecolalia numa frase normal a típica ou esperada ou funcional para as outras pessoas talvez ela incorpora Esse tipo de comportamento e o septuagésimo sétimo sinal é a dificuldade de manter uma reciprocidade sócio emocional às

vezes os pais percebem que mesmo bebê né então a criança não olha para mãe quando está mamando às vezes se os pais brincam a criança não retribui aquele sorriso não quer mostrar né O que é interessante para ela então essa dificuldade de apontar de seguir né com o olhar algo que Algum objeto que seja muito atrativo Muito chamativo isso tudo nos faz pensar em falta de reciprocidade social emocional só que às vezes é muito Sutil não é perceptível na infância e a gente vai observar justamente por esses feedbacks que a pessoa vive recebendo de que

ela é fria de que ela não tem empatia e na verdade ela se sente empática Então essa discrepância entre que a pessoa sente e o feedbacks que ela ouve né que as observações das outras pessoas também é um sinal de alerta você Pitagésimo oitavo sinal é a seletividade alimentar que pode acontecer na infância e pode durar até a fase adulta pessoas às vezes me conta que tem sempre o mesmo café da manhã mesmo almoço mesmo jantar há anos na sua vida e esse é um problema porque às vezes a pessoa fica desnutrida se ela come

só uma comida muito branca Esse realmente é um grande problema e às vezes é terapeuta ocupacional quem vai ajudar essa pessoa vai treinar o paladar né e vai de sensibilizar para alguns Sabores a integração sensorial às vezes é fundamental para a pessoa autista inclusive se tragésimo nono sinal é um estilo de atribuição muito pessimista muito negativo as pessoas deprimidas elas tendem a ser assim desesperançosas e as pessoas autistas mesmo que elas não estejam deprimidas por essa tendência de enxergar os erros no mundo os equívocos os sinais de alerta né O que não se encaixa talvez

elas também entendam a Ter pensamentos muito catastróficos e esse é um problema porque às vezes a pessoa se desenvolve da Três Passos adiante e volta 5 porque ela tem aquela satisfação da vitória da conquista da evolução Mas ela fala não deve ter alguma coisa errada nisso E aí volta continua na ruminação E aí é que no número 80 nós temos o estilo de atribuição também muito simples carinhosos muito unicórnio muito cor-de-rosa então um outro sinal né no Caso do autismo a gente olha os extremos então quando a pessoa é muito pessimista muito exagerado muito literal

e às vezes quando é muito inocente isso também chama atenção e o estilo de atribuição muito positivo muito otimista às vezes coloca a pessoa autista em risco Porque se ela às vezes até detecta os erros mas ela não acredita não interpreta aquilo como uma ameaça ela pode se colocar numa situação de risco ou não se proteger quando ela pode Esse é um grande Problema aqui no sinal 81 nós vemos que às vezes a pessoa precisa de um tempo de latência maior para formular A Resposta dela então às vezes a pessoa está conversando outro está aguardando

a resposta e a pessoa está em silêncio Mas ela está raciocinando está processando as informações porque ela é muito responsável com as suas próprias respostas Mas isso também às vezes acaba deixando o discurso a conversa né muito longa muito demorada e muita gente não Tem paciência Esse é um sinal às vezes os pais se irritam com as crianças mas na verdade é porque ela precisa de suporte precisa de milho ali para formular as suas questões as suas ideias elaborar os seus pensamentos e o octogésimo segundo sinal às vezes aparece como um comportamento compensatório em relação

a essa latência a esse de lei que tem em relação a resposta quando autista minha aluna às vezes me conta né que percebe que a Família né que alguém está esperando aquela resposta dela então ela sabe que conscientemente ela criou o hábito de responder não sei tanto faz e pode ser porque aí ela já elimina a expectativa do outro e segue com os seus pensamentos lá no seu mundo imaginário pensando no Senhor dos Anéis no Harry Potter e está tudo bem então quer dizer quando ela fica muito ansiosa o jeito de escoar Aquela ansiedade né

que ela é energia toda é simplesmente abandonando o barco Abandonando a conversa é bastante frequente entre os autistas Chegamos aqui ao ponto 83 e esse traço às vezes leva a pessoa a se vestir de forma muito autêntica às vezes até extravagante diferente e porque isso acontece porque às vezes a pessoa autista não reconhece os códigos sociais e às vezes se ela reconhece às vezes ela não aprova não se identifica com esses códigos sociais e como ela não tem necessidade às vezes de se conformar ao Grupo ela vai seguir o estilo à moda que ela quiser

e às vezes vai ter um cabelo colorido vai usar roupas diferentes Então nesse processo de construção de identidade talvez ela Experimente vários modelos de roupas estilos e cortes de cabelo maquiagem e tudo mais e às vezes até divertido Principalmente quando a pessoa se aceita obviamente o sinal 84 é a necessidade de conforto e os pais às vezes se queixam muito de que a menina não veste roupas femininas que Quer usar a blusa muito larga calça muito larga e quase que fica de pijama ou o dia inteiro os rapazes também às vezes as famílias falam que

usam sempre o mesmo estilo de roupa mas porque precisam de conforto Às vezes as interações elas já são tão desgastantes a mudança de rotina e uma série de expectativas sociais e de trabalho na escola enfim a vida às vezes já é tão complexa para pessoa autista que às vezes o mínimo que ela quer é o conforto Na roupa e está tudo bem o sinal 85 é uma dificuldade para digerir determinados alimentos e a pessoa pode ter sensibilidade pode ter intolerância alimentar mesmo e isso pode acontecer na infância às vezes permanece na fase adulta e a

pessoa fica sempre se fechando de dor na barriga de gases às vezes refluxo pode atrapalhar o sono pode atrapalhar suas atividades então é muito bom quando a pessoa reconhece quais são essas sensibilidades e Consegue modificar a sua dieta o sinal 86 ainda que sobre os problemas gastrointestinais é a constipação que pode acontecer por vários motivos um deles é alimentação pobre em fibras Às vezes a pessoa está muito desidratada também isso pode acontecer Por uma questão de interpretação de que há uma perda quando a pessoa evacua às vezes com crianças os psicólogos notam essa interpretação equivocada

de que é um problema liberar as fezes e às vezes é Um comportamento também Auto estimulatório então precisa de profissionais especializados para resolver essa questão e abordar todos os sinais né tudo que seja necessário e o sinal 87 ainda falando aqui sobre controle dos esfíncters pode aparecer como a dificuldade de parar de fazer xixi na cama então algumas crianças vão até o 7 10 anos ainda precisando usar fra para dormir o sinal 88 pode ser a hiperlexia e apesar de trazer um valor Social muito grande às vezes sem interpretado como algo muito positivo para criança

que é realmente hiperléxica que tem uma compulsão por Leitura esse pode ser um grande problema os pais me contam que às vezes determina os horários de sono e a criança mesmo assim insiste esconde o livro no quarto para que ela Leia e às vezes realmente não consegue fazer outras coisas de forma adequada porque precisa sempre estar lendo não consegue manter uma conversa Enfim gera ansiedade e esse é o problema quando causa prejuízo aí a gente tem que considerar como um transtorno como um problema real o sinal 89 é o medo de não pertencer Então por

uma série de frustrações por uma série de julgamentos expectativas as pessoas a menina principalmente pode sentir muito medo de ser isolada de ser julgada de ser excluída dos grupos e às vezes é por isso que ela fica muito boazinha ou que elas ficam muito cismada Tem uma certa gelatofobia né tem medo de passar vergonha então a gente observa isso e é um sinal de alerta Chegamos aqui ao nosso nonagésimo sinal e esse sinal é muito frequente nas meninas e nas mulheres autistas que é criar escritis para suas interações normais do cotidiano Então as meninas às

vezes parecem atrizes porque elas fazem listas de perguntas tópicos para conversas e se a pessoa sai daquele caminho que era previsto para ela isso já era um Desconto muito grande ela fica muito aflita mas às vezes bastante funcional o nonagésimo primeiro sinal também tende aparecer mais nas meninas sobretudo na infância que é uma maior motivação social e tem estudos mostrando que as meninas costumam ser mais motivados a estar com outras crianças ao longo da infância e a medida que os anos vão passando por causa de uma série de frustrações sociais elas acabam se esquivando então

acabam se isolando e os Meninos pelo contrário eles tendem a se isolar na infância mas porque às vezes eles têm habilidades motoras por exemplo então eles são convidados para jogos e tudo então acabam às vezes treinando essa habilidade social das brincadeiras ali dos próprios meninos que tem menos exigência de vínculo é interessante isso né é importante saber desses detalhes o nonagésimo segundo sinal é uma facilidade muito grande para captar sua táxi então se a pessoa muda de país ou Muda de estado simplesmente vai fazer uma visita ela já começa a captar ali o jeito de

falar do outro e isso pode ser ótimo muita gente não vai ligar mas às vezes o outro se sente incomodado acredita que esteja sofrendo um deboche e as Minhas alunas me contam que às vezes passam por situações constrangedoras porque não perceberam que estavam imitando aquele sotaque Esse é interessante né E ao mesmo tempo pode realmente ser desconfortável Número 93 e a tendência ao monopapo nós sabemos que os autistas podem ter hiper focos não imprescindível para o diagnóstico mas muitos têm os interesses especiais e aí se eles estão investigando um assunto se Estão interessados por cultura

por dinossauros por bonecas por um filme por uma série aí todo assunto vai ser esse qualquer interação vai ser motivo para falar sobre esse mesmo tópico o sinal 94 pode ser uma tendência a Pedir muitas desculpas o tempo inteiro isso não acontece à toa acontece porque a criança vem cometer uma série de equívocos sociais pode ser julgada não se sentir pertencente a sentir que não atende as expectativas o outro então ela internaliza que ela é estranha que ela é diferente e aí ela vai pedindo desculpas o tempo inteiro os adultos precisam ficar muitos muito atentos

logo na infância para não reforçarem essa tendência de pedir muito desculpas Às Vezes a criança pede desculpa até para o vento e isso não é saudável né Porque é importante saber pedir perdão saber reconhecer os próprios erros mas a gente não quer que a criança seja submissa que ela não Saiba dizer não que ela não saiba ser assertiva que ela não saiba expressar a sua própria opinião ou até mesmo aceitar que ela é diferente o sinal 95 é a tendência de criar regras e pressupostos e quem estuda terapia cognitivo comportamental vai compreender Que são as

crenças intermediárias eu estou me lembrando de uma situação em que a minha aluna levantou a mão para responder a uma pergunta que o professor fez e era uma pergunta complexa ela respondeu com muita precisão e todo mundo olhou para ela e naquele momento ela criou a regra Se o professor fizer uma pergunta mesmo que seja simples Nunca mais eu vou responder porque eu não quero sofrer esse constrangimento aqueles olhares foram invasivos para ela Então nós precisamos ficar atentos a esse tipo de pensamento porque pode ser bastante disfuncional pode atrapalhar o desenvolvimento da pessoa e esse

problema precisa ser abordado o sinal 96 é uma dificuldade para entrar em brincadeira simbólicas e isso a gente observa na infância que às vezes a criança ela até usa os brinquedos que são compatíveis com da idade ou dos pares só que ela brinca de forma diferente às vezes ela prepara o Ambiente ou faz a serem ação e ela não usa aquele brinquedo como se fosse como se ele tivesse uma outra função que a gente faz né vou pegar a aqui vou usar como um celular Ah oi mãe tudo joia tal você quer falar com Fulano

aí passa o celular falou não isso não é um telefone Isso é uma caneta então não sabe né simbolizar e imaginar que esse objeto possa ser outro isso a gente observa na infância mas também causa muito confusão na fase adulta então mais uma vez Sobretudo nível 1 e nível 2 de suporte que às vezes passaram despercebidos na infância e agora estão num relacionamento e às vezes a esposa né o marido vai falar não mas não tem senso de humor é inflexível né não aceita brincadeiras não entende o que eu estou falando é muito literal então

a gente observa esse desconforto e o sinal 97 é justamente a inflexibilidade mental que às vezes aparece desde a infância e a criança não Tolera mudanças não aceita que as coisas sejam ditas de uma forma diferente daqui ela espera enfim tem uma série de repercussões e às vezes mesmo na fase adulta a pessoa é inflexível no caso das meninas elas tendem a ser mais flexíveis até o início da adolescência E aí durante a adolescência elas vão Ficando menos flexíveis e isso tem uma série de hipóteses e uma delas é justamente de cometer muitos equívocos sociais

de ter muitas falhas ao longo da vida já tem Muitas frustrações aí elas vão fechando a própria bolha e vão evitando as novas experiências vão ficando cada vez mais inflexíveis isso é possível o sinal 98 é a tendência a ficar doente porque a pessoa não reconhece os sinais iniciais de um desconforto de um problema então às vezes por alextimia às vezes por um aí por reatividade A estimo sensoriais então a pessoa não percebe às vezes não tem intercepção direito mesmo adequada então ela não percebe que ela Precisa esvaziar bexiga ela não percebe que ela está

com fome que está com sede isso tudo tem repercussão porque a pessoa pode ficar desidratada pode ter infecção urinária de repetição Então esse problema né em detectar e resolver as necessidades fisiológicas dela pode levar a um adoecimento isso é bastante frequente em mulheres autistas e às vezes elas são vistos como policanos como dramáticas e na verdade o problema Central está nessa falta de intercepção O sinal 99 é a baixa autoestima Então esse não é o critério que você vai ver lá no dsm 5tr mas por tudo que a gente conversou aqui por não conseguir às

vezes atender as expectativas do outro por se sentir julgada por cometer muitos equívocos sociais por uma série de frustrações tanto na vida acadêmica quanto na vida nos relacionamentos às vezes na profissão a pessoa pode interpretar que ela não seja capaz Então esse centro senso de baixar auto Eficácia de baixa autoestima baixar autoconfiança uma série de fatores pode levar autista a realmente ficar mais triste deprimida e não investir no seu potencial que às vezes é gigantesco então isso precisa ser observado e às vezes é o principal ponto de suporte que a nossa autista ou o nosso

aluno autista precisa e Chegamos aqui ao nosso centésimo ponto Cent um sinal de autismo que é precisar de suporte então às vezes a gente acha estranho né porque a pessoa Tem muitas competências é muito criativas sabe tocar um instrumento como ninguém tira notas excelentes em matemática física literatura escreve histórias maravilhosas então sobretudo novamente em nível 1 e nível 2 de suporte Às vezes as pessoas estranham muito que a pessoa precise de ajuda Por exemplo para enviar uma mensagem simples pelo WhatsApp para se comunicar com uma pessoa numa festa precisa de auxílio às vezes simples ali

para uma conexão num Grupinho da escola e às vezes precisa de manter uma rotina precisa de um maior senso de controle isso tudo às vezes é muito estranho para família a família pode sem querer invalidar essas necessidades dos filhos né da pessoa autista e pode ser extremamente traumático então quando a gente sabe que todo mundo precisa de suporte precisa de auxílio e as pessoas autistas quer dizer o diagnóstico de autismo já vem com esse especificador lá que é a necessidade de Suporte um dois ou três então a gente não precisa ficar chocado com isso pelo

contrário a gente tem que favorecer o desenvolvimento da pessoa sabendo que ela precisa de um suporte em áreas específicas e está tudo bem eu falo para os meus alunos necessidade de suporte não significa não é sinônimo de dependência nem dependência emocional nem dependência financeira só precisa só necessário saber que você vai precisar de auxílio né ou vai precisar de delegar Algumas demandas ou vai precisar de treinar algumas habilidades diferentes e está tudo bem se a gente estiver de acordo né se a gente tiver alinhado Nessa proposta Lembrando que a presença ou a ausência desses traços

pode variar muito de pessoa para pessoa o diagnóstico de autismo é Dimensional então também algumas pessoas neurotípicas podem ter alguns desses traços e quanto mais traços a pessoa tem né e mais dos Critérios ela tem talvez mais ela se aproxime do autismo Então ela pode estar às vezes no que a gente chama de fenótipo ampliado ou no espectro expandido é que tem mais características mas não fecha o diagnóstico mas se você teve dúvida eu sinto que talvez seja importante contratar um profissional qualificado e passar por um processo de avaliação formal e agora por favor deixa

aqui embaixo nos comentários qual característica foi a mais surpreendente Para você é claro compartilha esse vídeo com quem você ama com quem você sente que possa se beneficiar tendo essas informações e se você deseja aprender mais sobre o autismo e meninas e em mulheres Eu tenho um curso específico sobre isso é uma aula uma aula de mais de duas horas uma Master Class o link está aqui abaixo na descrição e vai ser ótimo ter você comigo nessa jornada de aprendizagem de muitos estudos então um grande abraço e Até breve Até quinta-feira tchau tchau