Devemos ignorar um comportamento inadequado?

o Olá pessoal vamos falar hoje sobre ignorar o comportamento inadequado respondendo à pergunta da Rosane e uma das caixinhas de perguntas que eu deixei lá nos Stories do Instagram e [Música] é uma pergunta que é tem um comportamento inadequado tem um tempo limite para ignorar um choro da criança Então vamos pensar nisso juntos como é uma resposta mais complexa Precisou de um vídeo para ter mais tempo para gente conversar vamos imaginar o choro de uma criança angustiada desesperada em uma criança que tem atraso da fala uma criança autista que tem dificuldade na comunicação social que

não consegue explicar que tem um pode ter um défice de atenção que pode ter um atraso da linguagem que não consegue negociar dialogar explicar o que está sentindo o quê tá pensando não consegue muitas vezes acompanhar todas as nossas explicações e compreender de maneira efetiva para regular seu comportamento a imagine uma criança que tem todas essas dificuldades e que se expressa através de choro e ela consegue fazer naquele momento e aí o cuidador resolve ou ouvi falar que precisa ignorar esse choro e simplesmente o cuidador não dá atenção porque ele ouviu o alguém orientou que

quando ele faz isso a criança entende que dessa forma não vai mais funcionar que esse meio de comunicação quer chorar não vai mais surtir efeito nenhum sobre cuidador que não pode então falar e nem dar atenção para essa criança e sim depois de algum tempo a criança pedindo ajuda através desse comportamento vai aprender que ela não consegue mais mas aí nós vamos ter dois problemas a gente vai continuar com uma criança que tem atrasos na comunicação social dificuldade de linguagem e uma criança que tá sozinha desamparada e e eu que ela não pode confiar no

cuidador que ela não pode contar com a mãe com a terapeuta com quem tá lá no momento que ela precisa se expressar no momento que ela tá fazendo o que ela consegue o que é possível para ela porque ela não fala ou ela não se comunica de outra forma que ela não aprendeu ainda eu não estou dizendo que a gente precisa incentivar choro gritaria comportamentos disruptivos para essa criança aprender que é assim que ela se comunica tô dizendo que não é assim que a gente faz com uma criança não é ignorando o comportamento dela Aliás

a gente não faz isso com um autista com uma criança qualquer nem com um adulto e nem ninguém bom então se a gente não ignora dessa maneira como é que a gente pode fazer primeiro a gente tem que usar todas as técnicas possíveis e ter certeza de que essa criança tem as o adversas possibilidades de comunicação de que lá tá trabalhando ali comportamento verbal linguagem se ela precisa inclusive técnicas de comunicação alternativa através de trocas de figuras através de imagens que a gente pode instalar e colocar ele no repertório dela aprender a trabalhar com isso

tanto terapeutas quantos pais é muito importante para a vida de uma criança que tem dificuldade nessa comunicação então primeiro a gente tem que garantir a compreensão nós precisamos gerar estímulos para essa criança que ajudem o desenvolvimento dela mas que garantam e que creem vínculo humanizado entre os terapeutas os cuidadores os pais e essa criança de uma maneira que seja prazerosa de uma maneira que seja legal para todos os envolvidos nunca de uma forma aversivo Então a primeira coisa é a gente fazer tudo o que é possível a prevenir esses comportamentos através das estratégias naturalistas da

ciência aba com estratégias naturalistas que tem uma série de passos para se estimular a brincar de uma maneira que previna desregulação que previna que essa criança entre em estado de discussão quando isso não é possível e a criança mesmo assim quando a gente estabelece uma regra pede alguma coisa que é difícil para ela e ela começa a se desorganizar Logo no início nós precisamos acolher a baixa altura dessa criança e entender o que ela precisa entender o que ela quer dizer e o mais rápido possível propor um comportamento alternativo ao choro então quando ela começa

a ser desregular a gente precisa ir até ela a colher eu entendi que tá difícil para você mostra para mim o que você me mostra eu não sei eu sei que você quer me dizer alguma coisa e você não consegue então a ponta me entrega faça mesmo que com ajuda física essa criança emitir um comportamento que seja um comportamento adequado e Reforce muito entregando o que ela quer dando que ela precisa dando atenção para ela e assim a gente faz um reforço diferencial ao comportamento alternativo ao choro então sempre Coloca alguma coisa no lugar porque

ignorar simplesmente essa criança vai ficar desesperada variando variando variando vai até fazer algumas coisas adequadas ali no meio do choro da gritaria e ela não vai saber o que é então que ela precisa fazer num lugar se necessário se possível também coloca ali figuras para que ela te entregue para que ela te mostra para que ela te fale de outra maneira isso vai diminuir muito angústia Oi e a possibilidade de um comportamento disruptivo sendo assim esse comportamento disruptivo acontecer aí sim quando quando os terapeutas dizem ignorar não é no sentido da palavra Ignore do senso

comum não é assim o terapeuta diz ignorar significa não dar função para esse comportamento por exemplo se a criança tá gritando porque ela quer que você pegue a bola para ela e você vai lá e dá bola aí sim o associa o gritar com conseguir a bola então quando algum terapeuta diz tirar a função do gritar significa então colocar outra coisa no lugar mostrar a figura da bola por um tacar a bola dar um comportamento alternativo para você poder ensinar eles é assim que se faz mas quando ela disse quando alguém diz ignorava o significa

isso vira a cara significa então não deixar mais a seguir algo de forma inadequada só que para isso a gente precisa se capacitar ser muito especialista e principalmente o ter outras ferramentas para colocar no lugar eu espero que esse vídeo ajude se você tem exemplos e precisa que a gente se Estenda nessa questão coloca aqui nos comentários Porque muitas crianças estão sofrendo com terapeutas e com manejos que estão e na de quase muito muito muito graves para o desenvolvimento das relações humanizadas um beijo e até o próximo tchau tchau e [Música]