Autismo - Olhar Quando Chamado - Como Fazer?

oi pessoal tudo bem vamos falar hoje sobre como aumentar as chances da criança atender quando você chama o nome dela ou seja fazer com que ela olhe mais para você [Música] uma das coisas que logo preocupa os pais de crianças com autismo no comecinho do desenvolvimento delas é que elas parecem não ouvir os pais se preocupam com elas serem deficientes auditivas logo quando elas são lá bebezinhas quando elas têm por volta de 1 ano de idade mas logo também eles percebem que a criança quando ligo a televisão e te coloca um desenho ou um vídeo

que elas gostam elas vêm correndo lado quarto com um som baixinho então também logo os pais percebem que não é problema de audição que é sim uma dificuldade de associar o nome o chamado e atender e os pais ficam por um lado aliviados de não ser uma deficiência auditiva mas por outro lado preocupado sentam com o que será por que será que essa criança não atende e esse é um problema na verdade de interação social é um problema de associar a importância de atender ao chamado do nome as crianças com autismo não são incapazes de

atender quando chamam o nome delas elas só fazem isso com uma menor freqüência então é bem comum no consultório a gente atender pais e pergunta para eles mas ele olha nos olhos sim ele olha nos olhos o que é verdade essa criança também faz isso em alguns momentos às vezes até aleatoriamente mas elas fazem isso numa menor freqüência menos vezes do que crianças com desenvolvimento típico e porque isso é importante só para a gente ter o conforto de que elas estão nos olhando quando falamos não o contato visual é importantíssimo para uma série de experiências

para uma série de aprendizados da criança principalmente para a criança aprender a imitar para ela aprender a imitá ela precisa olhar e imitar um comportamento social importante é uma das grandes vias de aprendizagem do cérebro não dá pra tudo a gente ficar ensinando ela também precisa olhar os amiguinhos fazerem e imitar isso potencializa a aprendizagem da criança então ensinar a olhar mais a sair do hiper foco as saídas com simplesmente do que ela tem interesse restrito e participar mais da vida social é extremamente importante vamos pensar juntos aqui em como que a gente pode fazer

para aumentar a probabilidade da criança olhar pra você o melhor método é fazer com que a criança tenha interesse em fazer isso como assim com o que fazer com que a criança goste de olhar pra você fazer com que esse contato seja agradável para a criança como que a gente pode fazer isso se aproximando dela numa distância cuidadosa porque o que a gente faz com uma criança que não atende quando a gente chama a gente costuma fala mais alto gritar chega mais perto entrar na frente e ser muito invasivo para elas o que faz com

que elas possam ter mais a versão ainda ao contato social então a primeira coisa manter uma distância segura e entrar na brincadeira da criança você pode se aproximar e fazer comentários sobre o que ela está fazendo imitar fazer igual ser legal pra criança ao invés de só chegar para ficar chamando chamando chamando chamando sem objetivo nenhum quando você chama quando ela olhar pra você se olhar tem que ter uma função não adianta você ficar chamando só para testar para ver se ela olha se olhar você tem que dar uma continuidade nessa ação não adianta só

olhar ele ficar depois paralisada no ar sem sentido ela vai associar que não precisa olhar para você uma dica importante é não ficar chamando chamando chamando o nome da criança várias vezes em vários momentos porque porque ela associa que esse blablablá tudo que ela tá ouvindo ela pode ignorar já que ela faz isso na maior parte das vezes então vamos traçar uma estratégia falar menos vezes o nome da criança e garantir que nessas poucas vezes ela olhe pra você como que a gente pode chamar a atenção da criança para ela olhar pra você você pode

fazer uso de um objeto de um brinquedo favorito dela então nós conversamos sobre se aproximar e ser legal entrar na brincadeira dela fazer comentários sobre o que ela está fazendo se você perdeu o vídeo de coaching parental nós vamos colocar aqui no final desse vídeo e também na descrição desse vídeo lá nós falamos sobre essas estratégias para aumentar a interação engajamento da criança então você vai se aproximar você vai ser legal com ela e você pode pegar o objeto o brinquedo favorito dela aproximar do seu olho e chamar o nome dela você traz para o

seu campo visual o que ela está interessada e associa com o chamado do nome dela então a criança está engajada lá com alguns brinquedos e mexendo em um deles você pode pegar o outro que ela também tem muito interesse em aproximar dos seus olhos e chamar o nome dela pedro e quando ela olhar você entrega o brinquedo pra ela sempre é melhor você fazer isso dentro de uma brincadeira que tenha um contexto então por exemplo as crianças que gostam que você desenha para elas o que elas pedem o que elas têm interesse cada vez que

você for fazer um desenho cada caneta ou lápis que você for usar ou entregar você pode aproximar do seu olho e chamar o nome dela se ela não olhar uma dica legal é você bloquear o que está distraindo essa criança então por exemplo ela tá brincando lá com um objecto favorito dela você pega um objeto do lado que tem a ver com o contexto do que ela está fazendo o que ela também tem interesse e aproxima do seu olho e chama o nome dela se ela não olhar bloqueia o campo visual tampa o que está

distraindo a atenção dela e chama de novo quando ela olhar você entrega e abre o campo visual do que ela tava entretida isso porque as crianças com autismo têm dificuldade em uma área cognitiva que chama a atenção dividida que é a capacidade de prestar atenção em dois estímulos ao mesmo tempo isso pode ser muito difícil para elas quando você bloqueia o estímulo que está distraindo e chama atenção para um que ela goste muito você aumenta a probabilidade dela prestar atenção em você e todas as vezes que olhar pra você é muito importante que você deu

uma função que você associa uma coisa legal este comportamento de uma consequência positiva uma coisa legal pra ela associar que olhar pra você é bom é benéfico para ela e é legal então você pode entregar o brinquedo uma outra coisa muito importante para fazer nessa hora é a social reforçou social ao brinquedo que você está entregando o que reforçou o social é fazer cócegas é você fazer uma atividade censório social que é brincar com ela jogar pra cima ou cantar uma música mas fazer uma coisa que ela se interessa e muito que seja positivo que

ela vai fazer uma associação de comportamento legal ter olhado para você com ganho uma outra coisa muito legal que você pode fazer é brincar com ela das atividades que nós já falamos aqui que são as rotinas censórios sociais que eu também vou deixar na descrição link pra vocês que são aquelas brincadeiras que as crianças amam de correr atrás delas de jogar para baixo jogar pra cima de fazer o papa com elas então você pode usar essas brincadeiras e no meio dessas brincadeiras você faz duas ou três vezes o que a criança quer então você pega

ela faz costinha pega de novo faz cosquinha na terceira vez que você for fazer isso você só incita o comportamento e espera um olhar pra você ela vai ficar olhando para a sua mão e depois ela vai buscar o contato visual pra saber por que você tá demorando pra entender o que está acontecendo quando ela olhar imediatamente volta a fazer cosquinha nela faz isso algumas vezes ao longo da brincadeira você pode fazer isso a cada duas ou três vezes sempre de contato visual e uma vez você perde contato visual funciona bastante as informações que eu

passei aqui também estão nos vídeos de coaching parental se você perdeu eu vou deixar o link agora pra vocês clicarem da um jóia se vocês gostaram também até o próximo tal