Comunicação alternativa: primeiros passos

e vai lá pessoal essa família essa blusa E hoje nós vamos fazer brincadeiras pensadas para crianças com dificuldades de comunicação fica com a gente e E aí é uma coisa que eu não contei para vocês que acompanham meu canal é que a sua especialista em comunicação alternativa comunicação alternativa é área de conhecimento que estuda formas alternativas ou suplementares de comunicação oral ou escrita para pessoas com necessidades específicas todas as pessoas se comunicam mesmo as que não conseguem falar sorrir e Fazem bico choram fazem bagunça apontam Olha uma resposta emitem sons todas essas são formas alternativas

de comunicação é claro que essa forma de comunicação é limitada por exemplo ela não consegue dizer que ela quer comer o Mclanche feliz e ganhar o brinquedo não vejo hoje nós vamos mostrar recursos de baixo tecnologia que ampliam a sua capacidade comunicativa agora eu e a Blue vamos brincar e a primeira coisa que eu quero saber dela é qual a brincadeira ela quer fazer e nesse vídeo abro é uma menina que não fala então como é que ela pode dizer o brinquedo que ela quer apontando o Google do que você vai querer brincar você quer

brincar com o jogo do Pato lembra como é que é a gente aperta aqui ó e você tem que pegar um patinho Ou você quer brincar com o jogo do coelho que a gente puxa a cenoura Qual que você quer contato bacana vamos brincar com esse então vocês repararam que aconteceu eu coloquei duas opções EA Blue apontou o que ela queria porque a gente usou essa abordagem porque todas as formas alternativas de comunicação que nós vamos usar hoje vão utilizar essa mesma técnica eu vou mostrar opções para Blue e ela vai me dizer o que

ela quer Oi Lu você já sabe como é que é o jogo né os patinhos estão na lagoa a gente vai sortear um patinho vai olhar a cor dele e vai colocar na cartela quem preencher a cartela primeiro grande jogo blue a primeira coisa que você tem que me dizer e qual a cor que você quer ser você quer o vermelho ou você quer o amarelo se você quer o vermelho Então vai ser ele e no e quem vai começar vai ser você ou vai ser a Miriam E você tá bom Abril começa vamos lá

Blue sorteio patinho vamos ligar ficou saiu Blue agora eu trouxe os cartões de cores para poder responder vamos lá do seu patinho o patinho que vocês fosse hora de que cor o amarelo muito bem vamos voltar lá ponta da Miriam como a brincadeira continua a gente vai sorteando todos os patinhos e colocando na cartela mas ao longo da brincadeira eu vou perguntando para ela se ela quer mais brincadeira continuar brincando ou se ela quer parar porque o que nós pode ficar cansada agora pessoal aqui a gente tá mostrando de uma forma didática quando a gente

está brincando de verdade as opções não estão acho elas ficam na mesa para criança encostar E na resposta no final da brincadeira a gente vai perguntar para criança se ela gostou ou não gostou e isso é importante para que ela tem a certeza de que a opinião dela em pó na atividade anterior nós utilizando os símbolos outros a vantagem de utilizar a senha dos outros é que você pode controlar a quantidade de opções que você vai dar para criança pode ser duas três ou mais opções a dependendo do nível de comunicação que essa criança já

tem e quando você já sabe a quantidade de símbolos que a criança é capaz de escolher a gente vai organizar esses símbolos numa um recurso chamado prancha de comunicação a gente poderia ter feito a outra atividade dessa forma a Blue poderia escolher as cores quem vai começar agora vou escolher o brincar de boneca e essa atividade a gente vai fazer utilizando uma prancha de comunicação agora a Blue vai me dizer o que ela quer brincar com a boneca se ela quer brincar de boneca para passear no carrinho colocar no bebê-conforto fazer compras vou dar banho

é a técnica eu vou usar para Bruno escolher agora é um pouquinho diferente se chama varredura eu vou colocar o meu dedo em cima de cada uma das imagens e quando chegar naquela atividade cabelo Quer fazer ela vai levantar a mãozinha vamos lá vou você quer brincar de passear com a boneca no carrinho se você quer colocar a boneca no bebê-conforto que Blue Então vamos lá e agora o que que você quer fazer você quer dá suquinho a cada mamadeira Legal vocês viram que aconteceu sem falar abrir o conseguiu escolher que ela queria brincar de

boneca colocar no meu bebê conforto e ainda dá mamadeira para ela que isso é uma coisa muito específica Pode não parecer mas se a gente não oferecia os recursos de comunicação alternativa você é muito difícil ela fazer isso que tipo de poder achar você vai utilizar pranchas impressas com símbolos soltos com símbolos grandes com símbolos menores isso depende da habilidade da criança de visão cognitiva habilidade cognitiva na habilidade de apontar então da sua condição motora II e na mesma forma nós vamos duas técnicas de seleção a Blue apontou símbolos outros e aqueles é a técnica

de varredura apontar é sempre mais rápido mas a criança tem uma dificuldade motora ela vai ter mais dificuldade de escolher quando o conjunto de símbolos é maior então quando ela não for capaz de apontar a gente vai utilizar o sistema de varredura e e vamos resumir aqui nós usamos hoje nós fizemos atividades utilizando recursos muito básicos de comunicação alternativa porque nós fizemos isso porque assim que a gente inicia ao trabalho da comunicação alternativa com crianças com necessidades complexas de comunicação Oi obrigado por ter assistido o vídeo e assistam os outros vezes de brincando com comunicação

alternativa é E aí E aí