o olá pessoal meu nome é miraculosos que o terapeuta ocupacional e hoje nós vamos falar sobre a comunicação alternativa na escola como esse tema é muito experiência e ficar dividido em dois vídeos essa é a parte 1 a inclusão de crianças com necessidades específicas nas escolas tem muitos desafios duas finalizar alguns deles necessário um posicionamento adequado e aqui nessa seja capaz de fazer o deslocamento no ambiente escolar ela tem a comunicação oral ou escrita quando necessário isso deverá ser feito de maneira alternativa não precisa participar das atividades curriculares e extra-curriculares e ela precisa aprender um
relacionamento na escola vai acontecer com a própria cadeirinha da criança se ela tiver uma uma cadeira que a clínica-escola tenha disponível para receber os alunos ou por algum mobiliário adaptado feito de madeira ou adaptado na própria cadeira que os colegas utiliza o deslocamento no espaço escolar é muito importante a criança vai poder brincar de correr atrás dos amigos jogar futebol participar das atividades curriculares fundo de educação física mesmo que a criança não tem o seu próprio a dor ela pode estar acompanhada de um adulto para participar de alguma maneira dessas atividades e a comunicação é
um aspecto fundamental então a criança deve levar para escola sua prancha de comunicação se ela já te via ou escola pode trabalhar junto com atendimento educacional especializado na construção de um recurso de comunicação aparece a criança própria apoiar suas ações ainda sala de aula então qualquer tipo de comunicação ela vai poder conversar com os amigos vai poder fazer solicitações mas ela também vai poder responder qual é a palavrinha o qual é a figura que começa com determinado e letra qual é o número que ela vai usar para fazer uma operação matemática que tipo de operação
matemática aquele problema que está sendo requisitada então são são muitas ações que a comunicação alternativa vai poder contribuir vai fazer com que a criança aumente a sua participação a participação da criança na sala de aula é fundamental quando o professor pensa numa atividade ele tem que considerar que ele vai precisar de mais espaço se ele tiver uma criança usuário de cadeira de rodas se ela tiver atividade comunicativa ele vai ter que criar oportunidade dela poder comunicar os quantidade de comunicação da ok atividade tem alguns intervalos o que haja momentos específicos para cada uma das pessoas
poder falar então são estratégias que vão ajudar esse processo de inclusão que vão estar colaborando para que a criança faça uso do sistema em todas as atividades não são as atividades acadêmicas e aí e eu não tô falando apenas de atividades acadêmicas mas também extra-curriculares como educação física artes música e no momento do lance então se uma criança usa cadeira de rodas na mesa do lanche vai ter que ter um espaço para cadeira dela encaixar e se ela for possível para ela sentar no banco junto com os amigos né não situação de segurança melhor ainda
porque ela vai estar bem pertinho os amigos na mesma altura podendo participar junto com seus colegas é fundamental incluir a criança nas brincadeiras dedo pátio do que que as meninas estão brincando elas são brincando de boneca elas estão cuidando do bebêzinho uma pode participar vamos lá pode brincar também nessa mesma brincadeira e se você precisa de mais informações sobre que a comunicação alternativa os tipos de pranchas de comunicação grau você pode assistir os outros vídeos do canal hoje nós vamos falar mais sobre adaptações as atividades escolares usando a comunicação alternativa e comunicação alternativa e estética
o verde aqui na sala de aula a gente pode utilizar os objetos da própria sala os objetos concretos para serem símbolos na comunicação símbolos da comunicação alternativa então é uma atividade com sólidos geométricos e os colegas são ajudando essa criança se comunicar e colocar para ela os objetos para que eles correm resposta certa e vamos falar agora sobre escrita alternativa utilizando recursos baixa tecnologia em e pode ser necessário apenas ampliar o espaço que a criança vai ter para escrever e escolher um lápis triangular um pouquinho mais grosso e dá outras crianças pode ser necessário usar
algum tipo de adaptação no whats para facilitar a preensão e fazer um caderno com pautas um pouco mais largas do que as habituais e e a criança pode não ser capaz de escrever com nenhuma adaptação colocado em sua mão e ela vai precisar de uma escrita alternativa envolvendo outros materiais nesse exemplo ela tá usando um pedacinho de papel com o solo um pochete para compor a sua palavra e ela pode utilizar um caderno de sílabas então as filhas inscreva-se foram impressas e recortadas e coladas na parte de cima para ficar como se fosse um bloquinho
a criança destaca a sílaba que ela precisa e cola no seu caderno então montando a sua atividade e esse é um caderno com um bloquinho de letras e vejam que esse nem foi impresso não ele tá ali disponível para o professor o mediador escrever essas letrinhas que vão ser necessários para aquela atividade os números e a criança vai te tacar a cola e na coxa de comunicação alternativa escrita pode ser empréstimo classificado pelo um velcro adesivo colado atrás e ser utilizado em diferentes atividades é o conjunto de sílabas ou livros podem ser menores comuns nas
interior ou maiores a dependendo habilidade da criança de pegar aquele material para colar então da sua habilidade motora mas também da sua habilidade visual concepts e quando seu estágio de construção de escrita amplia para além de construção de pequenas palavras é necessário a gente também adaptar o material então né nesse exemplo a gente tem um conjunto de palavras que possibilitam a construção de sentenças criança então vai fazer a seleção para fazer a composição e as atividades escolares precisam ser adaptadas para que a criança possa responder com estratégias de comunicação alternativa e aí as atividades de
leitura por exemplo com duas opções de palavras luciano que falar das grandes mulheres elas estão ai uso com espaço para uma criança mesmo com a dificuldade motora poder pintar assinala a resposta correta a outra ideia fazer uma base um pouco mais genérica então aqui para fazer sequência de vídeos não trabalhar sucessor em que se sou e os números então são soltos e vão sendo compostos nessas três casinhas para esse tipo de atividade é o serve que além dos números soltos o material está apoiado no plano inclinado que também tem velcro para poder posicionar e se
números poderia ter um pedacinho de carpete e aí o número de seriam colados nesse carpete e as atividades de leitura de uma criança que não fala todo o material tem que ser muito adaptar no como é que eu vou saber que a criança tá lindo uma determinada palavra eu vou colocar a palavra e opções de figuras para escolher e como é que eu sei se a criança tá lendo uma frase eu tenho que colocar uma sentença e opções de ações para criança selecionar a opção correta e eu posso utilizar atividade recursos de comunicação alternativa então
a professora pode perguntar qual é a palavrinha com a figura que começa com a apontar o abacate e a criança a responder que sim ou que não sim começa não não conhece e veja outro exemplo de atividade de leitura o tam tam tem um quadradinho ali no lugar dessa palavra que tá faltando embaixo a gente tem a sentença ea criança tem duas opções para escolher quem foi que caiu se foi a cuca mas foi o caio é um personagem que já tinha sido apresentado em e outras estratégias podem ser necessários se o material não está
tão adaptado como deveria por exemplo nesse caso é uma lista de palavras muito grande com as letras muito pequenas não foi feito uma uma janelinha para que a criança vaso lindo as palavras por linha então você acaba adaptando né que tendo uma estratégia para adaptar atividade que a criança possa realizar nos favorece a habilidade dela de lei tudo eu tenho outro exemplo material está adaptado mas a criança pode ter dificuldade doce de fazer o segmento visual então a palavra lei palavras mas quando você dá uma frase o olho dela fica parado num determinado ponto daquela
frase então se ela não aprende a deslocar o olhar para ler toda a sentença ela vai ter mais dificuldade dar uma resposta você fazer isso destacando como a janelinha aonde ela tem que olhar é uma boa estratégia o outro exemplo de adaptação pensa fazendo uma atividade de aliteração ao final né a sílaba estão disponíveis sobre um tapete de café dica material tá com velcro e ela vai escolher entre as sílabas do b qual a sílaba que vai completar né que vai ser o seu inicial da palavrinha que ela falou e as atividades para estar adaptados
com objetos concretos grampear participação da criança interesse dela na realização da atividade essa também é uma cidade a liberação só que tá trabalhando com objetos concretos é fundamental que as atividades sejam lúdicas então nessa atividade de aliteração também a crença tá separando tá classificando os objetos pela sílaba inicial o que que a gente tem que observar se a criança que uma habilidade motora mesmo que ela não faz ela vai pegar por exemplo a cobra e vai botar no pé da 5 mas se a criança não tiver habilidade de uma turma e não tiver comunicação você
vai ter que fazer por não por um sistema de varredura você vai perguntar essa essa obra que tá na sua mão cobre começa com qual coisa assim e aí você apronta carro meu carro você vai fazer esse apontamento você vai fazer essa varredura é que a criança possa sinalizar com algum movimento com alguns sozinho que aquele aquela casinha ali aquele potinho é o patinho certo onde ela quer botar o objeto da copa e aqui um outro exemplo é um bingo você pode usar variando é figuras não alegrinha com letra a letra com símbolos com figuras
com fotografias por exemplo do índio da emília da escola ou fazendo sorteio de objetos e em relação a matemática pode adaptar de atividades para crianças com dificuldades de comunicação oral e escrita i e você pode utilizar materiais bem simples como tampinha cê pode preferência com thai organizar e se a criança tiver mais dificuldade motora além da dificuldade de comunicação você pode ajudá-la né sendo ali o suporte para fazer o movimento algumas vezes apenas necessário que você diz lá que a criança para um outro espaço para fazer uma atividade junto com os amigos no pátio na
grama nada um lugar que não seja tão barulhento que não tenha tanto interferências daquela consiga prestar atenção é importante que a criança tem uma prancha de comunicação também com os elementos relacionados a matemática então os números e sinais as operações maior e menor ou igual a que ela possa montar da mesma maneira fala montando las palavrinhas e as intensas eu possa montar e fazer as operações matemáticas com material dela adaptar e umas ideias né esse é um jogo bem engraçado né com base de soma e subtração que você vai compondo apoiado no tapete para que
os números e as tampinhas possam tá ajudando a realização da atividade você pode utilizar um hábito eu vou na criança com dificuldade motora para ter uma boa espera que haja nada ela poder movimentar elias as bolinhas com um água uma boa base para que ele não fica instável que aquela foto então fazer a sua assim ó a história construir jogos na internet amar na base com desenho de um pote de pipoca as pipocas estão com velcro na esse material lado e tem os números também então você pode fazer todo uma atividade de soma e subtração
colocando e retirando ficou ocas do pote e montando a sentença matemática as atividades adaptadas para contagem de 10 em 10 compreensão da vizinha né uma preparação do trabalho com quadro valor de lugar com material dourado e outras vezes é necessário você utilizar materiais concretos para apoiar atividades de uma atividade de matemática relacionada ao uso do dinheiro composição soma e subtração de moedas então as moedas foram trazidas para que a criança pudesse manipular e chegaram então ao resultado da operação matemática i você pode ter um material preparado uma base para um operação de matemática né de
soma subtração um quadro valor de lugar o que pode ser utilizado com os números soltos e um apoio do material dourado presa um os jogos para trabalhar as famílias numéricas e o materiais construídos confeccionados com esse mesmo objetivo e quem foi que a gente sabe recursos estratégias de comunicação alternativos crítica como realizar atividades adaptadas e estratégias para favorecer o aprendizado se você ficou com dúvida de como utilizar alguns recursos o curso as informações nos outros vídeos tá a
