Síndrome de Asperger: O que é? Quais os sinais? Existe tratamento? E outras dúvidas #DescomplicaMi

oi oi tudo bem pessoal bom a gente tá aqui para mais um descomplica mim o nosso quadro onde eu sempre gravo um vídeo para vocês para descomplicar alguma assunto na área do autismo Sabe aqueles assuntos que parecem bem cabulosos complicados difíceis de entender você pesquisa cada pessoa fala uma coisa cada um tem te dar uma resposta diferente então exatamente eu tô aqui para descomplicar esses assuntos para vocês usar e as melhores das minhas habilidades para tentar descomplicar assuntos relevantes para prática de vocês e nem sempre né vão ter respostas é exatas para tudo mas eu

sempre pretendo deixar aqui pontos de reflexão que possa facilitar o juízo de valores que cada um de vocês vai É sobre esse determinado assunto e o nosso tema de hoje do descomplica me é justamente falar é síndrome de aspeger ou é autismo síndrome de Asperger existe ainda o que é isso é síndrome de Asperger é autismo de Alto funcionamento É exatamente esse o tema do nosso descomplica me de hoje bora lá ó E aí bom então vamos começar aqui o nosso descomplica me né Vamos falar de síndrome de Asperger é autismo né a surgir ou

Asperger né Depende aí qual é o a forma de pronúncia que você prefere confesso que esse nome ele alemão né porque que tem esse nome a seja vamos começar por aí né então a síndrome de Asperger ou Asperger eu prefiro chamar de Asperger a síndrome de Asperger ela de ela tem o nome né do seu a vamos dizer assim para quem relatou Ali pela primeira vez esse Conjunto de características que foi justamente um alemão chamado Hans After né tô aqui com as minhas escolinhas aqui para eu lembrar aqui algumas datas e informações que eu não

quero deixar de passar para você Tá bom então a síndrome de Asperger né Ela é um transtorno do neurodesenvolvimento no qual essas pessoas elas têm desces severos né sociais junto também com interesses restritos tá quê que acontece o diagnóstico de síndrome de Asperger ele foi reconhecido oficialmente em 1994 e foi logo depois que a gente é que houve a colocação dessa síndrome dentro da classificação internacional de doenças CID 10 tá então que acontece por quê que existe essa confusão por quê que existe tudo isso vamos voltar um pouquinho na história para a gente entender um

pouquinho mais sobre isso bom nós temos o relato da palavra autismo né do nome o Originalmente quando a gente estuda a história do autismo lá pelo scanner né em 1943 um ano depois Canas trouxe esse nome aí de autismo nós tivemos em 1944 Hans Asperger trazendo aí esse nome relatando aí quando ele contou né ele era o aço gera um estudante de medicina e ele relatou aí quatro casos de meninos que tinham déficits em habilidades sociais tinham interesses muito restritos atípicos incomuns né a gente poderia dizer aí que seriam estranhos e tinham também dificuldades motoras

então ele trouxe esses quatro casos que no caso Eram quatro meninos ele relatou isso só que o que que aconteceu o que é que isso não foi tão divulgado logo de início primeiro por fatores históricos porque tivemos aí nessa mesma época é a Segunda Guerra Mundial e também porque Ele publicou tudo isso ele colocou isso em alemao né então assim as pessoas não tinham tanto interesse assim ler em alemão né É então as pessoas Elas acabaram não tendo conhecimento disso Até que em 1981 um autora americana não é publicação the Wind 1981 ela fez uma

revisão daquilo que o Astro eu tinha é inscrito né já Depois da sua morte ela fez aí uma revisão daquilo que ela que ele já tinha escrito e a isso Começou a despertar interesse a comunidade científica depois que isso já foi é despertado interesse da comunidade científica as pessoas quiseram saber mais sobre isso pesquisar e escrever mais sobre isso ler mais sobre isso então a esta síndrome foi relatada dentro Duda sm4 TR tal 10mm 4 TR ele é de dois mil e o cid-10 é de 1993 tá então nós tivemos aí nesses dois manuais né

o Cid que a classificação internacional de doenças e o dsm é 4tr né que é aí o manual é esse manual aqui mas esse aqui é o cinco já é a versão atualizada né que é o manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais então no quatro nós e tínhamos a especificação de síndrome de Asperger assim como aqui no cid-10 que ainda está em vigor neocid 11 ainda não está em vigor assim como aqui no cid-10 nós temos aí a predisposição aqui de síndrome de Asperger né Então tá dentro aí dos transtornos específicos dos transtornos invasivos

do desenvolvimento né ou f84 tá aqui né os transtornos invasivos do desenvolvimento e nós temos aí o f84 zero que é o autismo infantil depois vem o f 84.1 que ela autismo atípico ou f84. 3 outro transtorno desintegrativo da Infância e o f80 14 que é transtorno de hiperatividade associada a retardo mental e movimentos três frases que finalmente para o f84. Cinco que é aí a síndrome de Asperger né então é um transtorno que difere do autismo não vou trazer aqui para vocês então aqui não seja DF trás que o transtorno é ele difere do

autismo primariamente por não haver nenhum atraso ou retardo global no desenvolvimento cognitivo ou de linguagem a maioria dos indivíduos é de inteligência Global normal então isso dentro da síndrome de aspeger mas é comum que seja marcantemente desajeitados a condição ocorre predominantemente em meninos os dados que tem aqui do cid-10 é de uma proporção de cerca de oito garotos para uma menina Então a gente tem aqui a síndrome de asper como é que se diferem então do autismo infantil então trazido aqui no sítio 10.983 hino desce o grande problema é que que eles fizeram um 2013

eles lançaram o dsm-5 Então seja 10 e o dsm-5 são os dois manuais aí para a classificação de doenças né e transtornos mentais os 10 cm Ele trouxe uma coisa nova ele não trouxe nada sobre a síndrome de Asperger ele colocou a síndrome de ar perder dentro do autismo colocando o autismo como um transtorno do espectro do autismo então deixou de se chamar autismo infantil e passou a se chamar aí é o transtorno do espectro autista né Então aí o transtorno do espectro autista E aí nele a síndrome de Asperger estaria aqui dentro né Então

aí Aqui tem dentro do transtorno os critérios diagnósticos né são dois são aí né o critério ao critério bem o critério CD e tá é só que sim o grande problema disso aqui e as crianças com síndrome de asper de as pessoas com síndrome de Asperger elas não deixaram de existir simplesmente porque o manual ele mudou os critérios diagnósticos né Essas pessoas com essas características da síndrome de Asperger especificamente elas continuam existindo essas crianças continuam nascendo elas hoje são chamadas de Como estando dentro do transtorno do espectro do autismo mas a gente tem uma grande

diferença entre entre autismo infantil né entre uma criança autista entre uma criança autista ou EV e uma criança a pedir né tem características diferentes Só que todo mundo foi colocado no mesmo bolo né no mesmo Balaio vamos dizer assim isso causa uma confusão é muito grande na prática e isso é muito importante porque que essa divisão ela é importante porque são características diferentes Ah e quando eu coloco tudo no mesmo Balaio por mais por mais que a gente fala ah não mas é transtorno do espectro do autismo é um espectro é algo amplo mesmo assim

isso é perigoso porque porque na hora de descer editadas políticas públicas legislações e uma série de coisas vai se levar muito em consideração as características mais recorrentes do transtorno do espectro autista que seriam autistas leves autista Severo os autistas moderados né a gente não tem dados ainda de pesquisa para dizer se eu tenho mais leves eu tenho mais moderado se eu tenho mais t0mas autista leve que nem se usa mais essa essa esse nome leve né é usado comumente na prática usado nos consultórios Eu sei mas dentro aqui desse livro aqui que é que as

regras nós não temos mais essa coisa que autismo LED Severo no centro altíssimo nível 1 nível 2 nível 3 então que vai com nível de necessidade de suporte que a pessoa tem então mas o que que acontece uma autista que a gente pode chamar de leve como comumente é falado pelas pessoas como eu disse é diferente de uma autista é de uma síndrome de Asperger de uma de uma pessoa com síndrome de aspeger a porque eles têm características diferentes então quê que acontece dentro da síndrome de Asperger nós vemos que essas crianças elas desenvolvem bem

a sua linguagem elas não costumam ter problemas de atrasos na linguagem como as crianças com autismo né então vou dar um Tic aqui né um cheque aqui o que eu já falei para eu não falar de novo mas então que dia que eu pudesse é diferente do autismo por quê Porque na síndrome de asper de nós temos as habilidades de linguagem preservadas bem como as habilidades cognitivas e a gente sabe que no autismo a gente tem uma porcentagem muito grande de pessoas com autismo que tem também associada o que ou deficiência intelectual ou perdas das

suas habilidades cognitivas né em algum ou ela tem de fato uma uma uma deficiência intelectual é mesmo ou das suas habilidades cognitivas que são devidos aos seus atrasos né grande parte seus atrasos na linguagem na comunicação que a certa forma começa crianças elas aprendem então por isso que é perigoso porque a gente está falando de características o que ela geram consequências diferentes na prática em termos de criar políticas públicas de criar legislações então isso é um pouco perigoso demais a gente agrupar vários diagnósticos que tem características Diferentes né bom o que que a gente O

que que a gente vê que não é o que que o CID 10 por exemplo traz como características da síndrome de Asperger não há clinicamente atrasos na linguagem receptiva é ou na linguagem falada né então não a deves na linguagem expressiva ou receptiva né bem como desenvolvimento cognitivo Então nós não temos 10 vezes nós temos do que as outras habilidades da criança elas são adquiridas normalmente mas não em muitos casos o que se relata são um desses na aquisição de habilidades motoras e tidas como mais desajeitados as vezes que não leva muito jeito para esporte

é tem alguns problemas aí com a sua coordenação motora E à medida que elas vão sendo mais requisitadas a escrever a demonstrar suas habilidades motoras finas é onde a gente começa a ver mais atrasos elas muitas vezes tem problemas na escola muito por causa das questões motoras porque essas crianças muitas vezes não gostam de escrever de jeito nenhum e isso acaba trazendo para elas problemas no repertório acadêmico né dentro da escola os déficits nas suas habilidades sociais né que acabam tão bem trazendo dessas nossas habilidades socioemocionais Então são características que quem convive com uma criança

com autismo e quem conhece uma criança com síndrome de Asperger ver claramente a diferença né então se você se vocês pensarem pessoas com síndrome de Asperger pense nos feriado atípico ou pense no seriado The Good Doctor tem outro seriado que o sempre recomendo para as pessoas que se chama Perry holds a seringa não tem na Amazon Prime Eloir a conta a história de quatro irmãos e um destes irmãos tem um filho que a diagnosticado com síndrome de Asperger sei lá por volta dos 4 anos de idade E aí acompanha ele até a adolescência acho com

seis temporadas E aí acompanha ele até a adolescência então é nítida é as diferenças né entre o autismo e uma síndrome de Asperger tá então embora o dsn tenham colocado tudo no mesmo Balaio a gente né eu vim aqui justamente para descomplicar esse assunto é para vocês então a gente tem o quê o filme de as perder a anomalia anormalidades nas interações sociais né que eu falei para vocês interesses são incomuns que são meio tipos esquisitos anormais e são restritos a eles têm forte em aquilo que eles gostam eles gostam muito só querem falar sobre

aquilo só querem interagir com coisas a daquilo tá então é isso é importante porque dentro do autismo a gente tem os interesses restritos sim só que eles são mais estereotipadas nem sempre eles são funcionais e dentro da síndrome de aspeger muitas vezes você se você tem interesses que são assim super funcionais só que eles são as firmas eles são fora de meio fora do comum eles são tanto é excessivos demais porque a pessoa só quer falar sobre aquilo só quer fazer coisas relacionadas aquilo então isso atrapalha na forma como ela é é de com as

pessoas na fórmula do convívio social dela né então a gente precisa né outra outra então ó a gente chegou à conclusão de que autismo né seja leg0 moderado é diferente na prática quando a gente trabalha e pensa nas características práticas é diferente de síndrome de Asperger certo embora a gente saiba que se você recebeu um diagnóstico você recebeu um laudo médico o médico vá usar as referências aqui do dsm-5 e ele vai colocar como transtorno do espectro autista Tá mas existem diferenças práticas sim entre autismo autismo crianças que têm e quantos destes nas habilidades de

comunicação o seu desenvolvimento de linguagem pessoas que muitas vezes em decorrência dos seus atrasos referentes a linguagem a comunicação elas também tem destes nas suas habilidades cognitivas as suas habilidades cognitivas muitas vezes são prejudicadas e aí entra um outro termo que também as pessoas gostam muito de falar o que autismo de Alto funcionamento autismo de baixo funcionamento né então quê que seria o autismo de Alto funcionamento é aquele é um pista que tem uma um nível intelectual um nível cognitivo né que é aferido aí pelos era muita ferido aí pelos testes de QI né e

ainda continua sendo mas hoje a gente der as a área da Nilce e ela foi é cada vez mais sendo ampliada e sendo estudado Então hoje nós temos diversos testes neuropsicológicos para se aferir as questões cognitivas tá então o que que acontece no autismo de Alto funcionamento eu tenho que ir preservado E aí comumente nós temos também a confusão de síndrome de Asperger com autismo de Alto funcionamento também são duas coisas diferentes porque a síndrome de Asperger aquilo que eu já falei para vocês nós temos sim um cognitivo preservado mas nós temos também habilidades de

linguagem preservadas nós temos a questões mais específicas relacionadas às habilidades sociais aos interesses restritos aos interesses é incomum né a fixação por as coisas às vezes nós temos até uma a uma área de interesse mais forte que torna a pessoa até com uma uma inteligência um pouco acima da média em determinada área tá É mas aqui nós nem tentamos falas 90 anos falando de altas habilidades a van não está falando disso sai estão falando que às vezes é uma é uma criança que tem algumas uma área de afinidade grande por isso e uma facilidade de

aprendizagem é grande Uma memória Acima da Média tá coisas desse tipo são bem assim comuns né de acontecer Às vezes a crianças com síndrome de Asperger adolescentes e tem uma preferência pelas pelas áreas de exatas que não gostam muito das áreas de humanas tem maiores problemas com língua portuguesa a aplicação de texto dificuldade de identificar situações de sarcasmo Tem dificuldades né nossas relações nas relações sociais a tomada de perspectiva com o outro então espero a síndrome de Asperger dentro do autismo o que que acontece Nós temos muitas as né As crianças com autismo uma das

grandes pontos do diagnóstico é o atraso na linguagem isso não tá presente na síndrome de Out então por isso que eu acho muito perigoso quando a gente tem características que são muito diferentes serem colocadas dentro do mesmo Balaio né vamos dizer assim então o que que acontece muitos autores criticam essa decisão que foi trazida no dsm-5 em 2013 vice não se falar mais de Síndrome de Asperger esse falar apenas em o transtorno do espectro autista tá o grande problema disso é que nós já temos uma redução de Pesquisas relacionadas exclusivamente as pessoas com Asperger né

Nós a gente encontra muito mais pesquisas relacionadas ao autismo em si que vai abranger muito mais pessoas do que exclusivamente a síndrome de Asperger Então isso acaba tornando difícil até mesmo que se se seja feita uma contabilização do número de pessoas que seriam essas características ligadas a síndrome de aspid quando se lê uma pesquisa e você tem participantes com autismo se você falar que a esses participantes desta pesquisa estão tem diagnóstico de ideia de transtorno do espectro autista bom e você vai ter lá dentro desses participantes talvez pessoas com as PG e pessoas com autismo

moderado você zero Então vai texto ar muito a população embora todas todos esses participantes tenham o mesmo número de Diagnóstico né o número do diagnóstico mesmo diagnóstico a mesma classificação diagnóstica isso acaba sendo um problema na hora de se interpretar dados de pesquisa na hora de se entender a ações específicas para síndrome de aspeger então assim é nós temos recomendações de terapia que são focadas no autismo bom e mas não temos recomendações de Terapias que seriam diferentes as suas recomendações o seu os seus usos das suas práticas quando eu tô falando da síndrome de Asperger

então por isso que eu concordo com os autores que são contra essa denominação do dsm Mas eu acredito que importante aquilo que nós profissionais fazemos a nossa prática e das informações que nós levamos para o maior número de pessoas porque o dsm A não ser que eles publiquem uma nova edição desce e mísseis que eu não faço a menor ideia de quando isso vai acontecer nós precisamos a ter instrumentos práticos né Nós precisamos estar alinhados dentro da mesma coisa que estamos chamando dentro de cada diagnóstico então já que não temos essa previsão né de eu

sei com a volta da síndrome de a pedir o mais importante é o como nós orientamos os pais na prática sejam os médicos no momento de dar um laudo médico seja os profissionais em especial os psicólogos que atuam também Nessas questões diagnósticas de explicar as diferenças de cada caso para os pais né geralmente esse diagnóstico de síndrome de Asperger ele vem mais tardiamente do que o diagnóstico de autismo porque essas diferenças que a síndrome de Asperger que uma criança com síndrome de Asperger traz ela geralmente elas vão ficando mais visíveis à medida que essa criança

cresce à medida que é solicitado dela maiores trocas de habilidades sociais maiores interações o sociais e é onde se vê aí Alguns gargalos que essa criança não desenvolveu e que é onde os pais começam a desconfiar e levar para profissionais para fazer avaliações né E aí fazem avaliações neuropsicológicas vende o cognitivo é preservado Às vezes vem até que o cognitivo está acima da média em algum ponto e acham que não é nada às vezes acabam deixando bom eu também sei que muitas vezes esse diagnóstico de Síndrome de Asperger alguns médicos ou alguns profissionais podem até

falar que essa criança tem TDH né é que os sintomas são de TDH às vezes vão até fala que essas que essa criança tem Tod transtorno opositivo desafiador né mas quando a gente vai ver as características entenderam ao fundo né qual é a função Qual é o propósito Qual é o contexto de cada comportamento aí a gente começa a ver que não de fato essa criança Ela tem síndrome de Asperger Então esse diagnóstico ele vem mais tardiamente tá ao contrário do autismo ficar das vezes nós temos tido um diagnóstico mais cedo de autismo porque fica

claro os atrasos da criança né os atrasos no contato Visual na ausência de limitação na ausência de um brincar funcional Essa festa é só fala que não vem então acaba ficando assim bem claro dentro do autismo tá então é importante que na nossa prática a gente Entenda os direcionamentos do que que eu vou dar para João que tem transtorno do espectro do autismo segundo o dsm ele seria um autista mesmo tendo autismo vão pensar um out é de um é diferente de uma pessoa que está dentro do transtorno do espectro autista mas que tem síndrome

de Asperger são direcionamentos de interrogação diferentes tá isso é muito importante a gente deixar muito claro Esse é um dos motivos que muitas vezes eu tenho birra com diagnóstico né com essas essas classificações Por quê Por quê que é o diagnóstico O diagnóstico é um conjunto de compor um conjunto um nome que a gente dá para um conjunto de comportamentos né então é muito mais fácil fazer descrições Deixe os comportamentos do que muitas vezes dar diagnósticos que às vezes a gente vai tá falando de transtorno do espectro autista uma criança com autismo transtorno do espectro

autista uma criança com e como a gente viu aqui as diferenças são coisas diferentes que requerem intervenções diferentes abordagens diferentes e uma série de outras coisas tá de implicações inclusive para desenvolvimento de pesquisa e de políticas públicas e etc então por isso que eu sempre gosto de fazer descrição comportamental di Quais são os dez fiz essa criança quais são os atrasos Quais são os pontos fortes Quais são os pontos fracos levantamento de habilidades que eu acho isso muito mais funcional para prático para alcançar o nosso objetivo de ajudar na qualidade de vida desse indivíduo e

da sua família do que os cílios da vida e os dez ienes da vida pelo menos aqui para o caso do autismo que é a minha área Essa é a minha opinião e eu espero que eu tenho descomplicado para vocês a história do autismo Síndrome de Asperger autismo de Alto funcionamento Tá certo beijo grande a gente se vê no próximo descomplica me E aí [Música] [Aplausos] [Música] E aí