Como funciona o modelo Denver?

O que é um modelo bem no Jardim intervenção precoce quem está falando de dei ver dentro e pode ter pessoas aqui que nunca ouviram falar pode falar um pouquinho aqui que esse modelo que é baseado na ciência aba né E isso ele é baseado nada e TRT em várias questões e o que que eu dei ver viu que quando nós fazemos essa quando a gente intervém no coração do autismo que é dificuldade social e que a gente mostra o prazer da das relações a gente consegue trabalhar de uma forma onde a criança tem a a

evolução aí de forma Ampla que quer dizer que é feito um check list de avaliação onde tem vários domínios do desenvolvimento então motricidade fina a grossa brincar festas brincar interação social compreensão e expressão então a gente faz esse short list e nós encontramos a potencialidade o que a criança tem de mais desenvolvido que ela tem um pouco desenvolvido e ele tem terapia de inverno a gente vai abranger todas as áreas do desenvolvimento Então são todos os domínios vai ter todas as cesáreas sendo trabalhadas ao mesmo tempo então são três mais ou menos três objetivos por

domínio que tem que ter trabalhado a cada três meses a gente escolhe um grupo novo de objetivos e porque nem para que a gente possa fazer com que a criança tem um desenvolvimento mais homogêneo então ela não vai ter evolução na forno acionária da expressão e compreensão é se a gente não tá dando uma olhada nessa motricidade Luiz né não se pode final então é tudo trabalhado ou mesmo em uma sessão de duas horas nós precisamos trabalhar em mim de 25 a 30 decidir aqui na forma naturalista quieto sim de brincar com função um brincar

com muito estudo e uma de look E é comprovado cientificamente que as pessoas têm menos tempo de intervenção e que elas diminuem o Ivo os sintomas as dificuldades do autismo por causa dessa base social então a grande diferença de Denver para outras intervenções é a questão das rotinas informes sociais tem um Nós somos o foco da interação com o brinquedo é secundário depois a gente adiciona um brinquedo e vai fazendo bastante Mix assim na nossas vidas porque a gente quer ensinar o prazer social e a gente não pode obrigar e sem trazer porque isso vai

gerar outro vai desencadear outros comportamentos Então esse o que eu tenho hoje vamos ser a base para que depois da pessoa carb generalizando outros objetivos que eu nem coloquei mas que espuma vocês tijolinhos que faltavam nesse muro a trabalhar desabrochar do outras coisas mas por isso ela é uma intervenção mais voltado para crianças menores então precoce né cinco anos para a gente ter o resultado que o próprio modelo não promete mas que o modelo demonstrou científicamente que ele tem essas equações então uma pesquisa as pesquisas que foram feitas com esse modelo elas são pesquisas muito

abrangentes com já tem muitos anos de pesquisa também né muito diferente pesquisa muitos anos então é uma dele que eu me identifico muito né e ele é completo né Eu acho que ele ele trabalha tudo que está trabalhar na Cris as habilidades que precisamos trabalhar eu adoro aí depois dos cinco anos a indicado lá continuar contando né um abra naturalismo sem gente fala né tendo água estruturada mas sempre com o naturalista ali junto também né É E vai farinha localização de variar Bastante assim de criança para criança Às vezes a criança vai que cinco anos

ela nem precisa mais ter atendimento intensivo sol mas outras coisas que isso acontece bastante bastante nos na intervenção Pelo modelo de em quando eles começam cedo né lembrando começa ela tem criança fica mais com um ano então assim um ano eu ela não tem atrasos acumulados muito grande né mas só não começa com ela já vai aqui atrás do muito maiores lá como Normais agora sabe começa com os atrás e são pequenos porque ela é pequena então consigo fazer muito mais fácil de corrigir né desenvolvimento onde a parte mais difícil do que é o social

que é esse desenvolvimento comunicativo né Essa reciprocidade social ela fica quase imperceptível porque realmente interview lá no começo ela não tinha como luz de trabalho ficar muito mais rápida evolução e a gente vai realmente vendo acrescentar dentro dos Marcos do desenvolvimento típico ela não vai ter atrasos nesses Marcos ela vai ficar dentro do texto desta tabela da criança que coisa aqui né da criança que vão ficar mais difícil tá acabando um tendo a dificuldade tão aparente lá no fundinho tem como é naturalista consequências e reforços e antecedentes para as crianças muito traz então por exemplo

eu fazer para criança vir aqui eu faço no meu tratamento para quando ela fizesse essa criança a responder faz na escola Quantas vezes a professora vai acabar fazendo isso sem ela vem o que é isso que eu estou ensinando a criança então podem ver fazer esses tipos de antecedentes é mais perto do natural para que se a criança reconhecer Record Cidade em si mesmo que nem sempre tem essa conversa então a cadeira Senta aqui isso pessoa sinto de fazer isso sim consequência como que a gente vai contabilizar esses evoluções e ela só passa nesse generalizar

em três ambientes então nós temos sempre conversa com os outros e É sim porque não adianta mandar para fazer na terapia com você e em casa ou na escola não né fazer alguma habilidade