Opa e aí tudo certo seguinte meu nome é Júlio Chamas Eu Fui aprovado em 13 faculdades de medicina quando eu tinha 18 anos e hoje eu tô aqui para te dizer como você deve revisar para esta reta final reta final tanto do Enem quanto dos vestibulares Paulistas quanto dos vestibulares de qualquer estado revisão é uma seja para questões testes ou para questões discursivas eu tô aqui hoje para te ensinar quais são as bases da revisão na minha na minha cabeça no meu Imaginário e bom este vídeo será um vídeo curto e direto Limpo sem edição
somente comigo te explicando como que eu penso que deve ser feita uma revisão da melhor forma possível bom dito isso meu caro aluno quero te dizer que a primeira coisa que vem à minha mente quando eu digo revisão é te explicar o que te faria memorizar o conteúdo caso você não revisasse o que te faria se lembrar do que você estudou caso você não revisasse e bom a primeira coisa que vem ao meu Imaginário é que fortes emoções te fariam fixar o que você estudou ou o que você viu ou alguma coisa então quando há
uma emoção muito forte associada a algum cenário a algum acontecimento alguma situação você tem a tendência de guardar isso contigo tanto que às vezes você se lembra de uma briga que aconteceu na tua casa com teus pais ou de um término de um relacionamento Você se lembra certinho do dia em que isso aconteceu ou de uma reprovação que você teve na escola ou de algum xingamento que alguém te fez sei lá ou também de um momento muito feliz um dia que você ganhou alum presente muito legal ou um dia que sei lá um aniversário seu
que foi muito legal enfim nós temos a tendência de nos lembrar daquilo que envolve um caráter emocional muito significativo e Nós também temos a tendência de nos lembrar daquilo que envolve a repetição constante Então veja existe o fenômeno da emoção e existe o fenômeno da repetição nos estudos nós não temos o fenômeno da emoção entendeu máximo que você vai ter Sei lá uma musiquinha ou outra ali de de estudos que te faça memorizar um pouco mais mas em via de regra nós não temos nada que nos faça que nos faça nos lembrar de uma forma
em longo prazo do conteúdo baseado ali em emoção não tem nada emocional assim nos estudos tal em geral as coisas são mais focadas na repetição e aí agora nós iremos entrar na variável da repetição o que de fato pode ser repetido no seu estudo e como deve ser feita essa repetição para que você memorize os conteúdos então Portanto o que eu fiz até agora foi te dar as bases da memorização de um conteúdo falei da repetição e falei das emoções você sabe que as emoções não são fenômenos tão úteis aqui pra nossa prática acadêmica portanto
nós iremos focar na prática de repetição então nós iremos focar no punho na mão na quantidade no volume em repetir o que foi estudado certo ok em repetir o que foi estudado mas antes de entrar no eixo da repetição Eu quero puxar um outro eixo aqui para você o eixo da repetição não atua sozinho não adianta somente repetir como se você fosse um robozinho treinado porque a repetição sozinha não faz com que você de fato grave o conteúdo da forma como você precisa a repetição ela precisa necessariamente ser assada à atenção Se você repetir sem
atenção ou seja só repetir de uma forma mecânica fui lá peguei repeti então sei lá fiz um unk ou fiz um monte de questões fáceis ou fiquei falando falando falando decorando que nem eu mesmo quando tava sei lá no oitavo ano no sétimo ano fazia muito eu pegava a apostila lembro que eu fazia muito isso com ciências na época n era ciência da natureza pegava ali decorava tudo tinha uma professora que ela era carrasca ela cobrava tudo então eu decorava a apostila e minha memória de curto prazo é excelente aí eu decorava a apostila chegava
a prova no dia seguinte colocava tudo passava um dia não lembrava de mais nada por quê Porque não era algo feito com muita atenção e com o cérebro focado no ganho de habilidade de longo prazo era simplesmente algo focado em preciso decorar para amanhã Então veja ó vai acompanhando raciocínio comigo eu te falei de repetição no eixo da repetição Eu puxei a atenção e ao eixo da atenção eu puxei a ideia de que bem de leve Claro mas eu quero que você pega aqui agora de uma forma densa comigo eu puxei a ideia de que
a percepção de lembrança de memorização de guardar a informação em longo prazo é fundamental paraa sua memorização você tem que tanto repetir quanto repetir de forma atenta quanto repetir com o seu Imaginário focado para guardar aquela informação em longo prazo não adianta você ver por ver você precisa ver pensando que isso vai ser armazenado no seu intelecto para daqui a 8 meses ou para daqui a 3 meses né Eu estou gravando este vídeo aqui dia 6 de Agosto o Enem por exemplo é no dia 3 e 10 de novembro então estamos falando aí de TRS
meses menos de 90 dias na verdade bom a síntese é atenção tudo que for revisado precisa ser revisado com atenção e tudo o que for revisado precisa ser revisado com a mentalidade focada em guardar aquela informação por um longo período de tempo dois pilares muito importantes agora de fato nós entraremos na parte prática na parte que você deve estar esperando você deve estar você deve ter entrado Neste vídeo aqui pensando Ok ele vai me dizer como que eu memorizo essas informações né então ele vai falar para eu usar o unk para fazer ali um flashcard
ou para eu fazer autoexplicação ou para eu fazer um simulado para revisar o conteúdo ele vai me dar algum método de estudo talvez você deva ter chegado aqui pensando justamente nisso no entanto não a minha a minha principal preocupação na aula de revisão quando eu vou ensinar um aluno de mentoria a revisar não é o método não é só o método ah Fulano Faça autoexplicação Ah Fulano Faça questões não não não é isso não é o método ele também é importante evidentemente por exemplo meu caro aluno ler é um péssimo método de revisão não aconselho
ler por quê Porque a neurociência mostra que cognitivamente a leitura promove uma menor fixação de conteúdo do que outras formas então ler por si só não é uma forma legal de fixar Ok então aqui a gente já começa a entender um pouco de metodologia ou seja da forma como você vai aplicar revisão para guardar as informações no entanto eu recapitula a metodologia não é o principal existe o aluno que passará estudando por um ano usando o método de revisão de leitura por quê Porque ele provavelmente era um aluno muito Atento porque ele provavelmente era um
aluno que tinha perspectiva de guardar as informações em longo prazo e porque Muito provavelmente ele era um aluno que dominava incidência que ele sabia o que ele tava revisando e ele buscava muito provavelmente revisar o que caía mais e o que era necessário para ir ok então bom um bom ponto aí para você entender o método ele não é crucial ele é importante mas ele não é o mais importante porque o mais importante são esses Pilares que eu elenquei aqui anteriormente certo mas Júlio você tá dizendo que o método não é tão importante mas que
é um pouco importante E aí Júlio quais métodos você usaria no seu estudo boa você tá perguntando pro cara certo porque eu usei praticamente todos os métodos no meu estudo eu me preparei em 2021 minha preparação foi em 2021 e eu comecei a me preparar basicamente em abril no meio ali pro fim de Abril assinei um cursinho assinei uma plataforma assinei uns cursos outros cursos né mais mais em conta e cara Fui fui fui fui e eu testei de tudo eu lembro que eu lia artigo de metodologia de ensino Eu lembro que eu procurava no
Google que eu via vídeo no YouTube que eu via vídeo na gringa que eu tentava entender como estudar e cara eu fui testando tanta coisa tanta coisa você não tem ideia eu lembro de vários nomes de métodos de estudo de anotação que eu aprendi em suma eu vou te mostrar aqui como eu penso sobre metodologia hoje em dia o que que vem a minha cabeça hoje em dia sobre metodologia o que que é válido para se estudar primeira coisa que na minha visão é muito válida respondendo a pergunta central do vídeo né de metodologia é
fazer uma autoexplicação em voz alta explicar o que eu entendido daquele assunto é falar obviamente com as minhas palavras e não repetindo o que tá anotado no meu caderno é falar o que eu entendi daquele assunto e como eu entendi aquele assunto encaixando o na minha realidade conectando o com a minha realidade não basta simplesmente explicar o assunto você precisa ter a habilidade de pegar o que você explicou e ligar e relacionar com a sua realidade Nossa isso foi uma virada de chave Porque antes eu pegava o assunto eu simplesmente via o assunto e beleza
aí a partir de um momento da minha preparação eu comecei a ligar o assunto com o que eu tava estudando no dia a dia com o que eu tava vendo no dia a dia então sei lá eu pegava um conceito de física e eu ligava esse conceito de física com biologia ou eu ligava esse conceito de física com o que eu tava vivendo no meu dia a dia eu pegava por exemplo porcentagem de matemática e eu começava a prestar at no aumento percentual da gasolina em especial porque foi época de pandemia né então eu percebia
tudo isso aumentando eu fazia as contas com o percentil de população hospitalizado na covid eu usava porcentagem entendeu eu olhava assim ó isso aqui tá em promoção de 40% Ok então eu multipliquei por 06 para ter 40% de desconto conta de porcentagem então eu comecei a aplicar o que eu estudava no meu dia a dia então eu auto explicava explicava em voz alta e aplicava isso no meu dia a dia boa essa foi essa foi a primeira técnica que eu usei que nossa mudou brutalmente o meu estudo porque eu consegui relacionar o que eu tava
vendo nos estudos com o meu dia a dia autoexplicação mais conexão com o dia a dia isso foi brutalmente Bom segunda coisa que eu fiz de técnica de estudo eu organizei uma revisão espaçada E aí pr fazer essa revisão espada você pode tanto usar o unk que é excelente para isso quanto eu usava o meu próprio caderno então no topo do meu caderno na parte de cima dele eu anotava os pontos de que eu não poderia me esquecer pontos dos quais eu não poderia me esquecer e aí eu voltava frequentemente ao topo do meu caderno
para ver quais foram esses pontos para entender o que eu anotei desses pontos e repeti isso e repeti isso então eu tinha uma organização de data ó vou voltar para esse ponto aqui em tal data vou ver isso aqui em tal dia para que eu possa revisar isso aqui e eu voltava voltava voltava ia revisando frequentemente em voz alta explicando em voz alta o que eu tinha visto Legal boa esse essa foi o meu segundo minha segunda técnica de revisão e minha terceira técnica de revisão abrindo o jogo aqui completamente com você foi estruturar listas
específicas de revisão Então cara eu estruturava listas específic de revisão Vamos pensar que eu estava ali De frente a uma matéria de hidrostática então sei lá princípio de stif tava ali De frente com isso fazia uma questão errava essa questão na verdade fazia uma lista com 10 questões né evidentemente 10 15 aí eu errava algumas tirava um percentual menor do que 80 aí eu marcava de refazer essas questões e depois de 4 C Dias uma semana eu ia lá e fazia outra lista da mesma matéria isso para mim foi um foi um foi um estralo
brutal instalo brutal por quê Porque eu conseguia revisar os conteúdos que foram vistos e que eu ainda não havia dominado tão bem isso foi excelente para mim excelente mesmo Além disso além dessas listas planejadas de conteúdo de acordo com meu percentual de acertos Eu também montava simulados segundo o que eu precisava de acordo com o que eu precisava então eu havia errado Tais assuntos ao longo da semana além dessas listas eu ia lá e montava um simulado com 40 45 questões dos assuntos que eu errei montava pelo estuda.com mesmo por qualquer plataforma studa.com que é
concursos repertório Enem ia lá montava pegava essas questões e fazia no meu fim de semana essas questões Nossa isso era excelente porque eu conseguia revisar fazendo um simulado já treinando ali a realidade de prova e eu conseguia revisar os assuntos que eu não dominava também então isso foi excelente para mim e o último quinto ponto de estratégia de revisão é que eu fazia simulados fazia simulados inclusive Talvez o próximo vídeo deste canal será sobre simulado E aí eu vou dizer como é como é não né porque eu já passei tô no terceiro ano de medicina
mas como foi na verdade como é a estratégia que eu passo pros meus alunos de simulados como eu penso sobre os simulados na preparação de um aluno para que de fato ele ele consiga aproveitar o máximo possível do simulado mas Resumindo né eu fazia simulados fazia mais ou menos dependendo da fase da preparação um por mês dois por mês às vezes três por mês chegando mais perto à data do Enem eu aumentei muito a frequência mas antes disso não então fazia simulados e corrigia bem esses simulados um outro vídeo ou talvez no próprio vídeo de
simulado possa ser como corrigir de forma efetiva o simulado Nossa isso é um ponto que brutalmente precisa ser trabalhado porque eu vejo que muitos alunos trabalho com isso todo dia então eu vejo que muitos alunos corrigem de forma errada o simulado de uma forma que não é produtiva perfeito bom peço que você fique aqui no canal te passei aí as meu canal é novo tô aqui criando agora e o objetivo é trazer conteúdos como esse você vê que aqui a ideia é ser bem informativo bem informativo mesmo trazer muito conteúdo e se inscreva deixa teu
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