Gamificação do Ensino | #3 Metodologias Ativas em Educação | Historiar-se

oi oi meu nome é anitta e esse aqui é o esfoliar e hoje eu vou falar um pouquinho para vocês sobre games cação esse vídeo faz parte da série sobre metodologias ativas em educação e em cima espero que vocês gostem bom aline canção ela é uma forma de ser utilizada a metodologia dentro da sala de aula né ali no cartão então ela vai como o nome diz utilizar elementos ou presentes nos games para tornar as atividades mais engajadas por parte dos educandos né dos alunos se a gente for pensar que grande parte desses educampos estamos

utiliza os games fora da sala de aula e muitas vezes são aprendendo com esse james né fora da sala de aula a gente pode trazer um pouco desse pensamento próprio as nossas atividades e tentar engajar um pouquinho mais ele é nesse conteúdo eu trouxe um pouco do conteúdo que eu pesquisei através um curso que eu fiz duas por federal do rio grande do sul que é um custo é a de online com certificado que fala sobre metodologias ativas então peguei grande parte do conteúdo que eu tô falando aqui para você daí e também desse livro

aqui da marcela albany que ensino de história e games que a pesquisa dela que ela fez falando um pouco então sobre como utilizou dentro da sala de aula os games essa série né que eu tô fazendo aqui para você tanto tentamos sempre conectar o a metodologias ativas com o ensino de história específico então esse livro aqui é perfeito para pensar sobre a game educação eu consegui identificar pensando sobre game ficar são os identificar três usos que são feitos dela dentro da sala de aula vou falar um pouquinho mais adiante então ali me escutam que que

ela é eu acho que interessante dá uma lida e no conceito que a marcela atrás aqui no livro de uma situação que ela pegou também de um pesquisador então ali indicação ela vai preto por utilização de elementos tradicionalmente encontrados nos games como narrativa sistema de feedback sistema de recompensas conflito cooperação competição objetivos e regras claras níveis tentativa e erro diversão interação interatividade entre outros em outras atividades que não são necessariamente associadas aos games então trazer esses conselhos que eu acabei de falar para as atividades que a gente vai fazer em sala de aula e aí

a marcela vai trazer um exemplo né da pesquisa dela ela utilizou então os games não na forma de usar alguém me dentro da sala de aula né e aqui game me refiro aqui a jogos digitais tá é diferente de jogos de tabuleiro e coisa e tal eu tô falando de jogos digitais games e aí eu usou então como forma de aprender o que usando campos e alunos dela aprendessem sobre roma antiga e aí o que que ela colocou para o para que eles fizessem né criando como se eles fossem desenvolvedores de games então já traz

uma coisa assim que muitos deles foram com isso né por jogar bastante muito muitos deles querem ser desenvolvedores de games então acho que é uma sacada bem legal então pensando que a esta criança esse adolescente ela vai estar criando ninguém ela vai escrever o nome do jogo o tema o objetivo a descrição do cenário o nome dos personagens e as características além de falar então que tem que trazer o conteúdo estudado que aquela roma antiga né e aí é bem legal que no final do livro é o atrás escaneado ali né o a temática que

eles escolheram claro que o que é a que mais tem mas tem alguns que falaram sobre arquitetura culturas combate entre deuses que enfim tem várias temas legais aqui mas interessante aquela também vai fazer a toda a parte inicial do livro trazendo a teoria sobre alguém me ficar são dentro do ensino de história então vale bastante a pena adquirir esse livro já no curso que eu fiz né do instituto federal do rio grande do sul eles trazem mais os conceitos e como pensar isso dentro da sala de aula não tão conectado com o ensino de história

mas o que eu consegui pensarás leandro um pouco sobre os games é que existem três formas de utilizado em educação dentro da sala de aula tá o primeiro é usar os games na sala de aula como é o exemplo de um educador em curitiba o nilton porque o ator quatro que usou o minecraft então vai aparecer aqui um a imagem de uma das criações dos alunos dele que pra também falar sobre história antiga criando uma maquete virtual né eu sei que muitos professores já fizeram é a sua maquete lá do feudalismo já ou se você

é um aluno está vendo isso para onde você fez uma maquete do feudalismo mas é um jeito legal de fazer uma maquete né uma maquete virtual não usando menos recursos aí da natureza que também é uma coisa interessante e os alunos então recriaram monumentos antigos dentro do minecraft que é uma utilização legal do da licitação dentro da sala de aula né a segunda é usar a proposta de criar um game a partir do conteúdo então o que foi aqui um exemplo que eu trouxe da marcela né e o terceiro é pensar alguém estação trazendo os

elementos dela para alguma atividade então se assentando uma e a uma narrativa feedback a recompensa a confie sua interação a cooperação e competição então são coisas que mexe muito com o nosso coisas humanos assim se a gente for ver esse foi eu ouvi uma palestra que eu fui a um tempo atrás antes a gente for ver que grande parte de reality shows que a gente gosta tem a ver com isso tem a ver com competição com recompensa com seu líder com.co o protegido da rodada com virar a cadeira como é lá do the voice batalha

com como é uma pode trazer esses elementos de reality shows que são alimentos que existem no games para sala de aula e aí depois no assunto educador a trabalhar com isso como usar gincanas e tal mas eu consegui entender essa transforma que os games são eu vou pensar um dentro da sala de aula né as vezes a gente não tem um recurso de um computador mas a gente pode usar que nem a marcela fez que ela não tinha ter curso e ela utilizou então a imaginação pensando a criação de um jogo né e não deixando

de lado o conteúdo de história bom além disso nesse curso que eu fiz eu tô falando bastante dele porque ele é muito bom um dos conteúdos eram vídeo do de uma palestra do t-rex né que foi da jeane ligou e ela fala sobre como os games podem fazer a gente criar um mundo melhor e aí essa palestra maravilhosa perfeita assim ela fala muita coisa interessante escola porque eu venho são tão importantes né porque acho que agora tem o teto vai ser desmistificado um pouco isso mas muitas famílias muitos pais e até educadores acham que que

os games são uma perda de tempo aqui a questão tempo inteiro jogando isso mas que as e os elementos a gente pode trazer muitos jogos para o nosso lado para gente conseguir engajar os educandos ir os alunos então essa esse vídeo ela vai trazer uma aventura épica que é um game que ela criou o chamado o mundo sempre mundo sem petróleo então esse game vai falar então para as pessoas mudaram seus hábitos como se elas estivessem vivendo a vida de hoje sem petróleo e aí isso faz mexe com a nossa imaginação e mexe com nossa

criatividade né porque a gente tem que usar nossa cabeça para pensar como eu vou resolver esse problema então também tá conectado né com a como eu falei a aprendizagem baseada em projetos e aprendizagem baseada em problemas né que eu vou falar em outros vídeos de metodologias ativas então criar esse cenário e tem uns a como eu vou gerias fazer cursos faz com que e criativas e tem um que pensar o usando um cenário uma narrativa que vai engajar ela a pensar em alternativas diferentes então a ver com bastante assistir esse vídeo está palestra vai estar

aqui também o link na descrição então basicamente isso assim eu não quero também esgotar o assunto até porque eu não sou tão entendedor da vinificação ela utilizo pelo menos não utilizá-la tão diretamente dentro da sala de aula mas eu acho que é uma metodologia interessante da gente pensar principalmente presente alterar talvez a maneira que a gente está criando atividades porque em vez de fazer uma atividade de bom tem uma pergunta e responde quem sabe não mudar essa esse jogo de pergunta e resposta para uma gincana ou pensar em como usar o computador né para aqueles

pescadores que tem como fazer isso com os seus educandos né então acho que é basicamente isso a gente tentar pensar em e criativas de usar essa metodologia dentro das nossas possibilidades é isso espero que vocês tenham gostado a bibliografia vai estar na descrição do vídeo não esqueçam de deixar o seu comentário compartilhar e curtir esse vídeo até a próxima