HENRY WALLON TEORIA DA AFETIVIDADE EMOÇÃO, SENTIMENTO E PAIXÃO; SINCRETISMO E DIFERENCIAÇÃO

E aí [Música] o salão é considerado o autor construtivista porque segundo ele o desenvolvimento acontece na interação do sujeito com o social sem desconsiderar fatores biológicos segundo ele a interação é Quem promove o desenvolvimento um pensamento muito parecido Conde vigotski que vimos no vídeo passado E além disso esses dois autores se assemelham ao considerar que o desenvolvimento das pessoas recebe influência Direta do ambiente social e histórico no qual estão inseridas por exemplo Digamos que uma criança nasça com o potencial genético para ser um grande artista no entanto se o contexto social e histórico não lhe

oportunizar condições para isso esse sujeito nunca poderá desenvolver suas capacidades devido a essas semelhanças Você pode encontrar muitos livros e artigos no mundo teoria de valão de interacionista ou sociocultural ou sócio histórico ou histórico social e assim como de vigotski também mas há muitos aspectos que diferenciam o valor de vigotski e também de Piaget um desses aspectos é que ele refletir profundamente sobre a afetividade e olha só que interessante a teoria de valor um defende que a escola deve formar os seus alunos de forma integral Isto é formação afetiva intelectual e social o macro importante

para o pensamento pedagógico Porque até então a atividade era pouco Considerada no processo educativo diferente do que se pensa o conceito de afetividade não é sinônimo de carinho e amor e o termo afetividade se refere à capacidade do ser humano de ser afetado por algo seja de forma positiva ou negativa todo ser humano é afetado positiva e negativamente e reagir a estes estímulos mesmo que não tenha consciência disso e olha balão ao nascermos somos seres muito frágeis e de absoluta dependência e por isso é preciso que outros seres humanos porém de nós e se absoluta

dependência nos torna seres afetivos Outro exemplo é do bebê que dá os seus primeiros passos se sua mãe abre os braços para recebê-lo expressando com gestos a intenção de acolhê-lo o bebê muito provável reagir a caminhando em sua direção com esse movimento o bebê estimulado aprender andar E amplie seu conhecimento motor e cognitivo tudo com base em um estímulo afetivo da mãe mas esse expressão afetiva fosse um olhar repressor isso poderia impedi-lo de aprender [Música] bom então almoça que a afetividade é Expressa de três maneiras por meio da emoção do sentimento e da Paixão com

significados diferentes do que nós conhecemos e Essas manifestações surgem durante toda a nossa vida embora possa apresentar uma evolução vejamos a emoção segundo balão tem uma ativação orgânica ou seja lá não é controlada pelos nossos pensamentos por ter como característica uma ativação orgânica a emoção Altera a respiração os batimentos cardíacos e até os tônus muscular sendo involuntária e é mais visível das expressões afetivas lembra que é o na sermos somos seres muito frágeis de absoluta dependência e que por isso é preciso que outros seres humanos cuidem de nós Pois é isso acontece principalmente por meio

da emoção e é por meio dela que o bebê comunica algo que o afeta e o que quer dizer o choro de um bebê será que é fome sono os esparros risos Gritos e outros comportamentos do recém-nascido São demonstrações das promoção as emoções do bebê não são intencionais nem Racionais são geralmente influenciadas positiva ou negativamente o Sensações internas e pelo ambiente em que vivem e a birra por exemplo segundo fallon é uma demonstração de emoção pois a criança encontra-se em uma turbulência emocional ela reaja o que que atinge dessa forma sem pensar a emoção pode

ser manifestada e na nossa vida adulta também quando por exemplo alguém é assaltado e ela ficar com medo sai correndo e nós sabemos que esta não é a melhor forma de reagir não é uma atitude pensada ou seja nesse momento o cognitivo não está presente mas sim emoção sabe aquelas ações que pareciam não ter lógica e não haver intencionalidade racional elas são classificadas por Valongo como sincretismo como percebemos o sincretismo está muito presente na afetividade expressa pela emoção nós temos que no início emoção é uma expressão usada como fonte de sobrevivência mas aos poucos à

medida em que o nosso meio nos oferece contato com experiências e informações a emoção vai se diluindo dando espaço para os pensamentos e as intenções nas suas ações ou seja as atitudes de sincretismo não não do lugar para diferenciação ou categorização a diferenciação ou categorização é quando a criança é capaz de definir e explicar elementos É nessa fase do pensamento diferenciado a emoção é menos manifestada EA afetividade se expressa mais através do sentimento por tanto sentimento já tem um caráter mais cognitivo ele surge nos momentos em que a pessoa já consegue falar sobre o que

lhe afeta ao comentar o momento de tristeza por exemplo já a paixão É a superação do sincretismo EA manifestação da diferenciação ela tem como característica o autocontrole ela se manifesta quando o indivíduo domínio medo por exemplo em outros casos somos capazes de disfarçar nossas emoções aprisioná-los para em um melhor momento podemos falar Mas no geral a paixão é a demonstração da afetividade e combinada com a razão e as expressões afetivas da emoção do sentimento e da Paixão continua durante toda a nossa vida só que às vezes uma vai falar mais alto do que a outra

E na escola dependendo de como um professor e o meio e os colegas afetam a criança o seu aprendizado pode ser desenvolvido o inimido [Música] Oi e a expressão emotiva da criança vai demonstrar isso o lugar que é violento vai favorecer que a criança se expressa emotivamente de uma forma mais agressiva mesmo que ela não se dê conta disso uma criança que haja de uma maneira afrontosa segundo Valão não está plenamente consciente dessa emoção ela só reage ao meio o medo por exemplo ele pode prejudicar a aprendizagem e ele é uma reação do Meio isso

porque a emoção expressa pelo meio impossibilita que o racional a tua e de forma efetiva então para Avalon a indisciplina Nem sempre é algo intencional da criança mas é uma resposta emocional do organismo pelo meio que ele vive e isso é dependendo do contexto e das pessoas que partilham uma relação social que convivem juntos o significado em a manifestação das emoções podem mudar e portanto pessoal valor vai nos responder como se da aprendizagem das Crianças segundo ele é a maneira como a criança se desenvolve e aprende é influenciada por dois fatores O primeiro é a

capacidade cognitiva que vem muito também do biológico e as referências que recebe do Meio Portanto o modo como ela é afetada a motricidade entra aí como uma forma de expressão da afetividade sabemos que as crianças têm conhecimentos vindos de vários lugares experiências pessoais e informações trazidas da própria família da escola e da própria cultura só que sozinhas as crianças não conseguem organizar esses conhecimentos então elas permanecem no sincretismo [Música] o ou seja ela continua mais manifestando atitudes e respostas muitas vezes sem pensar isso acontece até na forma como ela fala e por isso a importância

da escola para poder tar organizando esses pensamentos 2º va Lor nós podemos identificar quatro características que se referem ao pensamento sincrético na linguagem oral das Crianças na fala delas o afabulação a tautologia a Elisão e a contradição mas falaremos sobre elas no próximo vídeo bem como também das fases do desenvolvimento segundo o Valongo E aí [Música]