o olá pessoal na menina pelosi sou terapeuta ocupacional e a gente vai falar sobre o pranchas de comunicação esse é o segundo vídeo sobre esse tema se você ainda não assistiu o primeiro e comenta eletricista mais é sobre o que nós vamos falar tipos de pranchas de comunicação nós vamos falar sobre pets pode book e prancha de atividades do trabalho a gente vai discutir vantagens e desvantagens de cada uma das formas de organização do vocabulário e eu posso organizar meu símbolos com uma estrutura pensada para fazer uma troca de figuras esse tipo de sistema chama
packs significa picture exchange communication system in e como acontece esse tipo de comunicação a proposta do pecs do sistema é de que ele aconteça no treinamento de seis fases essas fotos essas informações são do site pexbrasil vocês podem consultar tem um link abaixo já tem um pouco mais informações então na fase um é como comunicar os indivíduos aprendem a trocar uma figura porém tem suas atividades que realmente desejo é um asus em geral como a gente começa a comunicação né que que você quer brincar de bola de carrinho vai querer ficar esperando por símbolos quando
ele escolhe a bola vai ganhar o na fase dois criança vai fazer essa solicitação mas carregando seu símbolo para um lugar distante daquele que ela estava é uma distância e persistência ainda usando uma única figura os indivíduos aprendem a generalizar essa nova habilidade usando em lugares diferentes com que as cores diferentes e percorrendo distâncias e também são ensinadas a serem comunicadores mais persistente e na frase três acontece a discriminação de figuras os os indivíduos aprendem escolher entre duas ou mais figuras para pedir suas coisas favoritas essas são colocadas em uma pasta de comunicação pé é
uma pasta com anéis com fitas auto-adesivas onde as figuras são armazenadas facilmente a gente vai olhar um pouquinho mais para frente como é que essas pranchas estudo na fase quatro estrutura de sentença os indivíduos aprendem a construir sentenças simples em uma tira de sentença destacada usada a usando a figura eu quero seguida de alguma solicitação e nas duas fases seguintes os indivíduos aprendem expandir suas frases adicionado adjetivos verbos e preposições acontece uma solicitação responsiva de vida aprender a usar o pex para responder perguntas como que você quer não o que você fez ou eles podem
fazer comentários os indivíduos são ensinados então a comentar uma resposta a uma pergunta que você tenha feito o que você vê que você tá ouvindo o que é isso oi gente tem nesse exemplo uma criança que escolheu a partir do símbolo do jogo do pato a brincadeira do pato e tá colocando essa informação lá na sua ficha de sentença eu quero em cardíaco é um outro exemplo com uma prancha com duas opções os símbolos podem ser maiores ou menores dependendo da habilidade de ser usuário de destacar o símbolo de um ser carente compreender o símbolo
é um exemplo com quatro opções é uma das opções mais ainda com fotografias a maior parte dos seus pictogramas é nesse exemplo o preço já está montando sentenças mais elaboradas e eu quero brincar de letrinhas com alguém oi vocês viram a variação vai depender da necessidade do usuário algumas vezes as pranchas do pré-seleção organizadas por velcro não na horizontal mais na vertical a gente vai observar o que é mais fácil não quer mais efetivo para aquela criança poder usar manusear então o seu recurso de comunicação é uma outra forma de organizar o vocabulário é o
código pin o que significa ocupante é o pragmatic é uma linguagem social e com finalidade organizei chão palavras e símbolos dispostos de maneira sistemática bem organizados e os dois desses dinâmica display dispositivo dinâmica que muda de uma página para outra e apresenta um grande vocabular é um par de books pode ser montado em diferentes mas eles então como encadernação na parte cima como uma prancha daquelas que abre não pode grupo para estar organizado num tablet ou no computador pode ter símbolos destacados ou pode estar organizada numa prancha de aqueci e isso é um exemplo de
um pardillo de uma vez que você tem um mini sim no início da prancha ele tem uma numeração então se eu quero falar mais sobre televisão eu vou abrir ali orelhinha número 13 aonde tem informações sobre televisão e ele manter os programas de televisão o que que eu acho dos programas de televisão se eu quero não vi mais se eu quero aumentar o volume abaixar o volume mudar o canal e outras coisas relacionadas com aquela informação mas eu consigo uma estrutura de pode book trabalhar com a quantidade de símbolos possível para aquela criança por exemplo
ou adulto na que eu tô com uma prancha de 3 por 4 13 por 5 com 15 opções então todas as páginas vão ter 15 opções então não importa se eu tenho trinca página 50 páginas sem palavras porque eu vou estar sempre escolhendo na quantidade de símbolos que eu sou capaz de escolher e esse símbolos nessa conexão que acontece né pela numeração pela sequência das ações é que vai fazer com que a minha comunicação possa ser ampliado no caso do pode book dentro de um dispositivo eletrônico quando a gente clica apareceu por exemplo em comer
ele vai abrir a página a seguir seria mesmo o mesmo pensamento organizada numa estrutura em papel eu vou mostrar um exemplo para ficar mais claro não por exemplo eu escolho na minha prancha índice mas eu vou ter lá eu quero escolher que eu quero fazer alguma coisa ele vai me mandar e para tá gente fazer coisas né coisas que eu posso fazer eu digo que que eu quero fazer o escolho massinha e depois eu escolho o que que eu quero fazer dentro da brincadeira da massinha vamos ver o exemplo eu não escolho eu quero oi
e aí eu fui direcionada tá vendo para página 8 e eu vou dizer o que que eu quero fazer eu quero fazer alguma coisa não quero comida não quero brincar lá fora não quero brinquedo eu não quero descansar eu quero fazer alguma coisa eu vou escolher essa opção e aí o mediador não é o parceiro de comunicação vai para página 8 é um e lá naquela página oito é eu digo que eu quero brincar de massinha e a comunicação não para ir porque se você não tem muito vocabulário eu escolhi brincar de massinha e o
gasto para minha conta eu não tenho mais como fazer solicitações ou e vou ter que brincar daquilo que você quer que eu brinque então quanto mais acabou área quanto mais a gente consegue ampliar essa comunicação mas o usuário de comunicação alternativa ele é ativo né ele que escolhe ele que decide como ele vai fazer a sua brincadeira oi e aí quando eu chego na página da massinha né que era página 22 eu vou poder dizer que a minha vez o que a sua vez eu quero usar o rolo que eu quero mais eu quero mais
massinha eu quero mais portador já acabou eu quero uma sala achei legal é a mesma estrutura do do que ela também pode ser feita é só com frases para uma pessoa que tem uma dificuldade visual você vai colocar e uma habilidade cognitiva muito boa não seria colocar dois símbolos para ela ficar ciente ligar pode colocar escolher entre muitas opções e já que ela não vai enxergar você pode fazer um curso de comunicação alternativa que seja organizada por frases e as pessoas vão falar aquelas frases numa determinada ordem o que vai ajudá-la a sinalizar o que
ela deseja no momento certo vamos ver um exemplo o mesmo que é uma estrutura semelhante a outra prancha de comunicação só que ela tá organizada toda por frases eu tive eu tenho algo a dizer eu quero bater papo logo tem alguma coisa errada comigo eu quero dar minha opinião vamos vamos para algum lugar quero fazer uma pergunta eu quero fazer alguma coisa e para cada um desses elementos que tem uma página indicada que o parceiro de comunicação vai fazer a mudança de caso eu tô dizendo do passeio de comunicação se a gente vai falando de
pessoas que não conseguem utilizar a sua prancha com independência né virando a página você fazendo acesso direto o que acontece com bastante frequência e não por exemplo quando a pessoa escolhe porque alguma coisa errada a gente vai ter várias opções aí eu tô com gases tô com dor tô cansada tô com raiva preciso me mexer tô de saco cheio com uma olhada tô com cocô eu te confortável tô quebrado eu não quero falar sobre isso ouvir a página não tá aqui é para informação que eu e finalmente o vocabulário pode ser disponibilizado pode ser organizado
por atividades por atividades vivenciadas são símbolos selecionados para a atividade específica como jogos atividades de culinária bom então exemplo de uma prancha de escolha de brincadeiras que brincadeira você quer fazer ai eu quero pentear o cabelo eu quero colocar brinco eu quero trocar de roupa quero fazer a unha eu quero brincar de fazer comida eu quero pintar quero desenhar se você quer brincar de boneca o que que você quer brincar de boneca eu quero dar comida eu quero trocar roupa eu quero colocar para dormir passear para bonequinha montar a casa de bonecas hoje vai ser
uma festa tem um jogo então por exemplo prazo para o jogo do pula pirata o que eu posso dizer a minha vez qual que você quer qual o pino que você quer eu quero que você bote mais à direita mas para cima mas para baixo mas a esquerda considerando que quem tá jogando não tem habilidade motora de colocar sua própria espadinha eu posso dizer que eu perdi que eu ganhei eu quero parar que eu gostei que eu não gostei eu posso escolher as cores então em uma única prancha eu posso ter um conjunto de informações
e permita que eu brinque aquela atividade sem precisar pegar uma outra prancha então é pensado no vocabulário que consiga atender a demanda daquela brincadeira o e pra terminar vocês podem optar entre os elementos soltos na os símbolos outros para montar prancha de comunicação em bases genéticas o que que seria isso para fazer interpretação da dessa história da banana eu posso ter objetos concretos eu posso ter palavras e eu posso ter símbolos pictográficos e eu vou ter todos os símbolos que eu preciso para poder fazer interpretação dessa história e associava esse simples eu tenho um conjunto
de bases com uma opção duas 48 dependendo de com quem você tá usando aquela atividade você pode usar diferentes bases então as suas pranchas de comunicação você montadas naquele momento a depender da necessidade daquele usuário isso na minha mãe dela é bem interessante e nesse vídeo a gente vai terminar por aqui mas o que é importante saber os diferentes tipos de pranchas de comunicação e as vantagens e desvantagens desses dessas diferentes formas de organizar o vocabulário espero que vocês tenham gostado espero vocês no próximo vídeo
