E aí [Música] o Olá estudantes nessa aula da disciplina metodologia e desenvolvimento de materiais didáticos para o ensino Nós conversaremos sobre a importância do planejamento didático o que que é esse planejamento e como que o professor elabora esse planejamento o ato de planejar de acordo com o quese é uma atividade intencional pela qual se projeta os fins e se estabelecem os meios para atingi-los porque eu Trago essa reflexão aqui do luckesi porque ao planejar o professor vai estabelecer os objetivos que ele pretende com aquela aula então ele vai organizar todas as ações a metodologia os
recursos que ele vai utilizar a forma de observar e avaliar tendo em vista esses objetivos então no planejamento e a estabelecer os fins para chegar até esses objetivos então quando o professor inicia um planejamento quando ele começa a planejar uma atividade de ensino ele precisa considerar algumas questões fundamentais primeiramente ele vai considerar o assunto a ser trabalhado naquela aula porque aquele assunto pode determinar o método a metodologia que ele vai utilizar não é qualquer assunto que utilizo qualquer metodologia e vice-versa ele também vai entender a contextualização Então como que aquele assunto será apresentado de uma
forma contextualizada o aluno precisa entender a aplicação daquele assunto como que ele melhor utiliza a relação daquele assunto condema e juntos tanto assuntos abordados naquela disciplina como em outras disciplinas também e ele vai pensar um pouquinho a respeito do principal resultado desse planejamento o planejamento de ensino um planejamento didático ele tem como objetivo principal fazer com que o aluno possa progredir nas suas aprendizagens Então esse deve ser o resultado desse planejamento e para construir esse planejamento o professor ele não faz essa construção a partir do nada a partir daquilo que ele acha a partir daquilo
que ele considera não ele tem os elementos essenciais aí da sua área de trabalho da sua disciplina que envolve o conteúdo os objetivos de ensino a metodologia os recursos né mas isso é relacionado a uma organização da escola então por que que eu trabalho o conteúdo x na série x porque isso tem uma organização curricular porque eu aprendo sobre determinado assunto sobre determinado tema entao ano da escolarização porque isso está relacionado no currículo escolar Então esse planejamento ele considera documentos oficiais por exemplo hoje nós temos a base Nacional comum curricular que é um documento orientador
da organização dos currículos das escolas nós temos normativas nós temos programas que irão determinar a composição curricular daquela série daquele ano Daquela turma e sucessivamente Então o meu planejamento e não está solto no universo ele está e e a esses documentos a essa organização e sempre ao planejar o professor se perguntar algumas coisas o que ele vai ensinar naquela aula para quem ele está ensinando porque ele está ensinando aquele conteúdo como ele está ensinando e como e quando ele vai avaliar se realmente objetivo foi atingido ou não então o planejamento ele é uma ação relacionada
a outros elementos fundamentais aí do processo de ensino e aprendizagem Eu também gosto bastante dessa reflexão aqui do Danilo gandin que ele compara e o ato do professor de planejar as ações de Um Pescador e as ações de um agricultor Quando Um Pescador pretende aí fazer essa atividade de pesca como algo de lazer né dá para descansar para distrair ele vai até a beira do rio lança ali o seu anzol e aguarda o peixe Muitos compromissos Sem muitas intenções por quê Porque está no momento de lazer no momento de relaxamento já o agricultor quando ele
lança as sementes na terra ele quer que a colheita ocorra Então para que essa colheita ocorra ele planeja o plantio então ele olha as condições do solo as condições do tempo se ele precisa realizar um preparo do solo o ciclo das chuvas por quê Porque ele tem um objetivo que não perder aquela semente e sim aquela semente possa germinar e ele possa ter a colheita então nós comparamos o trabalho aí do Agricultor ao trabalho do professor o professor ele no Ministro uma aula e seus alunos a Olá tudo bem se eles não aprenderem também não
tem problema não ele tem um objetivo que é a o desenvolvimento dessa aprendizagem que é aprendizagem então ele planeja aquela aula Ele prepara aquela aula ele escolhe os melhores recursos para aquela aula para que realmente ele possa atingir o objetivo que ele pretende então para a gente começar a esse esse planejamento escolar nós temos que entender que ele é uma um documento uma ação que vai orientar várias decisões que o professor vai tomar e até mesmo que a escola realiza ele não é uma ação o ato de planejar não é uma ação rígida que tem
que ser seguida do início ao fim muito pelo contrário muitas vezes uma aula uma ação um projeto é planejado ocorre em pequenas adaptações o decorrer do projeto O professor precisa retomar precisa revisar e precisa replanejar Então o ato de planejar de revisar de executar e acompanhar como esse planejamento se aplica na prática ele é constante aí na ação do professor e ele também Abarca algumas mudanças assim nós precisamos entender que o ato de planejar ele é um ato fundamental da ação docente então aquele professor que não planeja sua aula que não organiza tudo que ele
vai utilizar em aula ele deixa de cumprir uma parte importante do seu trabalho e isso tem relação Direta com questões éticas da nossa profissão tão nós precisamos cumprir a nossa profissão do início ao final desde o momento do planejamento até quando o nosso final é um determinado programa então o preparo de aulas ele é uma das atividades mais importantes do trabalho do professor e nada substitui a preparação de uma aula porque ela faz parte de uma competência teórica do professor e dos compromissos com a democratização do ensino quando nós planejamos nós conseguimos prever muitas características
dos Estudantes e como melhor atender as necessidades desses estudantes como eu já disse para vocês o planejamento ele não está solto ele está aí relacionado a uma série de outros elementos documentos e instâncias então quando eu penso no planejamento eu posso pensar desde o planejamento de uma aula até um planejamento de uma disciplina como um todo aqui por exemplo nessa disciplina a gente pensa no planejamento da disciplina é como um todo desde a primeira até a última aula os textos qual vai ser o primeiro tema depois o tema seguinte assim por diante então nós estamos
pensando em uma relação bastante Ampla de vários elementos que fazem parte de um planejamento por isso que eu Trago essa figura aqui para mostrar para vocês que um plano de aula por exemplo ele está relacionado a um plano de uma disciplina então eu tenho uma disciplina essa disciplina ela será desenvolvida no decorrer de um ano no decorrer desse ano quantas aulas essa disciplina com tempo então cada aula tem que ter um planejamento e cada planejamento de cada aula vai contemplar o todo dessa disciplina o plano dessa disciplina ele está relacionado a um plano de curso
então uma disciplina de matemática língua portuguesa história geografia ela a parte do plano do curso daquele ano daquela série né esse plano de curso Ele está relacionado a um projeto pedagógico da escola então a escola tem um projeto pedagógico tem o currículo dessa escola e cada plano de cada disciplina e está nesse projeto pedagógico dessa escola esse projeto pedagógico também não é produzido aleatóriamente ele considera algumas orientações oficiais então existem documentos oficiais aí eu quero montar uma escola eu vou montar uma escola a partir do que eu vou seguir algumas orientações oficiais para organizar o
projeto dessa escola é então o planejamento ele envolve várias instâncias desde o planejamento de uma aula até o planejamento de uma disciplina de um curso um plano de uma Skol e assim por diante então todas essas relações elas precisam ser considerados vamos falar sobre o plano de aula que aquele plano lá que vai se concretizar no desenvolvimento de uma aula e do professor bom esse plano ele vai apresentar alguns elementos então eu tenho que escrever Qual é o conteúdo que vai ser trabalhado naquela aula é esse conteúdo ele pode estar relacionado a um tema amplo
então eu posso dar um título chamativo para a aula e depois diz-me o sal conteúdo ou apenas trazer o conteúdo específico qual seria um objetivo dessa aula então eu vou descrever esse objetivo qual seria a metodologia utilizada nessa aula os recursos e avaliação tão essencialmente um plano de aula a escrever esses elementos que podem diferenciar de uma aula para outra de uma disciplina para outra porque as especificidades realmente elas mudam né esse plano de aula como eu já falei para vocês ele respeita uma organização né então eu não vou propor uma aula sem pensar na
disciplina como um todo sem pensar no projeto pedagógico aí da escola como eu já falei para você então quando o professor elabora esse planejamento esse plano de aula aí ele vai considerar esses elementos que eu falei para vocês então o conteúdo a metodologia os recursos avaliação mas nós temos que pensar que é um plano de aula ele é específico para uma turma porque ele vai considerar o contexto a realidade as características dessa turma por isso que não em nenhum sentido fala assim eu vou pegar um plano de aula de um colega Professor a eu vou
baixar um plano de aula da internet que tem um monte de plano de aula pronto tá mas será que aquele plano de aula ele se aplica à realidade que você trabalha atende às necessidades dos seus alunos e as suas próprias características encontro Professor porque tem professor que desenvolve determinadas metodologias e outro já tem outras características então um plano de aula Apesar dele ter esses elementos aí que são elementos iguais para todos os planos de aula ele precisa também abarcar esse contexto porque senão o professor fica ministrando aula Os alunos não compreendem não participo e um
objetivo aí do processo de ensino e aprendizagem não é alcançado então é importante o professor considerar isso também por isso que os planejamentos eles não podem ser cópias de plano as flores não podem ser cópias de outros colegas de outras atividades que foram feitas ele requer uma análise bastante crítica do professor então professor ele pode até considerar óleo eu vi um planejamento interessante a proposta de uma atividade nunca tinha pensado nisso vou tentar fazer interessante mas então você vai pegar vai analisar com bastante criticidade e vai fazer as adaptações que são necessárias para o seu
contexto de trabalho então você vai utilizar algumas ideias algumas coisas que você pesquisou e vai contextualizar aí com a sua realidade com a sua prática Então e o professor vai pensar né E repensar sobre esse processo muitas vezes um professor ministra aula ali ministra aula de matemática para o 6º ano a para o 6º ano B professora não ser professor no de significa que eu tenho que fazer em planos diferentes sendo que o currículo é o mesmo conteúdo Eu mesmo não você vai construir um plano E aí você vai adaptar às características das turmas porque
tem turmas que interagentes diferentes maneiras com esse plano Então você vai ter o conteúdo você vai ter a metodologia e os recursos e você vai fazer as adaptações necessárias para cada turma e isso é muito comum acontecer uma turma diferente da outra uma turma trabalha muito bem grupo outras turmas não então o professor vai fazendo as adaptações por isso O professor vai refletir aí criticamente a respeito desse planejamento então o professor a todo tempo aí ele vai elaborar executar e analisar e reelaborar né então era muito comum antigamente alguns professores terem aí os seus planejamento
os cadernos com as coisas todas anotados E aí de um ano para outro ele sentava na mesa abrir o caderno dele e repetia as mesmas coisas de uma turma para outra se no mesmo ano uma turma é diferente da outra vocês Imaginem anos diferentes as mudanças que ocorrem de uma forma para outra então a gente pode sim ser aquele conteúdo básico que vai ser trabalhado que não não modificou mas os recursos podem ser diferentes o tipo de atividade a dinâmica que eu vou utilizar em sala de aula daí a importância de eu conhecer um pouquinho
o contexto para melhor aplicar aí esse planejamento então durante o planejamento o professor ele vai pensando sobre a sua própria prática e ele aprende com essa ação inclusive ele aprende a forma saída da adaptação melhores metodologias e muitas vezes numa da turma você tem um aluno que ele tem uma condição ele tem uma necessidade que precisa ser atendida coisa que antes isso não tinha aparecido na sua prática e você fala e agora o que que eu faço aí eu vou procurar o material para esse aluno e esse material para esse aluno Às vezes ele é
interessante para um outro aluno que não tem aquela necessidade mas ele consegue interagir com esse material também você fala noção de que interessante eu posso aplicar esse material para turma toda Então quer dizer que durante a prática ao pensar ao pensar sobre esse planejamento Nós também construímos alguns conhecimentos a respeito aí do processo de ensino e aprendizagem bom dessa aula então nós conversamos um pouquinho sobre o planejamento as características como que nós podemos aí melhor organizar foi um dos temas aí que nós elegemos aí para discussão nessa disciplina e voltamos com novas excursões nas próximas
aulas até lá né [Música] [Música]
