[Música] o freire é o nosso educador mais conhecido internacionalmente a sua contribuição para a educação brasileira é extensa e ela continua sendo visitada estudada o trabalho que desenvolveu em angicos do rio grande do norte foi um trabalho de alfabetização de adultos e nesse trabalho conseguiu então sistematizar o que seria alguns passos para o trabalho é em que adultos e idosos que não tinham o domínio da leitura e da escrita pudessem adquirir a concepção de paulo freire o sujeito ocupa centralidade no processo de educação que significa isso para quem é professor é conhecer o seu aluno
seu estudante que está à frente levar em conta as necessidades que têm de conhecimento então o segundo passo é trabalhar em conjunto com ele não para ele a educação de jovens e adultos e educação com o sujeito e não educação simplesmente para o sujeito considerando eles ativos e não objetos nesse processo [Música] quando a gente fala do meta a gente fica pensando assim que tem uma coisa prontinho e que eu vá já todos os anos a gente pode fazer e isso de uma certa forma não é o que acontece esse é um processo construído então
ele é muito desafiantes se ele propõe um desafio pra gente todos os dias a todos os momentos o que como que nós fazemos na prática na prática nós primeiro nós ouvimos muitos nossos alunos quais são as suas expectativas quais são os seus desejos aliados aquilo que eles querem muito que aprender a ler e escrever quando deixei o que pra gente espera se que vocês querem que eu quero aprender a ler e escrever eu quero melhorar a leitura quer melhorar na escrita então isso a gente sabe é um direito deles vamos imaginar uma comunidade onde a
moradia é um problema concreto que eles estão vivendo muitas vezes naquela conversa a palavra tijolo se destaca com uma palavra importante conversar sobre a palavra de jolo leva a pensar de todo esse contexto social em que vive ela traz o que de concreto faz a relação entre a linguagem que a linguagem ea vida que estão tempo é diferente de pegar a palavra desconhecida e fora do contexto social pra eles que não traria motivação para a aprendizagem então da leitura da escrita nós não trabalhamos de forma infantilizada e não vão pensar que o fato eles não
saberem ler e escrever que nós vamos trazer aquilo que se faz com as crianças para esse público então nós procuramos trabalhar temáticas que têm a ver com eles esse trabalho seja saúde seja é é mesmo lazer são sujeitos de saberes um sujeito como às vezes muitas pessoas peçam ao fato de não ter estudado então seria entre aspas ignorantes seriam pessoas que não dariam conta de fazer leituras do mundo o contrário se elas continuam viva criaram famílias constroem o país elas têm um conhecimento que não necessariamente corresponde ao saber escolar é o que a escola trabalha
ele é o nosso patrono alguém que nos faz pensar e fazer uma educação a favor das pessoas menos favorecidas então esse é um aspecto importante levando em conta a cultura muda o conhecimento dessas pessoas sem nenhum tipo de preconceito então a gente tem que ter isso muito claro até essa opção esse direito à educação como um direito do cidadão isso é fundamental ea o lema é um legado paulo freire que a gente não pode esquecer [Música]
