Você concorda que se ao final do mês ele tiver comendo melão e melancia você está feliz você concorda comigo que você tá feliz se eu consigo inserir dois alimentos por ano Ao decorrer de um ano quantos alimentos Eu tenho 24 alimentos só que ele vai generalizando ele vai ficando mais flexível então não tenha pressa Até mesmo porque às vezes essa criança começou a comer um pedacinho aí o pai já tá tentando dar em qualquer lugar e vai dar errado então presta atenção nesse processo [Música] Eu me chamo Thiago Castro eu sou médico pediatra especialista no
Desenvolvimento Infantil e no autismo e também sou pai de uma criança autista e assim como muitos de vocês também teve seletividade alimentar agora nós vamos colocar um pouquinho mais a mão na massa para mostrar a vocês como fazer para que o seu filho possa comer e o que eu vou apresentar aqui para vocês é baseado na análise do comportamento aplicado na ciência aba e é importante que eu diga que se vocês tentarem passar direto para essa fase sem fazer aquilo que eu orientei ou pedi para vocês nas duas primeiras aulas a chance de dar errado
é significativa Então não queira apurar etapas em um processo que é tão complexo e difícil que é a alimentação do seu filho porque senão a gente banaliza o processo e a chance de você fazer errado e por consequência se transformar num comportamento inadequado é gigante Tá então não pulem as primeiras etapas nosso filho como eu falei para vocês ele é ele foi uma criança extremamente seletiva alimentar eu acho que no ápice da seletividade alimentar dele ele não comia mais que 10 ou 12 alimentos tá E eles eram Claros Secos e crocantes Então tinha um arroz
o feijão que tinha que separar e às vezes ele ficava pegando um arrozinho por pelos dedinhos eh os lanchinhos era biscoito de polvilho biscoito de tapioca a castanha do coco que era Clara seca e crocante nós tínhamos o bolo depois ele conseguiu comer bolo não comia nenhuma fruta nenhuma fruta mesmo nenhum vegetal nem uma hortaliça eh e era mais ou menos isso alguns snacks secos então snack de batatas snacks de nhame de batata doce então chips tá chips de batatinhas então era basicamente isso que ele comia tá bom e a gente começa o tratamento alimentar
dele por volta dos 3 anos antes disso nós fazamos suplementação nós fazemos exames regularmente não sei se vocês eh sabem mas o meu filho também ele é hipotiroid io então a gente com acompanha isso desde muito pequenininho tá bom eh além das alergias alimentares aquela coisa toda o noa tem muita sensibilidade alimentar ele tem muitas diarreias quando consome principalmente derivados de leite e lactose junto às vezes quando é sem lactose a depender do produto se é mais curado Às vezes a gente até se arrisca a oferecer uma coisa outra para ele mas muito pouco então
é uma criança autista com os transtornos alimentares tá bom eh barriguinha estufada gases fétidos eh recentemente até mesmo depois disso a gente até deu uma uma restringida um pouco maior quase quase que zeramos né o noa faz judô E aí um dia eh na aula de judô eh observando e comentando E aí às vezes a gente chega mais no final a gente não fica acompanhando a aula todo né e E aí eu percebi que os coleguinhas Nossa noa de novo soltou pum fedido não sei o que não sei das quantas aquilo dali do eu porque
assim eh nós a gente falando aqui né mais uma vez estamos falando entre adultos nós soltamos puns duas três cinco vezes por dia eh Meu filho se ele consome alguma coisa que ele faz mal ele solta p fétido o tempo todo né isso acaba sendo um motivo de chacota acaba sendo um motivo de acaba sendo um motivo de dor acaba sendo motivo de exclusão de bullying mesmo né e coitado não é por conta que ele é mal criado nem nada disso é porque ele realmente tem essa barriguinha sensível então a gente teve esses processos como
eu falei para vocês que devem ser avaliados olhados Enfim tudo mais e a gente começa então o o alimento a introdução dos alimentos para ele depois já de ter feito um período de ciência AB de já tá com a parte eh da análise do comportamento mais bem estruturada tolerando ficar mais um tempo na mesa conseguindo olhar executando demandas Ah seu filho tá ali hum andando para um lado pro outro sem sabe sem função pega aquilo dali ele não pega faz isso ele não faz Calma lá seu filho não tá na hora de fazer introdução aqui
alimentar Tá na hora de você ver se aquela barriguinha esse hum hum hum hum não é pela barriguinha se não é pelo som se não é pelo barulho se não é pela temperatura Então a gente tem que contextualizar Qual é o paciente que vai para este processo terapêutico então é é importante que a gente saiba o momento adequado não olha meu filho agora já consegue e como em qualquer coisa da análise do comportamento eu avaliei o comportamento ele senta ele olha e aí eu faço o que a gente pode chamar de uma aproximação dos alimentos
para ver aquilo a quais são os alimentos que geralmente ele tolera ele aceita ele ele permite pegar tocar porque vamos dizer que assim ah eu quero começar a introdução alimentar dele desculpa é o processo terapêutico alimentar Quando eu falar introdução alimentar Vocês entenderam que a criança de 3 anos que a gente tá introduzindo um novo alimento e eu quero começar pela pera mas o menino ele não gosta da pera ele não suporta pera Então não é o que você quer é aquilo que ele quer ah não olha meu filho só ele tolera maçã mas às
vezes é bastante às vezes é pouco às vezes não tolera como é que eu posso ampliar para ele ficar um paciente que to lera muito bem o alimento ou às vezes você vai perceber Nossa ele gosta mesmo é de comida Clara e o melão Talvez seja a possibilidade então o que que a gente faz a gente aproxima esses alimentos daquela criança para fazer o que seria TZ uma linha de base o que que ele toa o que que ele aceita o que que ele ele Ah legal então nós temos aqui esses alimentos vamos imaginar que
ele tolerou muito bem imaginar que ele tolera o melão e a melancia então vou deixar esses daqui do lado aqui legal então esses são os alimentos mas ele não come esses alimentos a gente tem que entender que este processo ele é longo ou seja isso daqui pode demorar um mês para ele comer esses dois Alimentos mas vamos imaginar que o seu filho neste momento seja um noa que come 10 a 15 alimentos não come nenhuma verdura e nenhuma fruta Você concorda que se ao final do mês ele tiver comendo melão e melancia você está feliz
você concorda comigo que você tá feliz se eu consigo inserir dois alimentos por ano Ao decorrer de um ano quantos alimentos Eu tenho 24 alimentos só que ele vai generalizando ele vai ficando mais flexível então não tenha pressa Até mesmo porque às vezes essa criança começou comer um pedacinho aí o pai já tá tentando dar em qualquer lugar e vai dar errado então presta atenção nesse processo Então vamos pegar esses dois alimentos tá Esses são os elementos que ele tolerou mais só que tudo que é na análise do comportamento existe uma recompensa para ele poder
mexer porque ele tolerou mas ele não quer saber desses alimentos ele tolerou na hora que eu fiz ali mas ele não quer quer tocar ele não quer mexer legal agora vamos fazer o seguinte vamos imaginar que ele ama este carrinho Então vamos brincar com este carrinho legal então vamos brincar com este carrinho aquela coisa toda e aí calma agora pega a melancia ele vai pegar ele vai tocar vai cheirar vai mexer na melancia legal então devolvemos e fazemos usamos como reforço para ele tocar então o primeiro passo é dessensibilizar [Música]
