Dicas PRÁTICAS para incluir a criança autista na escola!

Afinal Como podemos inserir as crianças atípicas na escola de uma forma prática hoje não é vídeo só de teoria é o momento de você colocar a mão na massa ou melhor de seguir as cinco dicas que eu vou trazer aqui então se você é professor auxiliar escolar diretor enfim se você só quer contribuir paraa inclusão escolar dos seus pequenos fica aqui no vídeo [Música] Olá eu sou Maira gaiato psicóloga neurocientista e especialista em autismo as dicas que eu pensei pro vídeo de hoje são voltadas especialmente aos alunos que precisam mas não tem um profissional de

apoio o ideal obviamente é que todas as crianças com esse direito tenham ele garantido na sala de aula mas nós sabemos que a vida real Ela é bem diferente de qualquer forma essas dicas são essenciais para qualquer professor que queira tornar o ambiente escolar um lugar mais inclusivo ou pelo menos mais acessível não preciso nem dizer é claro que todas são adaptáveis de acordo com a sua realidade da escola e do pequeno então vamos às dicas a primeira delas é muito simples e faz toda a diferença pro seu pequeno tente criar uma rotina com ele

e por rotina eu digo manter e repetir os processos de ir buscá-lo na entrada ou de receber cabelo na porta da sala sempre com o mesmo abraço ou toque de mão essa Pode parecer uma coisa muito simples e até bobinha mas eu juro que a longo prazo ela ajuda demais as crianças autistas isso porque elas precisam dessa previsibilidade para se organizarem emocionalmente eu sei que dificilmente todos os dias serão exatamente iguais mas tentar manter as partes Chaves do processo é fundamental dica número dois tente diminuir os estímulos visuais da sua sala de aula eu sei

que grande parte das salas de educação infantil são muito fofas e coloridas cheias de decoração desenhos letrinhas e mesmo que todos esses materiais sejam pensados para reforçar e trazer algo mais lúdico pros pequenos é importante saber dosar a quantidade de informação à amostra até porque quando falamos de crianças atípicas Falamos também daquelas que T transtornos de Déficit de Atenção e hiperatividade por exemplo E essas crianças se distraem com muita facilidade Então imagina só um pequeno com TDH que quando olha pra direita tem todo o alfabeto exposto mais uma exposição de atividades dos colegas mais um

armário cheio de materiais que parecem brinquedo e mais e mais mais de repente quando ele olha pra esquerda tem 1 milhão de desenhos os números at tabuada quadro de ajudantes é muita informação e que pode acabar tirando o foco do seu pequeno não precisa tirar por completo tudo isso até porque é um recurso importante pros outros mas saber dosar diminuir um pouco esses materiais pode ajudar sim os seus alunos com desenvolvimento atípico a terem um desempenho melhor e ficarem mais organizados a minha terceira dica Pode parecer controversa por causa do que eu acabei de falar

mas ela faz sentido se você tiver uma criança autista ou TDH na sua sala faça quadros de rotina e de atividades para ajudar esse aluno a se organizar não precisa ser algo cheio de etapa de detalhes e firulas quanto menos distrações melhor mas ter ali próximo à carteira deles recursos visuais Claros diretos e simples do que será feito no dia ou até para usar com ele como uma forma de comunicação vai ajudar em muito vou deixar um exemplo de quadro de rotina aqui na tela para vocês conhecerem o formato a minha dica número quatro é

dê orientações claras e objetivas essa dica não vale só para os pequenos com desenvolvimento atípico não Afinal é benéfico para todas as crianças ao dar orientação para os alunos em sala fale de forma clara e objetiva para facilitar compreensão do que deve ser feito se for preciso use recursos visuais e concretos para ilustrar o que você tá pedindo imagens símbolos e fotos podem ser usados para mostrar aos alunos Como será a rotina do dia como será o passeio da próxima semana Qual atividade será feita no parque e assim por diante os recursos de imagem concreta

a ajudam o aluno com autismo a compreender o que se espera que ele faça então lembre-se frases curtas e objetivas e quando possível acompanhadas de recursos visuais pontuais dica número cinco adapte os materiais não diferencie o conteúdo faz parte do plano pedagógico passar o mesmo conteúdo para as crianças os professores têm uma cartilha que precisam seguir então a mudança feita para essas crianças atípicas não será no conteúdo mas sim na forma como ele é apresentado sempre que possível eu trouxe um exemplo bem legal de adaptação para exercícios de interpretação de textos vamos ver juntos Olha

só o professor Pega aquele texto maior e quebra em partes menores para fazer as perguntas sem muitos desenhos tudo fica bem Clean bem claro e objetivo se ela tiver dificuldade em matemática por exemplo porque não usar Blocos para fazer as continhas Então não precisa mudar o conteúdo essas diferenciações não ajudam em nada na inclusão em sala de aula na verdade ela pode até atrapalhar a interação com as outras crianças sem contar que prejudica a motivação do aluno pra aprendizagem a dica número seis é uma das mais importantes PR Os Pequenos atípicos Aproveite os interesses deles

para engajá-los nas atividades então por exemplo se a sua aluna está muito interessada na Barbie tudo que ela quer falar da Barbie quer desenhar a Barbie só fala da Barbie que tal fazer então enunciados das perguntas das ativid idade sendo falados pela Barbie então a atividade ela pode começar assim oi aluninha eu sou a Barbie E hoje nós vamos aprender sobre a história do descobrimento do Brasil e aí a Barbie entre aspas segue os pontos Chaves os tópicos da atividade que pode ser a Barbie apontando paraa imagem Chaves no caso para navio para os portugueses

para os indígenas e aí a criança fica super interessada no na atividade Porque ela adora a Barbie o mais legal é que dá para fazer várias adaptações com inúmeros hiper focos Então se o seu aluno autista já é adolescente e tem hiperfoco em ventiladores por exemplo nas atividades de matemática dá para usar o número de ventiladores para fazer os cálculos nas de português um texto sobre a história e invenção dos ventiladores para trabalhar a gramática são muitas as possibilidades e fazem diferença para essas crianças Nossa olha só quantas dicas bacanas eu trouxe hoje hein falar

de inclusão e adaptação escolar precisa de um certo cuidado e pode até ser um pouco polêmico porque cada professor tem a sua abordagem e tem a sua realidade e por realidade é fato que a maioria dos professores enfrentam muitos desafios todos os dias não preciso nem falar que Muitos são desvalorizados né enquanto estão ali se esforçando ao máximo para ajudar a construir o futuro das nossas crianças mas se você parou para assistir esse vídeo é porque você sabe o quanto ele é importante para as crianças atípicas terem esse apoio Então antes de de finalizar eu

te agradeço te agradeço por chegar até aqui com a gente por se importar por vir aqui no YouTube por procurar por vídeos por se especializar mesmo quando a instituição não te dá apoio nenhum para isso são esses professores que se empenham que se engajam no desenvolvimento dos pequenos que fazem toda a diferença na vida deles compartilhem esse vídeo com outros professores assim que você conhece e dá um joinha se inscreve no canal coloca nos comentários o que mais eu posso te ajudar beijo e até o próximo vídeo tchau tchau [Música]