[Música] Rafael é diferente do João Vicente que é diferente de mim e eu também não sou como você cada pessoa Tem gostos habilidades e limitações distintas mas todos temos direito à comunicação midade ao acesso à informação e ao lazer todos buscamos a autonomia a criação de soluções e o desenvolvimento de equipamentos estão auxiliando pessoas com deficiência ou com problemas funcionais a realizarem atividades e estarem incluídas na sociedade a superação de dificuldades através da tecnologia assistiva é o tema de hoje do TVE Repórter [Música] [Música] com o olhar atento e a mão esquerda sobre o mouse adaptado Rafael Dá Voz aos seus pensamentos conta para a nossa equipe qual é a sou da Torcida Popular do Inter assiste todos os jogos do [Música] Inter selecionando letras no teclado virtual ele forma a frase que quiser mas também consegue acessar um menu no computador com categorias em forma de símbolos que ficam gravados facilitando a Inter tem um espço resado Naina Inicial e a escalação do time a dois cliques de distância bastante coisa do aan Costa Ziro valia me o Rafael tem 18 anos e mora desde o se na Casa Menino Jesus de Praga em Porto Alegre paralisia cere sufic motoras bem um morado desde pequeno teve facilidade de fazer amigos o entrave era a locomoção a solução veio em cima de um motor ele ganhou essa cadeira do SUS né através da CD ele tem autonomia né de ir aonde ele quer ir sozinho e lá por 2010 mais ou menos ele começou usar o software no computador ã se avaliou ele para ver qual o tipo de mouse mas a adequado porque ele tivesse autonomia no computador né ã ele se deu muito bem com trackball que é o que ele usa hoje né e a partir dali o Rafael ganhou o mundo um mundo conquistado através do que se chama Tecnologia assistiva Tecnologia assistiva é o recurso é a estratégia é a aplicação do conhecimento paraa resolução de dificuldades funcionais de pessoas com deficiência tá sempre vinculada ao desempenho de uma função então a busca é da Autonomia né do percurso da e projetos da própria vida necessidades de desempenhar tarefas e funções a gente junta essa necessidade com apoio do recurso e com o apoio da habilidade que esse sujeito com deficiência tem quero ir a cinema nós não olhamos tanto para sua deficiência mas para as possibilidades que ele tem estudo na Escola Pública Municipal Marc Gular Loureiro hoje Rafael está na oa série do Ensino Fundamental com o auxílio da professora que o atende na sala de recursos ele consegue inserir o conteúdo das aulas no computador é muito importante né porque através dele que seisi dos conhecimentos também dessa aquisição as provas estão todas ali e ali que o Rafael vai responder então né mais outros aplicativos as redes sociais que ele tem os colegas como amigos ali ele interage e a tecnologia hoje possibilita né interromper essa questão da limitação né da impossibilidade da incapacidade né ela dá Capacidade ela Traz essa competência essa possibil das pessoas com deficiência e não só para pessoas com deficiências leves não é que o cego vai deixar de ser cego porque usa o briley ou porque usa o leitor Mas ele tem a possibilidade de acessar informação escrita Então ela ele não tira a deficiência enquanto condição física mas ele acaba com a impossibilidade com a limitação sem esses recursos que a gente nem imagina o Rafael vivendo se sociabiliza escola se comunicando Progresso um avanço muito grande de uma sair de uma cama e poder viver em sociedade Qual é o teu sonho então quero trabalhar circo o que que tu quer fazer no circo já pensou nisso DJ DJ compartilhar planos futuros falar sobre desejos ganhar Independência a voz que dá vida aos pensamentos do Rafael através do software faz parte do conceito de comunicação alternativa que é uma das categorias da tecnologia assistiva os recursos que possibilitam a fala são muitos e não precisam Obrigatoriamente ser eletrônicos aqui a gente tem dois exemplos que auxiliam na comunicação na comunica isso existe conceito da comunicação alternativa são ferramentas que ampliam a habilidade de se comunicar e eu posso fazer pelo computador por exemplo aqui nós temos uma prancha de comunicação eu clico numa tela eu tenho opções e eu falo eu quero eu quero ajuda essa mesma prancha eu posso fazer em pressa eu posso ter uma pasta de comunicação onde eu tenho a comunicação necessária na sala de aula na hora do recreio então por favor telefonar fez o doutorado na área de comunicação alternativa estimulada a encontrar soluções para facilitar a vida do filho Vinícius comunicação é como se fosse algo inerente ao ser humano né então a gente se comunica de alguma forma sempre e buscar formas alternativas já que ele não oralizou né ele tem um até ele fala algumas palavras a gente sempre estimula isso também mas a gente precisa ter tantas formas quanto forem possíveis de se comunicação e E aí a gente utiliza junto né sistemas visuais né Vinícius é autista e tem dificuldade de se expressar por isso a Renata implementou na rotina da família o uso dos cartões de comunicação os símbolos expressam objetos pessoas atividades Alguns são impressos em papel e tem esses em que o próprio Vinícius aparece realizando a atividade da rotina uma pasta com cartões por vro vai todos os dias na mochila para que ele possa se comunicar também na escola aí a professora lá então assim Pode montar a rotina com ele aí a gente sabe que ele vai fazer algumas atividades vai ter sei lá aula de inglês vai ter o lanche o conhecimento da rotina traz tranquilidade para a pessoa com autismo com os cões já sabe que depois de se vestir Vem a hora de escovar os dentes e aos poucos vai ganhando autonomia ele tem até mesmo a responsabilidade de cozinhar uma vez por semana então ele tem três coisas que ele faz ele faz o canelone ele faz purê e faz pastel então a gente no dia que tem que preparar isso aqui é um passo a passo de como ele prepara ele tem que cortar a caixinha ele tem que cortar né o pacotinho de molho de Tom e tem que misturar um e outro dentro de um de uma travessa Melhorou a atenção dele as questões de organização dele também aí ajudaram muito ele fica menos ansioso porque ele sabe o que vai acontecer o próximo passo vai ser a utilização do celular para a aplicação dos cartões eles auxiliam a Formar frases comer banana eu quero comer banana espontâneo do que ter na palma da mão o convite para brincar com bolhas de sabão uau crianças como o Vinícius encontraram uma nova realidade com a chegada da tecnologia assistiva nas escolas foi em 2007 que o comitê de ajudas técnicas no Brasil foi criado a fim de pensar em política públicas para a saúde a educação e o desenvolvimento tecnológico que possibilitassem o acesso das pessoas com deficiência aos recursos de Tecnologia assistiva de lá para cá o país conquistou avanços principalmente no âmbito da escola pública no Brasil nesses últimos anos foram implementadas 40. 000 salas de recursos multifuncionais recursos que favorecem a inclusão recursos de Tecnologia assistiv mas não basta o recurso Eu preciso do recurso e do serviço então Eh existe o atendimento educacional especializado foi na escola que conhecemos o João Vicente mas não era um dia de aula normal o João Vicente utiliza o tablet para conversar no dia a dia com a família e os amigos e também para estudar e hoje tomou a frente na aula de biologia para apresentar aos colegas conhecimentos do do reino animal os representantes do Reino Animal gestos algumas palavras sinais da libras assim o João Vicente se expressa quando pequeno utilizava os cartões de comunicação mas o uso do tablet impulsionou a apropriação do conhecimento e a participação em sala de aula usou a tecnologia para estudar fotografando quadro negro pesquisando no Google e também para ajudar em mim a comunicação e a gente percebe que com essa ferramenta ele pode ter uma participação mais ativa então ele faz por exemplo os registros eh fotográficos né do quadro eh do que acontece na escola essa voz que sai do do tablet que a gente apoiando na apresentação né o professor pode perguntar para ele o que que ele sabe o que que ele aprender o que que ele gostou de determinado conteúdo e ele também pode ter esses meios de responder que realmente gera um empoderamento grande da pessoa com deficiência né que é vista como uma pessoa capaz como uma pessoa que pode fazer algo assim como qualquer outro é com a João viente treina o uso do tablet gravando informações das matérias da escola e também sobre sua rotina faço aula de pilates nas terças e Quintas à tarde ele cursa o segundo ano do ensino médio da Escola Estadual Piratini o professor Daniel diz que é preciso estar sempre atualizado acompanhar o desenvolvimento do João a partir do uso da tecnologia é um desafio a gente tem que se apropriar às vezes dessas ferramentas nem sempre é fácil né até a gente entender como usa como explorar de melhor maneira então às vezes é complicado então temos sim que se apropriar ele tá usando algumas coisas novas até agora que a gente tá tentando correr correr atrás para aprender Então nesse ponto até o João ensina a gente né na escola muitas turmas são formadas por alunos com e sem deficiência um cenário Que Tem se tornado cada vez mais comum se há 12 anos atrás tínhamos 18% hoje temos 80% das crianças com deficiência nas escolas nas classes comuns né se organizou né Eh financiamento e estrutura física e serviço e recursos que foram para as escolas públicas tá perfeito não tá né o caminho de Formação é enorme e e contínua né a gente precisa é garantir a continuidade desse de todo esse investimento feito porque é e a inclusão ela não é só importante PR as crianças com deficiência é importante para todas as crianças a Raísa também tem síndrome de Down e faz parte da turma do João a foto tirada é para incluir o nome e a imagem dela na lista de amigos do computador é a tecnologia aproximando pessoas tornando o ambiente de sala de aula um espaço de sociabilidade converso com eles e eu gosto deuc física é Dio pros professores quando eles pedem para ele fazer algum trabalho alum já pedem para ele fazer no tablet porque iso é uma coisa assim que facilita comunica entre el antes do entrar na escola turma era muito mais bagunçada depois que ele entrou Todo mundo começou a se unir mais ter menos coisa de Ah tu é assim e Preconceito coisa depois que ele entrou parou a gente vê então que que a convivência de todas as crianças é é o caminho é a chave para mudar né PR pr pra gente pensar então em destruir esses preconceitos e criar possibilidades juntos né pessoas com e sem deficiência convivendo numa sociedade Que Não discrimina Eu Sempre busquei alternativas para que eu que eu queria realizar muitas tecnologias elas são gratuitas e muitas vezes as pessoas não fazem uso porque não tem a informação não sabem que [Música] existe percorridos diariamente para chegar até o [Música] trabalho pequenas distâncias que são grandes [Música] conquistas mobilidade é sinônimo de independência e é importante para a inclusão social no Brasil 45 milhões e 600. 000 pessoas tem algum tipo de deficiência segundo o último senso divulgado pelo IBGE isso equivale a 24% da população restam as cidades estarem Preparadas para serem espaços de todos falta muito e aí da importância desse espaço da educação porque é na escola que se formam arquitetos médicos Engenheiros advogados e a sensibilidade dessas pessoas adultas será outra né na convivência e na percepção de que as pessoas com deficiência existem elas não aparecem não é porque não querem é porque a rua não tá acessível ainda estão em casa ainda estão nas escolas ou instituições especializadas aí precisam vir pro convívio aí a gente vai começar a quebrar as calçadas quebrar e alargar as portas alargar o coração né acolher seguro pelas ruas da cidade é um desafio para quem não enxerga ou tem baixa visão no país a deficiência mais frequente é a visual atinge cerca de 35 milhões de pessoas o adilso perdeu a visão com 14 anos hoje é presidente da união de Cegos do Rio Grande do Sul que auxilia na reabilitação das pessoas com deficiência visual para ele a tecnologia é grande aliada na os outrosd tecnologia faz parte né do nosso cotidiano aí tecnologia num sentido amplo né Não só na questão da informática do computador a tecnologia Com certeza vem vem melhorando muito a nossa qualidade de vida e pode melhorar ainda mais pesquisas em universidades estão buscando novas soluções para os obstáculos encontrados por quem tem algum tipo de deficiência no laboratório de robótica e sistemas embarcados da Escola de Engenharia da urgs alunos de pós-graduação São estimulados a criar ferramentas de tecnologia assistiva o Carlos desenvolveu uma bengala que identifica objetos à distância e tem GPS integrado tiver um obstáculo a 1 met de distância ela começa a vibrar conforme a distância do objeto quanto mais próximo o objeto maior vai ser o nível de vibração E aí a ideia é que tenha vários sensores nela de ultrassom para detectar obstáculos abaixo da linha de cintura e acima da linha da cintura o projeto se encaixa nos conceitos de casa e cidade inteligentes A ideia é que no futuro a tecnologia permita que os ambientes se adaptem às necessidades dos usuários ao chegar em casa o alarme é desativado as persianas sobem a luz Acende e para quem tem deficiência física a cadeira de rodas com internet facilitará a localização é o sistema vai vasculhar a região à procura de lugares onde tem acessibilidade Qual o transporte melhor para ele se ele for a pé ou de cadeira de rodas quais os melhores lugares para ele se deslocar na cidade então o conceito de Smart City é esse é usar o IOT né a nova tecnologia de informação espalhada na nuvem para ele saber onde é que ele tá já órteses e próteses por exemplo estão sendo pensadas por alunos e professores no núcleo de pesquisa e desenvolvimento em tecnologia assistiva da urgs a maior preocupação Sempre é com relação ao processo né processo se o processo tá sendo bem feito se o processo está sendo bem realizado se as técnicas que utilizadas no processo de confecção de uma órtese confecção de uma prótese estão corretos então verificar a utilização de nov materiais que podem substituir os materiais atuais trabalhando pra redução do custo né e verificando a sua possível utilização ele é um produto que a pessoa vai ter que usar diariamente Então não podemos pensar num produto para uma pessoa com deficiência que tenha problema de adaptabilidade ou problema de no contato daquela peça com a com a pessoa da pesquisa para a fabricação na oficina Ortopédica da associação de assistência à criança em Porto Alegre São confeccionadas próteses para quem não tem um membro ou órteses para quem tem mas precisa de auxílio para fazer movimentos o trabalho é artesanal requer atenção em cada detalhe todos os produtos são pensados para atender a necessidade de cada uma das 500 pessoas atendidas por mês pela instituição na vida das pessoas Isso é uma transformação né a gente tem muitos exemplos de pessoas que chegam aqui eh sem poder andar recebe uma H recebe uma prótese e saem caminhando saem felizes obviamente que passando por um processo de adaptação a este produto que também não é simples das pessoas atendidas pela ACD chegam pelo SUS e conseguem a órtese ou prótese de graça já quem pode investir opta por produtos de alta tecnologia uma H básica em torno de R 300 né seria o custo de fazer a medida a avaliação e próteses já são produtos um pouco mais sofisticados iniciam em torno de R 1.
000 e aí o limite né é em função da condição financeira e do aparelho que a pessoa pode comprar mas tem próteses de alta performance de membro superior que ultrapassam a Casas dos r$ 1. 000 Eles ainda são muito caros ou são muito caros a demanda por esses produtos ainda é muito pequena normalmente as pessoas que demandam isso são pessoas que TM uma baixa renda então tudo que a gente conseguir fazer para diminuir o preço final do produto eu acho que eh vai adequado a essa população um caminho é a pessoa adquirir o recurso que precisa para ter essa autonomia e essa Independência para isso existe um programa que se chama bebê acessibilidade crédito subsidiado né Para que as pessoas possam comprar em prestações longas e com juro muito baixo muito abaixo do juro de mercado Isso é uma facilidade que foi eh proposta e que é vigente o outro seria um caminho de buscar a concessão o estado deve conceder porque se reconhece como um direito as pessoas com deficiência a ajuda tecnológica que ela necessita quando pensa em tecnologia já imagina que é algo caro né mas muitas tecnologias elas são gratuitas e muitas vezes as pessoas não fazem uso não tem informação não sabem que existe nós temos hoje por exemplo software leitores de tela que são utilizados nos computadores que eles são gratuitos o adils usa aplicativos de celular que facilitam a sua rotina como este que avisa luz no ambiente con chegando na claridade ele vai aumentando os deito eú deslocamento pela cidade Garibaldi está a do minutos de caminhada de você conforme eu vou me movimentando ele vai me indicando próxima rua do obra direita ou a tantos metros ainda ele não tá 100% né Ele tem ele tá tem algumas melhorias que tem que ser feitas Mas ele já já nos ajuda na questão né de de saber quais as quais as linhas que passam em determinado ponto a gente ainda quer chegar no momento de de chegar no no ponto de ônibus saber que ônibus é aquele que tá parando na nossa frente a lei de cotas que está completando 25 anos obriga empresas com mais de 100 funcionários a reservarem de 2 a 5% das vagas de seu quadro de efetivos para quem tem algum tipo de deficiência segundo os dados da relação anual de informações sociais de 2015 do Ministério do Trabalho 43. 200 pessoas com deficiência atuam formalmente no mercado de trabalho os postos de trabalho obviamente que eles estão sendo ocupados em maior número do que já foram justamente por essas políticas justamente pela fiscalização que é feita pelo Ministério do Trabalho e Emprego mas no caso das pessoas com deficiência visual né o preconceito né que as empresas têm ainda é muito grande o empresário ele pensa que ele vai ter que comprar um software não não sabe né não tem informação que hoje existem esses softwares que são gratuitos o computador é o mesmo né não não não não precisa ter um computador diferente a gente precisa manter esse acesso na escola né para que haja a formação para que haja o acesso à universidade para que haja o acesso ao mercado de trabalho deixar uma marca na sociedade mesmo com todas as adversidades quando tudo indicava que não seria possível ele reescreveu a própria história Cláudio nasceu com atrofia muscular uma grave doença degenerativa a expectativa de vida era até os 7 anos mas ele cresceu se formou em psicologia fez pós--graduação autodidata devorou os livros de tecnologia da informação e não parou por aí foi durante o mestrado em educação em 2013 que o Cláudio desenvolveu o mouse Key o software auxilia quem tem mobilidade restrita a itar no computador e o programa está disponível na internet para que a escrita possa fazer parte da rotina de um número cada vez maior de pessoas o m é um teclado que aparece na tela só que em volta de cada letra tem as sílabas então por exemplo para mim digitar a casa eu não preciso dar quatro toques c a s a Eu só clico no k e no z o programa está disponível no site do núcleo de informática na Educação Especial da urgs e por ser gratuito já havia beneficiado 13.
