2 [Música] sí bien [Música] ah [Música] universitas esta palabra proviene del latín y define a toda comunidad que se organiza con cualquier objetivo a partir del siglo 12 en europa su significado se aplicó para reconocer a los grupos de maestros y estudiantes que se unían por el derecho de enseñar y estudiar con el paso de los años daría nombre a una de las instituciones más antiguos y complejas de la historia la universidad mi mente [Música] y [Música] el siglo 20 llega a un mundo en tensión los imperios europeos se funden en una gran guerra la
primera considerada mundial rusia estallara en una revolución que cambiara el mapa político global [Música] en américa méxico vive el levantamiento de sus campesinos en defensa de la tierra las nuevas técnicas de comunicación acortan los tiempos y las distancias el mundo se acerca [Música] de qué manera influye este contexto en la universidad argentina [Música] [Música] el crecimiento social de la argentina- de principios del siglo 20 originó demandas de mayor participación política fuertes movimientos sociales generaron condiciones para reformas que culminaron en las leyes de voto obligatorio y secreto aunque limitado a los hombres emergió así la figura
de hipólito yrigoyen quien llegó a la presidencia en 1916 este primer gobierno radical impulsó cambios tendientes a ampliar la participación ciudadana la democratización de la sociedad la nacionalización del petróleo y la difusión de la enseñanza universitaria el control de las universidades estaba en manos de las academias integradas por personas que influían también en otras esferas de la vida social en el inicio del sistema esos académicos serán elegidos por el poder ejecutivo y a su vez elegían al rector luego los nombramientos se dieron por cooptación y de manera vitalicia entre 1903 y 1906 esta situación fue
muy cuestionada en la universidad de buenos aires y provocó enfrentamientos importantes en sus facultades de medicina y derecho entonces se propusieron cambios que fueron aceptados por su rector eufemio uballes el poder pasó a ser ejercido por los consejos directivos elegidos por el cuerpo de profesores en la asamblea en córdoba por el contrario las autoridades universitarias mucho más conservadoras se negaron a incorporar modificaciones y mantuvieron las normas de 1880 [Música] y vamos a conversar sobre la reforma universitaria del 18 la reforma fue una necesidad evidente el modo como la reforma corrió primero por el país la
reforma empezó en córdoba en el 18 en el 19 se ha extendido por todas las universidades del país y en el 20 ya por todas las universidades de latinoamérica o sean se ve que era una necesidad importante que todas tenían los mismos problemas acá teníamos cinco universidades tres nacionales y dos provinciales en el 18 y todas tendrían más o menos los mismos problemas profesores este no siempre los más eficaces y eso en córdoba había sido realmente grave por ejemplo en core por supuesto no había concursos docentes se designaban como se dice vulgarmente a dedo hay
algún caso extremo de fue un regalo de casamiento es decir un joven se casó le regalaron una cátedra de la cual se puso a estudiar en ese momento porque no tenía estas cosas ocurrían [Música] [Música] a fines de 1917 los estudiantes universitarios realizaron protestas y planteos que tuvieron una gran repercusión social la universidad cordobesa en manos de familias de la élite local contrastaba cada vez más con los nuevos sectores sociales que se iban incorporando a los estudios superiores los estudiantes de ingeniería y medicina comenzaron los cuestionamientos en diciembre de 1917 las autoridades de la facultad
de medicina habían cerrado el internado del hospital de clínicas donde se realizaban prácticas y recibían los estudiantes que no eran de la ciudad de córdoba el centro de estudiantes denunció que el cierre obedecía a un desconocimiento de la práctica hospitalaria y que la enseñanza en la facultad era absolutamente teórica se cuestionó también los mecanismos de designación de docentes y empleados administrativos y la forma de gobierno de la universidad en marzo de 1918 se creó un comité pro reforma que presentó reclamos al consejo superior pero el consejo no tomó en cuenta en ninguna propuesta [Música] los
estudiantes declararon entonces una huelga general y solicitaron al gobierno nacional la intervención de la universidad el 11 de abril se conformó la federación universitaria argentina con representantes de todas las universidades yrigoyen designó entonces un interventor en la universidad de córdoba jose nicolas matienzo matienzo reinstauró el internado de la facultad de medicina reformó los estatutos y dejó el gobierno de la universidad en manos de los profesores reunidos en asamblea se esperaba que esa asamblea eligiera como nuevo rector al reformista enrique martínez paz pero los consejeros no respetaron el acuerdo con los estudiantes y finalmente resultó elegido
antonio honoris expresión del conservadorismo que había conducido la universidad hasta que el momento los estudiantes reaccionaron irrumpieron en la asamblea desconocieron el resultado de la votación y llamaron a una nueva huelga hubo violencia y nuevas movilizaciones en las calles tras el fracaso del acuerdo con los profesores los estudiantes demandaron con más fuerza a participar del gobierno de la universidad el 21 de junio de 1918 el movimiento reformista de córdoba proclamaba su manifiesto liminar dirigido a los hombres libres de américa al sur el gran debate de ideas sobre la reforma universitaria se dio en el primer
congreso nacional de estudiantes convocados por la federación universitaria argentina fue en junio de 1918 en córdoba [Música] ahí los estudiantes discutieron un programa de ideas que pasó a llamarse reformista y marcarían al movimiento estudiantil y a las políticas universitarias en el futuro antonio nores renunció al rectorado y el gobierno nacional designó como nuevo interventor a jose salinas quien sancionó nuevos estatutos que organizaron un gobierno integrado por profesores y estudiantes con el apoyo del gobierno y a pesar de la resistencia de las autoridades universitarias el movimiento reformista en córdoba alcanzaba algunos de sus objetivos los principios
incluidos en los estatutos de córdoba se reprodujeron en el resto de las universidades en buenos aires- fue una prolongación de los cambios que venían desde 1906 en la plata en cambio el proceso se dio como en córdoba con grandes movilizaciones y la concepción jerárquica del gobierno universitario imponía una superioridad de los docentes sobre sus alumnos el rector rodolfo rivarola era contrario a los principios reformistas y se negaba a hacer modificaciones en la institución esto provocó conflictos y una huelga general que terminaron con violencia y el asesinato de un alumno al año siguiente rivarola renunció [Música]
en la plata el gran conflicto sucede en el año 1920 y es un conflicto muy violento con movilizaciones protestas estudiantiles es muy importante con ocupación de edificios joaquín gonzález ya había terminado su periodo cuando sucede lo que llamaríamos la reforma universitaria en la plata y los que lo suceden no van a tener los rectores que lo sucede so presidentes en este caso en la plata no dan cauce o desarrollan una política de enfrentamiento con el estudiantado lo que van a lograr las protestas estudiantiles es que el poder ejecutivo nacional en el gobierno de yrigoyen se
aprueben nuevos estatutos se aprueban nuevos estatutos en 1920 que dancausa gran parte de los reclamos estudiantiles que se están sosteniendo en córdoba y que habían logrado obtener allí y en buenos aires y entre ellos no sólo está la participación no injerencia estudiantil en el gobierno de universidad y otras medidas de participación que podríamos denominar democratización de la universidad sino también una profunda inflexión en el modelo del perfil profesional y curricular de la universidad de la plata hay un un intento también en algunas unidades académicas de impulsar la investigación científica que el otro reclamo en la
plata de los estudiantes extraños porque no forma parte del ideario de otros tanto de la uba como córdoba claro está este reclamo y hay una tercera cuestión que diferencia a la plata de las universidades de córdoba y de buenos aires que es básicamente por ejemplo la reacción espiritualista o anti positivista en la plata liderados por el filósofo alejandro korn si hay una inflexión humanista se intenta crear y desarrollar carreras que tengan que ver con que den cuenta de la crisis de civilización que ha desatado la gran guerra europea y la revolución bolchevique que están en
el escenario en el contexto en el la coyuntura histórica en la cual se escriben las protestas estudiantiles entonces esta inflexión humanista lleva a la creación de una facultad de humanidades en la plata y lleva el desarrollo más pleno más integrado de carreras humanistas estos son rasgos más singulares de la plata [Música] [Música] en 1919 se creó la universidad del litoral la hija de la reforma fue la primera universidad que se pensó con un carácter regional a uno y otro lado del caudaloso río paraná se establecieron las sedes en corrientes santa fe paraná y rosario los
estudiantes conformaron la federación universitaria del litoral y se reunieron incluso con el presidente y negocio para llevarles sus planteos [Música] ponen unos principios claros buenos los principios han quedado plasmados por la pluma magistral de deodoro roca entonces han tomado una dimensión política de otra o de otro nivel por eso la tercera dimensión que quizás hay que meter en todo esto es el es que pasó a parte de la revolución mexicana y reducción rusa como trasfondo político ideológico como ambiente digamos que hacía que en ese momento digamos los movimientos estudiantiles o los estudiantes jóvenes y una
cantidad de sectores estuvieran en un estado de fer esencias políticas sociales importantes por lo tanto ese trans trasfondo revolucionario también hay que meterlo como que explica muchas de las conductas de los escritos etcétera entonces a partir de esta cuestión comienzan distintas alternativas el tema de la participación de los estudiantes del gobierno se había discutido algunos congresos estudiantiles previos y se va a debatir en la creación simultánea en estos momentos de la federación universitaria argentina el primer congreso y hay ahí ya planteo de la necesidad de la participación de los estos antes en las formas que
dijimos antes tampoco había una participación directa no estaba clara había algunos documentos que sí y otros que no no había como a veces se cree la idea de ingreso irrestricto a la universidad todo lo contrario porque la todos estos sectores que están dentro de universidad son sectores que finalmente adhieren a una perspectiva muy profesionalista de la universidad es como batallas internas dentro de un esquema de universidad muy profesionalista y los que ya estaban adentro planteaban la defensa de las profesiones e inclusive estaban preocupados por la plétora de abogados ya para la época se decía competencia
con la competencia entonces no estaban por el ingreso irrestricto para nada y cuando hay bachilleres que impiden así esto yo también se oponen bueno estuvieran tampoco no no no no la gratuidad nunca estuvo en con nunca tuvo el debate para nada entonces esa no fue una reivindicación la reivindicación fue la mayor participación de los estudiantes del control de la sobre todo de las universidades y de alguna forma todos los demás temas que sabemos la extensión universitaria como del papel social de la universidad y también de otras otras reivindicaciones como las cátedras libres sea abrir de
alguna forma el sistema más cerrado que el control de las academias había planteado previamente en el tema de este tipo no y lo que es muy relevante es la herencia que va a quedar de esta plataforma con una plataforma de lanzamiento que además va a ser una plataforma de lanzamiento reformista y consolidada sobre todo también asociada finalmente a lo largo luego posteriormente del tiempo a un partido político que es el pluralismo como tal y va estar teñido de su esencia pero no son los radicales por supuesto los socialistas de la época tuvieron una intensa participación
también y algunos otros partidos menores [Música] en 1921 se realiza en mexico el primer congreso internacional de estudiantes participan delegados de américa latina europa y asia del congreso surge un fuerte apoyo al ideario reformista y se intenta crear una federación internacional de estudiantes un primer acercamiento un principio de unidad latinoamericana en el estudiantado [Música] en argentina surgía una clase trabajadora activa en la defensa de sus derechos que sufriría violencia por parte del estado durante la llamada semana trágica fueron reprimidos los trabajadores de los talleres vacila en buenos aires fueron fusilados peones rurales en santa cruz
y se reprimió y asesinó a los obreros de la empresa inglesa la forestal en 1922 asumió la presidencia marcelo t de alvear del radicalismo antipersonalista que se oponía al liderazgo de hipólito yrigoyen durante su gobierno se produjeron cambios en las políticas de educación superior en las universidades del litoral y de córdoba se limitó la representación de los estudiantes y se fortaleció el rol de los profesores en 1928 hipólito yrigoyen fue electo nuevamente presidente pero en 1930 la situación institucional se deterioró en parte debido a la crisis económica internacional yrigoyen vio debilitado su poder diversos sectores
apoyaron un movimiento militar que desembocaría en un golpe de estado entre ellos estudiantes y profesores universitarios jugaron un papel protagónico en la plata los centros de estudiantes de ingeniería y derecho y los líderes de la federación universitaria respaldaron el accionar golpista la federación universitaria de buenos aires y alfredo palacios solicitaron el alejamiento del presidente el 6 de septiembre de 1930 los generales josé félix uriburu y agustín pe justo derrocaron al gobierno de hipólito yrigoyen se inauguró así un periodo en el que las mayorías fueron excluidas de la vida política a través del fraude electoral [Música]
la falta de logros significativos de los procesos iniciados con la reforma y particularmente la corrupción de algunos sectores de la dirigencia universitaria vinculados a la política dividieron a los estudiantes y generaron muchas críticas como afectó esta situación a las universidades [Música] cuando sube alvear o sea el 22 bueno hay un proceso de cambio los radicales antipersonalistas como que dan un contexto y hay cierta disminución de las proporciones de participación entre docentes y estudiantes se garantizan que los docentes tengan el control más férreo de la xunta de siempre estamos diciendo los docentes en la elección de
sus padres que los va a representar en los gobiernos de las asambleas i [Música] en esa década del 20 lo que podemos ver y que se ve con claridad en la plata y en otras facultades también otras son en las otras dos universidades es la circulación de intelectuales universitarios de izquierda palacios es uno de ellos pero luego hacia el final de esta década el filósofo alejandro korn se va a sumar el partido socialista en 1831 se afila el partido pero su adhesión al partido de los años 20 qué papel jugaron en el golpe del 30
los intelectuales y los universitarios reformistas tienen un papel complejo y participativo en el golpe del 30 porque porque reclamaban la renuncia de indios es decir en el clima en el contexto de crisis económica y social con el cual estaba argentina hacia el 30 la cual se agrega una fuerte crisis política y de liderazgo de irigoyen por ejemplo alfredo palacio reclamaba la renuncia de políticos en este momento ya no estaba en la plata él estaba como decano de la facultad de derecho de la buenos aires- decano de la facultad de derecho de buenos aires y reclaman
el carlos sánchez de a monte muy conocidos reformistas julio víctor gonzález reclaman la renuncia de dioses y las diatribas contra el gobierno radical son tremendas en emparentan así un gobierno vinculado a la corrupción a prácticas de violencia a un caudillismo senil como el de le atribuía nervios en incapaz de gobernar una democracia argentina evidentemente un segmento muy importante de ese reformismo equivocó el rumbo allí y participó en creando por encima de las autoridades la universidad no participaron también bueno su auto aclaró hubo rectores participantes en el golpe de estado [Música] una reflexión sobre la reforma
universitaria y su impacto en américa latina' bueno ahí lo interesante es que a diferencia de lo que pasó en la argentina los movimientos universitarios en distintos países de américa latina y sobre todo y dos ejemplos muy claros que son el caso peruano y después el caso cubano se tradujeron en una proyección claramente desde el punto de vista político no justamente por esta situación porque para modificar la universidad había que primero luchar contra el poder político que no se había democratizado y que limitaba los procesos de transformación de la universidad y hay dos procesos que son
muy interesantes y con contenidos y con propuestas políticas que son muy distintos una alianza popular revolucionaria americana de víctor raúl haya de la torre en el perú el aprismo que es un proyecto de transformación de la sociedad liderado por la pequeña burguesía intelectual si se puede decir así básicamente por digamos poner un lugar en el cual los estudiantes ocupan un sitio central y la otra propuesta también protagonizada por un líder estudiantil por un gran líder estudiantil que fue julio media cubano asesinado digamos pocos años después en méxico donde en realidad la estrategia es distinta porque
hay el estudiantado va subordinado a la dirección proletaria aparece de alguna manera ese digamos media está en el origen del partido comunista cubano y ahí bueno el proyecto es distinto porque ya no es el liderazgo de la masa estudiantil sino la incorporación en un proyecto donde la vanguardia central la tiene el proletariado [Música] [Música] el movimiento estudiantil latinoamericano siguió gestando congresos para la integración regional en montevideo méxico costa rica y chile también creció su participación en la vida política para ese entonces argentinas ya contaba con varios años de experiencia en la investigación científica como se
vincularía la investigación y las universidades [Música] me cansé de voltear que es interesante solo mencionar voltaire decía respecto a las universidades y las academias que las universidades eran las academias como la infancia la edad adulta o sea las universidades sean infantiles y las adultas en el desarrollo de pensamiento estaban las academias es una chica con fútbol y el contexto de un proceso de reconstrucción del estado alemán medio de una ciencia muy envuelta en al idealismo no era la ciencia positivista todavía pero efectivamente y un cambio de modelo que se cambió muy rápidamente sobre todo en
el mundo anglosajón de manera que digamos sólo a partir de entonces a la ciencia académica de las universidades marcharon juntas en el mundo la universidad de córdoba viene del pedido colonial a universidades en 1821 sus universidades que logran durante el siglo 19 algún generar algún algunas iniciativas de institucionalización creando departamentos vinculados a las ciencias naturales en la universidad de córdoba con algunos científicos alemanes pero la universidad la planta se concibe como una universidad con un fuerte componente científico también como curiosidad hasta johan law entre estos primeros profesores johan y lou es el primero que describe
trabajos en colaboración con aysén tiene publicaciones 1907-1908 que son las primeras los primeros artículos científicos que publican einstein en colaboración con otro colega esa persona está dando clases en la universidad la plata dice un historiador norteamericano lewis para jenson que probablemente el instituto de física de la plata haya sido el primer instituto de américa de américa en el cual se hayan dictado cursos de teoría de la relatividad [Aplausos]
