o líder nós estamos aqui no seminário dois e nós vamos trabalhar agora e conhecer como você deve entender o seu grupo para conhecer o seu grupo você tem que saber uma premissa básica grupos são como pessoas e como pessoas eles têm identidades vamos entender quais identidades são essas o seu grupo ele pode ter algumas formas e vamos seguir aqui se ele tiver entre seis e dez pessoas a gente pode considerar o seu grupo como um grupo pequeno se tiver entre 11 pessoas e 25 um grupo de tamanho médio e se você tiver um grupo acima
de 25 pessoas nós vamos considerar isso um grupo grande para cada tipo de grupo você vai ter que ter uma logística diferente no seminário que a gabi e o tiago abordaram você vai ter ideia de como trabalhar com cada um deles mas é importante que você saiba qual é o seu perfil depois de definir quais são os o perfil do seu grupo seria um perfil pequeno médio grande você tem que também colocar quantos desses adolescentes que vêm na sua classe no seu ministério quantos eles são ácidos e quantos não ea gente pode separar da seguinte
forma você pode ter a ideia de forma assim quando os adolescentes são fixos aqueles que vêm mais de 70% das programações e quando são variáveis que vem entre 40 e 60 por cento das programações os que vêm menos do que 40% de dessas programações não são considerados nem variáveis eles são casados ocasionais então eles fazem parte do seu grupo mas pra você poder trabalhar ele os de forma mais clara é coloque eles como uma possibilidade e não como uma certeza ok a próxima parte você define seu grupo e como é que você faz isso pra
você define o seu grupo você deve responder algumas perguntas que estão no seu guia estudos que foi entregue junto saibam o seguinte algumas perguntas dessas vão definir como você deve trabalhar vamos dar uma olhada uma delas é quando são adolescentes e quando são adolescentes aí você vai responder quantos deles são garotos quando são garotas quando são fixos e daí você deve lembrar comigo ficção aqueles que vêm mais 70% das programações quando são variáveis quantos deles são de 10 a 12 anos lembra lá nós não estamos falando apenas de classe de escolas sabatina sanfona do ministério
quanto são de 13 e 16 anos e quantos são os adolescentes de 17 e 20 anos definido isso você vai saber qual é o perfil do seu grupo você vai ser um grupo grande composto por meninas por exemplo de 10 a 12 anos é um tipo diferente de programação que você vai ter que buscar se o seu grupo foram grupo por exemplo composto de maioria de garotos que têm de entre 13 e 16 anos o tipo de programação que você vai buscar pra eles evento saídas é composto isso e isso mexe em toda a logística
necessária sabendo disso vai facilitar um ponto importante para você levar em conta é a sala dos adolescentes é um local específico dentro da igreja e tem que ser separado ele tem que ser separado porque os adolescentes precisam do seu local específico para poder trabalhar para poder conversar para poder se sentir parte daquele local e sim algumas igrejas você pode encontrar isso no meio da nave da igreja isso não é ideal o professor coordenador você procurar junto com a comissão da sua igreja um local específico para os adolescentes é fundamental porém esse local ainda tem algumas
particularidades que precisam de ser levado em conta vamos ver com a acção o que a sala deve ter porque é necessário nessa sala é o seguinte primeiro um ambiente separado como acabei de falar pra vocês segundo fotos deles em reuniões externas e paredes com cores claras alegres para dar um ar de transparência de aconchegante dessa sala ok depois disso as cadeiras têm que ser para todos ninguém pode ficar em pé se alguém deve ficar ficar em pé é você professor à disposição dessas cadeiras eu sugiro que seja em um porquê porque em círculo eles vão
ficar conversando e vamos ficar olhando entre si não haverá um foco colocado de maneira central você pode ser o foco e você está falando pode utilizar como sugestão que nós vamos fazer é um quadro para escrever esse quadro pode ser quadro branco quadro negro pode ser uma folha grande de sulfite com uma caneta daquelas de piloto ou canetinha qualquer coisa dessa situação você poderá te facilitar lembra utiliza esses recursos para facilitar a discussão é importante que você tenha também são coletâneas e principalmente que você tenha bíblias lá pra eles nem sempre os adolescentes trazem bíblias
mas é muito importante que eles aprendam dentro já da classe o quais são as bíblias que eles têm que ter e ninguém pode ficar sem o ok esse é o ambiente que é o ambiente necessário é aquele imprescindível porém tem aquele ambiente que é o ambiente que seria ideal e esse que eu vou mostrar agora pra vocês o ambiente ideal ele tem manter um ambiente separado mantém o painel para isso expor fotos de adolescentes têm paredes claras mas se você conseguir dependendo da situação de como atua a igreja tem seja financeira seja de as pessoas
que estão lá dentro você pode adicionar sofás algumas poltronas alguns pufes a disposição deve ser continuado em 1 mas você pode em vez de ter o quadro você pode colocar uma televisão de led que já vai evitar a necessidade de você tem um som ou coletâneas porque você pode projetar tudo no mesmo local bíblias e dependendo do local onde você tem você pode ventiladores o ar condicionado eu vou mostrar aqui pra vocês algumas fotos de uma sala ideal se você for perceber essa massa ideal ele tem tanto a tv quanto os sofás os pufes tem
um ambiente alegre perceba a disposição de cores que tem atrás tem algumas formas claras fazendo composição de cores aqui no canto você ver algumas fotos de alguns eventos que tem e você tem uma noção geral do que essa sala essa sala é por um grupo de mais ou menos 25 a 30 adolescentes então essa é uma um grupo que a gente já poder poderia definir como um grupo grande nessa parte do treinamento nós vamos sugerir algumas técnicas para que você possa conhecer melhor seu grupo você já definiu quanto seleção qual que é o perfil deles
é grande pequenos é predominante de garotas ou garotos qualquer idade predominante porém você tem que saber como trabalhar e como iniciar esse trabalho com eles uma dessas técnicas é a seguinte é quais são os meus dons espirituais esses dons espirituais e essa técnica está dentro do seu guia de estudos aí esse teu guia tem uma versão dessa no meio explicando e tem uma versão no fim com pra você tirar fotocópia e tem uma ideia geral eu vou explicar como é que ela funciona ela vai funcionar da cidh e seguinte forma você tem que ser seguro
circular a resposta mais adequada para pessoa não há respostas que são erradas ou ou certas são suas características e por exemplo vai fazer o seguinte aqui é uma característica então a mão a afirmação eu sou muito sensível em perceber aquilo que é bom eo que é ruim c um adolescente nesse caso ele falou 4 ele vai circular 14 e aí ele vai para o próximo sou o primeiro a levantar para ajudar os outros algumas vezes e depois disso e são algumas questões são um monte de questões que têm ali o que você vai fazer é
depois transcrever essas questões para o canto e quando você transferência essas questões para o canto vai ficar da seguinte forma a primeira coluna você vai seguir até lá embaixo e vai somar a segunda terceira sempre vai colocar isso no fim você vai colocar da seguinte forma a soma da primeira coluna você vai colocar aqui da segunda e da terceira até a sétima todas essas estão divididas em um grupo grande de de situações você vai perceber ali que há alguns são relacionados a profecia serviço ajuda os outros a conselheiros a liderança a pessoas com passivas aqueles
que têm é disponibilidade você vai perceber lá quais são siga-nos no teu tema de estudo que você vai ter a idéia de fina daí com os teus adolescentes qual maior número e qual é o tipo de dom espiritual que eles têm mais predominante naquele grupo o maior número de dons espirituais que tem dentro do seu grupo é aquele que você deve primeiro utilizar para você começar a trabalhar é extremamente importante que você faça isso e depois utilize as outras pessoas para que todos possam desenvolver a maioria desses dons nem todos vão ser iguais porém elas
vão chegar até uma outra parte uma outra técnica que você pode utilizar e que está dentro do seu guia é utilizar essa capacidade crítica que os adolescentes têm para fazer uma avaliação sobre a sua igreja como é que você vai fazer isso em quatro situações e essas quatro estações são as são as quais ação comunidade transformação serviço a teoria de estudos está explicado quais são cada um desses e muito simples como o outro não existe resposta certa ou errada apenas características daquilo que eles vão querer fazer o que eles vão fazer vamos dizer os judeus
adolescentes definiram a igreja onde vocês estão têm nota 3 em ação nota 5 em comunidade nota 18 em transformação e nota 8 também em serviço sabe que o perfil da igreja que eles estão percebendo é esse e você pode utilizar junto com os dons espirituais o que eles podem estar fazendo oque uma outra técnica e essa eu vou ressaltar porque ela não é tão fácil de ser aplicada é o sócio a grama ou sócio meteria que é a forma gráfica de como o seu grupo se interagem algumas coisas são importantes para você saber disso acompanhe
aqui comigo a primeira coisa é a seguinte você tem que ter sigilo então você que vai aplicar isso daí você não pode quebrar o sigilo isso que é segredo o que você souber vai ficar contigo uma ou duas pessoas no máximo deve ter contato com isso e você só deve aplicar essa técnica se o teu grupo de adolescente estiver no mínimo seis meses de convivência menos que isso vai gerar um resultado que não é verdadeiro o que você vai fazer de vítima em papéis pequenos e canetas para todos e esse papel deve conter o número
1 2 ou 3 esses números eles podem ser impressos ou eles podem ser escritos pelos próprios adolescentes e eles devem responder de uma das perguntas que eu vou passar a seguir para vocês de forma clara e direta com um nome eles vão fazer da seguinte forma a companhia que comigo ainda eles vão colocar o nome deles vamos dizer no meu caso aqui cristo fé então o cristo vai colocar o nome dele aqui e dentro das perguntas ele vai escolher um dois ou três amigos ou colegas que têm ali do grupo de adolescentes por ordem de
intenção ok aquela sim esse é o primeiro que eu escolhi o segundo eu sei o que eu escolhi às vezes não vai ter três às vezes vai ter dois mas pelo menos um dentro do grupo vai ter que ter toque como a gente pode saber quais são esses grupos e é extremamente importante que você sabe o seguinte cada uma dessas perguntas vai gerar um só grama diferente vai dar trabalho isso eu por isso eu digo saiba se você quer realmente fazer isso é uma coisa um pouquinho mais avançada mas é importante é bem interessante de
você ver qual é o tipo de interação que vai ter você pode acompanhar agora comigo essas perguntas as perguntas são as seguintes se você quer saber com relação a estudo em grupo você simplesmente vai fazer a seguinte pergunta para eles relaciona o nome de um dois ou três colegas por ordem de intenção ou de escolha que você tenha pra você que você escolheria para estudar em grupo no trabalho em grupo você vai gostar de trabalhar em equipe na liderança que você gostaria que fosse o seu líder se for para se divertir quais seriam aqueles que
fossem na diversão e é isso que você tivesse confiança íntima que você contaria um segredo ou pedir lhe um conselho é importante que você saiba professora que cada uma dessas situações elas vão gerar um só programa diferente como já tinha falado antes por isso escolha bem qual é o tipo e cada uma dessas perguntas vai gerar formas diferentes de interação sugiro que você faça no máximo três como é que você vai fazer a aplicação disso depois de pegar o papel de todos os adolescentes você um ou dois vai relacionar esses nomes em uma coluna e
uma linha preste bem atenção vamos colocar aqui nesse exemplo então você tem uma chance que vai estar tanto aqui quanto aqui a carmim aqui aqui a catarina aqui aqui ea cristina e assim por diante o número de adolescentes que você tiver vai compor o número de de linhas e de colunas que você vai fazer e o que vai acontecer na primeira linha você vai fazer qual que estão na escolha a quem escolhe então assim quem escolhe o alexandre escolhe por primeiro a catarina por segundo a carmim e por terceiro josé por exemplo por sua vez
a carmen escolhe por segundo a catarina que neste caso como tem um asterisco isso tá lá no seu guia de estudos disse que é uma escolha mútua vamos dar uma olhada como é que fica isso de forma um pouquinho mais gráfica como é que vai ficar assim você vai ter as pessoas que são as mais populares dentro desse grupo e aquelas que fazem as pontes vamos tentar explicar da seguinte forma os homens os garotos são sempre quadradinhos mulheres sempre bolinhas fica mais fácil a cor é só para facilitar linhas contínuas são linhas de escolha primária
linhas contínuas de ida e volta são com escolas primárias dos dois linhas pontilhadas sem um pontinho no meio aí isso é só uma sugestão você pode criar uma outra legenda são escolhas secundárias em e grupos que têm linhas tracinhos com pontinhos são escolhas terciárias o que isso quer dizer não é a primeira escolha mas é a terceira primeira segunda e terceira escolha e ali você vai ter um panorama geral de como o teu grupo funciona o professor ao você ter essas folhas colocadas essas representações você tem como definir quem são as pessoas que podem te
ajudar quem são as pessoas que você deve buscar porque elas podem ter nessa representação aqueles adolescentes que não fazem parte do grupo e é extremamente importante que você saiba quais são as pessoas dentro desse grupo os próprios adolescentes que têm cá cidade de acolher e de escolha porque ele você está lidando com a escolha que o adolescente tem pra cada um mas ainda para concluir eu quero que você lembra de algumas coisas que essas coisas são as seguintes 1º fica atento à mudança de comportamento do grupo como eu disse tem identidade grupo tem identidade mudou
de comportamento tem alguma coisa errada para bom e esse é pra bom vai ter nada de errado mas se for pra ruim não deixa passar naquele dia segunda coisa o grupo tem identidade terceira faz em conjunto com as adolescentes traga ele juntos adolescentes querem participar se eles percebem que você é uma pessoa que está engajado interessado neles eles vão ficar junto contigo saiba disso é a coisa mais importante que você pode saber e por último utilizar um método do mestre do discípulo do mestre e discípulo pensa lá como jesus utilizava com os seus discípulos ele
serve ele cuida ele orienta e principalmente ele ama desejo a você professor uma um bom trabalho e principalmente poder do mestre e saiba você só pode semestre se você foi discípulo de jesus
