Jornada dos nutrientes do solo: do solo ao crescimento das plantas

o canal de diversas espécies de plantas ao longo do seu ciclo de vida para que dessa forma elas possam completar esse ciclo e também produzir de maneira satisfatória Além disso as atividades de educação apenas conhecer a aquisição de nutrientes Ou seja no transporte desse nutriente que vai no solo até a planta a E aí E aí E aí o solo esses fertilizantes encaminhamento ou seja serão transportados maquiagem o contato de Sião com a raíz esse contato ele ocorre por meio de três processos ou mecanismos tomates particular de massa e difusão Eles chegaram até raiz vai

ver então o processo de absorção radicular e será fácil cultivo posteriormente esse nutriente já dentro da planta será transportado para passar aérea geralmente o meio do xilema assimilado no seu local de punção assimilado ou então armazenado para que exista a sua e posteriormente Caso haja necessidade esse nutriente pode também ser redistribuído ou seja saindo do seu local de punção para atender outros locais que estejam com baixa concentração desses nutrientes esse caminhamento ocorre caso fertilizantes seja adicionado via solo conforme nós podemos ver nas imagens utilisant ele adicionado de outra forma ou seja via sonhar esse caminhamento

será um pouco diferente porque nem nesse caso o local de absorção do elemento da na folha e aí poderá ocorrer também informativo para cima com algumas diferenças nos vemos em uma aula posterior e o caminhamento Será diferente transporte nesse caso como é descendente ele será realizado via problema e posteriormente entrar no ar e então ele será distribuído para as raízes aumento desse processo de importância para saber quais são aqueles que nós podemos aplicar foliar ou Quais nutrientes são preferencialmente aplicados no solo Então são conhecimentos extremamente pertinente para se você for and adubação de uma maneira

eficiência são conversaremos com aplicação de solo teremos um pouco dos processos envolvidos no contato entre união e as raízes da planta e a três processos aí que nós vemos a cada um separadamente apenas uma divisão didática tá se eles ocorrem ao mesmo tempo São todos nós todos nós sabemos que ela tanto complexo de troca do solo quanto à matéria orgânica quando passar quando ocorre a mineralização e também os próprios fertilizantes são as fontes de íons no solo são esses íons adicionados 3 compartimentos entrar em contato com a Raíssa que vocês imaginam aqui na frente ele

vai caminhando é importante você Construa um toda essa essa imagem na cabeça de vocês a gente em adubos e adubação isso fica bastante bastante claro Tá bom então Daqui que vem esses entraram em outro aspecto extremamente relevante é que esse vinham ele só saíram de onde eles estão e chegaram até a raiz se houver um veículo esse veículo no solo o veículo de transporte de um solo é a água então a partir daqui nós percebemos que as falta de água ela acerta não só cidade processos metabólicos da planta onde ela está diretamente envolvido mas aperta

também a aquisição de nutrientes pela planta causando aí uma série de deficiências nós podemos por aqui concluir a plan E se ela estiver em um local árido semi-árido esteja em um Solo Rico se não houver a água ela pode morrer por Essência próximo não basta ter o nutrientes no solo em ter veículo desse nutriente Tiago então mais conhecidos que é o cloreto de potássio clicar no solo ele não pode ser daquela forma absorvido pela planta ele precisa passar por uma transformação Então a primeira transformação que ele a passar aqui que ele enfrentará é quando ele

tiver o contato com a umidade do solo Então essa água presente no solo vai promover a solubilização desses grãos fazendo com que o Sininho Se separe a então nós teremos a informação de potássio iremos Preto e essa forma precisa e é exatamente dessa forma que eles serão então transportados até a raiva as raízes das plantas como eu falei anteriormente a três processo o fluxo de massa e difusão outro e a interceptação radicular eu chamo atenção aqui você soubesse que eu considero mais corretamente consideraram como transporte apenas dois primeiros aqui de massa e difusão porque a

interceptação radicular esse não é o transporte mais uma forma de contato um processo de contato do irmão com a raíz não consiste em levar até segunda-feira Tá bom eu gostaria de mostrar para vocês E essas informações obtidas por colaboradores sobre a contribuição relativa de suplemento Então como que vocês interpretarão isso aqui se for sentar vocês estão vendo aqui nessa favela e elas pensarem se a demanda nutricional total da planta para cada nutriente nesses então por exemplo aqui o fósforo nós temos 93.9 por cento praticamente 94% da demanda nutricional sendo abastecida sendo suprida pela difusão aqui

tá bom É é esse o entendimento que eu quero que você esteja não vejamos Aqui nós temos esses três nutrientes como exemplos que temos aqui os três processos de contato com a raiz e qual atendimento da demanda deles em porcentagem para cada um desses nutrientes mas as informações relevantes que eu vou saber que você está bem então começamos pelo posso ele possui uma mas entretanto bastante significativa na difusão do é quase 94% da demanda nutricional da planta neste estudo foi suprida pelo processo de difusão nós observamos para o potássio cálcio foi realizado o fluxo de

massa a venda aqui também a pela interceptação radicular uma contribuição bastante expressiva a Então olha só o fluxo de massa ele atendeu mais de três vezes a demanda nutricional da planta neste estudo porque o caso geralmente sai maiores concentrações do solo uma facilidade maior que que eu quero chamar atenção desses dados aqui para vocês o transporte ou processo de contato íon-raiz ele vai variar de acordo com cada um exemplo o que isso acontece primeiro pelas propriedades simplificada no segundo pela é o que tem os coloides orgânicos do solo já enfrentaram seahwaks e essa figura que

já passaram por cima do que significa o curso de marcha está relacionado ao transporte de água dentro da planta tá que serve o urso transpiratorio dessa planta que só ocorre esse fluxo transpiratório sempre que a planta transpira ela libera água na forma de vapor para atmosfera criando então uma diferença de potencial Total caso você não se Lembrando que é um potencial Total sugiro que vocês retornem lá no médico e assista novamente a aula de água no solo para que vocês entendam e relembrei um pouco mais O que é criado esse Salmo solo muito do solo

quanto para folha A então maior para o menor diferença de potencial Total vai causar esse movimento da massa de água em direção a raiz então primeiro Sai do solo a direção da Raiz e se adentra na raiz e ele vai seguindo então da raiz parte aérea vamos ocorre essa transpiração da planta ó e esse tipo de transporte vai ser bastante importante os elementos de maior concentração no solo o cálcio Magnésio e nitrogênio tá E também principalmente aqueles que são retidos por menor energia na fase sólida ou seja geralmente têm o maior fator intensidade ou seja

tem mais concentração na solução do solo instrumento complexo de troca por exemplo o fósforo já não seria o alimento uma criança beneficiada pelo fluxo de massa que nós sabemos que ele tem uma forte interação com os colares minerais do solo principalmente em solos tropicais na massa de cada um acidente grave em alumínio O Outro fator relevante relacionado com a prática de educação ele é sempre feito em longa distância agora Atende a minha mente de um pequeno muita diferença do macho Tá bom isso vai interferir no local de aplicação desse nutriente no momento de aprovação nós

falaremos um pouco mais sobre isso lá no bar do conteúdo de adubos e adubação processo Segue o fluxo transpiratório a uma desvantagem com os principais tecidos combate a transpiração como frutos em meristemas a porque esses produtos um meristemas eles transpiram muito fofo Então significa é muito pouco de cima tempo para absorver pelo fluxo de massa são aí no caso do cálcio por exemplo nós temos alguns problemas distúrbios fisiológicos em frutos sistemas de transporte com criar levado dentro da transpiração sempre que eu tenho um Gradiente mais diferença o potencial Total vai haver então caminhamento da água

onde há o maior potencial menor potencial então com isso a transpiração transpiratorio promove o fluxo de massa ou seja o transporte de água não é um a difusão oxide possível por sua vez é um pouquinho diferente temos a absorção de nutrientes na raiz e nessa situação Ela é maior superior do que a chegada na superfície da raiz então a gente de concentração significa isso tirando muito significa que ao redor da raiz tem pouco bem menor em relação ao que tá um pouco mais distante da Raíssa a uma formação de um gradiente de concentração onde ali

não concentração ao redor da Raiz e maior concentração em partes mais distantes da Rayssa fazendo com que haja um caminhamento então do local menos do local mais concentrado para o menos uns entrar é aquele mesmo a conceito de fusão que você já viram fisiologia vegetal maior será o que Diferentemente o transporte que nós vimos anteriormente difícil de massa a fusão é um transporte lento Tá e em pequenas distâncias Qual a relevância disso também o local onde o aplicarei os nutrientes colocados ali para aquela aquela planta tá então os outros são transportados por difusão eles devem

preferencialmente ser a adicionadas minha fertilizantes em locais mais próximos possíveis da raiz da planta como por exemplo próprio suco de plástico a alguns fatores são determinantes da difusão ainda vai ser um processo que é lento e a pequenas distâncias ser influenciadas fortemente para alguns fatores como a tortuosidade do caminho nós sabemos que se transporte músculo ele ocorre via fórum A então se não houver uma continuidade desses poros muito compactados por exemplo onde há uma quebra da continuidade nesses pontos haverá então uma maior dificuldade do processo discursivo a textura do solo também vai influenciar porque nós

temos solos muito arenosos por exemplo nós temos aí uma predominância de macroporos fazendo com que então jamais infiltração e retenção de água que vai influenciar diretamente na unidade da Jéssica que é o veículo de transporte decisão de troca de fósforo por exemplo ele é um elemento fato e a união que tem alta interação com os fazendo com que sejam muito fácil com que eles interaja antes e seja dissolvido antes de chegar até a Raíssa e aí como eu disse a cabeça ambos elementos aí transportados por difusão ocorre absorção da raiz continuamente São à medida que

a planta absorve o cheiro sociais vai criar um gradiente de concentração então exatamente ao redor dessas raízes eu tenho uma menor concentração e aqui eu tenho uma maior concentração em locais mais distantes dessa Raíssa pelos um gradiente de concentração Isso vai ser o motor de transporte tá porque haverá então caminhamento de um local menos concentrado mais concentrada desculpa para o local menos concentrados em E aí então Aí se transporte fazendo com que a planta possa dessa forma absorver os dá mais usado último nós temos aí para você é consequência do crescimento da raiz como vocês

vão vir aqui nessa figura a raiz cresce então esses nutrientes no solo e Transportes educação vestuário mecanismo especialmente a difusão é um processo mais complicado Mas lembro distâncias então o processo de interceptação radicular ele reduza a distância entre uma pergunta mais por isso partir de exemplos Oi e aí então tá bom e conversaremos um pouco agora sobre os fatores que afetam o Transporte desses nutrientes no solo alguns mais em toxicidade da trajetória para mudar de esporos no solo pode desfavorecer esse processo de transporte grau de entendimento da trajetória compactação você não parece muito pequenos ou

então a poros discontinuous também a temperatura da água tá quando você tem baixo essa água tem uma viscosidade né embora visualmente nós não percebamos tá como nós conseguimos perceber com óleo de cozinha por exemplo Tá bom mas com temperaturas muito baixas a viscosidade da água dificultando o seu deslocamento nos poros do solo a novidade do solo também transformar falamos anteriormente própria água veículo de transporte mas Além disso quando nós temos o solo e de repente deixa eu colocar em uma coisa diferente aqui para você o ponto coloides do solo ele tem o filme de água

que é o seu nome se você tem um filme de água muito próximo esses íons dissolvidos na solução do solo ele vai estar bem próximo nesse colóide e vai ser facilmente absorvido isso é importante ar fósforo zinco sulfato Por exemplo agora se você tem e se você tem o filme de água então esses vídeos eles não estarão tão próximos assim dos colares do solo fazendo com que a possibilidade de absorção 60 seja reduzida a o processo fator que influencia práticas de calagem passagens para alguns micronutrientes são importantes e para o alumínio também por causa da

interação com outros nutrientes é a idade da planta também será principalmente aí na questão de massa capacidade nós sabemos que encontra-se no seu período de florescimento ela transpirar a muito mais do que uma planta que está em cima da ciência a capacidade de absorção EA tradicional da planta no florescimento é muito maior do que nascer Essência tá o próprio de fusão também ela vai ser dificultado porque não vai haver a criação de grandes gradiente de concentração ali ao redor da raiz Oi e a população de plantas tá vai causar aí a presença ou ausência de

área de competição entre movimento bom então qual a importância do transporte com o manejo da adubação primeira coisa que eu quero que vocês têm mente aqui todos esses nutrientes elas estão presentes acidente de uma zona de absorção e vai variar conforme a sua mobilidade em então observando a figura esse círculo aqui em traço é para sujar fala tracejada delimita a zona de absorção de nutrientes no solo não confunda mobilidade no solo e mobilidade na planta porque elas podem variar o fósforo por exemplo ele é bastante Movel dentro da planta mais com muita dificuldade dos solos

são bastante cuidado para não confundir esse conselho a figura esse círculo tracejado nós temos a zona de absorção de nutrientes móveis no solo em que se vocês observarem nós temos aqui uma outra de alimentação diária conforme vocês acompanha caneta que é a zonas a fosse nutrientes imóveis no solo o é isso aqui pessoal primeiramente influenciar local certo de adubação vocês vão entender depois as aulas de educação que significa esse manejo de adubação quatro cê tá mas dentro da adubação isso vai influenciar uma calça por exemplo os nutrientes são transportados com bastante dificuldade posso por exemplo

mais clássico todos não sei depositar muito próximo da raiz da planta então se você tem uma situação do solo com PH muito baixo você não vai jogar o próximo lance porque a chance de você perder grande parte desse fósforo para o solo que vai atuar sobre ela é muito grande então qual é a zona de absorção dessa planta você precisa colocar lá agora o caso do cálcio por exemplo que falar mensagem não há problema de ser fornecida por nesse nessa é porque a zona de atuação desses modelos novos no solo ela é muito maior o

bom então para segunda aplicação desse conceito em relação à população de plantas a população de plantas normal cultura dificilmente teremos competição entre clientes e Imóveis perceber que as áreas a zonas de absorção desses nutrientes não se tocam de uma planta para outra com a zona de absorção dos nutrientes móveis Tá bom então vocês vão perceber aqui se a que essas essas duas horas as duas portas estão se tocando estão se sobrepondo mostrando que ali tá vendo uma competição entre dois aquela população então Aqui nós temos uma concepção com nutrientes móveis nesse sábado agora o seu

aumento a população seja seu reduzo espaçamento casamento a competição pelo nutriente imóvel ele vai aumentar expressivamente o quanto já tá bastante já tenho bastante competição por nutrientes móvel um nutriente imóvel tem aqui uma pequena zona de competição Tá bom então a competição por nutrientes de imóveis aqueles eram transportados em curtas distâncias ele vai ocorrer Apenas quando duas países toca E aí eu pergunto para vocês refletirem principalmente durante a leitura da África e a pergunta de reflexão qual a relevância disso para adubação fosfatada por exemplo aqui a gente pode observar então pelo fato da zona de

confecção de lanternas Imóveis ela sente bem quando você aumenta a intensidade quanto você também tem que mexer na duração da sua cultura principalmente no que se refere à adubação de nutrientes móveis o sol porque aumento significativo da zona de competição Oi E aí nós temos um pouco dessa primeira parte aqui foi em contato e o raiz passaremos agora para os processos de absorção radicular então absorção iônica quanto nas folhas variam conforme a modalidade de educação então a solução é o processo pelo qual elemento passa de um substrato aroma parte qualquer da célula e essa esse

processo ele pode acontecer de maneira ativa ou seja com o gasto energético da planta ou de maneira passiva sem gasto energético das plantas comer visse essa absorção iônica ela pode acontecer de duas formas via radicular adicionado no solo ou minha folha arma nesse fertilizante adicionado o pulverização nas raízes e é sobre a absorção iônica articular Tá bom então absorção iônica foliar Nós faremos em uma aula à tarde então para que vocês entendam do processo de absorção iônica nas raízes relembremos ali nas aulas de anatomia vegetal e bastante utilizada também na fisiologia dos aspectos morfológicos da

Raiz um tema radicular que vocês podem perceber Aqui nós temos uma camada externa de células células mais externas ali da raiz depois nós temos esse grande espaço de células aqui no meio que nós chamamos de cortes particular aqui nesse corta que nós temos as células do parênquima cortical representar em várias camadas de células e contém alguns espaços entre se vocês já devem ter visto em anatomia vegetal Realmente nós temos aqui ainda der ela está representada nessa linha e células aqui ao redor do cilindro Central é assim que nós chamamos de todas as células da endoderme

elas estão presentes uma camada única ou paredes radiais e transversais que tem essas espinhas de Castro tá então paredes radiais e transversais de Castro só nada mais aqui a tarde os docinhos passarem nos espaços entre células Então essas de Castro impedem passagem nos trazia as o plástico aqui no meio nós temos Central se você sabe que aonde nós temos vasos Condutores era mais condutores de nutrientes e de seiva e são cinema com duas os movimentos com a água foram absorvidos e nós temos um poema que conduz a seiva é de toda a planta há duas

formas de se nutrientes adentrar a planta Havia sim plástica EA via apoplástica que a gente vai falar um pouquinho 1 os atores que influenciam esse processo de absorção na raízes nas raízes o primeiro dele é a seletividade atividade curricular são de carregadores membrana carregador são proteínas presentes ali permeando a dupla camada de fosfolipídios e que são específicas por carreamento de cada um dos nutrientes ou seja aquelas proteínas responsáveis por pegaram nutriente de fora da célula e jogá-lo para dentro da raiz daqui a pouco a gente vai ver um vídeo que vocês é ter muito mais

claro e mesmo então cada uma dessas proteínas elas podem ser muito específicas para cada nutriente o podem não ser específicos E aí essa seletividade é que vai tornar a absorção um processo bastante específico seletivo mais dentro de um determinado limite a acumulação também é um Outro fator bastante interessante do processo de absorção porque geralmente a gente fala aqui a por conta da difusão né a sempre o caminhamento dos modelos do local mais concentrado pelo menos concentrados na absorção e socorre de maneira diferente porque há uma concentração de elementos bem maior no suco celular ou seja

dentro da célula em detrimento da solução externa mas não é um fato bastante interessante do processo de absorção E além disso o genótipo é algo também diferenciais processo de absorção sem diferenças fundamentais entre diferentes genótipos dentro de uma mesma espécie vegetal E além disso dentro de uma mesma planta vai trabalhar estágio de desenvolvimento para esteja passando Oi e aí nós temos Então me lembrando as pazes absorção iônica radicular Tá então vamos interpretar primeiro aqui essa figura nós temos a aplicação das rodas apoplástico ou simplástico durante a única radicular são Aqui nós temos a epiderme que

aquela camada mais externa das raízes vão Geralmente se encontram seus particulares nós temos ocorre particular São aquelas células parenquimáticas Depois ainda o Derm que aquela camada única de células protege que está ao redor de todo o segundo central e por último nós temos aqui as células chegando nos vasos Condutores no caso da absorção radicular o importante é o cinema em E aí com certinhas verdes nós temos a rota 5 as dicas e já tinha rosto nós temos as Roça Roça A popular em mim e faremos que é o que tá aqui em verde a rota

simpática ocorre pela passagem pela membrana plasmática então espero que vocês se lembra eu vou mostrar no próximo slides mistério que você já se lembrem da estrutura da membrana plasmática eles são carreados com seu veículo água segundo nós temos uma camada de lipídios nós sabemos que são moléculas hidrofóbicas Então não é o que ocorre simplesmente não precisa ver a presença de ganhadores e peguem esse nutriente de fora da célula e jovem para dentro da célula É só isso que eu faço com que esse transporte não seja um pouco além disso outra questão importante da Rota Sim

passa peça que vem atravessando a avenida é que eu não cliente ele vai contra o gradiente de concentração e esses são os motivos que faz com que haja um grande gasto de energia aqui nesse processo tá bom e já na rota apoplástica por sua vez nós temos a entrada de nutrientes pelos espaços intercelulares e parede celular que é o espaço livre aparente que nós chamamos de ela tá então decore aí esse conceito que a gente vai falar um pouco dele ainda no restante da aula e na próxima ela é o espaço livre aparente entre as

células tá E também pelos macroporos espaço livre de água nesse caso o nutriente ele serve o gradiente de concentração não havendo aí a necessidade de energia de castelo dispõe a energia para que esse nutriente administração em Lembrando que vocês compreendam um pouco melhor os próximos slides essa membrana é composta por uma dupla camada de fosfolipídios como vocês podem ver aqui é uma estrutura cólica e a nossa grande só que atravessa a membrana de uma ponta à outra e são o processo de transporte de nutrientes eu quero que vocês imaginam executando o transporte de uma para

outra tá isso é muito importante vocês criarem as imagens na cabeça para não perder um raciocínio lógico então vejamos alguns exemplos de transporte via membrana o espaço intracelular ou seja dentro da célula e o espaço extra-celular Onde encontra-se os nutrientes que querem entrar que precisa entrar dentro dessas células Nós temos dois exemplos de proteínas carregadoras aqui da membrana plasmática esse primeiro é o canal iônico e esse segundo é o transportador de uniforme o foco geralmente ele passa a água já já temos a atuação uma proteína já carreando esse no tempo de fora para dentro da

célula e os outros dois exemplos a continuação da célula por célula em 1 Oi boa tarde aqui nós temos nesse primeiro local o transportador Nilce pó e carrega dois elementos até dois tipos de na mesma situação que nós temos aqui o antiport próprio nome de a bastante sugerido à medida que um sai da célula o outro entra precisar apenas dessa forma ao transporte antipó nós temos esse outro também tipo de absorção que é feito por proteínas carregadoras específicas nesse caso elas atuam são Aparecida vou mostrar o vídeo no próximo Side o Japão de forma parecida

com ação da enzima sobre o substrato que é o sistema chave-fechadura lembra que essa proteína perfeito Então ela pega esse nutriente e joga não Observe melhor E aí é é um jeito bastante hipotético tá algumas pesquisas apontam que não há transporte de bomba de sódio e potássio em plantas apenas de animais mas eu quero que vocês entendam como é esse processo específico de transportes EA membranas Tá bom então vejam aí o próximos lá ele está em inglês mas está bastante explicativo E se tiver alguma dúvida utilizem o Fórum de Torres a E aí E aí

E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí G1 E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí [Música] E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí [Música] E aí E aí um exemplo de como esse transporte ocorre no caso da bomba de sódio e potássio nas raízes mas tem os primeiros fatores internos tá como por exemplo a disponibilidade na forma iônica desse isso vai influenciar diretamente a

absorção da planta então sempre tá presente numa forma que não é assim Larga essa opção C Lda e o PH o PH ele vai tanto que influenciar aumentar ou reduzir a competição entre Nutri responde seus mais próximos e quase hidroxilos como também afetar a disponibilidade desses nutrientes na fase líquida e sólida do solo nós discutiremos bastante influência do PH tá bom a oração ela está bastante relacionada com a disponibilidade de oxigênio Então se tem baixa vibração tempão oxigênio que vai acontecer mas tem baixíssimo a respiração celular nós sabemos que a respiração celular é o processo

pelo qual a planta produz ATP E vocês viram as lado anterior o quanto há gasto de ATP na absorção de muitos nutrientes e a temperatura outro processo também que vai enfrentar na quantidade de água disponível no solo transpiração da planta quem sabe como eu já falei é onde nós temos aí pela água que tá responsável por transportar os nutrientes do solo então baixíssimo mudar pode confiar já maior retenção dos coloides e compre também esse veículo apoio de maneira ineficiente nutriente uma ordem preferencial de atuação uma grande quantidade por exemplo de ultrassom em detrimento de cloreto

o contrato ele é preferencialmente absolvido então pode ser pode ser aí uma deficiência de cloreto induzido pelo aumento da absorção de nitrato dos Cachos também a mesma coisa o amônio e absorvido preferencialmente em relação ao potássio e por sua vez absorvido preferencialmente em relação ao sódio assim por diante outros nos veremos logo mais se a presença de outros vinhos pode causar algum e a situação pode ser positiva ou seja sinérgica ou negativa ou seja antagônica além disso a presença de absorção de alguns micronutrientes e também no colo e falando um pouco mais sobre essas interações

mais comuns entre nós temos no momento de absorção nós temos aqui aquela que é positivo ou seja em si mesmo e aquelas que são negativas antagônicas Iva não competitiva vocês perceberam nos são carregados às vezes elas podem ser responsáveis por criar apenas um tipo de nutriente e outras podem transportar podem carregar o tempo de tamanho e ônibus é parecido semelhante então no caso da inibição competitiva nós teremos aqui um elemento absorção do outro na raiz porque eles ocupam o mesmo é a mesma proteína mas o transportador o caso do caso remédio aí é uma inibição

competitiva porque um tá sendo toques ouvido e tá impedindo que o outro também seja absorvido por esse mesmo local são carregadores transportadores diferentes tá bom bloqueia a absorção de outro azul clássico é do fósforo e vendo a absorção do zinco Oi e o sinergismo é quando a presença de um aumenta a possibilidade de absorção de outro está bastante relatado para o cloreto Então sempre que o cloreto ficar como ano é um acompanhante de alguma outra linha de algum outro cátion e esse caixão acaba sendo mais absorvido estamos alguns exemplos de interações tanto positivas quanto negativas

entre nutrientes mas entraremos detalhes aqui agora porque esse é o material de consulta mas eu quero que vocês olham para essa velha perceber a importância dela para definição de práticas de adubação nós pegamos como exemplo o próspero com zinco a nossa Diva não que você aplique a fósforo e zinco na mesma na mesma na mesma operação você pode ser que haja então uma indução de deficiência do ano por conta da presença do já finalizando aqui falaremos do penúltimo né que é o Transporte desses nutrientes então ele já foram fornecidos o solo são transportados até a

raiz foram absorvidos para dentro da raiz agora eles serão transportados para as outras partes da planta esse transporte geralmente ele ocorre no xilema quando o cliente é disparado de solo o transporte de nutrientes ele é a transferência do elemento de um para o outro se ele foi absorvido na raiz onde vai ser transportado da raiz da planta se ele foi absorvido na folha ele vai ser transportada da folha para as outras partes inferiores da planta ele pode ocorrer de forma Radial ou dominante Oi e aí nós podemos calcular esse transporte pela translocação de nutrientes estamos

com experimentos queremos entender qual é o nível de translocação deste elemento a gente curtir mais essa planta e depois nós calculamos Qual é o teor total do nutriente na planta ou seja parciais e depois nós calculamos apenas na parte aérea e fazemos esse cálculo aqui ficou ciente disso E aí nós somos então Transportes nutrientes na planta ocorrendo de forma Radial ou seja aqui daí que daí Nutella no xilema como vocês podem ver aqui Radial nós já vimos no slide anterior pode ser ativo ou passivo e depois que chega no segundo central nessa parte aqui tá

nós teremos essa planta sendo levado a longa distância nesse sentido aqui e geralmente transporte ele é passivo nas células do xilema tá bom transpiratorio hein o transportador ele chega então no seu local de punção E aí ele vai ser o assim claro isso pode ser que haja necessidade da planta redistribuído ou seja colocar esse nutriente outros locais e aí ela faz o processo de redistribuição dos nutrientes Ou seja a transferência do elemento de um órgão região de acúmulo a outro exemplo disso está faltando a transferência desse nutriente da folha ou da folha velha para uma

folha nova Oi e aí nós temos então o caminho sendo para cá então ele vai poder você difusão simples e também não Espaço Livre parente depois ele sai por transporte ativo até o poema então precisa vai ter agora distribuição ela tá fazendo o caminho contrário ao transporte o transporte seguinte maneira ascendente e basicamente da redistribuição mas teremos uma maneira transporte descendente tá então sai da célula o transporte ativo e vai até o poema tá bom pessoal o transporte ele é passivo pelos privados e também um gasto de energia a transporte ativo aí também E aí

qual é a importância da gente tanto no cinema quanto no poema também na prática da adubação já explico melhor para você dentro da planta então inicialmente lá no início da aula nós falamos sobre a mobilidade desses elementos no solo Agora estamos falando da mobilidade dele dentro da planta então cuidado para não fazer essa confusão nós temos algumas classificações a coloquei um exemplo e nós utilizaremos em nossas aulas e atividades basicamente essas duas aqui tá bom eu coloquei as três para vocês perceber que ainda na literatura enfim a mobilidade desses elementos tá bom ó a dificuldade

ou não de transporte o solo de acordo com marxe né Por exemplo nos veremos que há os nutrientes nitrogênio fósforo cálcio magnésio cloro Eles são muito móveis no solo por outro esses micronutrientes juntamente com um sobre são considerados pouco nobres e o boro e o cálcio considerados imóveis a essa imobilidade é no poema tá canção EA causado pela incapacidade do elemento passar pelos tubos crivados e suas células condutoras do poema eu já acordo com Mala volta oi pra vocês uma volta a diferença que ele considera o olho humano Império como altamente móvel Diferentemente aqui do

mar China que considerou a automóvel e nós temos aqui então juntamente com o chope com uma mobilidade intermediária e eles concordam que tanto o boro quanto cálcio são muito Imóveis Ou eles têm uma baixa mobilidade no joelho para você qual é a importância de se conhecer a mobilidade desses nutrientes durante o processo de Registro São nós temos aí a importância desse conceito primeiro na avaliação dos sintomas de deficiência e segundo nas práticas de adubação começamos pelo primeiro Vamos então nutrientes móveis e lembrando estou falando de mobilidade dentro da planta o primeiro em folhas velhas se

ele for pouco móvel ele vai se manifestar inicialmente em corajosas E se ele for imóvel como é o caso do Boro cálcio ele vai se manifestar informações e também nos meristemas tá E aí nós conseguimos ter uma sintomatologia o nitrogênio por exemplo ele é muito móvel na planta então geralmente aquela clorose generalizada característica do nível dela ela vai ocorrer primeiramente nas folhas velhas porque as folhas velhas estão mandando o que ela tem para as folhas jovens Então vai faltar nela e não as folhas jovens contrário acontece nos nutrientes pouco móveis e imóveis em é só

por aí você já consegue ter a parte de sintomatologia para visualmente diagnosticar alguma possível deficiência e já estão de adubação nós conseguimos verificar Então qual é a melhor forma de aplicação do fertilizante seja no solo ou via foliar então por exemplo nutrientes móveis podem ser aplicados via foliar e também preciso com baixa taxa de transpiração conversei com vocês anteriormente o cálcio por exemplo ele tende a perder que pensa em tecidos que transpiram pouco como os meristemas e os produtos e aí nesse caso é ideal que se passa uma aplicação localizada tá então a quando há

falta de cálcio em frutos de tomate por exemplo a necessidade de se aplicar exatamente no Fruto tá para que haja então a prevenção ou então evitar aí o reduzir a incidência de podridão apical que é o fisiológicos causados pela deficiência de cálcio 1 o Fit na maçã também é causada pelo mesmo motivo nós temos também tá isso ocorrendo no tomate nós temos a e uma diversidade grande de plantas existentes o nome é ideal que está presente sempre os nutrientes imóveis no poema e o bar por exemplo é ideal seja aplicado no solo porque sendo aplicado

no solo ele será distribuído transportado via xilema não sabemos que ele tem boa mobilidade no cinema mais baixa mobilidade no cinema aplicação de boro Dias olhar pode proporcionar uma bem difícil de bordo nas partes mais interiores da planta e aí a sua doação Pode ser então ineficaz tá bom bom pessoal sobre espero que nós temos para falar deixa eu ia sugestões de leitura e também sugiro que vocês acessem mudou e todos os materiais de leitura que deixei para vocês Que esse conceito que é bastante complexo e Rico mais claro ainda não deixa de fazer as

atividades também E aí [Música] E aí E aí