E aí E aí [Música] o Olá eu sou Marcelo Gil tô aqui pra gente ter um papo super legal só que a gente eu vou me apresentar um pouquinho antes tá então eu sou professora do Rio de Janeiro do município do Rio né na Secretaria de Educação grande parte da minha vida profissional eu passei na gerência de educação infantil minha relação com o Nei pela é antiga sempre relacionado com a minha formação porque foi onde o realizei as minhas pesquisas de mestrado e de doutorado e o nome Andreia Relva trabalha na rede Municipal de Educação
do Rio de Janeiro e também apoio na gerência de educação infantil atualmente Sou professora de educação infantil do coluni UFF a creche UFF sua integrante do neip onde realiza uma pesquisa de doutorado E hoje nós estamos aqui porque nós queremos conversar com vocês sobre um assunto que é muito importante para educação infantil que são justamente as questões dos ambientes tudo aquilo que relacionada aos ambientes das creches e das pré-escolas só pararam para pensar o quanto o que são importantes para as aprendizagens e também para o desenvolvimento das nossas crianças e frente a Ele vamos voltar
então para diretrizes curriculares nacionais para educação infantil documento que assegura indissociabilidade entre as ações de Educar e cuidar definindo como este do trabalho as interações e a brincadeiras educar e cuidar através de interações e brincadeiras a gente fala isso tantas vezes né Mas será que a gente sabe como é que a gente faz isso de Fato né com a relação dessas questões com os ambientes a gente tem que ter sempre em mente que a gente precisa organizar os ambientes justamente para favorecer e valorizar o educar e cuidar com interações e brincadeiras que nesse momento especialmente
os ambientes externos Pois é a massa a gente retoma a brincadeira como linguagem fundamental das infâncias ao brincar a criança reflete sobre sua cultura e entre em contato com outras culturas a imitação e aqui nesse processo por isso que é brincadeira de faz-de-conta é tão importante ao viver variados papéis na brincadeira a criança Experimenta outras possibilidades de compreensão do mundo outras possibilidades reviver o seu mundo pois é né Andreia realmente o super importante e por isso que a gente tem que entender muito claramente o que que é espaço e o que que é ambiente porque
na realidade são conceitos distintos quando a gente fala de espaço a gente tá falando de tudo aquilo que a gente pode medir tem uma dimensão Então posso pensar na área existente naquele espaço né mas quando a gente fala ambiente a gente tá falando de alguma a gente está falando de uma construção uma construção que vem marcada por uma cultura que vem marcada por uma produção cultural que tem a nossa cara que traz as nossas singularidades e também ajuda as crianças essa assim quando a gente compra uma caso a gente quer redecorar a gente tem espaço
por exemplo que a sala que a gente vai criar ambiência dessa sala de acordo com aquilo que a gente pretende que ela não estraga de possibilidade e é por isso que a gente sempre fala de agora em diante nas nossas discussões de espaço e ambiente porque não existe ambiente Vocês passam mas o espaço pulo Cruz só Dimensional também não dá para as crianças Todas aquelas oportunidades que nós gostaríamos que ela tivesse Então já agora em diante né André a gente vai sempre preferir com essa ideia de espaço ambiente frente essa convocação Márcia é vamos pensar
em nossas experiências recentes que o distanciamento social ficamos mais tempo em casa como foi para você vocês sentiram falta de de passeios ao ar livre vocês replanejar ambientes é sentindo falta de espaço transformaram o espaço os ambientes Será que os espaços ambientes nos influenciam Andreia pensando nessas suas perguntas eu vou dizer que eu senti muita falta Nossa quando a gente perde quando a gente fica assim mais presa o que a gente pensa né a falta que eu tenho de sair de poder ter um lugar maior você sabe que muitas pessoas mudaram até para casa nesse
período justamente para ter mais espaço Agora imagina isso influencia nós que somos adultos gente será que isso de alguma forma influencia as crianças será que esse espaço ambiente influenciou as crianças também nesse período Então o que a gente tem que fazer né como profissionais de educação que somos como é que a gente pode repensar as nossas propostas é pensando e na organização de ambientes que favoreçam as relações as interações a brincadeira são elementos tão importante para as crianças né Toda a possibilidade da criança se expressar nas diferentes linguagens porque tudo isso tá muito relacionado da
forma como a gente organiza esses Passos ambiente Então você nos traz uma reflexão importante para nossa prática pedagógica é necessário considerar deslocamentos e movimentos Principalmente nos ambientes um dos sonhos nesse sentido uma das nossas ações como profissionais como profissionais comprometidos com educar e cuidar como profissionais comprometidos com a diferença infâncias que habitam as nossas unidades de educação infantil é planejar os ambientes a organização dos ambientes esses espaços ambientes contando com a escuta que cidades diferentes maneiras e com a participação das Crianças escutando essas crianças através das suas diferentes linguagens escuta das crianças é sempre essencial
porque são as crianças que vão nos dar essas pistas daqui da das melhores formas que nós poderemos organizar esses ambientes Então a gente tem que ter sempre uma pergunta a nossa mente quando Nós pensamos Nessas questões como é que a gente pode organizar os ambientes de forma que a gente consiga com através deles favorecer o envolvimento das Crianças em novas brincadeiras porque quando a gente pensa em organizar ambientes lembra gente vai ter que pensar nos recursos que a gente vai utilizar né O que que a gente vai trazer aqui o que a gente precisa trazer
materiais que tenham significados para as crianças que deem as crianças as possibilidades de recriar em brincadeiras de explorar em novos materiais de investigar em novas situações então planejar envolve Atenção atenção os espaços e ambientes e os tempos tendo como foco esses Marcos da rotina serem experimentação cotidiana com as crianças levando em conta esses Marcos possibilita equilibrar a continuidade Inovação de propostas movimento e calma momentos pessoais e coletivos respeitando irrite KC individuais com foco nas ações de cuidar e educar porque a gente acredita e essa é uma crença que a educação infantil campo de educação infantil
tem que as crianças são singulares que as crianças são sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem então a gente acredita e aposta na ação da criança sobre esse ambiente que nós estamos e esse convite que a gente deixa aqui para você é justamente que a gente possa refletir cada vez mais o quanto esses espaços esses ambientes internos mas também especial especialmente os externos podem ser importante para as vivências com as crianças terão na educação infantil massa essa conversa é longa né Nós poderíamos ficar aqui conversando por muito tempo mas por hora eo momento da pausa
mas a gente continua essa conversa né vamos continuar E aí eu já vou dizer para você você fica ligado porque a gente tem um encontro marcado no dia Dezoito de Novembro nós vamos estar aqui discutindo essa temática ampliando um pouco mais essa discussão EA gente vai estar aqui ansioso esperando por vocês então a gente tá te aguardando até o dia 18 horas até lá né
