bueno en este bloque vamos a hacer dos cosas en una primera instancia vamos a ver un ejemplo para que se lleven algo de qué es lo que lo que lleva esta propuesta que vamos a analizar cómo vamos a trabajar en semiología y después vamos a ver algunas recomendaciones generales respecto de la materia concretamente qué cosas les recomendamos hacer para tener un final feliz en la asignatura entonces para empezar vamos a ver el fragmento del comienzo de una obra de teatro que se llama mi vida después que es de lola arias de 2009 no es una
obra que vamos a trabajar en esta cruzada pero es el tipo de abordaje que nos interesa empezar a pensar entonces vemos los dos primeros minutos de mi vida después este es el de la foto de mi infancia mi vida mi abuelo y mi madre todos policías tienen cara de policías bigotes de policías actitud mejores no tengo nada 35 cuando tenía tres años mi padre y se esconden armas en los ojos pensamiento este es uno de los pocos santos negros cuando me mate tenía 13 años decidió que quería ser cura por las noches cuando tenía miedo
se abrazaba muy fuerte este estatuita mi madre antes de salir al aire en el programa de noticias ahora ha tenido que decir las fuerzas armadas y se detuvo a la presidente el público descendió en marte y envió fotografía el derecho de cuenta tienes temporariamente de un militar nos dio arriba [Música] bueno que acabamos de ver que ver en lo que acabamos de ver esas son las las herramientas que nosotros nos interesa comenzar a transmitir bueno antes que nada de como un a priori participamos de la aceptación de que estamos viendo teatro filmado porque es la
manera de poder verlo en la asignatura no es teatro sino que esto está filmado y bueno eso es algo dado acá podemos pensar y se les puede preguntar por ejemplo típica pregunta examen sobre puesta en escena cómo está funcionando la puesta en escena sobre performance podemos pensar en los complejos signos que están funcionando ahí es como una fuente de signos puestos en juego a la vez sobre discursos sobre cómo se construyen estos sujetos e incluso se puede pensar en intermedia lidad porque estamos interviniendo fotografías proyectadas a través de una firma de una pantalla en un
circuito cerrado en escena y acá se juega con muchas cosas para empezar se juega con los códigos se juega con las convenciones nosotros en algunos momentos nos podemos reír o podemos esbozar una sonrisa porque entendemos el chiste y si entendemos el chiste es que participamos del código porque tenemos el referente también se juega con la idea de actor y de y de personajes quién es el que habla son actores son personajes hablan de sí mismos están contando una historia de ficción cuál es la relación entre documentación y ficcionalización lo que está pasando acá ocurre ocurrió
que es esta manera de contar la historia cómo se cuenta también entonces se juega con ficción y representación si hay muchos elementos que están puestos en juego acá todo esto es lo que vamos a intentar comenzar a desarrollar a partir de la lectura de ciertos autores que nos permiten como no nos nos permiten ver herramientas para para volver a mirar eso de otra manera desde otro lugar en la última unidad por ejemplo vamos a trabajar con un print de pantalla de facebook y ahí se pueden ver otras cosas también sobre el recorte de la realidad
también pensamos sobre los lenguajes más masivos también pensamos sobre el meta medio también pensamos en la construcción del sujeto virtual también pensamos en transmedia lidad obviamente en cómo se construye la realidad actualidad y realidad en la construcción mediática nada estos son el tipo de trabajo que nos proponemos y para finalizar me gustaría que veamos tres documentos que se van a encontrar en el campus apenas se ingresen todas las materias ya que también en su carrera tienen un programa la recomendación es que lo vean que lo lean ahí está la bibliografía en orden en el orden
en que la vamos a leer este es el organizador es muy útil acá está tema por tema recurso por recurso actividad por actividad y texto por texto si ustedes siguen este cuadro de doble entrada verán lo que tienen que hacer cada día entonces yo puedo planificar mi estudio yo sé que los próximos días tengo ciertos compromisos y hay ciertos textos para leer y puedo adelantar la lectura o postergar la lectura sabiendo qué es lo que va a venir después recomendaciones generales lean los textos de los autores que recomendamos prepárense en sus propios resúmenes hay resúmenes
por ahí que circulan y como todos resumen es personal aunque social en la cátedra pone el enfoque en ciertos puntos de los textos el enfoque que nosotros privilegiamos está en las guías entonces ahí van a ver cuáles son los conceptos centrales y los puntos nodales que nos interesa destacar en cada texto lean los textos entonces era una recomendación es ir al día con la lectura cada uno tiene sus limitaciones sus tiempos y su realidad pero realmente hay mucho para leer entonces si se van acumulando después al final es un problema los foros lean los participen
en los foros y quien por algún motivo no participa es recomendable leerlos porque ahí donde se discuten las dudas centrales y las dudas de unos pueden ser las dudas de todos o de muchos se puede tener esa misma duda finalmente nada nuestra idea es que se lleven algunas cosas de la materia cosas que resuenen en otras materias que vayan a cursar a lo largo de sus carreras nombres de autores y textos centrales ideas herramientas de trabajo y que esto vuelva en distintos momentos de las carreras y la idea nuestra semiología de un filtro para ingresar
sino al contrario pero sí para tener una base sólida todo esto tiene que estar en la base entonces las recomendaciones que puedan seguir lo lo más al día posible y bueno entonces nos estaremos encontrarnos en los foros y en las distintas instancias presenciales
