o Capítulo 8 às influências do neoliberalismo na educação objetivo discutir o conceito e as políticas neoliberais em suas tentativas de adaptar a educação as leis de mercado se você seja como estudante ou futuro profissional já vivenciou ou ficou atento as reportagens sobre movimentos de reivindicação de trabalhadores principalmente na área de educação essas reportagens apresentam como principal responsável pelos problemas na Rede Pública de ensino básico ou superior as consequências decorrentes da política neoliberal instaurada no país e para entendermos melhor a atual conjuntura Educacional no Brasil e o processo de elaboração da nova LDB precisamos conhecer o
conceito de neoliberalismo política instalada nos governos latino-americanos inclusive no Brasil principalmente a partir da década de 1990 o neoliberalismo seria a reformulação a atualização do liberalismo do século 18 entre as décadas de 1970/1980 Vimos a instalação de governos neoliberais com Ronald Reagan Estados Unidos Margaret Thatcher Reino Unido e realmente cole Alemanha logo em seguida outros países menos desenvolvidos como o Brasil EA Argentina também adotaram esse modelo político e econômico e vamos entender melhor esse conceito seu analisarmos sob a ótica do desenvolvimento do capitalismo o capitalismo analisado pelo Pensador alemão Karl Marx no século 19 corresponde
ao modo de produção cujo princípio organizador EA relação trabalho assalariado e capital ou seja apropriação do valor produzido pelo trabalhador além do trabalho necessário para sua subsistência Mais valia à concorrência entre mercados o uso do dinheiro como mediação de troca e o monopólio das grandes empresas segundo libâneo Oliveira e Toshi 2008 o capitalismo passou por diversas fases sendo elas a primeira capitalismo concorrencial século 18 e início do século 19 fazem Industrial capitalismo competitivo o Mercantil o próximo capitalismo monopolista o século 19 e início do século 20 etapa chamada de imperialismo com a consolidação dos estados
nacionais e Crescente intervenção e regulação das atividades econômicas o próximo capitalismo monopolista de estado século 20 pós-segunda Guerra Mundial o estado de bem-estar social capitalismo de estado articulado ao sistema de crédito e aos mercados coordenando a divisão social do trabalho EA economia planificada de distribuição de renda e Emprego e por fim o capitalismo global início da década de 1980 estado mínimo e economia de mercado desregulamentação e privatização sistema financeiro autônomo dos estados nacionais globalização e integração da produção do capital e dos mercados de trabalho não vivemos então sob a égide do Capital global e do
neoliberalismo que Visa atender aos interesses do Capital transnacional e impor uma hierarquia de poder transnacional implementando políticas neoliberais nos países do chamado terceiro mundo ou emergentes por meio a cidade regida pelo Livre Mercado o liberalismo adaptar-se de acordo com o desenvolvimento do capitalismo por meio de uma visão de mundo que mantém a sociedade capitalista como uma realidade definitiva e que serve ao bem comum e o quadro a seguir mostra as características que a política neoliberal imprimir alguns setores a política neoliberal no setor da economia característica Mercado auto-regulável Livre concorrência e fortalecimento da iniciativa privada no
setor da política características estado minimalista e governo limitado responsável por policiamento justiça e defesa de qualificação dos serviços e políticas públicas privatização e desestatização na educação infantil e no ensino privado formação de elites intelectuais para atender as exigências do mercado elitismo psicocultural seleção dos melhores seguindo critérios de aptidão e inteligência e observe que para o sistema neoliberal a educação deve voltar-se ao Mercado Global atendendo as necessidades de eficiência e de qualidade de serviços e produtos que visam a lucratividade Ea sobrevivência do mercado competitivo como vimos em outras disciplinas o neoliberalismo limita as ações do estado
em relação às políticas públicas educacionais defendendo a eficiência EA qualidade para conter a expansão Educacional pública e gratuita especialmente do ensino superior propondo o outro projeto de modernização econômica e Letícia e privatista a partir de libâneo Oliveira e tosse 2008 podemos entender que esse sistema julga o estado incompetente para gerir a educação pública transferindo sua gestão para iniciativa privada que busca a eficiência EA qualidade na e ao mercado ao mesmo tempo que limita e seleciona o ingresso EA permanência na educação com isso uma elite intelectual e tecnológico é criada o neoliberalismo e hierarquiza n vela
por meio de critérios pré-estabelecidos tornando o sistema de ensino competitivo assim como o mercado dessa forma são documentos de entidades como o Banco Mundial que orientam as políticas públicas da educação nas últimas duas décadas articulando educação e produção do conhecimento ao novo processo produtivo com a expansão da educação e do conhecimento apoiam-se em conceitos como modernização diversidade flexibilidade competitividade excelência desempenho e eficiência de centralização e integração autonomia e qual a orientação do Banco Mundial em relação à educação Educar para produzir mais e melhor o papel do estado foi colocado em segundo plano priorizando o livre
curso das leis de mercado EA valorização da iniciativa privada essa orientação ainda exerce forte influência sobre os países emergentes entre eles o Brasil o governo de Fernando Henrique Cardoso foi o principal responsável pela implantação do neoliberalismo no Brasil no campo da Educação no ano de 1996 foi aprovada a nova LDB e sendo a política neoliberal marcada especialmente pelo cumprimento das orientações do Banco Mundial com o crescente avanço do sistema privado sobre a educação e na Perspectiva neoliberal ou estado é desobrigado de executar políticas públicas na área da Educação O porém o próprio processo produtivo exige
a qualificação profissional apoiado nas novas tecnologias requer um novo trabalhador qual habilidades de comunicação integração e flexibilidade que acompanha o avanço científico-tecnológico da empresa assim a educação básica passa a ter função de desenvolver novas habilidades cognitivas além de formar um consumidor exigente e sofisticado e por fim destacamos que a ameaça maior desse sistema recai sobre as Universidades públicas cada vez mais sucateados pela falta de investimentos e de políticas públicas por parte do estado mínimo neoliberal considerando a defesa do autofinanciamento e da privatização como forma de alcançar competitividade e qualidade e eficiência nós vimos nesta unidade
que eu mesmo tempo em que a orientação do mercado para Educação Básica tenha sido as desenvolver um ensino mais eficiente articulado ao nosso processo produtivo a competitividade a descentralização EA privatização do ensino não são estimulados eliminando a gratuidade no ensino público e selecionando por meio de critério de desempenho
