educação pra mim é direito à educação pra mim é formação e educação para mim é a reflexão crítica a educação é investimento para toda a vida a educação deve se prestar e todas as escolas para formar o aluno não só nas questões cognitivas conceituais dentro de um currículo escolar serve para formar um sujeito que consiga é viver em sociedade levando em consideração não só os seus direitos mas também os seus deveres a capacidade da escola deve ser formar cidadãos capazes de conviver com uma tolerância em equipe nós ainda precisamos de formar nossos alunos sujeitos mais
críticos socialmente falando o que falta no na questão pública eu acho que é uma gestão maior de continuidade dos processos que deveriam ser implantados e que às vezes são impedidos por mudanças meses de governo nós temos sim eixos deficitários na educação pública mas nós também temos eixos de sucesso na educação pública que são os ifets e cefets que desenvolve para além da formação de conteúdos sujeitos críticos e pesquisadores não existe uma cobrança imediata no particular já existe né porque os pais estão diretamente ligados à escola no público ele vai reclamar com quem se o menino
se o aluno está aprendendo nós temos sim uma evolução no atendimento educacional e uma evolução significativa não só no acesso mas também os processos de permanência eu não sei se nas escolas públicas eles têm esse trabalho contínuo de formação da equipe escola particular hoje tem um procedimento assim contínuo de informação normalmente esses professores já vem informar para essas instituições diferentemente do poder público que constantemente oferta formação seja lato sensu que seriam as especializações seja sobre o processo de formação continuada se formos ver o nosso a nossas melhores escolas elas nem os nossos melhores resultados eles
não estão só na rede privada mas também na rede pública que são o instituto os institutos federais a migração para a escola pública é é fazer o aluno e patras esse público que as escolas privadas atendem de o aluno de uma escola pública por exemplo numa sexta série uma escola particular no spc o desnível alunos que já têm um capital cultural significativo já têm acesso a diversos bens de consumo eu vejo que a educação no particular avançou muito nos últimos anos vários temas que não eram abordados há uns anos atrás na questão da prevenção e
na questão da formação hoje eles são abordados com muita tranqüilidade nas salas de aula nós temos sempre uma relação renan seira associada a uma relação educacional uma escola ela não vai investir e ter prejuízo nenhum negócio a pessoa que ter prejuízo independente se ele é um aluno com dificuldades ou não o que importa é ele vai ser um aluno que garanta o pagamento da sua mensalidade o que a gente vê é uma vontade imensa de que todos os projetos pedagógicos sejam de grande investimento para causar um impacto na formação e na questões de habilidades e
competências dos alunos existem países hoje que compram vagas nas escolas particulares subsidiam a escola particular porque fica mais barato as subsidiárias escola particular do que mantê lá eu tenho dificuldade quando nós pensamos na diminuição da ação do poder público na transferência do poder público de suas responsabilidades e ações para a iniciativa privada a gente vê os estados sem condição de manter até salários é eu vejo que nós temos partir da parceria um docente também se sente valorizado quando ele tem o direito de participar dos processos de construção do ensino dentro de uma instituição o que
acontece o poder público pela questão é que o nome inclusive do país a gente percebe que eles não têm condição de abrir novas escolas e para onde vão essas crianças que nascendo criança nasce ano para isso a gente precisa de um processo que hoje encontra-se em conflito a diminuição por exemplo os gastos na educação pública
