(A.H.F) Paulo Freire - Educar para Transformar

não é possível sonhar sem boniteza sem moralidade e sem opção política C Freire para mim é vida é alegria é cidadania é dignidade eo Brasil cometeu o crime de plantar consciência através do métod de alfabetização de adultos ninguém mais subverteu a pedagogia Educação não é como Paulo Freire não é pelo muito de livros que o Paulo escreveu que ele é importante ele é importante Porque despertava nas pessoas nas crianças nos jovens nos idosos a crença de que era possível mudar o mundo a liberdade para Paulo feir não é uma liberdade individual uma liberdade coletiva então

quando ele fala dos oprimidos e dos opressores ele diz que não são os opressores que vão libertar os oprimidos são os oprimidos que vão libertar os opressores e isso só se faz através do amor Paulo não foi o criador de um método de alfabetização Paulo criou uma compreensão de educação uma teoria de conhecimento uma epistemologia dentro da qual tem a possibilidade de que as pessoas se alfabetizam lendo a palavra ao mesmo tempo que lê o monto né e como é isso é através da conscientização Qual é o sujeito beneficiário do teu sonho é a burguesia

que explora ou é a massa deserdada que sofre Paulo é assim pedagogia Paulo fre na consciência de todos espero até que o n analfabetismo alcance o sincero fé na vida fé na gente fé no que virá nós podemos Tudo nós podemos mais plantaremos um mundo novo benefícios colheremos em partes iguais em partes iguais perante o ambiente que vive se difere do que você vive se sabe porque onde aprendeu se assim ensine se assim divide compartilhe sua cultura com a mesma água que r o futuro sassim minha sede e leitura Rida abate tudo que muito aprende

que ensina a sopa de letrinha será pouco para matar minha fome de escrita tenho uma perseverança nos caderno dentro da força PR crer você só precisa que minha vontade se transforme em força mais sem atitude não se vê virtude na nossa nação Meu Mundo Minha L que divido minha conção trabalho luta persistência consciência Esperança se eu se eu posso ensinar E é assim que o país avança perseverança n escola dentro de todas as casas viram mundas palavras em cada numa sala de pedagogia Paulo fre na consciência de todos eso até que o nível de analfabetismo

ALC zero fé na vida fé na gente F que virá nós podemos Tudo nós podemos mais plantaremos um mundo novo os benefícios colheremos em partes iguais em partes iguais me convidaram para fazer um livro seria uma biografia de Paulo pessoal sem terra a ser distribuí em acampamentos e assentamentos e de repente vem esse lampejo né por não fazer o livro para crianças PR crianças histórias do menino [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] queia vamos chamá-lo de pau Paul Ele nasceu no começo do século XX um século Que Acabou de acabar e o nome dele ficou assim Paulo

reglos Neves freir Paulo freir nasceu no Recife em Pernambuco lá no nordeste no dia 19 de setembro de 1921 os primeiros anos da vida dele o menino Paulo viveu em sua casa com quintal e com grandes Mangueiras de frutas doces e ele era um menino que aprendeu a ler e a escrever Ero que antes de crescer oo que faltava virar Gente Grande o menino Paulo foi viver numa cidade perto de Recife chamada Jabu 1 anos perde o pai foram tempos duros conseguiu bolsa para concluir os estudos mudança que nós vamos ter é esse processo que

nós estamos vivendo hoje com as nossas rodas de leituras com os contadores de história é porque o ser humano ele tem que encontrar o prazer ele não pode ser obrigado a ler ele tem que encontrar o prazer de ler Paulo Freire para mim é um cara que acendeu uma luz dentro de mim o tempo em que eu não estava escolarizando na escola eu estava no mundo o mundo é escola homem da luta né educador nós trabalhamos com educadores E aí a gente segue um pouquinho das orientações de Paulo Freire né que é trabalhar a partir

da realidade das pessoas você tentar alfabetizá-la né pela necessidade dela de saber escrever as coisas que estão ao redor da sua casa do seu seu trabalho da sua vida cotidiana contar Quanto vai custar cada alface o tamanho do seu lote o que vamos plantar no lote acho que é isso que o Paulo Freire deixa muito forte pra gente né é trabalhar a realidade do povo e não simplesmente você ir lá e ensinar palavras que as pessoas talvez nem usem Ou nem entenda exatamente o que tá o que que significa a palavra né [Música] desde 1980

que eu trabalho com educação em forma de literatura de cordel e de música né e resolvi fazer esse cordel para Paulo Freire porque eu considero ele afinação da educação brasileira é uma forma de eu contribuir com aquilo que ele sonhava e conseguiu concretizar muita coisa muita coisa [Música] mestre da educação brasileira apenas R 1 Paulo Freire na literatura de cordel eu tô aqui maravilhada vou levar um Paulo Freire é sinônimo de educação no Brasil Paulo Freire no Brasil ele é uma direção na educação né Ele é um respaldo pros professores e vai ficar na nossa

história para sempre aos 22 anos comemorou satisfeito na faculdade em Recife ele passou em Direito e a cada novo dia Paulo freira adquiria mais prestígio mais respeito mas quando estava estudando na faculdade antes de se formar advogado ele se casou com Elsa Maia Costa Oliveira Elsa e Paulo tiveram três filhas e dois filhos Maria Madalena Maria Cristina Maria de Fátima Joaquim temistocles e lutgardes formou-se advocacia e não quis seguir carreira pois ainda procurava sua lenda verdadeira só se deu por satisfeito quando se achou no peito da educação brasileira é que ele queria mesmo era ser

professor um educador e foi isso que ele foi a vida inteira daí pra frente depois do colégio ele foi diretor de educação e cultura do serviço social da indústria lá em Pernambuco e foi lá que ele começou a trabalhar com a educação de jovens e de adultos em 1960 [Música] da do movo de cultura popular em reci o movimento de cultura popular era uma grande escola aberta de Cultura o sonho das pessoas do MCP era trazer para as crianças e adultos do Bairro po do Recife das favelas das Beiras do Rio tudo que pudesse ser

visto e ouvido de bom e de Bonito Foi preciso umpo de estud tambes e hom que estud qu crian não era FC principalmente porque todo material que havia para ensinar as pessoas adultas a ler e escrever estava escrito e desenhado para ensinar as crianças Paulo fre sua equipe de educadores começaram a pensar um jeito diferente de ensinar as pessoas a [Música] escrever final do trabalho de 40 horas com uma turma de adultos ele disse eu chamei para que tu viesse porque é um ato poético Vit V como os fonemas ligados à vida cotidiana de cada

um desses camponeses podem produzir a luz da consciência ele colocou a palavra tijolo aí ele fez os [Música] fonemas já L lol era a última aula de 40 horas aí ele chamou uma mulher que teria seus 50 anos por aí ela levantou-se no quadro negro tu já lê houve muito choro emoção abraço do Recife o professor pao fre seus companheiros foram um lugar Pequenino no interior do Rio Grande do Norte um lugar no sertão chamado Angicos nós fizemos um bonito trabalho em Angicos com a juventude e se alfabetizar 300 e tantas pessoas 15 universitários chegam

aicos convocaram os alunos e explicam que é possível ler e escrever sem C integraram-se no grupo ouviram os seus problemas recolheram um vocabulário básico da região instalaram as salas de aula nas casas maiores trouxeram cadernos lápis lampiões de querosene e também ânimo e a verdadeira Esperança pois da pequenina experiência de anicos em Recife a ideia se esparramou por todo o Brasil e o joar foi o encerramento desse trabalho e viu aquilo ficou muito tocado aquele trabalho que se realizou me trse para implantar esse plano aação que foi abortado nment pelo golpe chegou a ser preso

pela ditadura militar causa de sua prisão querer alfabetizar com seu método novo ensinar ao nosso povo viver melhor e pensar este aprendizado da cadeia que em muito aspecto me preparou para a vida fora do Brasil primeiro Ele viveu um tempo na Bolívia depois foi para o Chile onde trabal trabalhou muito e teve experiências fundamentais para consolidar o seu pensamento e sua prática eu me lembro que nós já cansados e nunca ter o nosso pai né ou seja ele trabalhava o dia inteiro e nos fim de semana ele escrevia a pedagogia do oprimido certo dia a

gente foi no no escritório dele e disse olha pai assim não dá você tá trabalhando a semana inteira e no fim de semana você trabalha eh como é possível uma coisa dessa né ele disse tá certo então de agora em diante todos os sábados a gente vai sair junto né E aí foi uma maravilha né a gente saía junto passeávamos pela cidade íamos ao cinema almoçávamos juntos né nos dávamos as mãos né Paulo F era carinhoso ele era uma pessoa muito doce muito afetiva né do Chile Ele foi com a família para os Estados Unidos

depis na Suíça mas sempre viajando por várias partes do mundo eu sou suíço lá eu não conhe Paulo não el viveu em genevra né de lá ele desenvolvi um trabalho de alfabetização na África relação com Paulo eu acho que tem tudo a ver ele convida as pessoas para ser sujeito da história a gente sempre tem um pouco essa ideia que ção potic umais completamente né a gente entende que a verdade não realmente não é nunca houve não há e possivelmente Não Haverá jamais uma prática educativa neutra quer dizer toda prática educativa tem uma uma conotação

uma marca que que não se afasta da prática educativa que é a política no ano 79 com a redemocratização o professor Paulo freua emo Compensou então o mestre voltou para a nossa nação então luí Herondina na época era prefeita convidou Paulo Freire para grande emita Freire o convite atendeu a cidade agradeceu Alegre bem satisfeita uma lembrança muito forte da imagem dele como secretário é de que ele visitava muito as escolas junto comigo e ele tinha uma verdadeira alegria de com as crianças com os professores e cada visita dele a uma escola era uma verdadeira festa

vi [Música] vi amo aço daua dente Aroeira alquimia achado aido a tabac a venaria agend algodão Aldeota a sarpão a comunidade participava muito então quem sugeriu o nome foi a comunidade e eu percebi que o grande tema gerador da dessa escola era alegria eu senti que dava para organizar o trabalho aliando duas marcas queé da Alegria do Trapalhão zacari e com a concepção de Educação de escola do Professor Paulo TRE que a gente tem feito aqui na realidade é procurar respeitar essas crianças né e conseguir com que eles façam a mesma coisa com a gente

e com todo o entorno da escola com a família com o bairro quem faz a escola são os principalmente os alunos e os professores porque o diretor pode querer muito mas se ele tiver sozinho nada acontece aqui também foi difícil construir esse trabalho muitas pessoas criticavam falavam Nossa aquela escola lá só tem festa ensina nada não é vocês já Ouviram isso aqui na própria comunidade H aquela escola de lá que ensina amo arira alquimia achado atribo aab venaria agend algodão alão astrologia a professora explicou pra gente quem era Paulo Freire explicou as coisas que ele

ensinava PR todos e nisso ela disse pra gente fazer uma poesia boniteza a gente entendia era ser bonito mas Boniteza não é só isso boniteza é pegar e ler as coisas ver o mundo de outra maneira se deab derrama Esperança el teologia estudante Esperança esperança de lutar e conseguir eu falei um dia ten f em Deus que eu vou conseguir estudar aí eu saía pelas ruas olhando e aí eu passava moço que nome é esse Leite aí eu li aquele leite Sabe e de pão eu ia lendo ia lendo I lendo olha eu sei que

eu consegui aprender aprendi fazer meu nome tentando sozinha Minha cabeça doí mas eu tava ali sabe ao olhar para um letreiro de um ônibus e não conhecer os analfabetos não tem culpa nenhuma mas se todos eles e todas elas funcionassem na sociedade com a clareza com que eu digo agora que a culpa não é deles aí já não haveria analfabeto porque el teriam brigado Contra isso há muito tempo eu tô com um ano de escola mulher com 60 anos um ano de aula né então tudo para mim é novidade ao descobrir que a perversidade da

sociedade é que é culpada pelo fato dele não saber ler que ele se prepare amadurecendo para superar o que haja também de inibidor no processo de alfabetizar-se quando eu entro na sala que os professores começa a chamar o nome a presença da gente que fala irci eu falo presente Professor eu para mim é a mesma coisa de me dar um pedaço de bolo porque aquilo ali eu acho tão importante de de eu ser gente sabe porque eu achava que eu não era [Música] ninguém a gente parte do princípio da de uma educação libertadora a gente

respeita muito o conhecimento que eles trazem conhecimento próprio deles né em história de vida né concepção de mundo eu me criei na roça no Paraná e n tive essa oportunidade de aprender a ler cheguei aqui on jovem ainda n ainda era jovem mas é que fui trabalhar em casa de família meu sonho era aprender e escrever e agora eu tô contente tô feliz que eu tô tendo a oportunidade de aprender né eu venho de uma escola é uma escola que assim né eu não sabia nada o professor lá que sabia tudo né e com todos

aqueles complexos que a gente vai somando no decorrer da vida né escolar meu neto que tem 10 anos Me Ensina ele fala Ô vó mas você é difícil de aprender mas assim mesmo eu aprendo um pouco nosso titude aqui é de aprender escrever ler escrever para não ter que ter que alguém viend dosos n Eu quando vi na cidade não sabia Tom uma h para vir PR cá né agora já acendeu é de repente quando eu li Pedagogia do primido eu entendi que é possível ter uma escola diferente daquilo que eu tive né e Paulo

Freire nos ensinou isso na prática é isso que a gente acredita né É isso que nós estamos fazendo aqui precisamos de educação para ser cidadão precisamos de educação para ser cidadão precisamos de educação para ser cidadão Porque sem educação seremos cademos cidadão do ponto de vista político a cidadania é criada ou não é criada quer dizer produzida ou não é produzida o alfabetizador ou a alfabetizadora precisa saber que seu grande dever não é o de fazer memorizar por parte de quem não sabe ler as técnicas da leitura e da escrita pelo contrário ao ensinar a

ura da palavra a escrita da palavra a alfabetizadora tem esse dever político que é o de trabalhar no sentido da produção da Cidadania por parte daqueles que estão faltosos dos direitos e dos deveres da Cidadania quando eu penso em Paulo freira eu penso na questão do sonho mas sempre esse sonho freiando sonho com o pé no chão sem se desvinculada à realidade e penso em toda essa beleza que é ensinar lei ver a partir da aprendizagem com as pessoas porque eu vejo que a alfabetização é um processo histórico cultural mesmo onde a gente para poder

lograr ensinar a ler e a escrever precisa aprender a ler e a escrever como as pessoas leem e escrevem o seu mundo aí a partir dessa relação de aprender com eles é que nós podemos intervir no processo e ensinar mediado Claro pela leitura e escrita o tempo todo pelo texto e o contexto e a prática social em 1986 Paulo Freire perdeu sua esposa Elsa eles viveram juntos por 42 anos alguns anos mais tarde ele casou com Ana Maria Araujo [Música] Rash a maior qualidade de Paulo foi essa amar amar irrestritamente de amar não só as

pessoas que o cercavam mas amar o ser humano Paulo amava a vida Paulo dizia tem dois sentimentos antagônicos que são emoções éticas e são as emoções que nos impulsionam para as ações éticas que é a raiva e o amor outra qualidade em Paulo era que diz eu amo a minha inconclusão ninguém sabe tudo ninguém eh ignora tudo nós vamos construindo isso diante dos sonhos que podemos Catolé do Rocha prça de guerra Catolé do Rocha onde o homem pode berrar são Sons São sons de cins não contudo pé quebrado verso mudo grito no hospital da gente

um dia eu escrevi a cigana analfabeta alendo da mão de Paulo Freire e os sem amor os sem teto Os Sem paixão sem no peito dos sem peito uma seta e a cigana analfabeta lendo a mão de Paulo acho que ele é muito mais um mestre do aprender do que um mestre do ensinar né ele nos ensinou a todos a aprender a aprender sempre Então essa curiosidade é o que nos mantém vivos né pao se Manteve a vida inteira aprendo o saber do outro quando nós estamos aparentemente assim cheios de alguma certeza é sempre bom

lembrar que há algo que o outro sabe que nós não sabemos então é preciso aprender com esse outro no dia 2 de Maio de 1997 Paulo Freire morreu ele tinha 75 anos mas vivia como quem tinha muito menos o Paulo escreveu muitos livros esc sobre a liberdade ele escreveu sobre a esperanç elol a educação prtica da Liberdade ele foi important atraí ressonância nesses outros educadores esse pensamento de Paulo justamente porque a teoria dele é uma teoria de respeito do outro mesmo a Teoria é muito próxima da vida dele também quer dizer você você tem Paulo

uma coerência absoluta entre teoria prática por isso que ele era um ser também que respeitava o outro que não humilhava outro não estressava outro e a sua teoria também é uma teoria que tem um respeito profundo identidade do outro pa vai atingindo mundo muito além da educação passa emal e atinge desde a universidade setores mais acadêmicos até os setores mais populares que é a origem do pensamento de Paulo Freire tem Instituto Paulo Freire no Portugal na Espanha tem Instituto Paulo Freire em Los Angeles na Índia em Israel na Coreia dando continuidade a história de Paulo

Freire que também é nossa históriao foi um dos mais importantes pensadores do sécul ele foi também um cientista rigoroso acadêmico por isso cada vez mais ele é incorporado e o seu pensamento é estudado também nas universidades nas faculdades nas instituições de ensino superior o que eu tenho tentado fazer ao longo de minha vida é exatamente uma reflexão uma espécie assim de filosofar sobre sobre a educação e não apenas um método de alfabetizar quer dizer o que me move o que me tem movido é uma compreensão crítica da educação portanto da prática educativa não importa que

essa prática educativa tenha que ver com a alfabetização de um grupo de gente que não lê nem escreve ou que essa prática educativa tenha que ver com a pósgraduação de uma universidade Professor as barir iras na afinação fe Maestro da educação brasileira com trabalho de base formando base PR evolução verdadeira não Alfabetizado Case fora do cotidiano só fará parte do nosso passado olhar pro fundo mais profundo e chegar os valores aprender ocupar melhores posições do ciclo dos educadores Estamos fazendo aí uma pesquisa sobre Paulo freir e tal como ele foi um grande pedagogo Paulo Freire

revolucionou a educação a gente acredita também que o movimento hip hop é uma forma de você tá educando também né para você trabalhar com jovem em situação de risco em situação de vulnerabilidade social e pessoal você tem que ter um mecanismo uma maneira de chegar até eles né fazer com que o jovem construa sua própria autonomia na busca de espaço na busca da Cidadania fazer com que ele acredite que a educação é o único mecanismo que vai fazer com que o seu direito não seja violado eu tava conversando com o Paulinho né Tava me explicando

sobre Paulo Freire né que ele revolucionou a educação né qualquer forma de arte a pessoa faz não se a dança o rap ou grafi então artesanato qualquer tipo é isso é uma educação faz parte da educação como também ler escrever também isso é cultura meu trabalho é socializar educar e resgatar as pessoas das ruas se o Paulo freir tivesse fibo hoje ele ia utilizar o Hip Hop porque ele é um cara inteligente e a ver com o Hip hop é um movimento de transformação muito grande ele ia utilizar o Hip Hop para tá alfabetizando as

crianças e o adolescente que moram na periferia e tá em situação de risco pedagogia poio na consciência de todos espero até que o nível de analfabetismo alcance o sincero fé na vida fé na gente fé no que virá nós podemos Tudo nós podemos mais plantaremos um mundo novo os benefícios colheremos em partes iguais em partes iguais o que que as histórias fazem com a gente faz eu viajar Vamos ver se a gente consegue lembrar algumas coisas do Paulo saiu do do Recife foi morar em vários países e ficou 16 anos sem vir pro Brasil Paulo

floreira ele ganhou uma bolsa o nome do col é Osvaldo Cruz pode ir ele gostava mesmo da alegre né ele gostava de alfabetizar as pessoas com a realidade do lugar e o ideal da escola para ele é um ensina o outro não professa ensina todos quem sabe o que que é ter consciência sabe o que que a pessoa está fazendo e segundo Paulo freira isso que a gente tá fazendo é um círculo de cultura é é mistura é mistura de povos religiões de cada um e o que Cada um faz