olá eu sou professor mateus e essa vai ser a primeira parte do meu vídeo sobre o texto aparelhos ideológicos de estado do autor francês lluis altos é a ideia que então vai ser apresentar aqueles que são explica os principais elementos constantes nesse texto e não há uma explicação geral aí sobre a visão do autor a respeito desse tema eu relembro que esse vídeo foi feito com base nos pedidos que números de vocês fizeram aqui no meu canal então se você quer que eu fale sobre um autor ou sobre algum texto sobre um tema específico deixe
aqui nos comentários a sua sugestão que eu vou fazer um vídeo sobre o tema que você sugere assim que foi possível a primeira coisa que você precisa ter em mente é que o alto zé é um autor marxista ou seja ele parte daquela pressuposição marxista de que existe uma infraestrutura e uma super estrutura por exemplo de que a sociedade é uma sociedade de classes e de que existe necessariamente a exploração de uma classe pela outra no caso aí usando aquele aquela nomenclatura marxista a burguesia eo proletariado ele não vai necessariamente usar estes nomes mas ele
vai falar então sobre a questão do dono do meio de produção e aquele então que serve é o que se utiliza lhe desse meio de produção que é o próprio trabalhador é o proletariado em outras palavras então essa é a perspectiva dele né você precisa sempre se lembrar disso porque ele vai falar aqui então de temas que são vinculados a essa perspectiva então a primeira coisa que eu quero passar aqui essa idéia que ele coloca da reprodução das condições de produção então é aquela questão ou está diretamente relacionada a essa questão acabei de falar quer
dizer ele vai começar então o texto dele dizendo que toda a formação social deve reproduzir as condições da sua produção as forças produtivas e as relações de produção existentes quer ver essa esse é o ponto de partida do autos é de que sempre essas forças sociais incluindo a essa questão é da produção forças produtivas e relação de produção ela sempre são repetidas eu sempre são reproduzidas por que esse é o ponto de partida de todo o pensamento marxista quer dizer existe aquela questão da exploração de uma classe sobre a outra e que essa exploração ela
precisa então criar condições não só para ela própria digamos assim para a exploração em si mas devem existir então condições também para que essa exploração se reproduz ao longo do tempo porque essa seria então a lógica do sistema capitalista permitir a exploração o que por outro lado gera a anulação da classe detentora dos meios de produção mas também fazer com que essa exploração se perpetue ao longo do tempo criando mecanismos para que ela mesma continue a existir senão o sistema capitalista deixaria de existir então esse é o ponto de partida aqui dele depois ele vai
falar sobre a reprodução dos meios de produção em si próprios e chama a atenção então para o fato de que esses meios de produção geralmente não são reproduzidas não são replicadas dentro daquela própria empresa dentro daquela própria indústria então significa dizer inclusive dá esse exemplo no do texto dele quando ele coloca por exemplo o produtor dylan é uma empresa que produz lan então pra ela produzir lan ela vai precisar produzir roupas de lã no caso ela vai produzir vai precisar da lan então ela vai precisar que aquela empresa ou aquela indústria é como geralmente a
tecnologia marxista que é dona do carneiro de produtos alan ela também precisa se reproduzir ou seja além disso a empresa que produz uma roupa de lã vai pegar então a a matéria prima vai colocar uma máquina então já existe uma outra empresa que cria aquela máquina que produz a roupa de lã então para isso o mc sentido que ele coloca que que os meios de produção são também reproduzidas e essa reprodução dos bens de produção significa basicamente a idéia de avanço da tecnologia ao longo do tempo então hoje você tem uma máquina você tem outra
que é melhor do que essa e assim sucessivamente e que isso ocorre por meio de outras empresas a idéia dele aqui é mostrar o que é mostrar a interligação entre todas as indústrias todas as empresas no sistema capitalista uma depende da outra e portanto todas acabam reproduzido os bens de produção para que o sistema como um todo possa sobreviver agora é importante lembrar que na na produção de um produto não existe apenas os meios de produção entendidos como maquinário ou seja existe também a força de trabalho ea vocês trabalham obviamente é o homem eu ser
uma é o trabalhador assalariado daquela indústria daquela empresa e aí ele coloca então e aqui eu já quero chamar a atenção para que todas as vezes que vocês virem esses números entre parênteses corresponde ao número da página em que eu tirei aquela citação eu não fiz a referência completa aqui é mais um brinde que ali então apenas o número da página para que vocês possam depois quando pegarem o livro acompanhar e estudar novamente esse assunto estão voltando ele coloca aqui que a reprodução da força de trabalho passa se essencialmente fora da empresa porque é óbvio
né os trabalhadores e essa reprodução da força de trabalho com obviamente corresponde ao aumento do número de trabalhadores para quem as empresas possam sobreviver em meio material para a reprodução da força de trabalho vai ser então o salário e aqui reprodução da força de trabalho obviamente que ele não está falando apenas em um sentido biológico né de um pai ou a mãe teve um filho para que esse filho venha a ser um futuro trabalhador também mas ele está falando especificamente das questões que envolvem essa manutenção e o bem estar da força de trabalho portanto quando
ele coloca aqui essa questão do salário por exemplo o que ele está querendo dizer o seguinte o salário é necessária para que a força de trabalho portador trabalhador tenha uma casa para que os o o trabalhador tenha na televisão tem um sofá tenha possa pagar suas cotas de água de luz de gás telefone o que for ou seja a ideia que é que as forças de produção repito o trabalhador precisa ter o salário a que para ele poder se manter e se mantendo poder produzir cada vez mais e melhor para indústria para a empresa na
qual ele trabalha por isso que ele coloque no finzinho um salário representa apenas a parte do valor produzida pelo dispêndio na força de trabalho em dispensar a reprodução desta entendemos indispensável a reconstituição da força de trabalho duas falar ea quer dizer ele também cita no texto dele a questão da alimentação o assalariado precisa então terá limitação né tem comida pra poder trabalhar e produzir o máximo possível para a empresa e ainda falando sobre a força de trabalho ele disse que a força de trabalho deve ser competente para saber se utilizar do maquinário disponível nas indústrias
ou seja deve haver qualificação para os trabalhadores e aqui ele começa a introduzir a idéia da escola quer dizer que ele vai dizer que a escola vai ser o meio específico meio principal pelos quais essa qualificação do trabalhador é feita não percebo o raciocínio dele é um trabalhador vai de um lado o salário mas esse trabalhador e não pode ser trabalhado qualquer você vai mexer no maquinário importante ele precisa saber enxergar esse maquinário e aí quem vai então garantir essa qualificação do trabalhador vai ser portanto a escola como ele coloca aqui né a escola oferece
a i2 conhecimentos o primeiro conhecimento é o saber técnico para o manuseio dos equipamentos e o segundo conhecimento e este aqui que para ele vai ser o mais importante no raciocínio que ele vai desenvolver é a idéia de que a escola in com ela incutir nos alunos ela coloca na cabeça dos alunos desde pequenos essa questão das regras dos bons costumes ou seja o comportamento que toda a gente na divisão do trabalho deve observar segundo lugar que está destinado a ocupar não percebam que essa força de trabalho e aí aqui pegando raciocínio feito até agora
ela precisa primeiro se manter e ela se mantém pelo salário mas ela precisa também se qualificar e ela se qualifica pela educação ela se qualifica pela escola escola aqui no sentido genérico ea escola traz também um outro conhecimento que é essa colocação na cabeça das pessoas qual é o bem de qual é o caminho que elas devem seguir então nessa perspectiva por isso eu coloquei aqui por outras palavras o altos e afirma que cada escola passar não apenas o conhecimento técnico para que o proprietário possa arrumar um trabalho e portanto enquadrar se num sistema capitalista
mas também garantir com que tal proletários submetida ao status quo capitalista o rei da sua submissão aos bons costumes as regras dá moral à consciência cívica e profissional e as regras na ordem estabelecida pela dominação de classe portanto a idéia é que ele vai ter da escola é esta que a escola coloca na cabeça das crianças das pessoas e desde pequena das crianças essa idéia de bons costumes essa idéia de como se comportar em público essa idéia de qual é o seu lugar na sociedade então este vai ser o aspecto principal que o autor vai
indicar como sendo vinculado à escola e não só escola mas ele vai citar também a igreja o exército e outras instituições sociais que têm esse mesmo objetivo seja o de colocar na cabeça das pessoas como tac conhecimentos práticos sim mas em moldes que asseguram a sujeição a ideologia dominante ou o manejo da ática dessa mesma ideologia dominante então repito esse é o raciocínio dele quando ele diz que a escola vai colocar na cabeça das pessoas desde pequenas desde crianças essa submissão à ordem social a ordem pública a saber qual é o seu lugar na sociedade
e se manter naquele lugar já que essa manutenção que vai permitir então a reprodução da força de trabalho ao longo do tempo por isso aqui que ele coloca que a reprodução da força de trabalho implica não apenas na reprodução da sua qualificação mas também a reprodução da sua sujeição a ideologia dominante significa dizer portanto que a ideologia com seu papel fundamental na continuidade das relações de exploração existentes na sociedade capitalista então essa vai ser uma aproximação ou respectiva inicial do autos é sobre os aparelhos ideológicos do estado mesmo terminando por aqui e não se esqueça
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