Brevet de français : révisions indispensables avant l'épreuve

Oh [Musique] bonjour je suis mort in votre professeur de français dj school aujourd'hui nous allons faire un live de révision du coût du français pour l'épreuve de brevets de demain comment va fonctionner ce live j'ai pas de slide rien écrire à priori sauf si on attend exemple mais vous allez en fait poser vos questions on va me le dire et moi je vais y répondre Donc je pense que vous étiez déjà bien prêt avant et qu'on a déjà des questions donc commencé déjà qu'est ce que ce avec l'accord du participe passé oui super du coup

le participe passé déjà qu'est ce que c'est vous savez que quand vous avez un temps composés il est composé d'un auxiliaire être ou avoir et puis d'un autre mot qui est le participe passé le participe passé c'est pas compliqué parce qu'ils se souvent je lis sera pas très irrégulier néanmoins des Fois il va falloir l'accordé ou pas est l'occasion et ont la corde avec quoi vous avez vu quand vous êtes sceptiques que quand un auxiliaire à voir on ne va pas accordé le participe passé on vous a dit ça tout et puis d'un coup vous

êtes arrivé peut-être en 6ème 5ème et on vous a dit ben si en fait le parti s'est passé même avec l'auxiliaire avoir il faut de la cordée et parle là vous ai demandé pourquoi et en effet folle accordé avec le cod quand le cod et Devint le verbe et notamment devant l'auxiliaire donc par exemple dans une phrase voici la pomme que j'ai mangé vous vous posez la question j'ai mangé quoi la pomme ça c'est la question qu'on se pose pour trouver le cod voici la pomme que j'ai mangé la pomme se trouve bien avant l'auxiliaire

donc il va falloir accorder ce participe passé avec ce cod qui ont été posées à l'auxiliaire la pomme féminin singulier donc et ensuite que souvent vous pose aussi la Question de comment je vais accorder mon participe passé quand il y à l'auxiliaire être alors en fait on aura vingt mille choses à dire mais la plupart du temps retenez que avec l'auxiliaire est le participe passé s'accordent tout bonnement avec le sujet donc je suis parti étant donné que je suis une femme on mettra partie par le comte les garçons que vous mettrez rien ça la constance

qui lui demande un petit rappel sur les Propositions subordonnés ok alors constance rappel de propositions subordonnés déjà qu'est ce que c'est qu'une subordonnés souvent se pose la question quand on a une fin on aura à priori à moins que ça soit une ferme à verbal au moins un verbe conjugué mais des fois on va avoir plusieurs verbes conjugués et on dit souvent que un verbe conjugué et tout ce qui s'y rapporte forme une proposition mais alors pourquoi propositions sur Leurs données pourquoi proposition principale en fait on aura des propositions qui vont dépendre des autres par

exemple si je vous dit il il dit oui voilà il est dit que je suis malade on remarque il dit c'est pas complet mais ça peut fonctionner un peu tout seul tandis que je suis malade on comble avons ça marche pas ça ne peut pas fonctionner tout seul donc en fait on va dire qu'elle est subordonnée cette Proposition à l'autre à la principale elle va dépendre de la principale pour exister si gapal il n'y a pas la principale elle ne peut pas exister ensuite dans les propositions subordonnés je sais pas si ça intéresse tout le

monde mais on peut dire plein de choses parce qu'on aura différents types de propositions subordonnés on aura notamment les plus communes les relatives et des complétive conjonctif pourquoi complétive Conjonctif ce terme super barbare en fait ce n'est pas si compliqué que ça c'est parce que la proposition subordonnés qu'ils dépendent la principale va venir compléter le verbe donc compléter comme un cod par exemple il dit quoi que je suis malade donc elle est bien complétive du verbe et en plus ça commence par une conjonction de subordination ici que le problème c'est que ce fameux que ben

il ressemble aussi un pronom relatif On vous a appris des pronoms relatif c'est qui que quoi don ou et on vous a appris qu'une proposition relative pouvait commencer par en prenant relatifs donc quand est ce quand elle commentait ce qu'on peut savoir que quand il ya un que on n'effacera une subordonnée compétitif conjonctif soit une relative au temps là complétive va dépendre du verbe autant la relative à plutôt dépendre d'un an c'est la fille qui me parle tous les Jours qu'ils me parlent tous les jours ici j'ai pris un qui commence par qui n'ont par

que metz qui commence qui me parle tous les jours dépend bien de celle là fille voilà je pense que c'est déjà pas mal figure ok on va se lancer dans les figures de styles du coup et pour commencer la comparaison est la métaphore en effet ce sont deux figures de style qui se ressemblent déjà si vous cherchez une Figure de style qu'est ce qu'une figure de style c'est ce qui va travailler le langage donc c'est ce qui passe à priori se détacher du langage de tous les jours que vous employez vous à la maison par

exemple donc on a des comparaisons mais qui ne sont pas des figures de style si je dis je suis aussi grande que ma soeur je compare ma taille à celle de ma soeur mais on n'est pas dans la figure de style Par contre si je dis tes yeux sont comme des colombes où tes yeux sont des colombes là on sent bien qu'il y a une image un décalage par rapport au langage de tous les jours car en soi ça veut rien dire si on cherche pas d'image donc en fait la métaphore ça sera une comparaison

imagée mais sans outil comparatif qu'est ce qu'un outil comparatif tels que comme donc d'enjeux suel taillieu sont comme des colombes on à la comparaison des yeux sont des Colombes on s retirer le l'outil comparatif pomme donc on est face à de la métaphore c'est bon comparaison métaphore hockey du coup on enchaîne je vais vite parce que je sens qu'on va voir vingt mille questions qu'est-ce qu'on peut avoir comme autre figure de style sympa au collège la personnification donc dans personnification vous entendez personnes donc en fait c'est le fait d'attribuer à quelque chose qui n'est pas

une personne Qui n'a pas la faculté de penser la faculté de conscience des caractéristiques humaine a priori donc par exemple on dira mère nature ne sait plus respirer la nature bon certes biologiquement parlant on pourrait peut-être prouvé qu'elle respire on a bien mais naturelle si comme c'était une maman et je suis trop speed et du coup mère nature comme si c'était une maman et donc on est bien face à de la personnification parce Qu'on accorde à un élément naturel un élément qui est dur de la norme sociale c'est à dire être une mère ça c'est

pour la personnification on a dit la métaphore on a des figures de style plutôt lié aux sont donc par exemple la semence et l'allitération je sais pas si ça vous parle c'est quand on va voir la répétition vinson non pas comme l'art inc est la répétition dans son à la fin d'un verre dans un texte oppose ou dans un verre à L'intérieur même du verre on peut avoir une des répétitions par exemple de consonnes la réputation d'un ace pour imiter par exemple le brouilh incertain la répétition d'un v pour imiter le bruit du vent et

là comme ces deux répétitions de consonnes on sera face à de l'allitération par contre pour la répétition de voyelles on sera face à de la saône ans dont par exemple répétition d'un à et c'est donc là on avait allitérations assonances on peut avoir Aussi mis en a vingt mille des figures de style donc je vais en prendre une de plus et au pirée après fait des suggestions on à la périphrase donc c'est le fait de quand on a un groupe nominal de le contourner pour le dire autrement donc bas par exemple si on prend un

exemple de football puisqu'on est dans la thématique si on veut faire référence à l'équipe de belgique mais qu'on veut contourner ce c'est ce groupe nominal parce qu'on l'a Déjà trop utilisé on pourra dire les diables rouges donc pourquoi périphrase parce que le père hisser le fait de contourner quelque chose vous savez un périphérique par exemple ça va contourner la ville donc rené périphrase c'est le fait de contourner la phrase ou le groupe nominal du coup je propose qu'on continue et qu'il nous fasse des suggestions pour la la les figures de style qu'est ce que c'est

qu'un champ Lexical en fait un champ lexical c'est quand tu auras une thématique et tu aura plein de beaux qu'ils vont faire référence à cette thématique un champ c'est un groupe et lexicales baissé par rapport au lexique donc par exemple si tu as la thématique de l'amour le champ lexical de l'amour tu pourras trouver dans ce texte je sais pas embrassés et mai car l'un je sais pas des choses comme ça qui vont faire que tous ces mots se rapporte à une même thématique Un même champ lexical qui est celui de l'amour alors un épithète

un adjectif donc vous savez qu'un adjectif quand vous parlez d'adjectifs on parle soit de classe grammaticales soit de nature un adjectif peut avoir aussi des fonctions on dira qu'il est soit attributs du sujet soit épithètes quand il était petit est en fait c'est quand ils fonctionnent directement avec le nom donc il est placé à côté il peut être donc par exemple c'est une Jolie fille jolie et bien à côté du nom donc c'est un épithète l'épithète peut être lié ou détaché il est lié c'est l'exemple que je viens de donner parce que rien ne sépare

du tout l'objectif du non et quand il est détaché ans il sera souvent détachés du nom mais toujours à côté de parts un signe de ponctuation comme une virgule on a une petite précision pour les figures de style oui la litote c'est une atténuation de la réalité donc c'est Par exemple quand tu vas avoir une très bonne note et que pour pas free mais tu vas dire ah bah ouais c'est plutôt pas mal donc tu as tu es nul à la réalité un chiasme c'est une structure qu'on retrouve souvent en poésie mais qu'on peut retrouver

dans l'argumentation aussi qui fonctionne on appelle ça on a des bébés a donc c'est le fait que tu vas avoir des répétitions soit de mots par donc deux sont plutôt je voulais Dire pardon de son soin des répétitions de thématiques par exemple si dans une phrase tu as la thématique à la mort puis b la naissance puis b la naissance qui revient dans ta phrase puis a encore la mort tu seras face à un chiasme ici on pourra dire lexical ou sémantique après si tu as une répétition de son par exemple un son à en

dans un hautement a souvent b est encore b et et ensuite encore en tu seras dans un chiasme qu'on peut appeler phonétique ou de son une Gradation le fait de faire une gradation c'est le fait d'aller petit à petit crescendo c'est-à-dire de monter dans l'intensité d'une thématique par rapport aux mots utilisés si je dis il est grand il est énorme il est colossal a la base je dis qu'il est que quelqu'un est grand après j'augmente encore je vais au bout mais moi est vraiment augmenter cette caractéristique en disant qu'il est énorme et après je vais

dire qu'il est Complètement colossal donc je vais graduée vers le haut cette caractéristique évoquée matteo 20 ils sont beaucoup d'ailleurs une énergie non mais rappelle sur les cod alors un rappel sur les cod et sur l'essai oui qu'est-ce que c'est déjà ce sont des compléments du verbe donc il faudra chercher ce genre de chose quand on sera face aux verts qu'est ce que c'est aussi ce sont des fonctions du nord ou du groupe nominal Donc quand on va vous demander par exemple de chercher la fonction d'un groupe nominal vous aurez sac en option soit sujet

du verbe soit c'est complément du cap cod ou c'est au lit souvent ça va vous servir pour tous qui sera accord j'ai parlé au tout début du live des accords du participe passé et ça nous servait notamment de savoir où était le cod donc pour trouver un cod je vais me poser la question qui ou quoi après le verbe c'est important que ce Soit après le verre par exemple si je dis je mange qui ou quoi si c'est une pomme une pomme sera mon cod du verre pourquoi il faut que ça soit le cas où

le quoi après le verbe parce que si je dis qui mange une pomme là je vais trouver le sujet du verre donc c'est différent ensuite je vais me poser la question de comment je trouve un série 1 série ont dit qu'ils les compléments d'objet du verre mais indirectement pourquoi en Directement parce qu'il est c'est par le groupe nominal en soi l'objet est séparé du verre par une préposition c'est tous ces mots que vous retrouvez dans la dans la petite phrase qu'on vous a appris adam parr pour anvers avec deux sens où donc par exemple que

vous voyez à avec accent vous vous dites tiens il est derrière le verbe il ya sûrement un ce1 vous allez vous poser la question par exemple je parle à qui ou à quoi et en posant ses questions À qui à quoi ou de qui de quoi je vous allez trouver le coi du verbe ils sont pas mal de monde et des petites questions pardon de métaux dos alors surtout comment bien répondre aux questions et faire sa relation au quai méthodo comment bien répondre aux questions et comment bien faire sa rédaction donc je commence à parler

des questions il est très important que vous repreniez la question dans votre réponse donc il est impossible de juste par Exemple si on vous demande dans quel lieu se déroule l'intrigué que vous répondez sur une île déjà ce n'est pas une phrase parce qu'il manque un verbe dont vous allez aussi fait veiller à faire des phrases bien construite pour ça je vous invite à faire des phrases courtes parce que souvent plus vous faites des phrases longues plus en fait syntaxiquement parlant ça commence à deviner devenir bancal et du coup c'est Pas top et vous allez

bien reprendre ce que là ce dont la question parlait il faut partir du principe c'est un peu étrange mais que le correcteur ne n'a pas accès aux questions auxquelles vous répondez comme ça en fait si vous parlez de ce principe et vous allez bien à chaque fois répété l'enjeu de la question est en fait ça va pré mâché le travail du correcteur qui comme je l'aï déjà dit plein de fois et aussi fatigué a envie de terminer son année et a pas Envie de forcément chercher attendant c'est ça les réponses à quelques questions est-ce qui

s'est pas trompé de questions et s'est donc voulu prix marché le travail en réintroduisant bien la question mais parfois notamment dans la dernière question du brevet quand il s'agit de comparer ou de montrer des similitudes vis-à-vis d'une thématique par rapport à l'image et le texte et dans ce cas là vous pouvez ne pas réintroduire la question et faire un Paragraphe plus argumenté comme vous le faites aussi en histoire-géo ça c'était pour les questions je vous invite à les relire allait faire dans l'ordre déjà parce que elle souvent elles sont mises dans un ordre qui est

censé vous aider donc si votre question un va vous aiguiller par exemple pour la question 2 je vous invite à les relire à chaque fois pourquoi parce qu'au moins si c'est pas français ce que j'avais écrit vous allez Vous rendre s'en rendre compte tout de suite c'est des fautes d'orthographe allez vous en rendre compte tout de suite aussi et souvent une arnaque qui ont pu le temps après pour relire la copie donc ça sera pas mal parce qu au moins ça sera déjà fait et au moins vous allez aussi voir plus facilement si par hasard

entre une question 1 et 2 vous avez peut-être répété à peu près la même réponse vous allez plus vite le voir ici vous avez répété un peu près la même Réponse pour des questions ça voudra dire qu'il y en a eus il faut revoir ça c'était pour les questions et pour la rédaction il ya plein de choses à dire vous savez que vous avez deux sujets donc d'invention et de réflexion si vous avez plus de questions à ce propos essayer des plus précis mais dans tous les cas c'est bien de savoir faire les deux parce

que je sais que souvent les élèves disent moi je vais aller sur seulement le sujet d'invention mais il S'est donc de création pure je veux dire et pas de réflexion mais il suffit que celui de création pure soit pas cool ce jour là vous serez un petit peu embêté une figure de style pour la route l'euphémisme c'est une amélioration de la réalité souvent la convainquent la litote et à vrai dire certains des fois c'est vrai que certaines méthodes pour être des effets nice et donc amélioration de la réalité ça peut être en tout point donc

par exemple on dit Souvent qu'on a des effets misme du politiquement correct comme quand on va dire avant on parlait plutôt de femme de ménage et maintenant vas dire techniciens ou technicienne de surface pour peut-être améliorer une certaine réalité cdc parle de féminisme dans ce cas là mais aussi ça sera par exemple plutôt que de dire que quelqu'un est mort on peut passer par un premier effet misé au féminisme qui va améliorer la réalité en l'adoucissant type il est Décédé ou alors il nous a quittés on s'éloigne de rennes la réalité pour l'améliorer présent au

quai valeur du présent et l'imparfait alors déjà je vous donne une petite astuce si vous tombez au brevet sur une question comme ça et que vous vous dites mais bon je lisais pas appris que c'est essayer de regarder dans votre texte les 10 par exemple vous demande l'imparfait les différents vers qu'alain parfait et D'essayer de voir dans le texte eux mêmes quels sont ces valeurs comme ça même si vous n'avez pas appris je vais vous pourrait fournir un élément de réponse ensuite les valeurs de l'imparfait souvent on sera par rapport donc un sens ce qui

est de la description en fait souvent vous parle des temps du récit avec l'imparfait et le passé simple on va être dans un verbe qui évoque quelque chose qui se passe en fond et Ensuite le passé simple va venir rompre cette chose qui en font par exemple donc on aura je mangeais lorsque quelqu'un sonne à donc on a vraiment l'idée d'arrière-plan avec l'imparfait c'est une de ses valeurs et de premier plan avec le passé simple l'imparfait donc comme j'ai dit va être utilisé pour la description il veut aussi plutôt faire référence à une action qui

se déroule pourquoi pas plus ou moins longtemps Dans le temps qui est moins ponctuels que le passé simple par exemple si je dis je mangeais est là et ont sonné à la porte sonné c'est quelque chose de très ponctuel tandis que je vais manger ça va être quelque chose de plus étant nul dans le temps est aussi plutôt un précis quant à la temporalité on peut dire pendant deux heures je mangeais certes mais on aura rarement ce genre de construction Donc ça c'était pour l'un parfait pour le présent de l'indicatif du coup parce qu'on pourrait

avoir le présent du subjonctif mais je suppose que c'est de l'indicatif que vous voulez on aura différentes choses on a le présent dénonciation donc c'est le fait par exemple je dis je parle maintenant belge annonce quelque chose je dis quelque chose qui est en train de se faire maintenant ensuite on peut avoir le présent D'habitude tous les jours je vais à la piscine donc ça c'est un présent d'habitude parce que j'utilise je dis ce que je fais à peu près tous les jours et je sache peut le remarquer justement avec mon complément circonstanciel de temps

tous les jours ensuite on pourra avoir la valeur de futur proche je termine dans deux heures oui c'est un verbe au présent mais qui veut bien dire Dans deux heures j'aurai terminé donc on est bien face à quelque chose de plutôt futur et ensuite en jeu finir avec ça la valeur de présent de narration donc je suis en train de raconter une histoire et pour la rendre plus vivante je vais dire mais alors là tu sais pas d'un coup à ce qu'elle me fait elle me lâche oui ben je suis plus tapote voilà je sais

pas quoi donc en fait là je passe par rapport je passe avec du présent alors que je fais bien référence À quelque chose qui s'est passé dans le passé pour rendre plus vivants ont énoncé hockey des conseils pour la dictée oui alors déjà ça sera plutôt par rapport à la re lecture dont vous savez comment ça marche vous devez premièrement va vous lire la dictée donc là vous n'écrivez rien vous écoutez bien vous repérer les difficultés du texte ensuite on va vous faire écrire la dictée donc là vous écrivez bien évidemment vous faites déjà Attention

à ce que vous écrivez mais surtout vous vous concentrez vous stressé va vous avez tout vérifié dans la phase de relecture la relecture moi je conseille à mes élèves plus jeunes de souligner les verts de faire des flèches vers les sujets ou de regarder quand il ya un adjectif à quel nom il se rapporte et cetera mais le jour de la dictée du brevet c'est un peu compliqué parce que ça peut rendre votre copie un peu salée Puis vous avez peut-être pas le temps mais c'est vraiment ce schéma-là mental qu'il faut avoir c'est se demander

qu'un mauvais rêve il fonctionne avec quel est son sujet je là donc je vais la corde et avec quoi ou est ce que j'ai un participe passé donc tout ce qui est grammaticales vous allez leur père et et ensuite vous allez aussi faire très attention aux hommes et aux femmes c'est à dire au nom qui se prononce au Nom préposition ou autre d'ailleurs qui se prononce de la même façon mais qui ne s'écrivent pas de la même façon par exemple tout ce qui est aaa ou et c est ça vous avez des astuces dont on

a déjà parlé mais si vous avez besoin qu'on les répètes n'hésitez pas à le poser en question beaucoup qui nous demandent des petits rats passion subjonctif alors la suite jean petit fruit en fait des petits rappels je saurai pas exactement vous Dire semaine qu'est ce que vous voulez en fait mais déjà par rapport aux conjugaison mais je vous inviterai à le revoir votre bécherel mais en soi il n'ya rien de bien sorcier parce que ben on aura par exemple j'aimerais que tu sois là dans mon oral s à la fin de soi qui est relatif

as-tu j'aimerais qu'il soit là pluriel ent j'aimerais qu'il soit là tu es à la fin comme on l'a avec beaucoup de verve aussi de l'indicatif ensuite le subjonctif puisque les Aspects de conjugaison ce que je peux vous dire c'est que c'est un mode dont vous vous rappellerez parce que ça peut tomber au brevet qu'on vous demande le mode et le temps d'un verbe où on voudra blanc vous demandera peut-être que le temps ne qu'on ne ne confondez pas en fait un temps vraiment plus tôt certes avoir des valeurs de sens comme on en a parlé

avec un parfait mais donner des valeurs temporel tandis qu'un mode c'est vraiment par rapport à comment on N'envisage le lait non c'est qu'on est en train de dire par exemple le subjonctif d'affaires plutôt référence et tout ce qui est virtuel tout ce qui n'est pas encore dans le réel contrairement à l'indicatif qui lui dans avec veut par exemple passé composé j'ai mangé où je mange c'est vraiment des choses qui sont déjà en train de se passer ou qui se passe à l'instant dans le réel le subjonctif donc ça va être tout ce qui est du

côté du possible Donc ça va tout et on va retrouver beaucoup de sujets tiff derrière des verres de souhaits par exemple je souhaite que tu viennes demain j'aimerais que tu viennes demain jeu wii voilà deux par exemple sous le souhait on peut avoir aussi des fois du subjonctif qui va et là du coup ça se dégage un peu de ce que je vais dire mais c'est que de ce que je viens de dire mais c'est un peu l'exception qui va en fait venir accentuer faire de L'emphase par rapport à la réalité donc quand on aura

des églises ont des énoncés qui viennent pas question par exemple la série va accentuer la réalité plus le fait que c'est aussi un peu virtuel parce qu'il n'est pas encore venu voilà pour le subjonctif et beaucoup d'autres le monde des petits rappels sur les discours direct indirect hockey discours alors le discours direct indirect indirect libre alors le Discours direct c'est quand on va vous retransmettre les paroles des personnages directement donc comme il les aurait dit donc on aura par exemple jeudi deux points ouvrez les guillemets mais non je dis du coup pas forcément mais si

c'était un autre personnage il dit deux points ouvrait légué les guillemets demain je passe le brevet par contre après on va pouvoir aussi le narrateur va pouvoir ne pas vous donner les les Paroles du personnage tel cas les leçons vite et va vouloir les insérer dans son discours et du coup retiré les marques typographie tic de pointis guillemets par exemple le personnage permettant d s'appelle pierre pierre a dit qu'il passerait le brevet demain donc on a bien remarqué que là on a inclus le discours du personnage indirectement à celui du narrateur on a retiré tout

ce qui est dit mais on a retiré tout ce qui est deux points et On a aussi fait un changement de temps pour qu'il y ait une concordance des temps et ensuite un discours indirect libre c'est quand on aura la parole du personnage qui est écrite comme ça dans le dans le récit et mais on n'a pas de marque typographique pour nous montrer que c'est bien lui qui est en train de dire ça donc en fait le narrateur lâche là la parole du personnage sans nous le préciser et c'est à nous de repérer si Là

on est plutôt du côté du discours du personnage du discours du narrateur ou des deux peut être voilà qui voit passif donc points de grammaire quand on a un verbe à la voix active en fait c'est bien le sujet grammaticales qui fait l'action par exemple le chat mange la souris c'est bien le chat avec qui j'accorde mon verbe qui fait l'action par contre si c'est la souris est mangée par le chat d'un mon sujet Grammaticales avec qui je vais accorder mauvais c'est la souris mais c'est pas la souris qui fait l'action c'est bien le chat

et ça souvent on aura la possibilité de mettre un complément d'agents qui est caractéristique de la voix passive pour savoir qui en fait fait vraiment l'action donc la souris et manger voix passive par le chat comme ça on nous dit bien kiffé l'action ok les points de vue les points de vue alors qu'est ce qu'on peut dire on peut dire Déjà qu'il existe différents types de narrateur donc on aura le narrateur qui peut être personnages où le narrateur qui peut être anonyme donc en fait quand vous avez un narrateur personnage mais un des personnages de

l'intrigué vous raconte l'histoire souvent n'aura moins accès à tout ce qui se passe dans l'espoir ça peut être notamment intéressant dans le roman policier parce qu'on va découvrir certains indices ou même en même temps Parions que le personnage les découvre un personnage anonyme on ne sait pas qui c'est et en fait souvent ils ce personnage ce personnage narrateur par don anonyme dont on ne sait pas l'identité va être en mission aux munitions ckoi omni en latin tout et cyan b26 ya donc le savoir donc le narrateur omniscient c'est tout il sait les et pensées des

personnages essayent tous les prénoms des personnages hisser ce Qui leur est arrivé dans leur passé il s'est même ce qui va leur arriver dans leur futur donc ça on sera face à c'est une sorte de dieu en fait qui sait tout et on sera bien face au narrateur omission voilà je pense que le principal à connaître logique entre opposition concessions aux conséquences rapport logique way entre opposition concession opposition de concession et tu m'as dit qu aux conséquences alors euh en fait la concession c'est qu'on va partir du plus Simple de l'opposition l'opposition tu viens bien

dire qu'il y à deux éléments contradictoires donc par exemple on aura des dévers des mots par exemple par dont des connecteurs logique type alors que par exemple il révise son français alors que lui révise les matelas on est bien face à de l'opposition la concession c'est le fait de donner quelque chose plus ou moins d'admettre quelque chose ça d'admettre quelque Chose et ensuite de venir apporter un autre élément donc en fait je révise le français même si je devrais réviser les maths je viens bien admettre que je devrais résine et m'a dit il ya une

sorte de rapport de concessions parce que je suis quand même en train de réviser le français plutôt que de réviser les maths donc ça c'est vraiment l'idée que dans la concession il n'y a pas une opposition pure Ensuite par rapport à la cause et la conséquence ben la conséquence de quelque chose c'est ce qui vient après l'action tandis que la cause si ce qui vient avant jeu je ne suis pas bon en orthographe parce que je ne fais jamais mais dictée par exemple la cause c'est une fée jamais été dit pelé donc tu n'es pas

fort en orthographe comme tu ne fais jamais été dit est la conséquence c'est que tu n'es pas mort on porte au graff donc en fait ça dépend de comment tu Prends le l'énoncé est ce que tu t'intéresses à un élément par rapport à d'où vient d'où il vient ou par rapport aux conséquences qu'il a eu des répercussions qu'il a eu sur le réel [Musique] connecte au logis les connecteurs logique on a plein de choses donc en fait ça sera bien à utiliser je sais pas si vous voulez savoir mais dans votre paragraphe d'andon donc pardon

dans votre écriture d'invention vous allez Être plutôt sur de la réflexion donc on peut avoir des connecteurs logique par exemple les d'opposition tels éléments mais tel autre on va aussi avoir dû donc qui va montrer la conséquence par rapport à un élément dont on vient de parler donc il faudra veiller à utiliser les bons connecteurs logique si je veux montrer que quelque chose se fait en même temps que quelque chose d'autre je dirais que par exemple parallèlement Conjointement si je veux montrer que quelque chose résume d'autres choses je dirais en conséquence si voilà où bon

voilà il ya toutes sortes de choses si vous voulez des listes exhaustives je suis sûr qu'on a des fiches toutes prêtes sur le site du brevet par rapport à ça une énumération qu'est ce que c'est en fait c'est quand tu vas avoir plein d'éléments qui se suivent souvent des groupes nominaux et qui sont séparées Par des virgules donc tout à l'heure je parlais de la gradation quitte une dent sorte un certain type d'énumération mais si je dis par exemple je sais pas elle est grande mince blonde aux yeux bleus et ses génies mère décalé des

caractéristiques les unes après les autres les prévisions ouais mais je l' ai déjà dit mais je le répète non monsieur plein les prépositions donc N'oubliez pas que la juste une préposition c'est une classe grammaticales ou une nature de mots donc on en parlera jamais dans ce qui est fonction la préposition elle est invariable donc aussi si des fois vous n'êtes pas sûr vous pouvez regarder si c'est un variable nono néanmoins faudra pas la confondre avec la devin qui va apporter une caractéristique par rapport au vin donc par exemple ils mangent peu peut être variable mais

vient Caractérisé le verdon qu'on n'est pas grâce à de la préposition la préposition d'avenir liés deux éléments entrent donc comme je le dis par exemple l'objet et son verbe dans le cas du coi donc je parle à pierre à ce petit mot invariable et bien pierre et parler et comme petit lis souvent on vous a appris à adam parr pour anvers avec deux sens où donc le à ledent pour le 1er revers vrs adam parr pour anvers avec deux de100 sns et sous Et sur us les différents types de textes alors est ce qu'on est

ce qu'on parle du fait que y ait un texte narratif ou pas avoir un texte journalistique ok ok donc vous allez regarder votre texte et vous allez vous demander si vous êtes plus tôt face par exemple un article de loi ça ne tombera parle on l'a pris par hasard si vous êtes face à un texte journalistique si vous êtes face à un texte narratif si vous êtes face à un texte poétique Donc ça il faudra un peu regardé la tête se voit directement de votre texte et vous pourrez du coup d une définir le type

d'appareil vous vous savez en oncle a vraiment vous paniquez pas et vous regardez bien votre texte le conditionnel le conditionnel ben comme le subjonctif c'est un mode alors lotois j'ai regardé le brevet je pense de washington où on avait un conditionnel et il était écrit donner le temps de ceux de ce verbe Attention parce que si vous mettez conditionnelle d'un vous avez faux parce que le conditionnel est un mode donc comme je les dis ça vient caractérisé la position d'un locuteur par rapport au verbe par rapport au processus dans la avec le conditionnel comme on

l'entend sera plutôt par rapport à la condition mais il existe un conditionnel par contre présent et passé donc l'étendue conditionnelle présent et passé si je prends le verbe manger je Mangerai conditionnelle présent et d'un son avatar composé j'aurais mangé et le conditionnel passé on les valeurs du conditionnel on pourra avoir la politesse quand vous dites est ce que tu pourrais me passer ton sac là vous mettez du conditionnel pour être plus polis on aura le futur dans le passé si vous êtes face à un récit il lui demanda si elle vient si elle vient non

ça va pas ce que je vais dire pardon ça allait pas être français Donc c'est que vous allez avoir un verbe qui sera qui évoquera à quelque chose de futures mais alors que vous étiez dans un récit passé et ensuite comme autres valeurs on a aussi bas c'est tout atténuation il futur dans le passé voilà la nature et la fonction dément oui ben ça c'est un truc qui choix absolument savoir donc en fait quand on vous apprendre la grammaire et on voulait apprendre pour quand vous apprendrez des autres langues Pour même maîtriser la vôtre on

vous parle de nature de mots et de fonction des mots en fête la nature moi quand j'étais petit on me disait que c'était la carte d'identité du mot et que la fonction c'était son rôle je comprenais pas trop mais en fait c'est une bonne image parce que par exemple quand j'ai un adjectif ou si je prendre un groupe nominal tient un groupe nominal il sera toujours groupe nominal la fille sarah jamais de Verbes parce que on a bien un nom qui est précédé d'un d'un déterminant et donc on est bien face à sa nature son

identité qui ne va jamais changer par contre au même titre que vous avez une identité vous pourrez avoir différentes fonctions dans la dans votre vie vous pourrez professeur vous pourrez être parent vous pourrez vous aurez différentes fonctions un groupe nominal de la même fonction peut avoir différentes fonctions Dans la phrase il peut être par exemple cod il peut être complément circonstanciel les adjectifs peuvent être épithètes ils peuvent être attribuées donc voilà ok si vous tombez face à une poésie quels sont les bons déjà non c'est une bonne question ça c'était qu'est ce que la poésie

non voilà la base précise beaucoup à vivre jusqu alors bon la poésie c'est bien de se poser la question qu'est ce que c'est en fait Parce que des fois les élèves me répondre c'est un texte écrit en vers maintenant vous avez appris qu'il existe aussi la poésie en prose et vous avez vous demandé mais en fait pourquoi alors on peut parler poésie puisque ça en prose en fait un texte poétique est un texte qui va avoir tendance à s'éloigner du réel à la fois de par ce dont il parle est de par la façon dont

ils en parlent donc c'est à dire qu'on va avoir en fait des images qui comme je dis par Exemple avec tes yeux sont des colons tout à l'heure qui ne sont pas propres à la réalité on n'est pas dans une description de la réalité comme elle est exactement dont nous puisque des yeux ne sont jamais des colombes et aussi par rapport à la façon dont on dit on va pouvoir travailler notre style par rapport à des jeux de sonorités notamment la sonorité c'est ce qui définit en principe la poésie donc si c'est ça qui définit

la poésie ça serait Peut-être pas mal de s'intéresser à ça qu'on vous aurez votre texte sous les yeux donc regarder s'il ya des effets de sonorités ya des mots que vous comprenez pas essayer de regarder bien si on vous les amis en petites notes en dessous ça arrive souvent avec la poésie essayer de regarder s'il ya des images ci à des figures de style et puis de bien répondre à vos questions nous parle aussi de l'analyse de l'image analyse de l'image donc comme je les dis Souvent ça sera votre dernier que votre dernière question d'aider

ce qu'ils appellent maintenant interprétation textuel donc là mais il faudra faire attention déjà parce que sinon c'est une question qui vaut à peu près 7 points voire 10 je pense des fois donc attention à pas forcément la bâcler et puis attention à ne pas tomber dans le piège de comparer tout bêtement on voit ça dans l'image et on voit ça dans le texte non souvent on va vous demander de Vous intéresser à une thématique donc repérer bien la thématique est ensuite bien sûr vous pouvez mettre en comparaison mais c'est pas le jeu de je vais

chercher le plus de différence qu'il existe non il peut avoir aussi des points communs et ça il ya certains qui s'élève qui ont tendance à l'oublier surtout vous le voyez plus comme l'étude d'une thématique dans deux types d'oeuvres qu'une comparaison tout bête et méchante Oui on a parlé de l'allitération et de la science tout à l'heure mais du coup je le répète super vite ce sont des figures de style qui s'intéresse aux sonorités donc par exemple il y avait un verre je pense de rimbaud dont on est on sait quoi encore ce poème on n'est

pas sérieux quand on a 17 ans où il y à une répétition d'un thé pour imiter en fait les bottines d'une jeune fille qui en train de passer donc en fait ça cette répétition d'une Console c'est ce qu'on appellera une allitération par contre quand on sera plutôt chez versace verlaine je fais en longtemps ce rêve je fais un long temps ce rêve pénétrant d'une femme qui m'aimait qui même aussi on a une répétition deux ans ça on appellera ça une répétition de voyelles vous me dire oui mais pourquoi répétition de voyelles puisqu'en ca et n

on appelle ça en fait des voyelles nasale tout ce qui est en ont en fait C'est des voyelles qu'on prononce avec le n'est donc même si une console vous la mettrais dans répétition de voyelles et donc assonances et ça si on veut vraiment se la péter sur sa copie c'est ce qu'on appelle l'harmonie imitative donc c'est le fait de mettre en harmonie le fond ce dont on parle par exemple comme j'ai dit des petites bottines et le donc le fond et la forme c'est à dire la façon dont on le dit et tout ça en

Imitant un sont là on en méga complet si vous savez pas ça c'est pas grave dans le sujet de réflexion faut-il absolument faire simplement prendre position dans le sujet de réflexion je voulais absolument faire thèse antithèse ont déjà en soi ce serait mieux si on va vraiment sûr du thèse antithèse c'est bien de faire ensuite une synthèse mais néanmoins encore une fois j'ai travaillé tout à l'heure sur le sujet de Réflexion de washington je pense on vous demandait de nous demander aux élèves pardon de washington de dire si on pouvait trouver en ville de la

poésie et du mystère tout comme on trouve de la poésie dans la campagne pas si vous partez que sur un oui donc sur une thèse vous allez peut-être passer à côté d'une certaine chose donc puisque là on vous demandait de mettre en rapport la campagne et la ville c'est par rapport à la poésie au mystère ça peut être bien De dire oui on trouve de la poésie et du mystère donc thèse dans la campagne mais en fait il faut toujours qu'il ya un mais pour qui une discussion donc vous essaierez qui est bien mais entre

vos deux grands axes si vous faites de grands axes mais on peut aussi trouver ça dans la poésie qui parle de la ville par exemple la question du moment en magicien et moggi et est-ce que je les conseils pour la rédaction est-ce que j'ai des conseils pour la Rédaction en fait c'est super besse mais c'est pas grave on va faire avec en fait c'est juste que je me dis qu'il ya plein de choses à dire déjà vous allez voir le deux sujets lisez les deux sujets ne dit pas tiens maintenant moi je prends toujours réflexion

donc celui de l'invention pure et dure je le prends pas mal non parce que ça se trouve ce we live grave vous inspirez vous pouvez pas savoir donc lisez les deux choses aussi parce que c'est ce que J'ai remarqué aussi dans le sujet de washington par exemple le sujet d'invention de création pouvait donner un petit peu quand le regard des biens comme le résultat est d'ailleurs des éléments dont vous pouvez servir après pour le sujet de réflexion donc ça aussi un jour j'en profite pour faire une petite digression si vous êtes vraiment perdu face à

votre épreuve n'hésitez pas à les regarder le texte où les questions où les petites Notes ou les sujets d'invention parce que souvent vous trouverez en fait des petites réponses de là dedans aussi ou des exemples pour votre sujet de réflexion ensuite bien évidemment si vous n'êtes pas quelqu'un si vous êtes quelqu'un qui n'aime pas trop à des ventes et qui aime plutôt créé et c'est bien aller dans la rédaction invention si c'est le contraire allez plutôt dans l'argumentation réflexion un bon conseil Je pense pour commencer la rédaction souvent c'est de bien faire un bon brouillon

quand même que ce soit pour la révéler le sujet de réflexion au sujet d' inventions mais le sujet d'invention pur et dur surtout posez vous la question de fait vous un schéma le schéma narratif en fait selon ce qu'on vous demandera de faire mais c'est à dire vous développez vous définissez bien certaines étapes situation initiale et Les mains perturbateurs péripéties éléments de résolution situation final est comme ça vous allez remplir ses différents de cases du schéma narratif et ça va vous structurez hocine et si on vous demande plutôt de faire de vous intéresser à une

situation initiale par exemple n'hésitez pas à bien écrire qui qui parle dans l'en dans votre écrit quand où et de quoi ça ça va vraiment aussi plutôt structurer votre pensée et ensuite pour le sujet de réflexion Essayé de bien faire des grande partie des petites sous parties à l'intérieur et dans votre brouillon noter déjà des exemples comme ça après vous n'avez plus qu'à recopier tranquillement recopier passe à l écrit par nous tous comment des finances différencier tout et tout se paie déjà si je dis je leur parle à eux tous là tu entendras le tous

tes aux us parce que je suppose que ta question il n'ya à l'orthographe Dans ce cas là tu écriras bien tes os par contre le problème c'est par exemple je parle à tout le monde où je parle à tous les élèves ben tout se prononce de la même façon mais ne s'écrit pas pareil donc ces fameuses homophones en fait quand on aura un lait toujours derrière le tout on aura toujours théo us parce qu'on sera face au pluriel par contre dans tout le monde puisque c'est le derrière et non le lait c'est Du singulier donc

théo ut et de la même façon je parle de tout j'ai pas un le derrière mais je dis pas de tous donc je l'écrirai bien théo ut hockey gérons 10 n'y a pas grand chose à dire sur le gérondif si ce n'est que c'est un mode honnêtement vous tomberez pas vraiment sur des choses liées à sa mort si on vous voit même pas qu'on vous demande quelque chose là dessus c'est un mode donc les modes infinitif gérondif Participent subjonctif indicatif bien relire va dicter comment on fait si bien relire sa dictée je le redis mais

j'ai bien le dit tout à l'heure mais il ya pas de souci donc c'est très important donc c'est ce que je disais vous allez d'abord faire attention à tout ce qui est grammaire grammaire accord pourquoi parce que si vous mettez malin et soumagne une terminaison c'est quand même moins 0,5 et directement sur votre Copie donc ce pour ça vous pouvez souligné faire des flèches pour voir quels éléments vont ensemble donc vous voyez par exemple un objectif ce sont des filles petit vous allez vous demander petit ça fonctionne avec qui ça fonctionne eric fille mon fils

est bien là pluriel féminin donc je mets bien monté es à la fin pareil pour les verbes vous allez vous demander qui fait l'action est aussi vous serez bien attention au cod qu'on y aura un Participe passé parce que n'oubliez pas que si on est face à l'auxiliaire avoir comme je l'aï dit au début du live vous allez accordé ce participe passé avec le cod s'il se trouve avant l'auxiliaire avoir ensuite vous allez une fois vous avez retiré tout ce qui est grammaire vous allez faire attention à tout ce qui est lexique donc à commun

s'écrivent les mots bon ça des fois ben si on ne sait pas on le sait pas mais par contre on a pleins d'astuces sur les homophones donc Sur les maux qui se prononce de la même façon mais qui ne s'écrivent pas de la même façon sur à asson son ce camp quand tu annonces à ça voilà un petit progrès oui alors un quiproquo c'est us et 1 comment dire un élément qu'on retrouve une situation qu'on retrouve souvent dans le théâtre donc c'est le fait qu'il y ait un malentendu entre deux personnages par rapport du qui

provient d'une incompréhension donc c'est quand on va Un personnage va parler d'un sujet et un autre personnage à parler d'un autre sujet ils ne se rendent pas compte qu'ils ne sont pas en train de parler de la même chose ça sûrement déjà dû vous arriver là j'ai j'ai pas forcément de l'exemple mais par exemple ben moi j'ai l'impression que je suis en train de parler d'un de mes collègues et on quelqu'un mon interlocuteur parle d'un autre de mes collègues et on est en train tous les deux de parler en disant Oui c'est vrai que il

fait bien son travail etc on ne parle pas de la même personne donc là on efface un petit proco la tribu du sujet c'est une fonction donc fonction de l'adjectif qui sait on a vu qu'on avait deux fonctions principales par rapport à l'adjectif l'épithète et la tribu la tribu va se trouver souvent derrière un verbe d'état est en fait il se rapporte directement au sujet donc c'est un adjectif qui séparait de son Sujet par un verbe plus souvent d'étape donc c'est à dire être paraître semblait avoir l'air donc si je dis il est gentil gentil

se rapporte à il est séparé l'adjectif gentil est séparé de son sujet par un ver en plus des tacles donc on est bien facile d'attribuer des sujets des petits question pour la gestion gestion oui oui c'est moi qui vais régler des questions pas des conseils par rapport à la gestion du temps d'un en fait vous êtes entraîné Plusieurs fois il sait à vous de voir comment vous vous débrouillez vous regardez le nombre de questions vous regardez le nombre de points vous regardez le nombre d'arguments que vous allez donner et vous regardez aussi maintenant les questions

de grammaire lajus pense que ce sera comme ça demain mais c'est ce qu'il est passé pas à bondy c'est ce qui s'est passé à conduire et washington vous avez D'abord les questions de grammaire et ensuite les questions textuel donc faites bien attention à ne pas en fait prendre trop de temps sur la grammaire au début et ensuite pas avoir de temps pour le textuel par exemple et mais surtout plus que la gestion du temps regardez bien les nombres de points qui sont accordées aux questions notamment aussi sur la réécriture si vous c'est sur dix points

et que vous voyez que vous avez trouvé que trois Éléments a changé trois groupes de ben ça voudrait dire que si vous aviez raison les groupes de mode vous voudrez tous trois 3 points ça a priori c'est pas faisable donc si c'est sur dix points cherchez plutôt cinq éléments à modifier ou deux ou quatre éléments a modifié pour que chaque élément modifier ce soit sur 2,5 soit sur deux points par exemple ou un petit rappel sur ses os complément d'objet second le ses os en fait c'est Super simple le cs est le plus souvent un

coi et en fait on l'appelle on l'appelle plus coi on l'appelle complément d'objet seconde parce que il vient après un autre complément du verte donc par exemple je donne un cadeau à mon ami je donne quoi un cadeau cod mais on a un autre complément qui vient derrière je le donne à qui à un ami donc en fait on est face à un série mais qui est complément d'objet seconde parce que c'est le deuxième complément du verbe Tout bonnement hockey csss ou ses apostrophes e st alors oui bon on fait ce pas trop compliqué vous

essaierez de vous en rappeler si demain vous voyez une phrase il parle de ses chats vous allez vous demander est-ce qu'on est face à un adjectif possessif donc à quelque chose qui fait référence à la possession voilà déjà vous pouvez répondre un oui complètement c'est chasser les siens donc on est un adjectif possessif donc s Es mais si ça vous suffit pas comme élément sa de vous poser la question du sens vous pouvez vous demander si vous pouvez le remplacer par mais si vous pouvez le remplacer par mais qui marque la possession et de la

première personne et qui du coup n'est plus un lomo fans de ce s et es il ne se prononce plus pareil si vous pouvez prendre le remplacer par mais vous êtes bien en effet face à un adjectif possessif donc qui dit Adjectifs possessifs procès s'il dit qu'on l'écrit sms par contre si vous ne pouvez pas le remplacer par exemple par mais vous serez souhaite face à ses apostrophes le ft soit face à ces es donc pas pareil seuil est de se demander mais qu'est ce que c'est qu'on a devant nous par exemple si c'est c'est

la personne dont je te parlais je vais me demander est ce que si ses apostrophes rester dans ce cas-là ça voudrait dire que c'est ses apostrophes plus le verbe Peut être mais je suis pas sûr parce que ça se prononce pareil que les autres csss mais en fait on va essayer de mettre notre verbe être pour savoir si c'est bien ce fameux ver veut être au passé donc je pourrais dire c'était la personne dont je te parlais donc puisque je peux m en effet mon verbe à l'imparfait et qu'on est bien face aux verts peut

être je suis bien face à sait plus où il ya un verbe être donc ses Apostrophes st et par élimination si c'est ni l'un ni l'autre des deux choses l'une ni l'une ni l'autre des deux choses que je viens de vous dire ça sera c est ce qui fait souvent référence à quelque chose qu'on peut montrer j'aime bien ces chaussures je vais montrer celle là où je viens d'en parler avant par exemple voilà peu que je quelque chose dont je veux parler des avants bardon ça commence à fatiguer tu as encore d'autres choses temps du

Récit on en a parlé un peu vite fait donc suite à autre chose n'hésitez pas à regarder en replay ce qu'on a fait et à pardonner mon coup de speed au début du live où je me suis dit on va avoir vingt mille questions mettant du récit simplement pensez bien que ce sera un parfait est passé simple et que quelque chose qu'on a pas dit et qui peut être intéressant c'est qu'en fait on souvent on dit un père fait passer ça mais on a deux temps composés qui fonctionne avec Sept ans donc un parfait va

fonctionner que le plus que parfait donc vous savez qu'en fait c'est qu'on aura un temps composés dont l'auxiliaire sera conjuguer à l'imparfait et avec le passé ça on aura le passé antérieur donc un temps composé non l'auxiliaire sera conjugué au passé antérieur donc pour le plus que parfait autant j'aurais il mangeait à l'imparfait j'aurais il avait mangé au plus que parfait et autant future path est simple je mangeais ou Jus manger pour le futur le passé antérieur on va prendre une dernière question c'est en l'autobiographie on voit question de l'âge c'est ce que définie l'autobiographie

très bien alors l'autobiographie certains critiques littéraires ont tendance à en faire un genre littéraire comme le roman le théâtre laissait donc en fait pourquoi pasqua on a bien souvent défini les genres selon la posture de la personne Qui parle donc dans un récit la personne qui parle est en narrateur dans sa hotte et âtre il ya personne qui va les personnes qui parlent sont les personnages à laisser la personne qui parlait souvent de l'auteur qui défend sa posture mais dans l'autobiographie c'est l'auteur mais qui est à la fois l'auteur le narrateur est le personnage c'est

ça qui nous intéresse parce que c'est quelqu'un qui va raconter sa vie autobiographie auto de soi même bio Qu'on vous retrouver dans biologie de la vie et graphie que vous retrouvez dans l'orthographe l'écriture donc c'est l'écriture de sa vie par soi même donc c'est par exemple si moi je vais après ce live commencé à écrire ma vie dans l'est dans l'idée de l'epu de publier ma vie et je vais parler de moi et de ce qui m'est arrivé dans le passé ça se détache du journal intime dans la mesure où le journal intime c'est plutôt

quelque chose qui va être une activité De tous les jours tandis que dans l'est qui va s'étendre sur un certain laps de temps tandis que l'autobiographie je peux décider de parler de ma petite enfance rien dire sur mon adolescence et puis parler de ma vie adulte par exemple ça marche allez une phrase complexe la phrase complexe tout à l'heure quand j'étais méga speed et que j'ai fait un petit topo sur les propositions je vous ai dit qu'en fait dans un Dans une phrase on aura des verbes conjugués et ses verbes conjugués s'il y en a

plusieurs ça fera qu il ya une phrase complexe donc si je dis je parle français il n'ya qu'un vert conjugué donc phrases simples par contre si je dis je parle français et je sais lire l'anglais on a bien deux verbes conjugués donc au sein d'une même phrase donc une phrase complète nickel alors ben je vous remercie beaucoup pour ce live c'est un Petit peu du sport mais je vous remercie beaucoup de nous avoir suivis je vous souhaite bien du courage demain faites bien attention à tout ce qui est relecture et n'hésitez pas à rester aussi

pour le live d'histoire qui vient après si je ne me trompe pas avec vanessa est encore bien du courage on se retrouve pour les corriger demain