oi haha bom dia boa tarde boa noite sei lá que hora que você tá assistindo esse vídeo mas o importante é que você tá assistindo eu sou o professor justino por favor inscreva-se aqui no canal clica no sininho curte compartilha faz o dever de casa e se possível ainda inscreve aqui no meu instagram combinar e aí qual vai ser o assunto de hoje seguinte cansada hoje nós vamos discutir um assunto muitos e a ética profissional docente professor doente não educação docente abra seu negócio de comer não filho não tem nada de doce docente nós estamos
falando de nós gente gorda não estamos falando de professores nós temos docentes e discentes quem são os docentes os professores quem são os discentes os estudantes acabam obrigado a todos vocês bom na verdade nós vamos falar um pouquinho sobre a ética profissional docente a constituição dessa ética possibilidades relacionamentos desta profissão a partir do texto de uma professora que eu gosto muito que na verdade eu a conheci mais lendo sobre didática mas que adorei esse texto também quando ela fala sobre essa ética profissional docente que a professora e uma passos e a partir do texto dela
é que nós vamos ter ser essas discussões combinado se embora então a falta ninguém não claro quem anuncia as aulas para nós ele fala aí a então nós vamos falar da ética profissional mas sem esquecer por quem logo muito do mundo que é o justine combinados o sininho professor já não se o nosso instagram se embora que não podemos mais perder tempo você sabia que até o capitalismo ninguém perdia tempo porque a ideia de lucrar com o tempo inclusive era pecado ah mas deixa isso para lá então vamos lá primeira coisa estacionando sobre ética autora
começa a falando sobre o código de ética profissional que negócio é esse olha só é um instrumento normativo que institucionaliza as orientações éticas que devem ser e no exercício profissional então eu vou lá e escrevo código de ética dos professores lembrando lá se você tiver dúvida disso assistir lá nossa primeira linha para diferenciar ética de moral mas você vai entender que neste curso a gente igual a ética e moral apesar de que aí uma faz uma diferença zinha entre ela vai no final da mesma pensando moral como esses modos de agir coletivamente certo então existe
uma ética profissional que seria o nosso dever agir que nos molda como profissional e a também as expectativas talvez dentre as profissões aquela que nós nós ouvimos falar sobre uma conduta seja ética médica com o juramento de hipócrates certo é a oab ordem dos advogados do brasil que também vai regulamentar a ética profissional no direito para os doutores de advogados e na profissão de não existe isso falaremos daqui a pouquinho mas aí ou ela traz uma coisa interessante ela diz o seguinte que nós não devemos nos submeter a moral vamos lá eu coloco um código
de ética olha então o dever profissional é aí vou lá descreva um monte de coisas que você deve fazer e aí você no momento que adquire as habilidades para aquela profissão se encaixa nesse dever ético ela vai dizer que não que nós devemos nos movimentar nos agir para além dessa ética e inflexível dessa moral inflexiva nós devemos buscar uma moral que seja reflexiva o que que é moral reflexiva eu compreendo os padrões éticos e morais mas eu vou refletir então a ética nesse sentido uma ética profissional seria uma ética e internalizada olha que bacana ó
então ela deseja que nós sejamos capazes de paz na moral cega a uma moral reflexiva talvez isso aí te ajude na questão 1 bom vamos lá questão dois não não desculpa não é questão dois tá ea ética dentro do campo docente que que nós podemos refletir uai então é uma profissão não é só que a profissão docente ela tem algumas particularidades em geral um advogado trata com quantas uma pessoa e sugere uma pessoa o médico cuida de quantos um paciente agressor do hospital e cuida do monte a é ele chega lá juntos paciente fala assim
mostrar doente fala aí ó que que você tem que que você tem que que você tem ó toma aspirina xerox a receita leva para sua casa é assim não o tratamento é individual e nós professores por é a nossa realidade é diferente entra ijustine oi jucelina eu tenho um aluno né tá bom dois alunos cabe na sala não é doido tá é aí agora chegou atrasado eu aceito desculpa tá longe professora aceita né é que a sala de aula brasileira pessoa vai dando uma mexida vão acostumando tá mas então pessoal aqui lá aqui na sala
de aula brasileira a gente costuma ter muitos arroz né mas essa é uma particularidade da ação docente nós trabalhamos com o indivíduo mas também trabalhamos com o coletivo e essa é uma habilidade e uma particularidade da profissão docente porque eu tenho que conseguir percorrer tanto o indivíduo quanto o coletivo isso é muito nosso né do ser professor e uma é bacana quando nós pensamos em profissão é o seguinte eu dou aula para quem eu dou hora para vocês eu dou hora para pessoas senão aqui receberam a profissão eu faço uma profissão para alguém então uma
profissão é essencialmente algo relacional e a profissão na ética docente quem sabe ele ajuda na questão dois olha que bacana a dimensão ética da prática docente é explicitado na necessidade do professor construir equidade no tratamento eu posso tratar just ninhos de forma diferente não eu devo ter equidade isso quer dizer que eu vou tratá-los na medida das suas necessidades respeitando as suas particularidades não adianta o aplicar um tratamento igual se os just ninhos possuem necessidades diferentes por isso eu falo em equidade uma vez que seu trabalho envolve o indivíduo o coletivo na necessidade de dispor
seu conhecimento aos estudantes na escolha dos meios a serem empregados para isso conseguiu entender pessoas então a ética diferente ela carrega uma dimensão prática que vai ser explicitado mostrada nessa relação em que o perry do indivíduo ao coletivo me preocupando com a equidade isso é nosso isso é do trabalho docente certo por fim mas não importante ela vai falar o seguinte será então que regulamentar a profissão docente e elaborar um código de ética único é bom ruim ela vai dizer que tem algumas vantagens para isso olha só a regulamentação conduziria os profissionais a busca de
identidade da própria profissão você já viu que o cara passa para a medicina tem 10 minutos depois o sujeito meter um jaleco e estetoscópio e não sabe nem quem é aquilo o cara passou pra direito meia hora depois ele tá a gravata e se você não chama ele doutor ele fica bravo o cara passa para licenciatura você fala nossa que bacana parabéns que coisa com seu pai zoando que custa um e para custa falar que a licenciatura isso tem a ver com a valorização então ela aponta que talvez essa discussão da regulamentação quer critérios sabendo
que quase cinquenta por cento dos professores que atuam na educação básica hoje no brasil não possuem formação específica da área em a regulamentação ajudaria no aprofundamento da consciência do significado da educação escolar na sociedade contemporânea associada ao exercício profissional com a consequente valorização e reconhecimento da profissão docente crianças eu acho que a profissão docente tem alguns problemas né todo mundo passou pela escola para chegar a sua profissão e aí ele acha que porque experimentou a escola ele pode palpitar sobre educação acontece com educação saber e nós devemos nos apropriar desse saber para falar sobre ele
qualquer pessoa pode ensinar alguma coisa a outra a ação pedagógica é exclusiva daquele que se formou e estudou para tal existem conhecimento que são específicos da educação entende o quanto à importância da discussão e o debate sobre esse campo do saber docente é isso que ela tá provocando por fim a regulamentação ampliaria reflexão sobre a ressonância social do exercício profissional docente sua importância na constituição e construção das novas gerações crianças aprendendo meus queridos companheiros e companheiros de profissão o que menos importa numa escola é matemática física química português história porque lá dentro mais do que
ensinar conteúdos nós ensinamos relacionamento exemplo e eu acho que aquele professor que imagina que escola se resume ao seu conteúdo é um cara que talvez tem alguns equívocos pedagógicos deveria ter uma ética profissional reflexivo os conteúdos são importantes mas eles são instrumentos para que nós possamos formar pessoas sujeitos mais humanos por fim mas não menos importante adoro essa frase repetindo ela sempre né a professora termina o texto com essa frasezinha parafraseando a terceira tese sobre cama pode tomar abençoe que ela vai deus socialista planta vai ler não tem preocupado os cavaleiros vai ler marx depois
de discutir não se pode esquecer que as circunstâncias são mudadas pelos homens que o próprio educador precisa ser educado hoje eu só faria uma correção quanto ao gênero né eu diria são mudadas pelos homens e pelas mulheres e que o próprio educado bom dia as próprias educadoras e educadores precisam ser educados é isso professores precisam de educação estudantes precisam de educação professores precisam de professores essa é a mensagem da aulinha de hoje ética profissional com saber um conhecimento com responsabilidade para os nossos estudantes para os nossos professores os nossos conteúdos são meios são mecanismos para
ensinar comportamento moral relacionamento isso é mais importante que aprender o binômio de newton ou a revolução francesa as 7 horas da manhã de uma terça-feira quando nenhum professor nem o estudante tá acordar depois a gente refletir mais sobre isso beijo para vocês muito obrigado assim a gente se vê curte compartilha e no coração a próxima
