LAUDO DE TDAH PARA A ESCOLA

você já me ouviram falando muitas vezes sobre laudo médico e eu eu sempre digo que o laudo médico ele tem ele tem funções muito específicas e na grande maioria das vezes quando algumas instituições solicitam o laudo médico a verdade é que ele tem muito Pouca importância mas existem algumas condições aonde o laudo médico eu entendo que ele pode ter alguma contribuição com aquela criança e o TDAH Transtorno do Déficit de atenção com hiperatividade é uma dessas condições porque porque a criança com TDH é a impressão que se tem quando você emite um laudo como esse

você tá dando uma justificativa para o transtorno comportamento que aquela criança tem como se as pessoas tivessem que então a partir daquele momento serem mais tolerantes com aquela criança né não é essa questão a questão da repercussão social é do TDH ela vai ser tratada em psicoterapia terapia é comportamental a questão do laudo do TDH é que existem alguns detalhes que essas crianças podem precisar que se esses detalhes não forem cumpridos o impacto do TDH sobre a performance social e pedagógico daquela criança fica muito maior vejam como são coisas muito simples então por exemplo num

laudo de TDAH é interessante que no meio das recomendações você cite que aquela criança precisa sentar no local privilegiado da sala o que que é um local privilegiado é um local aonde os distratores do ambiente sejam menores então se você colocar uma criança com TDH sentado do lado de uma janela por exemplo você vai perceberíssimos problemas porque porque ela vai estar muito mais interessada o que tá acontecendo lá fora do que que tá acontecendo aqui dentro e você vai obrigar o professor a ficar chamando atenção dessa criança inúmeras vezes durante uma aula mesma coisa se

você colocar essa criança sentada por exemplo perto da porta ou lá no fundo da sala então crianças Quanto é IDH o ideal é que ele sente numa posição mas Central na sala e geralmente na ou na segunda fileira né então se é o primeiro cuidado um segundo cuidado crianças com TDH muito frequentemente tem tem dois problemas na execução de atividades ou elas realizam aquelas atividades de uma forma muito rápida muito ágil para se livrar daquela daquela coisa ou elas têm procrastinação elas vão fazer uma prova e elas acabam é demorando muito mais para fazer aquela

prova porque vou empurrando aquela situação um pouco mais para frente e tal então de uma forma ou de outra crianças com TDH precisam ter uma atenção maior nesse ponto né do tempo Então como que habitualmente a gente diz que deve de colocar no laudo a gente sugere né que as crianças com TDH tem um pouco mais de tempo para realização das atividades e das provas um outro ponto muito importante também é a gente lembrar que crianças com TDH muito frequentemente tem outros transtornos neuropsiquiátricos neurológicos puros Associados um deles é o transtorno de leitura e escrita

ou ordem do processamento autismo central e é muito importante que no laudo você informe a escola a respeito disso porque porque se essa criança tem uma um transtorno específico de leitura e escrita uma dislexia por exemplo é e a professora resolve o menino tá lá no quarto quinto ano e a professora resolve descontar nota de cada erro que ele tiver ali numa redação por exemplo se a criança pode estudar a vida inteira ela vai só vai tomar nota zero porque porque esses erros de leitura é escrita tão relacionados a doença de base né ao transtorno

de aprendizado de leitura e escrita então isso tem que ser informado no laudo para que é a professora possa dar a justa avaliação Para esse aluno ou se a criança tem por exemplo um transtorno do processamento auditivo central e você vai fazer uma prova que requer uma interpretação de um texto mais complexo essa criança pode ter estudado seis meses antes da prova ela vai tirar zero porque porque ela não saiba o conteúdo ela não vai entender a pergunta ela não vai entender o que tão querendo saber dela então neste caso de um transtorno do auditivo

central é obrigatório que alguém leia a prova para criança e explique para criança o que é que tem que ser feito né é a questão por exemplo de medicação eu também sempre sugiro que constit no laudo porque porque psicoestimulante você sabe ele tem que ser dado pouco antes é da aula estimulantes de ação mais curta então muitas vezes a criança Vai tomar na escola se isso não consta do laudo ninguém fica sabendo que a criança tá tomando medicamento a gente acaba dependendo é de confiar numa criança de 7 8 9 anos da idade para tomar

medicação era muitas vezes tem outros interesses ela vai esquecer disso né Então pessoal é retomando é quando nós vamos confeccionar um laudo para crianças com TDH o laudo ele não precisa ser muito extenso não precisa ser três folha de laudo não tudo isso que eu falei aqui Você consegue colocar em uma página de laudo mas ele ele tem que trazer esses aspectos fundamentais para que a gente possa de alguma forma auxiliar a escola também nesses porque eu sempre digo né a escola o professor Quando Ele comete algum equívoco ele não erra porque ele quer é

como médico O médico não erra porque quer ele erra porque muitas vezes ele não teve acesso a informação então se você coloca isso bem objetivo a mente ali no laudo que que você tá fazendo Você tá ajudando a escola é ajudar a