Reggio Emilia - Série Inspirações Pedagógicas

o Olá eu sou a Babi Xavier e essa Carol Ribeiro e essa é a roda dos professores hoje é o nosso primeiro episódio do podcast da roda e nós estamos iniciando com essa série chamada inspirações pedagógicas e a cada mês nós vamos falar sobre uma metodologia ou uma abordagem pedagógica que nos inspira e nós vamos trazer especialistas apaixonados por essas metodologias para conversar com a gente e além disso nós vamos continuar com as nossas rodas ou sempre foram mensais e para dividir experiências e tirar dúvidas igual a gente sempre fez isso mesmo se você ainda

não participou de nenhuma roda aqui na descrição do vídeo vai ter todos os detalhes e mais para o final a gente ponta como você pode participar mas nesse mês de agosto nós vamos falar sobre a abordagem Régio Emília e temos uma convidada mais que especial que é a Carol é o mesmo favor em 2018 do grupo internacional de Estudos em Régio na lá na Itália na região tilda E além disso ela fez uma profundamento sobre a documentação pedagógica também na região Ilha então estamos aqui com a nossa melhor especialistas sobre o assunto tem um Carol

primeiro assim a gente fez um e-book juntas né sobre headmine então se você é não sabe quem é de quem é lloris e tudo isso eu te recomendo que você pause o vídeo aqui o próximo pode queijo aqui e vá primeiro dar uma olhadinha lá porque a gente falou bastante no contexto histórico quem é Norte cima alguns da onde que surgiu tudo mas conta pra gente Carol você tava lá em Régio então Régio não é só uma batalha um lugar né muita gente nem sabe disso conta pra gente Carol Exatamente é Régio Emília na Cidade

Norte da Itália perto de Parma perto de moda Ana dá umas duas horas de trem talvez Bolonha então é um lugar físico é uma cidade onde é essa essa Na verdade essa abordagem se teve início né e teve início após a Segunda Guerra o real e então é um lugar é muito inspirador então para mim foi muito importante visitar a cidade entendeu contexto daquele lugar onde essa história iniciou Então foi uma viagem muito posso dizer que um Marco na minha carreira assim que privilégio E aí a gente falando que tem um dessa dessa abordagem que

surgiu uma cidade em você pode falar rapidinho do Nesse contexto E por que que surge Da onde surgiu essa necessidade de ter uma abordagem pedagógica diferente para aquele local a gente tem isso aí essa abordagem tem isso no pós-guerra mas ela tem início numa com bastante influência de outros pedagogos italianos que já faziam muitas coisas por ali como você pode por exemplo é mas a ideia do quando surgiu ali na nesses destroços pós-guerra é muito se desvencilhar um pouco do fascismo da época e também da influência da igreja católica né então é muito a educação

era basicamente é relacionada à igreja católica então a ideia dessa comunidade que surgiu ali foi se desvencilhar um pouco e construir algo em que as crianças e aquela comunidade pudesse expressar a explorar a conviver e por isso é tão importante esse contexto histórico quando a gente fala da abordagem a Juliana porque não é uma metodologia não é uma forma específica de fazer editar prescrita ali no livro e você tem passo a passo para fazer é uma abordagem sim um contexto histórico é uma abordagem que tem um contexto político muito importante é uma abordagem que tem

um contexto ético em se considerar as crianças no momento de guerra com famílias às vezes destruídas enfim tem toda a questão para que isso acontecesse então muitas vezes as pessoas falam assim ai eu trabalho numa Escola Régia Emiliana mas aqui no Brasil não existem escolas regime ler nas elas são inspiradas na abordagem a Juliana isso é muito importante deixar claro por justamente porque parece ter uma escola reagir ela precisa estar lá naquele contexto viver a cidade viver tudo o que aconteceu ali mas com certeza cidade muito inspiradora que tá hoje é inspirando pedagogos professores no

mundo inteiro então mas é importante frisar porque as escolas podem ser inspiradas em família mas nunca região Juliana se não forem de fato R Argemiro então é importante deixar isso claro começa se tem alguma coisa errada aí porque é a inspiração Por que não está grávida não estamos na Sky bom então falando essa inspiração Carol é o que que te encanta nessa abordagem e o que te inspira né nessa abordagem e porque o que difere ela mais assim uma abordagem tradicional Tá bom eu vou começar assim falando que eu nunca vi falar dessa bobagem quando

eu tava na faculdade então Passei quatro anos na USP sem ouvir dizer sobre isso eu vi saber abordagem Jardim Milena quando eu tava trabalhando na meu primeiro trabalho estágio assim e opera uma escola construtivista chamada Arraial das Cores que a se inspiravam um pouco na nossa metodologia nessa abordagem EA diretora da escola foi visitar na época que eu trabalhava trabalhava Laura por novinha tinha celular 21 anos e tava assim nossa onde ela tá indo Porque ela tá indo lá e ela voltou aí como tô coisas incríveis e meus olhos assim se abriram 2008 2009 2010

e eu fiquei um dia eu vou um dia eu vou demorei o que oito anos para conseguir colocar isso no papel realmente em prática conseguir chega a realizar esse sonho mas foi a primeira vez que ouvi falar dessa nessa bobagem e nesse meio tempo acabei indo morar nos Estados Unidos e tem uma distorcida aí no meu caminho né Deu Deu a outra parte do caminho e eu conheci na verdade a metodologia que daí é uma metodologia montessoriana e trabalha em uma escola na nessa época que ele falou já observei a metodologia montessoriana mas eu acho

que ela vai para casa algo ali tem alguma coisinha assim que para mim faltava mas mesmo assim eu encontrei muito foi estudar metodologia não Fabiana hoje professora certificada internacionalmente como uma das Ariana Mas mesmo depois de fazer todo o a formação montessoriana eu fiquei assim cadê a arte qual é o lugar da arte aqui na escola Qual que é o lugar da expressão livre aqui e isso me fez de novo voltar eu ainda tenho um a correr eu preciso entender melhor sobre redimir eu preciso entender porque a arte é tão latente ali porque ela é

tão importante areia e aí voltei todos os meus olhares e cursos e formações para regimilia e fui me aprofundando até chegar aí então você fala o que me encanta em Red unir é o que me encanta é o lugar da até o lugar da expressão livre é o lugar na criança explorando e descobrindo as coisas é o lugar desse protagonismo livre e é isso que me chama muito atenção e que inspira meu trabalho hoje que legal E aí falando então dessa comparação né seja com a montessore seja como abordagens tradicionais Eu acho que o mais

o que mais refere com essa ideia da criança da liberdade que a criança tem é a concepção de Infância Então qual que é essa concepção que a que rege o carrega bom é uma concepção a a mente de uma Criança Cidadã de uma criança página que ele está curiosa uma crença que que ela por ela mesma pode descobrir muitas coisas e aí quando você falar aí quase grande diferença né comparado com o método tradicional A diferença é que as o planejamento é descentralizado do professor da figura do professor professor na abordagem região mediana ele tá

ali junto com as crianças e ele planeja para que as crianças possam fazer descobertas ele planeja para que as crianças estejam inseridas num contexto em que elas possam descobrir em que elas possam aprender em que elas possam explorar materiais contextos enfim diversas perspectivas conversar então tem esse lado em que o olhar tá mais para o que as crianças estão querendo aprender do que para o que o professor tá querendo ensinar Então eu acho que esse é o a diferença assim essa questão da mobilidade das crianças do mobiliário das Crianças poderia de fazer escolhas dentro da

sala de aula tem que ser a questão do espaço comparando uma escola tradicional como escola que ela essa abordagem é a geminiana e até mesmo muitas Oriana tem a questão do espaço como um terceiro educador um espaço aqui ele é planejado para que as crianças possam é descobrir para que elas possam tocar aqui então espaço da escola é delas Então essa coisa da contenção de ter que sentar de ter que dividir de ter que ter que tudo sabe é não é esse lugar na escola vez de Emiliana nas escolas né que seguem essa essa abordagem

e eu acho isso muito relevante poder ter escolhas poder fazer o próprio percurso e eu vejo que na escola tradicional era um currículo prescritivo em que coisas em perfeitas ali da ponta de conteúdos na educação infantil e acho que é justamente aí que as coisas se afastam E aí tá façam bastante né porque Afasta a perspectiva de professora afasta-se da perspectiva de Infância É fácil decidir em fingir de todo o resto então é bastante diferente é uma outra concepção sem e a E lembrando que é para quem não conhece muito sobre essa abordagem abordagem resumida

é pra primeira infância né então ela é para seria no Brasil Ensino Infantil e aí acho que falando um pouco da minha experiência também eu trabalhei por 7 anos numa escola que era bem tradicional é seguir muito muitas regras e muitos muitos metros e aí é acabei de uma escola que era inspirada no método de pistoia que é muito parecido com raiva que também história do meio a uma cidade na Itália que o mesmo contexto assim e aí o que mais me chamou atenção e que é uma dificuldade para nós quando a gente já entra

nesse nesse ambiente é o papel do professor porque a gente está acostumado ali com o professor que é o detentor do conhecimento que tudo gira em torno dele né ele é centralizador ele ele tem tudo para dar e só Então como que Régio ver o papel do professor e qual que é é de uma maneira prática assim o que que o professor faz dentro de uma sala de aula ou nem sala de aula é bem pedir um contexto pede a Viviane bom eu vou começar dizendo que apesar de reagir anilha efeito muitos estudos e está

se desenvolvendo na que uma coisa porte em relação à educação infantil dentro do raio tio permitem não é uma escola modelo de Ensino Fundamental Então são estudos já que estão sendo feito use uma Escola Modelo O que é possível seguir essa mesma abordagem para crianças mais velhas e isso é muito interessante estado Ai visitar e ter essa visão de que também é possível fazer de uma outra maneira com enfim para pro Futuro aí para as pessoas se inspirar outra coisa importante é uma vez falou agora de Tutóia e quando você vai reagir milhas se você

perguntar para um local aqui é super famoso perguntou a escolas as pessoas às vezes conhecem isso então é uma coisa muito específica daquela região se você vai a um centro maior se você vai a né a Milão e você pergunta sobre isso não é que assim olha a Itália inteira tem essa metodologia pelo contrário é uma é uma coisa assim que é muito atente lá me arranja um milhão de história mas é não é assim ai que toda a Itália segue essa essa questão que vocês é importante de frisar e sobre a questão do papel

do professor E tem alguns textos né que vou falar sem papel do professor ele é muito desafiador e é muito multifacetado e um professor que precisa tá o tempo inteiro estudando porque Justamente por isso porque ele não tá no papel de uma aula de que ele preparar algo para as crianças que ele vai apresentar mas que ele tá ali no papel de descobrir esse professor precisa ter repertório de precisa ter repertório de vida ele precisa ir a museus ele precisa fazer descobertas ele mesma depois que eu tá sempre estudando e além disso um dia passar

um dia ia essa figura de centralizada que a gente fala mas ela é uma figura que tá no movimento mais horizontal assim na relação com a criança aquele time também para aprender para descobrir e uma coisa muito importante e é muito usada na abordagem regime de muito relevante a questão da documentação pedagógica é uma forma de registro o que tá acontecendo no dia das crianças como os projetos na gramas e como os professores percebem a notam descreve em diferencial que na escola tradicional a avaliação né de mostrar na verdade não é ver onde aqui e

ela é mais sobre o percurso Babi tentando comparar assim de o que seria a documentação para quem não conhece de boa seria o que mais se aproxima disso nesse sentido de ver dá onde a criança veio e para onde ela vai e seria entendi não entendi por que tá perguntando seria mais ou menos isso que seriam as nossas de uma escola tradicional Talvez as tabelas de anotar as informações nessa falei isso que eu já está contando até 10 seria mas como abordagem não sai de muito esse lado com seu dista então isso não é que

o importante é mais sobre o processo de descoberta e sobre como as crianças aprendem então é sempre uma pesquisa por Professor entender com as crianças aprender porque as crianças aprendem de formas diferentes elas aprendem em contextos diferentes Elas têm bagagens de Freitas então o professor ele vai Thalia usando o recurso fotográfico muito difícil de estar em um pouco dar dá até da metodologia mais tradicional e até mesmo da montessoriana por exemplo porque o recurso fotográfico é muito importante a estética muito importante direito né na abordagem de Poliana é importante que os professores estejam sempre registrando

de forma fotográfica anotando gravando às vezes até fazendo esquetes no papel assim fazendo esquema para entender e depois discutir com outros professores uma reunião de equipe ou enfim numa reunião de um grupo de professores ignoram com Pedagogia da unidade que seria como um tipo de coordenadora sim comparando para entender o que que a gente pode fazer a partir daqui então nunca um projeto como a esse semestre a gente vai trabalhar com os meios de transporte E aí a gente já tem tudo pronto aliás primeiro a gente só de avião por duas semanas depois a gente

vai falar de trem não não tem apesar de muitas vezes os projetos é terem um tema iniciado pelos professores como uma sugestão que as crianças de algo que pode acontecer dessa maneira por causa das pessoas falar e Agemiro as crianças fazem o que querem do jeito que querem e não é bem assim O que é uma coisa extremamente estudada detalhada intensa da parte dos professores para fazer isso acontecer então a lâmpada também de mostrar o aprendizado Não é porque eu vejo que assim É principalmente quando eu as escolas que são inspiradas em rede que eu

vejo aqui no Brasil ainda tem uma dificuldade dos próprios pais Por estarem acostumados com a escola tradicional de ver que o filho fez teve um progresso nesse sentido de assim a porque quando quando a professora dali o papel pronto para criança fazer o círculo e olha o meu filho sabe fazer um ciclo é uma coisa agora quando a gente fala de uma abordagem que é linda e permite a quantidade é muito difícil você ver mostrar para os pais né E aí vem um pouco desse papel da família e como entendendo essa metodologia também e acho

que a documentação vendem como isso assim também como uma maneira de você poder mostrar não só é aquela comunidade para própria criança Aquela aquele aquela jornada de conhecimento né exata colocar as crianças no papel de pessoas que que produzem conhecimento né divulgar a potência da infância é divulgar o quantas crianças são capazes de toda a documentação pedagógica ela serve como recursos para o planejamento então é a partir do que os professores estão vendo observando estudando sobre as crianças sobre a participação delas projeto do dia a dia é sobre depois fazer um buraco ali da juntar

tudo que foi feito ali durante free Project em e fazer uma documentação de fato que e vá se é divulgada nem tudo que aconteceu vai ser divulgado vai ser escolhido para ser derrubado e é um é uma forma de registrar o que aconteceu onde ter ali aquele você voltar e ver o que você aprendeu é uma forma de comunicar para toda a comunidade mesmo que os pais que tem também é importante na escola na escola regime era ela tem essa desde o início né ela foi construída por famílias ela tem movimento da família como base

né colocou como Pilar ali na sua construção então a família ela é parte das escolas ela toma decisões este conselho e o que é muito importante dizer Acho que até para gente quitar sempre mas contestou de Eu e você nós estamos se muito da nossa rede tá na escola é privadas aqui no Brasil a maioria das escolas São públicas né lá em família então é a escola é um direito das crianças ela é uma pregação do governo em fornecer essa Educação de qualidade é o sistema preza muito por estilo tá muito para que as coisas

aconteçam lá e os pais são parte dessa comunidade que estão ali não só fazendo parte na questão política mas também fazendo parte nude as escolas colaborando de alguma maneira fazendo reuniões conselhos né tomando decisões Então acho que isso é para mim uma coisa que difere muito então você fala assim como a gente falou no começo a as escolas eu trabalho aqui em São Paulo numa escola reagir Vilhena privada porque assim as escolas que estão públicas não não tem é toda essa oferta não tem sistema não foi criado aqui é as escolas privadas em geral tem

uma Claro que tem exceções né mas em geral tem essa questão de eu estou vendendo algo para para alguém de fato é isso mesmo só vendendo essa educação que seja de qualidade que seja qual for mas existe uma relação de comércio ali na compra o fundamento do da bobagem exato Então aí é muito muitas famílias acabam entendendo o que é um trabalho da escola que ele não deve se envolver porque ele tá pa o que deve ser feito pelo outro e justamente é isso que não não deveria acontecer né então acho que é nesse sentido

o que não deveria acontecer que não acontece lá então não dá para fazer essa comparação nesse sentido bom carollyne teu aí uma leve pincelada sobre o que que é regimilia e como te encanta e sobre o papel mas realmente tem muita coisa para falar sobre o tema e eu acho que então a melhor maneira que a gente pode fazer é encerrar por aqui porque nós teremos a cola então se você tá vendo esse vídeo no dia que ele saiu será na semana que vem no dia Dezenove de agosto de 2021 quinta-feira às 7:30 a gente

vai ter a roda o quê que é a rosa é um encontro que a gente faz virtual é pelo aplicativo Zoom e você pode participar de uma ele é gratuita Então vem professores de vá os textos de várias cidades até de fora do Brasil fez participando para gente conversar sobre esse tema então tirar as dúvidas conversar falar o que concorda que discorda Como consegue aplicar coisa dessa bobagem no seu dia a dia então eu quero contar bastante aí na roda sobre o que está Hoje a aula inspirada nessa abordagem mostrar então venha participe da roda

19 quinta-feira às sete e meia aqui na descrição do episódio você vai ter o link para você poder se inscrever então a gente precisa da sua inscrição que a gente tem um número limitado aí para manter a conversa fluida então você consegue se inscrever aqui pelo line e se você tá vendo esse episódio depois vamos ter outras rodas tambem que você pode participar e para ficar por dentro então do que a gente tem feito você pode seguir a gente no Instagram@arroba de professores Oi e para você saber mais também sobre o regimilia e-book está disponível

também no link aqui na descrição Oi linda gente não pega Como é book tá tem muito conteúdo sobre o assunto para você participar e pra gente discutir e conversar ir inclusive não é bom que tem dicas de leitura também se você quiser se aprofundar saber mais vai ter lá não te dicas de livros capas na Carol falou rapidinho de como o espaço é importante né na metodologia na abordagem regimilia e ela tem um Instagram na que chama de ter do quente aqui é o terceiro educador que também tá aqui na descrição para você se dia

lá que ela possa um pouco né Carol das propostas e das coisas que me dá são inspiradas o seu inspiradas é tão segue lá ter acompanhar também tivesse um coelhinho Ira isso muito obrigado por ouvir até aqui e conversar com a espada essa conversa com a gente pode deixar suas dúvidas nos comentários aqui que a gente vai querer saber mais de você e conversar sobre isso mas na próxima roda e é isso tchau tchau e aí isso tchau E aí E aí