COMO AVALIAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL? PRINCIPAIS INSTRUMENTOS - RELATÓRIO INDIVIDUAL E PORTFÓLIO

a avaliação na educação infantil Quais os principais instrumentos como elaborar como planejar o que considerar quer saber mais quer saber como Então vem comigo é e para começar esse nosso vídeo sobre a avaliação que tem importante em eu tenho desafio para você ou desafio possível de ser realizado olha lá o desafio vem participar comigo e com profissionais professores da educação infantil do país e inteiro de uma jornada a nossa ser terceira semana da Educação Infantil Qual é o desafio que você se inscreva entre para o grupo de WhatsApp E convide três amigas olha só hoje

vi top esse desafio com 23 amigas três amigos que você ainda não convidou porque eu sei que vocês apoiam bastante e que na última sei mesmo tinha muita gente participando Foi um sucesso uma delícia e você sabe que é muito bom e nós vamos vir com essa questão das escolas transformadora garantia das aprendizagens nesse período de posse com anemia Então bora lá já acesse o link aqui e entra no grupo de WhatsApp envia o convite envia esse link de inscrição para três amigas combinado três amigos aí muito obrigado eu te agradeço em Pauta o desafio

Bora lá e agora vamos falar sobre avaliação avaliação é importante faz parte do nosso trabalho é está vinculada com a documentação pedagógica eu elaborei um material aqui quero compartilhar ele aí com vocês olha só avaliação na educação infantil a avaliação escolar hoje só faz sentido se tiver um intuito de buscar caminhos para melhorar a aprendizagem Jussara Hoffmann Olha que forte só faz sentido se tiver com muito muito como objetivo buscar caminhos para melhorar a aprendizagem nós precisamos caminhar sempre na garantia das aprendizagens não é e para que a gente faça essa avaliação de forma mais

e o que é que a gente tem que ter forte a nossa o que é que nós precisamos trabalhar a nossa concepção de criança de infância de educação infantil de instituição escolar de educação infantil todo o curso você se observarão que todo o curso de pedagogia eu tô fazendo mestrado o que é que eu tô vendo primeiro no mestrado concepção de criança de infância de Educação Infantil Nossa mas também você já não sabe sobre isso sem Mas a gente sempre aprende mais não é sempre tem algo novo alguma coisa que te dá um Insight é

por isso que é bom estudar importante estudar nesse nosso trabalho nós somos professores nós atuamos né na educação aí das nossas crianças então precisa estar estudando novo não fala que formaram a formar-se então concentrar né o qual é a sua concepção Como você sabe como é que a lei enxerga criança fala a ela o que é que está em vigor agora eu laborei frente uma é bom que sobre esse assunto eu vou deixar aqui na descrição do vídeo para que você possa dar uma olhadinha e um e-book o como que nós fizemos nesse book nós

trouxemos todas essas concepções para que a gente trabalha como é que ela enxerga essa criança quais são os direitos dela como Quais são as atividades que eu preciso oferecer as experiências E aí a gente vai falar a respeito da avaliação então primeiro passo eu preciso ter fortalecido não dá para gente trabalhar tudo no vídeo só porque o vídeo fiquei extenso e a gente sabe que aqui para o YouTube A gente precisa é de vídeos curtos mas um e-book ele tá sistematizado ok a bncc principais instrumentos de avaliação constam na bncc que é um documento obrigatório

a nossa base Nacional comum curricular obrigatória em todo o território brasileiro aí e na minha cidade gente não trabalha bem certeza no trabalho currículo o currículo precisa trazer a bem descer dentro do corpo do meu corpo do currículo tá lá permanecer eu preciso garantir o que olha o que a bncc fala Quais os instrumentos de avaliação entre uma sua importância para o processo de avaliação na garantia das aprendizagens olha lá o que a bncc fa é preciso acompanhar tanto essas práticas quanto as aprendizagens das Crianças realizando a observação da trajetória de cada criança de todo

o grupo suas conquistas e avanços possibilidades de aprendizagens por meio de diversos registros feitos em diferentes momentos tanto pelos professores quanto pelas crianças como relatórios e portfólios fotografias desenhos e textos e é possível evidenciar a progressão ocorrida durante o período observado sem intenção de seleção promoção ou classificação de crianças aptas e não apenas prontas ou não prontas maduras ou imaturas trata-se de reunir elementos para reorganizar tempos espaços e situações que garantam os direitos de aprendizagem de todas as crianças então quando ela fala que ela realizando observação da trajetória de cada criança então gente tem um

relatório individual que é de cada criança eu vou deixar o relatório junto com esse book junto com esse material junto com planilhas então relatório individual ele é de cada criança certo e de todo o grupo aí o que que nós fizemos uma planilha de todo o grupo eu vou colocar aqui os nomes de todo o grupo na sua cidade tem essa planilha tem uma planilha Aparecida como que eu fiz essa eu coloquei aqui os é de aprendizagem desenvolvimento de cada campo de cada etapa Então eu vou deixar as planilhas de bebês crianças bem pequenas e

crianças pequenas né eu preciso observar e acompanhar então quando a gente observa acompanha a gente faz o registro disso né então a planilha de todo o grupo é importante por meio de diversos registros feitos em diferentes momentos tantos pelos professores então o professor vai fazer o registro aqui vai fazer o registro no relatório individual e pelas crianças Onde consta o registro das crianças no portifólio Ok Samantha no portifólio não tenho um relatório Abrir nesses ela fala da importância dos relatórios dos portfólios e eu posso colocar um relatório dentro de um portfólio eu posso mas Lembrando

que eu preciso ter esse documento também porque Samanta que a gente precisa de tanto os documentos porque a gente vai registrar a trajetória dessa criança na Educação Infantil e eu posso encaminhar em seu devo encaminhar e super o ensino fundamental na transição e oque é a história da criança nós precisamos conhecer as nossas crianças para poder intervir para poder entender cada cérebro é único não é verdade então sobra Essa parte é bem nesses e nos trouxe assim olha lá Quais os instrumentos então relatório portfolio tirem fotos das Crianças guardem as Produções das Crianças as que

fizeram mais sentido os textos aquilo que ela colocou ali né levantando todas as suas hipóteses sobre tudo que ela viu no decorrer desse trabalho É sim intenção de promoção foi o que a Jussara colocou no slide anterior Qual é o nosso intuito é reunir elementos para reorganizar tempos espaços e situações que camina garantia dos direitos de aprendizagem de todas as crianças no nosso Ebook A gente trouxe eu vou mostrar para vocês já tá aqui na descrição o e-book gente olha só a avaliação na educação infantil instrumentos que fortalecem o processo então a gente trabalha né

O que é avaliar Como avaliar para que avaliar e a gente destrinchar sabe aquele material para você ler esse fortalecer e entender de fato todo esse processo da avaliação ele está sistematizado vocês sabem que eu tinha muita dificuldade em ler assim pelo celular mas agora que eu viajo muito para fazer o meu né Ah o meu curso a gente eu aproveito o leio lá aprendi eu ando muito mais prática na verdade do que ficar andando com um monte de folhas e tudo mais é claro que se você precisa do material e imprimir dá para imprimir

tudo bonitinho E você tem seu material para anotar né tudo isso é bom importante Vamos para aí o primeiro instrumento que a bncc traz o relatório o relatório individual ela também nos conta o que colocar nesse relatório Observe trajetória de cada criança de todo o grupo suas conquistas e avanços possibilidades e aprendizagens e por tampa essa é uma sugestão cada município faz o seu verifique sempre junto com a sua coordenadora conjunto com a sua diretora que o seu diretor que eu sou o coordenador é importante refletir sobre isso O que é que vai nesse meu

relatório Samantha gente eu já vi relatório sistematizado ali é uma folha onde você conseguia ver era um mapa assim você conseguir entender o processo da Criança e eu já vi relatório com mais de cinco folhas um cheio de coisa fiquei meu Deus do céu né quem que vai conseguir pegar e fazer de cada criança dessa forma ou ler todos dessa forma então reflitam em equipe para que vocês façam um documento verdadeiro e que não corra nenhum risco porque a gente sabe que a gente pode responder por isso eu trabalhei na sua tua aí na supervisão

de ensino Hoje eu estou me afastando a tendência vem assim mesmo mas eu sou supervisora de ensino eu já tenho de muitos casos e até mesmo de promotoria do Judiciário considerando os relatórios né então eu já vi muita coisa por aí por isso que eu elaborei esse modelinho aqui como sugestão para que vocês possam fazer aí o primeiro. O nome da criança a data de nascimento dela porque a gente sabe que me especial de bebês um mês dá uma diferença não é tão o nome da criança a data do nascimento a data desse documento porque

nós vamos fazendo no nosso tempo então não é aquele dia que você entrega para família estar ciente para a família assinar não a data desse documento quando foi feito ele o nome da escola o seu nome é importantíssimo E aí nós pegamos esse trecho da bncc eu nós pegamos ali olha as conquistas os avanços e as possibilidades de aprendizagem eu posso. Ali alguns encaminhamentos ao Oi pode sim colocando nessa é necessário para o outro especialista mas sempre pontuando o seu posicionamento também o que enquanto o professor o que é que você vai estar fazendo no

apoio à família a família no apoio à escola você pode sugerir algumas situações ali então toma muito cuidado como que você vai escrever né aí a gente tem lá na venceu que não pode colocar a afta não abre Tá maduro imatura não pode colocar Não é bom que eu coloquei os temas que a Jussara fala que não devem ser colocados nós já trabalhamos nesses termos aqui no outro vídeo sobre avaliação eu vou deixando os cards que a gente já tenha que sobre esse assunto para que vocês possam dar uma aprofundada nisso né Aí eu trouxe

aqui Um textinho de um documento do MEC avaliação será sempre da Criança em relação a si mesma e não comparativamente com as a criança Esse é um ponto importante eu avalio ela faz são as conquistas dela eu não posso avaliar com base na conquista do outro isso é importante até para nós porque a gente fica se comparando qual a sua régua de medida tem que ser a sua mesma porque quando eu me comparo ao outro a a gente fica até meio triste meio de preso não pode por favor porque a gente não conhece outro de

fato não sabe o que que ele o tanto que ele sofreu para estar ali ou não né a estrutura é a vida desse outro então eu já conheci pessoas maravilhosas felizes e depois na verdade estavam doentes então a gente fica sem né Às vezes você vê a pessoa falar eu queria tanto ser daquela forma daquele jeito e você não sabe de fato que essa pessoa tá passando lá na casa dela na família dela ou com ela mesma a usar aqui do relatório individual e o portfólio Como que eu posso construir eles a manta o portfólio

ele é definido como uma coleção de itens que revela conforme o tempo passa os diferentes aspectos do crescimento e desenvolvimento de cada criança o centro da avaliação com o portfólio é a reflexão A reflexão de cada criança sobre os seus trabalhos que seus objetivos de aprendizagem A reflexão dos pais e de outros familiares sobre os seus filhos estão aprendendo e fazendo a sua reflexão eu vou mostrar aqui para vocês um exemplo da minha filha Estela eu guardei né alguns desenhos não vou mostrar todos mas só para gente ver o avanço esse desenho aqui e olha

só é dela ela fez esse desenho em outubro de2011 ela fez quando ela chegou aqui na nossa casa dos meus a família a Estela não gestei ela no útero nós estamos no nosso coração né a Estela é é nossa filha do Meio olha olha o desenho dela cheio de janelas na impressão que são janelas né olha o desenho dela porque ela vivia Em um abrigo ela foi obrigada quando ela tinha 9 meses Então esse é o desenho da Estela em outubro de2011 Esse é um desenho da Estela em abril de 2012 olha diferença a gente

outubro novembro dezembro janeiro Março Abril seis meses 6 meses hoje a gente consegue ver diferença no desenho na produção muito inteligente porque ela já escrevi escreveu até o nome da irmã escreveu o nome dela aqui muito inteligente criando hipóteses olha e olha isso né olha a produção então a gente consegue observar os avanços no desenho livre até de repente o que essa criança tá sentindo no desenho livre Esse foi um desenho livre mas nós podemos colocar no portfólio desenhos né auto-retrato um momento em que a criança esteja fazendo o seu auto-retrato para que a gente

possa observar É incrível quando a gente consegue visualizar assim o avanço das crianças não é ai eu já vou assim lindo em sala de aula quando eles estavam Começando a escrever o nome as primeiras Produções e depois lá no final do ano e é encantador então serve para gente refletir a criança a pensar sobre até aqui no e-book nós colocamos algumas ideias e algumas questões para levar as crianças a refletir a respeito disso é reflexão dos pais dos familiares né sobre os filhos estão aprendendo e fazendo a sua reflexão você refletir sobre Quais os materiais

quais atividades deverão compor um portifólio só você com essas atividades que eu coloco lá é mais apropriada na educação infantil concentrar-se em colocar amostras de trabalho que as crianças produzem voluntariamente amostras de trabalhos autênticas que que isso significa essa manta eu não vou pegar um desenho pronto da internet ela vai pintar e eu vou autêntico gente a produção dela ela que fez olha o tem que cidade aqui né e em vez de fazê-lo em uma data determinada então aqui é um outro momento também importante eu não preciso marcar um dia aí hoje é dia de

atividade do portfólio não não há necessidade o objetivo é garantir que as amostras coletadas revelem as habilidades individuais individuais das Crianças Tá então não precisa agendar um dia não pode ser um material que já esteja pronto só que ela pintar a contornar né ai eu coloquei até aqui no no e burro que eu coloquei Onde eu posso colocar essa esse meu portifólio Como que eu posso organizar ele eu posso usar uma pasta catálogo eu posso eu encontro o professor usava até uma caixa cada criança tinha sua caixinha porque ali eu colocava tantas Produções ela fez

uma atividade uma modelagem uma escultura a estava fazendo muita escultura de argila precisava disso para entender a questão do pertence e as coisas podem durar fez ali de argila até guardar no portfólio guarda fez um brinquedo onde para ela foi um desafio alá tentativa deu errado e ela fez de novo conseguiu brinquedo funcionou quer guardar no portifólio Pode guardar no portifólio Ok então são algumas sugestões aí para que você possa organizar o seu portifólio da melhor maneira possível e onde você consiga observar o avanço dessa criança avaliaram grande desafio dar valor dar uma mensurar alguém

é difícil né é considera a nossa experiência enquanto estudante enquanto aquele que avalia Qual é a sua concepção com relação a isso tudo e Como dizia Fernando Pessoa procuro despir-me do que aprendi procuro esquecer-me do modo de lembrar que me ensinaram e raspar a tinta com que me pintaram os sentidos desencaixotar as minhas emoções verdadeiras Olha que bacana a gente finaliza com Fernando Pessoa Claro que tem muitas coisas que Nós aprendemos que são essenciais muito se passaram por nós deixaram uma marca positiva ou não e sempre aquele que deixa uma marca positivo a gente tem

que trazer tão forte né Às vezes a tendência a pensar no negativo pensa no Positivo pensa no Positivo tem existem aprendizagens que fazem parte que são necessárias mas aquela que desconsidera o outro raspa não é verdade a documentação envolve muito um olhar carinhoso um olhar de empatia até outro dia eu estava estávamos com e essa questão da empatia ela falou mamãe não é só pensar no lugar do outro mas é pensar com ela com todas as questões que envolvem esse outro né ah eu vou me colocar no lugar daquele que ele tá com problema que

tá com uma dificuldade Mas eu não estou então eu vou me colocar no lugar dele com o meu pensamento não eu tenho que fazer uma leitura da realidade dele Daí eu me coloco no lugar dele o para pensar aí tá mas essa vamos lá né Gente eu quero agradecer você que ficou até o final desse vídeo dá uma olhadinha nesse book ele tem um valor super acessível tá em promoção e junto com ele vão planilhas vai estar o relatório tá muito bacana a gente vou colocar esse slide junto com ele também ok um preço super

acessível para colaborar mesmo mas junto você vai levar o material aí vai fazer uma imersão né e da avaliação muito obrigada por ter ficado comigo conto com vocês nascer e vamos fazer aquela bagunça boa a gente aquela bagunça boa que fortalece que favorece aqui nos torna muito mais potentes FIES Bora lá olha o desafio em três pessoas eu coloquei a produção três a voz não tem que colocar o final eu vou aguentar mais duas vai cinco sei que não gosta no final desse vídeo Muito obrigada que Deus abençoe um forte abraço e até o próximo

o próximo vídeo tchau [Música] E aí E aí [Música] E aí