[UFMS Digital] Educação, Mídias e Tecnologias - Módulo 2 - Unidade 3

Olá estamos de volta e nessa vídeo aula a gente vai conversar sobre a unidade 3 Educação midiática do módulo 2 letramento digital educação midiática e educomunicação vamos lá essa unidade tem como referência principal o guia da educação midiática que foi produzido pelo educamídia que é um projeto do Instituto palavra aberta que tem se dedicado a levar formação e informação de qualidade aí pelas redes sociais pelos materiais que são produzidos para as pessoas para a população para a sociedade como um todo mas principalmente para professores para formadores que vão formar outras crianças e jovens mas o

que é educação midiática Você já parou para pensar sobre isso lá no guia da educação midiática ela é definida como um conjunto de habilidades para acessar analisar criar E participar de maneira crítica do ambiente informacional e midiático em todos os os formatos dos impressos aos digitais a gente já conversou aqui desde a primeira unidade lá do módulo 1 sobre os desafios que a gente enfrenta nesse universo de informações nesse dilúvio informacional como diria Pierre Levi e a educação midiática tem algumas ferramentas que nos ajudam a vivenciar esse mundo de uma forma mais responsável de uma

forma mais Consciente e de forma que a gente consiga tomar decisões bem informadas em todos os segmentos aí da sociedade que a gente participa e a educação midiática é ela vem trazer então esses elementos que vão ajudar principalmente né os professores Os estudantes né as pessoas que estão de certa forma envolvidas com os Espaços educativos mas com foco muito grande em levar essa informação de qualidade para a sociedade como um todo então Todos nós produzimos né todo mundo produz e consome conteúdos e esse excesso de informações ele se torna um desafio para o nosso senso

crítico ou seja se a gente tem muita informação desorganizada a gente não consegue sem essas ferramentas sem essa percepção definir o que é certo o que é errado e de que forma a gente vai processar essa informação para tomada de decisões o nosso dia a dia essas ferramentas da educação midiática também nos ajudam a diferenciar fatos de opiniões muitas vezes a gente consome opiniões na internet como se fossem fatos verdadeiros e isso é muito prejudicial inclusive para o sistema democrático outro elemento importante e é algo que está no nosso dia a dia como que a

gente pode produzir compartilhar mensagens com responsabilidade é as ferramentas de mensagens instantâneas como WhatsApp tem colocado alguns mecanismos para você conseguir perceber que uma mensagem Por Exemplo foi encaminhada várias vezes reencaneada várias vezes e aí dependendo do teor dessa mensagem você consegue ter uma ideia se aquilo realmente é um fato ou se é uma opinião ou se é uma mensagem falsa ou se é uma mensagem distorcida lidar com todos esses obstáculos altera profundamente a nossa ideia de alfabetização midiática internacional que a gente já falou lá na unidade anterior então não basta a gente ler o

conteúdo que chega até as nossas mãos ou Mais especificamente nos nossos celulares é preciso interpretar a intenção daquela informação autoria ou seja quem foi escreveu e o contexto em que foi escrito a gente recebe muitas vezes algumas mensagens que são resgatadas lá de anos atrás é mensagens que foram produzidas fora de um contexto que a gente desconhece a autoria que às vezes a gente conhece as intenções de trazer à tona normalmente uma questão política ou uma questão que divergente aí dos grupos né que coloca pessoas em oposição porque pensam de forma diferente são temas sensíveis

e esses temas sensíveis Eles voltam a circular por meio de mensagens que muitas vezes são enviesadas ou são produzidas fora de um contexto ou que são manipuladas para tentar convencer as pessoas de que uma de informação é verdade então a gente precisa mais do que nunca em nós mais do que todas as outras pessoas porque nós formamos crianças jovens e adultos cidadãos desse universo digital a gente precisa dominar essas ferramentas essas estratégias e as linguagens que nos permitem ter voz nesse ambiente a gente já falou sobre isso várias vezes também da importância da gente dar

voz as crianças aos jovens aos adultos que todos possam participar exercer a sua cidadania digital mas para isso é preciso muita responsabilidade ética formação bom senso e a educação midiática vem então trazer esses elementos para essa discussão tão importante e a gente vai assistir ao longo dessa videoaula alguns vídeos que foram produzidos pelo educamídia e aqui eu quero exaltar o trabalho do caminho de agradecer imensamente todas as pessoas que trabalham por esse projeto para que esse projeto vá adiante para que essas informações de qualidade chegam ao maior número de pessoas possível então vem comigo vamos

lá assistir o primeiro vídeo você conseguiu perceber a diferença entre os tipos de conteúdo que a gente consome todos os dias na internet principalmente nas redes sociais Às vezes a gente tem uma influenciador Favorito que a gente segue que tá fazendo uma propaganda paga e não deixa isso muito claro e muitas vezes a gente clica em anúncios em propostas que estão ali para chamar nossa atenção e a gente não sabe muito bem qual o motivo disso tá aparecendo na nossa timeline e talvez nem seja algo que nos interessa então é super importante que a partir

de hoje você começa a observar mais os anúncios as ofertas a sugestões de conteúdo que aparecem na sua timeline e você pode também usar as ferramentas disponíveis nas próprias plataformas para você indicar se você se interessa por aquilo ou não e o seu feed de notícias mais limpo e mais voltado para aquilo que você realmente tem interesse em ler em consumir todos os dias agora a gente vai assistir um outro vídeo que vai nos ajudar a entender um pouquinho sobre as nossas ações de postar de curtir e de compartilhar nas redes sociais vamos lá e

aí quem é você nesse mundo digital qualquer o seu Rastro como que as redes sociais entendem as suas interações Você já parou para pensar que nas redes sociais você é o que você curte o que você posta e o que você compartilha e o quanto isso é importante para a gente ajudar as crianças os jovens os adultos a entenderem também esse papel de cidadania digital e agora a gente vai entender um pouquinho sobre esse que permeia que a educação midiática que é o conceito de desinformação muito além das fake News você sabia que nem tudo

pode ser considerado fake News e será que você sabe diferenciar fake News de outros tipos de desinformação esse aqui é um tutores que foi organizado pelo educa mídia faz parte do glossário interativo do caminho e aqui tem o conceito de desinformação esse glossário ajuda bastante a gente entender esses termos que fazem parte desse contexto e que a gente não tá acostumado a utilizar no nosso dia a dia e aqui você vai aprender que existe muito além das fake News né Existem muitos tipos de mensagens que podem dificultar o acesso à informações confiáveis Então a gente

tem conteúdo falso impreciso tendencioso distorcido ou fora de contexto esses conteúdos podem ser criados de forma acidental ou eles podem ser criados com a intenção de enganar para com motivação de ganhar dinheiro ou ganhar apoio também para uma determinada causa ou ideia e são chamadas das famosas fake News e você sabe diferenciar a mensagem e as suas intenções então aqui você pode se aprofundar um pouquinho sobre o conceito de fake News pode entender aqui os 50 Tons de desinformação que a gente pode ter entender o que que é uma simplificação que que é massagem o

que que é um conteúdo patrocinado pago e também aqui tem várias dicas de como a gente pode combater a desinformação se a gente conhece o que está por trás de tudo isso que circula na internet a gente consegue entender melhor e ajudar as pessoas que estão por perto a entenderem esse contexto e a não compartilharem esse tipo de desinformação então no Brasil a gente tem no mundo todo mas no Brasil a gente tem algumas agências de pet check é que é uma das áreas do jornalismo que tem ganhado bastante força nos últimos anos essas agências

servem para verificar confiabilidade das informações que circulam né endossando a qualidade das fontes para essa verificação e aqui no Brasil a gente tem a agência aos fatos a lupa o projeto comprova e fato ou fake é bem importante vocês seguirem essas agências para ficar por dentro aí do que tá sendo compartilhado de desinformação ou de fake News e essa é uma responsabilidade Nossa como tá escrito aqui no tutores todos que usam a internet tem responsabilidade sobre as informações que circulam que são compartilhadas e aqui você consegue também acessar outras informações e ideias de como você

pode combater essa desinformação que circula todos os dias aí na internet e que nos deixa muitas vezes confusos de como proceder com um certas situações Com certas informações que a gente recebe não é mesmo e o edukami já propõe aqui uma série de ferramentas que a gente pode exercitar diante de uma situação como essa de receber uma desinformação de receber uma fake News receber uma uma mensagem enviesada então quando a gente recebe uma mensagem a gente pode fazer algumas perguntas Epa essa informação causou surpresa em você causou choque pera aí dá uma pausa não passa

adiante ainda o que dedique o momento para investigar a informação essas três expressões aqui nos ajudam a dar uma pausa antes de compartilhar qualquer coisa que a gente recebe e o educa mídia tem até um pacote de figurinhas que a gente usa no WhatsApp é com essas expressões e com outras expressões também que nos ajudam aí a carimbar essas mensagens Opa será que isso é fato Ou é fake sem ofender a pessoa que está compartilhando porque na maioria dos casos da pessoa que compartilha ela realmente acredita que aquilo é verdade então a gente precisa entender

esse contexto entender também porque as pessoas compartilham isso e a gente tem que praticar esse ceticismo saudável sempre respeitando as pessoas sempre buscando um diálogo e sempre buscando mostrar que não é bem assim não é como parece ser e aqui a gente também tem quatro movimentos que podem nos ajudar a checar essa informação primeiro pausar e olhar para mensagem segundo investigar a fonte buscar saber mais sobre a pessoa que escreveu ou publicou aquela informação buscar informações mais completas onde essa informação pode ser encontrada além do canal que você tenha recebido então se você recebeu uma

mensagem no WhatsApp você pode fazer buscas em outros canais para identificar se realmente a mensagem que você recebeu está circulando é verdadeiro e conhecer o contexto conhecer a história completa porque muitas vezes você tá visualizando e tendo acesso apenas uma parte da história que foi compartilhada nos canais aí de comunicação como que a gente pode fugir então da desinformação né a gente tem seis perguntas para analisar se um texto de mídia confiável primeiro evidências né se os fatos se sustentam a fonte Quem criou isso e isso eu posso confiar nessa fonte Qual é o contexto

da história maior audiência para quem essa informação foi criada Qual é o propósito porque que isso foi criado e a execução como essa informação está sendo apresentada né observar a forma como a apresentação afeta o impacto da mensagem então estilo gramática tom de voz a escolha das imagens os elementos gráficos tudo isso compõem um todo dessa informação e essa forma essa apresentação ela pode Inclusive induzir a pessoa a aceitar ou acreditar naquilo que está sendo veiculado na mensagem ou não não quero propor um exercício para você agora um momento de reflexão é uma pergunta que

várias perguntas né como você reage ao receber uma informação de um colega ou em um grupo de WhatsApp que parece ser duvidosa e se parece ser claramente falsa você já compartilhou informações que depois descobriu seria incorretas o que você fez ao descobrir E por quê na sua opinião que iniciativas individuais podem combater a desinformação Você pode conversar sobre isso com seus colegas pode deixar comentários aqui no vídeo também sobre o que você pensa dessas questões eu costumo brincar que esse período de pandemia deu muito trabalho para quem trabalha com educação midiática porque a gente passou

muitas horas do nosso tempo pesquisando Fontes checando informações porque foi um bom de mensagens né de mensagens enviesadas de fake News de desinformação que a gente com a responsabilidade de educadores e educadoras que nós temos tivemos que correr atrás e ajudar nossas famílias nossos amigos a entenderem alguns contextos muitas vezes as pessoas não querem dialogar e acabam achando que é a nossa checagem é uma afronta aquilo que ela acredita mas eu particularmente gosto de ter eu não deixo passar nada em grupo de WhatsApp que não seja checado que não seja mostrado fonte ou uma outra

possibilidade de pensamento ponto de vista diferente que seja embasado que não seja apenas uma opinião aleatória que muitas vezes a gente nem sabe de quem é essa opinião e porque ela foi produzida um determinado contexto e eu deixei aqui no slide também o link desse desafio das fake News que tá nos tutores que eu compartilhei com vocês eu deixei o link direto e você pode acessar lá e testar o seu conhecimento sobre fake News para ver se você tá ligado aí com os diferentes tipos de desinformação que existem e que muitas vezes a gente nem

sabe que é desinformação e agora a gente vai para mais um vídeo que vai tratar exatamente sobre isso crer ou não crer uma mensagem que a gente recebe no WhatsApp ou em outras redes sociais vamos lá é muito importante né a gente conseguir ter ferramentas e estratégias para analisar tudo aquilo que a gente recebe todos os conteúdos de informações que a gente recebe todos os dias pela internet e agora a gente vai para mais um elemento que é super importante que a bolha informacional Você já ouviu falar em bolo informacional para você entender isso de

uma forma muito prática pede para o seu colega ou para o seu parceiro para sua parceira emprestado Facebook ou Instagram dele para você dar uma olhada no feed Será que tem a mesma coisa ou uma pessoa que talvez você não conviva tanto é que não tem os mesmos interesses que você dá uma olhada no Feed de outra pessoa para você perceber como é um filtro totalmente diferente Essa é a bolha informacional que tem tudo a ver com os ritmos ou seja com aqueles mecanismos que trabalham para trazer informação para o nosso feed aquilo que os

algoritmos acreditam que seja importante para nós e que muitas vezes não é então a bolha funciona dessa forma a gente vai assistir agora um vídeo que explica detalhadamente como isso funciona vamos lá dieta informacional você já tinha ouvido falar sobre isso e você já parou para pensar se você tá dentro dessa bolha olha às vezes eu tenho quase certeza de que eu estou dentro de uma bolha muitas vezes é difícil a gente conviver com opiniões divergentes mas é muito importante que a gente busque sempre uma outra opinião sobre o mesmo assunto que tá sendo tratado

isso é importante para a gente ser mais tolerante para a gente conseguir dialogar com pessoas que pensam diferente da gente e conseguir chegar a um denominador comum de temas que são polêmicos que são controversos que muitas vezes causam polarizações isso é muito prejudicial para nossa vida em sociedade então é muito importante que a gente consiga furar essa bolha para isso a gente precisa entender um pouco como isso funciona e nesse link aqui você vai encontrar um tutor e que está explicando sobre a bolha informacional e tem um outro que vai falar mais sobre algoritmos é

para você entender como funciona esse sistema de algoritmos das redes sociais e Como que você pode burlar algumas coisas dos algoritmos é para que você consiga receber conteúdos informações talvez que não estejam tão alinhados aquilo que você pensa mas que podem te ajudar a entender que a sua internet não é a internet de todo mundo então vamos lá para o tutor e rapidamente para mostrar para você o que tem lá esse futuro Aqui começa com conceito de algoritmos e customização então aqui você aqui tem um artigo para você entender que a sua internet não é

a mesma do resto do mundo é que trata que como no vídeo Os algoritmos como porteiros da informação esse vídeo aqui também ajuda você entender quem controla o seu Feed de Notícias aqui tem um vídeo da cientista de dados aqui de terra explicando como que os algoritmos trabalham nas redes sociais e aqui tem um vídeo do Eli parisier explicando que não existe um padrão do Google para todas as pessoas Então se a gente logar em perfis diferentes a gente percebe que existem resultados de buscas diferentes de acordo com o perfil de quem está buscando e

aqui tem alguns elementos e algumas dicas para você furar essa bolha tá então desligar regularmente o seu histórico de navegação limpar o cachê e desligar os cookies no computador tentar seguir algumas páginas com opiniões contrárias à sua para que você possa discutir é com mais respeito e variar a sua dieta internacional consumindo notícias com jornais diferenciados para você ter aí outras perspectivas sobre os assuntos que você tem um posicionamento já definido e eu deixei aqui também outros tutores que tem várias dicas de como você pode fazer buscas mais seguras na internet então vou deixar o

link aqui no slide para você explorar e temos esse essa Mandala aqui das habilidades da educação midiática que são super importantes para a gente entender um pouquinho desse contexto Educacional da educação midiática Então essa Mandala ela organiza que os elementos primordiais de ler e escrever e participar e nós temos aqui alguns elementos dessas habilidades né como Auto expressão influência digital tanto para alunos como para professores e aqui clicando nos itens da mandala a gente tem uma série de orientações do que pode ser feito para exercitar essas habilidades de educação midiática então por exemplo em alta

expressão a gente tem aqui fazer uso adequado de imagens dados textos e áudio entender que todas as mídias têm linguagens próprias na cidadania digital entender as práticas de curtir comentar e compartilhar em suas consequências combater a desinformação então todos esses itens aqui da mandala trazem elementos e habilidades que são super importantes para nós educadores Conseguimos ajudar as nossas crianças e os jovens a participarem de forma mais efetiva e é extrair o máximo potencial que a internet tem para mensagem e eu deixei aqui elencado no slide esses objetivos de aprendizagem para os estudantes e para os

professores eu não vou ler depois vocês podem fazer a leitura com mais calma e também acessar o link que está disponível aqui acessar Mandala acessar os outros elementos que tem nessa página da mandala e agora vou te convidar para assistir mais um vídeo e esse vídeo vai falar sobre desinformação vamos lá essa questão da publicidade é super importante é principalmente para as crianças e para os jovens que consomem muito conteúdo nas redes sociais e de alguma forma é tendem a consumir esses conteúdos dos influenciadores digitais que são conteúdos publicitários sem entender esse contexto da publicidade

então é importante que a gente conheça essas estratégias que a gente comece a olhar a nossa timeline de forma mais crítica e a entender de que forma as pessoas que a gente segue tem tratado a questão da publicidade a gente já tá caminhando para o final da nossa vídeo aula eu quero destacar um trecho Super Interessante que eu trouxe lá do guia da educação midiática para a gente entender esse contexto Educacional em que a educação midiática está inserida é difícil preparar os estudantes para construir conhecimento em um cenário tão imprevisível e continuamente transformado pelas tecnologias

digitais sem refletir sobre o significado de ler de escrever e participar e definir estratégias para crianças e jovens aprenderem algumas das mais importantes habilidades neste século comunicação colaboração criatividade pensamento crítico Saber Viver aprender discernir e prosperar tanto online quanto offline em uma cultura de mídia global e diversificada é exercício constante que demanda compreensão o ecossistema das mídias como condição essencial para o gerenciamento de informação consumo consciente criação responsável de conteúdo e participação ativa na sociedade e aqui não tem como a gente não mencionar as competências gerais da bncc a competência 5 e a competência 7

que nós já Lemos em outras videoaulas e que são extremamente importantes para a gente conseguir desenvolver a educação midiática trazer camadas de educação midiática para os conteúdos curriculares que são trabalhados nas escolas e as autoras do guia da educação midiática ainda alertam para essa questão aprendizagem baseada em projetos e investigação curadoria e seleção de fontes confiáveis pesquisa e documentação histórica ou científica além da criação de mídias como forma de demonstrar conhecimentos são alguns exemplos de abordagem pedagógica e estratégias de construção de conhecimento que se fortalecem por meio da educação midiática além disso a bncc passo

a passo para construção de habilidades diretamente ligadas ao manejo Consciente e qualificado da linguagem e da informação em suas diferentes funções sociais da área de língua portuguesa o chamado Campos jornalístico midiático possibilita a leitura crítica e a produção de textos de mídia além do entendimento do papel do jornalista e da publicidade já o campo da atuação na vida pública trata das responsabilidades e oportunidades trazidas pela comunicação e pelas tecnologias buscando ampliar e qualificar a participação dos jovens na sociedade em outros dois Campos a benecc ainda profundo o entendimento do uso da comunicação nas práticas de

pesquisa e leva o aluno a refletir sobre suas escolhas enquanto o autor Na expressão artística literária Então a gente tem lá no guia da educação midiática várias ferramentas para a gente entender como a bncc trouxe esses elementos da educação midiática para o currículo de que forma a gente consegue aplicar essas camadas de educação midiática nos conteúdos curriculares da escola eu deixei aqui o link você pode se cadastrar lá no site fazer download você pode explorar esse guia para você entender um pouco mais de como você pode traduzir esses elementos nos conteúdos curriculares eu deixei também

o link desse curso Educação midiática e bncc que é super importante para a gente entender esses contextos de produção da própria bncc Nesse contexto de Cultura digital Nesse contexto de necessidade do exercício da Cidadania digital e também deixei uma live super importante um webner de educação mediática bncc Jornalismo e formação de cidadãos são dicas aí para você ir além e conhecer outros pontos de vista outras abordagens para além do que eu estou apresentando aqui para vocês e também deixei uma live do próprio do caminho que se chama Educação midiática na prática com As queridas Daniela

e Mariana tenho certeza que você vai aprender muito com essas duas gigantes aí da educação midiática a quem eu quero deixar também meu agradecimento pela produção desse conteúdo e aqui estão as referências que foram utilizadas nessa vídeo aula a gente fica por aqui e eu vejo você em breve na nossa próxima aula até lá