[Música] Olá pessoal meu nome é João Gabriel o seu professor de sociologia E hoje nós vamos falar um pouquinho da escola de Frankfurt uma das maiores teorias do século XX dentro da sociologia dentro da Filosofia mas antes de começar a aprofundar sobre esse tema Quero te convidar a se inscrever aqui no canal Brasil Escola deixar o sino ativado para receber as notificações e quando aparecer aqui um vídeo novo e se tiver alguma dúvida durante a aula manda um recado aqui pra [Música] gente bom hoje o tema é escola de Frankfurt E por que nós aqui
na sociologia falaremos dela porque na verdade a escola de Frankfurt elas foi uma grande teoria política uma grande teoria estética uma grande teoria das ciências que foi extremamente mas extremamente transdisciplinar ela dialogou sobre várias áreas do conhecimento e os seus variados autores por exemplo vão ter um destaque um renome muito grande dentro da sociologia particularmente qualquer curso de Ciência Sociais você vai encontrar com toda certeza alguns autores da escola de Frankfurt Obrigatoriamente e isso com certeza é sem dúvidas né uma das maiores importâncias que a gente tem para dentro das Ciências Sociais as discussões a
respeito de comunicação de mídia assuntos que nós vamos trabalhar aqui no nosso canal Então a primeira questão introdutória é entender o que é escola de Frankfurt a escola de Frankfurt foi formada na verdade no iniciozinho dos anos 1920 mais exatamente em 1924 dentro do auditório da própria Universidade de Frankfurt onde intelectuais como Benjamin como até adorne hork Heimer vão se encontrar para discutir alguns assuntos e conceitos relacionados ao que a gente entende aí como a teoria política mas ao mesmo tempo é até interessante lembrar que a tradição da escola de Frankfurt é uma tradição marxista
de evidentemente assim com maior predomínio de teóricos do Marxismo Mas com toda a certeza não é um Marxismo clássico aquele Marxismo super ortodoxo ou então vulgar como alguns costumam dizer muito comum no início do século XX a Alemanha passava naquele contexto uma época de pós-primeira guerra mundial um momento em de muita instabilidade Econômica de instabilidade política a chamada República de Aimar foi uma das épocas de maior problemas econômicos ou melhor instabilidade Econômica que a Alemanha passava é interessante lembrar que durante os anos 1920 principalmente em 24 quando a escola foi fundada ela foi fundada para
simplesmente poder responder a uma das críticas ao que a gente chama como coloquei aqui para vocês ao chamado Marxismo clássico ortodoxo Por que isto nunca foi grande eu diria Central pelo menos assim dentro do Marxismo clássico as análises sobre cultura e é interessante como que esse essa possibilidade que o Marxismo eclipsou colocou em segundo plano né as questões de Cultura foram agora muito retomadas pela escola de Frankfurt por qual motivo por que que esses intelectuais fizeram isto simples a virada do século XIX pro XX o período da Bela epoque e principalmente e principalmente as mudanças
tecnológicas extremamente avançadas da primeira guerra mundial geraram uma preocupação que antes não tinha muita centralidade na filosofia que era por que que o capitalismo também agora consegue englobar as produções culturais e É nesse sentido que surge né uma escola que vai ter no mínimo duas grandes gerações o que alguns até consideram uma terceira Grande geração durante os anos 1920 até 1940 entende-se como a chamada primeira geração da escola de Frankfurt e a partir dos anos 40 a 60 até meados ali de 65 67 a segunda geração alguns teóricos inclusive um deles ainda que está vivo
né habermas Eh Foi simplesmente um autor da chamada Terceira geração também até porque até hoje habermas tem inúmeras obras importantíssimas mas eu vou gosto de destacar primeiro aqui para vocês uma espécie de linhagem geral né de como que a escola de Frankfurt ela buscou suas reflexões o primeiro ponto é que a escola de frankfur ela tinha uma tradição judia o que fez com que essa escola estivesse na ilegalidade sofrendo perseguição já nos anos 30 para 40 fazendo com que a sua sede em Frankfurt fosse transferida paraa Inglaterra e também para os Estados Unidos esses intelectuais
aqui perseguidos entre eles destaque para Walter Benjamin que será o tema da nossa próxima vídeo aula onde foi até morto numa condição extremamente complexa teria suicidado pela perseguição do nazismo etc e outros autores que viveram grande parte da vida fora da Alemanha justamente durante o período perío de Hitler interessante também é como que a escola de frankfur dialogava a sociologia a filosofia e o campo da psicanálise principalmente freudiana que era eu acho que a grande inovação ali do início do século XX vamos lá o antipositivismo da escola de Frankfurt está Justamente na crítica muito ferrenha
às noções de esclarecimento de racionalidade na na noção de evolução etapista da história ressalto importante obra por exemplo de um autor muito famoso chamado teodor Adorno que no Livro dialética do esclarecimento faz uma crítica pesada ao pensamento cantiano que deu base muito fortemente os autores do positivismo lembro também de um outro autor como Eric FR e ao mesmo tempo Herbert marqu teórico que fez uma grande análise entre a psicanálise e a teoria marxista dentro do existencialismo destacaria muito fortemente o próprio Eric front com algumas obras o próprio polock que faz análise sobre a técnica artística
entendendo a possibilidade da essência e a natureza humana então eu particularmente Compreendo que a escola de Frankfurt ela é nada mais nada menos do que uma grande teoria do das ciências humanas que envolveria no mínimo aqui três grandes áreas destaque também importante para ele Walter Benjamin teórico e crítico da área da literatura teórico muito importante da área do cinema e da pintura Adorno e horkheimer que a gente geralmente sempre trabalha os dois juntos que cunharam um dos conceitos ou quiçá o mais famoso chamado indústria cultural ao mesmo tempo marqu no livro Heros e civilização uma
obra de 1955 famosíssima de como que ele mistura ele conseguiu relacionar Freud com o KL Marx né as teorias do capitalismo de mar a noção de classe de consumo e ao mesmo tempo a possibilidade de descobrir e desvendar o inconsciente do consumo típico da sociedade industrial e do capitalismo também destaque para Eric fron nas suas críticas ferrenhas mais ferrenhas a noção da escola como espaço de reprodução né do capitalismo e ele habermas teórico da Democracia habermans Inclusive só para a gente encaminhando para nossa conclusão habermans foi Inclusive a ainda é um dos teóricos que mais
fez críticas às noções do chamado espaço de deliberação como que a chamada esfera pública foi Perdida na modernidade e ele teórico que defende essa retomada da da esfera pública o que que seria isso de maneira bem rápida né simplesmente a possibilidade dos debates eh caros à sociedade comum serem criados nos espaços públicos Tais Quais as ágoras da Grécia Antiga a possibilidade de retomada de uma sociedade que fosse baseada no na discussão no debate democrático e nas decisões deliberadas decisões coletiva de uma sociedade democrática então de antemão convida você inclusive para conhecer um pouco mais sobre
a escola de Frankfurt além de ler né Cada autor desse procurar saber pesquisar também uma obra introdutória o Paul laur assun que é um dos maiores teóricos da escola de Frankfurt tem uma obra introdutória bem famosa a escola de Frankfurt e nele eu garanto que você vai ter assim uma boa linha geral sobre esses autores que nós destacamos aqui hoje beleza não deixe de estudar cada um deles até porque é importante ler o autor na sua fonte Mas você quer uma boa introdução Garanta a você que tanto essa aula quanto esse livro aqui vai te
ajudar tudo bem bom galera foi essa a nossa aula da escola de Frankfurt fizemos uma introdução aqui de alguns autores importantes essa teoria se você gostou da aula deixa um like a para mim mas não se esqueça também nos acompanha na redes sociais no nosso Facebook nosso Instagram e no nosso twitter lembre-se também de aprofundar essas leituras aqui nos links que tem na nossa descrição eu aguardo você na nossa próxima videoaula
