D.Kids SM - Workshop 6 A 9 ANOS

alô meninas eu sou a patrícia eu costumo ficar na sala de 69 e aqui a gente vai mostrar um pouquinho como a gente faz pra ensinar essa criançada ea palavra de deus amém amém como a parte falou nós vamos passar um pouquinho né é da idade de 6 a 9 e eu gostaria que é todos nós repetisse nesse versículo 3 amém 123 ensina a criança no caminho em que deve andar e ainda quando for velho não se desviará dele provérbios 22 6 então essa palavra diz que o senhor nos chamou para ensinar né ensinar e

isso é um grande um grande privilégio né porque aqui também disney xd nessa palavra que é você está investindo e plantando na eternidade porque diz que quando ela for velho ela não se desviará então aquilo que você ensina hoje é pra toda vida é você está plantando na eternidade amém uma das coisas muito importante pra você ensinar é entender um pouco a idade com que você trabalha então é às vezes nós com diferentes idades diferentes faixas etárias e é difícil né você migrar de uma pra outra mas é muito importante você entender é a característica

de cada idade então nós vamos falar é das características dessas crianças às vezes eu sei que nós mulheres às vezes gostamos gostamos de ensinar e às vezes falar falar falar porém ela tem uma capacidade de atenção de apenas 10 e 15 minutos então tudo aquilo que você construir para ensinar prepare-se dentro desse tempo por quê depois disso normalmente você vai perder o controle elas não te dão mais atenção porque na verdade nós ultrapassamos o limite de atenção dela e elas gostam muito nessa idade as crianças elas são é é bastante energia nelas gostam de se

movimentar de ver coisas né que elas ficam de boca abertas não gosta muito de dramatização então o teatro tudo aquilo que você faz de dramatização ela você consegue prender a atenção consegue fazer ela participar e ter uma aula produto produtiva ela tem um pensamento literal é o que quer dizer isso que ela leva ao pé da letra aquilo que ela aprende então é por isso que nós temos que ter cuidado no que ensinar e muitas vezes você ensina alguma coisa e ela questiona tinha não foi assim que meu pai minha mãe me falou que não

foi assim que a minha a minha outra tia amy falou tia não foi assim que não é assim que o versículo diz né agora com essa com esse bonde da pastora elas têm o versículo no na ponta da língua então se fala o versículo errado ela vai ela vai dizer é mas não porque ela quer corrigir você porque ela leva ao pé da letra tudo aquilo que ela que ela aprende né e ela também aprende melhor fazendo então é interessante deixar ela participar é olha vamos reproduzir a história agora vem aqui o paulo vem o

povo de jesus vem fazer elas representarem então é bem interessante né é elas são abertas para ouvir histórias bíblicas nelas elas gostam se interessam nelas gostam muito de ouvir as histórias bíblicas estão é muito favorável então me preocupa é como elas vão entender mas elas são a abertas elas têm elas têm prazer de ouvir as histórias gosto muito de é participação em grupo é diferente dos dos pequenininhos essa idade já não é tão egocêntrico alrm mais competitiva então ela gosta que você olha vamos fazer atividade em grupo dinâmicas menino contra meninas é grupo a e

grupo vermelho grupo amarelo gincanas elas gostam muito disso é e elas já compreendem o perdão de deus os menores ainda não entendem muito o que é né que o senhor morreu pelos meus pecados mas que é os meus pecados não é que é esse perdão e essa idade eles já entendem é que o senhor morreu e que ele me perdoou né eu sou pecador né ele entende e se esse perdão de deus amém e como conduzir uma aula né pra essa idade então aqui tem uma algumas dicas você precisa despertar o interesse em construir uma

ponte entre o texto e as crianças e ensinar com autoridade meu deus como user isso mais à frente não vou me prender muito isso que a gente vai vai falar de cada um desses mas o mais importante de tudo é é depender do senhor mas para depender do senhor você precisa fazer aquilo que é a sua parte né eu que é a sua parte é orar preparar se estudar a lição e depois você pode deixar que o espírito santo vai conduzir todas essas coisas né então o espírito santo não consegue agir aonde há vazio onde

não tem é ele não pode trazer a sua mente aquilo que não existe né então essa é uma é o grande segredo é você depender do senhor e fazer a sua parte orando preparando e estudando né o senhor nunca vai nunca vai nos decepcionar se algum dia você saiu frustrada que acho que não teve néné nota não lembrei de nada aula não fluiu normalmente a gente às vezes tem que ao se avaliar ea gente vai perceber que às vezes falta oração preparo estudo também é eo que fazer para chamar a atenção das crianças hoje nós

vivemos num tempo é pública pelo país hu não é porque hoje existe muitas a tecnologia existe muito entretenimentos né então é as crianças elas têm muita facilidade na uma criança eu estava me preparando com a com a com a patrícia e tenho ela é um bebê de dois anos e ela no computador né mãe entra no youtube quero ver o youtube quero nem a entrar no google quero uma criança de apenas dois anos né então imagine como fazer pra chamar a atenção de uma criança que hoje né tem um tem uma fonte é é aberta

é pra pra ver coisas criativas inovadoras todos os dias então aqui vai algumas dicas né faça de sua sala um lugar aconchegante interessante então você tem que chegar cedo na sala e preparar o ambiente quando a criança chega na sala de aula ela tem que entender que foi depositar do amor naquele lugar que houve um preparo que houve aquele lugar ela tem que entender que foi preparado pra ela e você só vai construir esse lugar aconchegante interessante se você chegar com o tempo se preparar nela vai entender isso automaticamente né e essa sala tem que

ser preparada com visuais que estimulam que prendam a atenção que chame os olhares da criança você pode conduzir à sua aula o momento da história vestindo se de uma roupa de época é de um personal agem né que isso também chama a atenção da criança está próximo dela também a criança dessa idade também quer ficar perto então você tem que tá no ambiente que você consegue controlá las no olhar né então um círculo e uma dica interessante é mude sempre ora você sentem hora você pode sentar no chão junto com elas é faça ambientes né

e use métodos diferente porque se você usar toda semana a fazer do mesmo jeito do mesmo jeito ela já vem assim ah já sei como vai ser eu vou entrar a tia vai falar isso né então é faça diferente produza ambientes é diferente para a criança amém qual é a linguagem que você deve usar para essa idade de 6 a 9 você professor deve ser uma linguagem bem simples e clara né quando você usar palavras diferentes traga o significado então quando você estiver estudando pense na idade ela já compreende aquela palavra que você está que

você está estudando que você está lendo se a palavra extremamente importante né é você usar é traga o significado explique aquela o sentido daquela palavra para a criança é não infantilize a sua fala então às vezes há uma semana e ficou lá no 2 e 3 aí a outra você vem vocês a nova a criança chega você o menininho lindinho bonitinho da titia ele outra criança odeia isso nessa idade porque ela não é mais bt então não use diminutivo bonitinho detinha lindinho fofinho então trad ela como você é lindo né não precisa é é o

diminutivo né infantilizar ela não vai te eu não sou bebê o deixa ser bbb não é mais bebê só que também é pra não utilizar você não precisa ser bruto tem a doçura da voz seja carinhoso né pra que a criança tenha prazer de estar perto de você né então então seja carinhoso na sua voz amém e nós eu acredito que cada vez mais né pelo pelo tempo que eu que eu trabalho assim com que eu vejo que cada vez mais nós passamos às vezes por problema de indisciplina e desobediência e o senhor nos ensina

a disciplinar né porém se plenário não é punir então nós temos que entender que existem muitos fatores que leva uma criança a ser indisciplinado é então esse é um engano desafio é um grande desafio é lidar com isso então a primeira coisa nós temos que orar para o senhor né não sabedoria lepra como lidar com essa situação esse é o primeiro passo né orar e pedir pro senhor senhor como como eu lido com essa com essa situação né e aí você vai amar a criança é muito fácil você amará criança cheirosa linda que abraça traz

uma ação para você que não é idolatrar educadinho é fácil mas o senhor não chamou pra amar nem nós vamos ver do pai de amor né então existe amor em nós a então primeira coisa você tem que amar né pra que o senhor de conduza é é com sabedoria para lidar com aquela situação a sua sala tem que ter regras existe períodos que você passa que a sala é um pouco mais tumultuado tem crianças um pouco mais desobediente então a sala precisa ter regras ora então nós vamos ter a hora de ir no banheiro é

a hora de brincar estabeleça regras antes de começar a dar a sua aula né é em vista na qualidade e na qualidade da aula como eu disse hoje a criança tem muita facilidade de muita tecnologia muita coisa bonita não se a aula não for interessante se a aula tiver só um sulfite assim né com letras pretas talvez você não vai conseguir chamar muita atenção daquela daquela criança né e aplique o princípio de semear e colher né então a criança ela precisa aprender né e quando nós plantamos obediência né quando nós plantamos respeito quando nós plantamos

honra é o que semeamos não ensina ela né porque nós nós é devemos ser obediente porque né e o que nós colhemos com isso então plant plant esse princípio de semear e colher é quando você achar que perdeu o controle da sala que as crianças estão falando demais muitas vezes nós começamos a disputar com a criança da criança mostra a língua você também mostra é isso às vezes acontece mas né você começa a disputar na eu vou vencer ela só que você não está no mesmo nível dela né você não tá ali para disputar com

ela você está ali pra ser né à imagem e semelhança do senhor você está ali para transmitir o senhor na vida dela é então a melhor coisa nessa hora que você acha que está perdendo o controle fica em silêncio não fale nada faça alguns de silêncio e ela é daqui a pouco começa a bater na tecla vai perceber que ela é o que ela está fazendo não é legal e que há a tia precisa da atenção dela amém volte a falar baixo não fale ele começa a gritar você também começa a gritar e fica aquela

gritaria na sala não fale baixo porque aí o tom dele vai diminuir que ele quer ouvir o que você está falando também e existe um método que eu acho que é o mais tarde já um pouco radical de tirar a criança da sala né senão você já esgotou todas as suas alternativas né esse método tem que ser o último dos últimos mas se você tiver que chegar a esse ponto é sempre conscientizar a criança nunca envergonha criança faça isso antes de fazer isso abrace ela olhe no olho dele se olha eu te amo e eu

estou fazendo isso porque você precisa aprender a importância de estar aqui ouvindo a palavra de deus é faça isso com o amor que o amor do senhor constrange o coração dela e não para que ela odeia é você o de jesus odeia estar neste lugar e não queria mais voltar então se essa for a sua última alternativa faça com amor né e tudo aquilo que você prometer cumpra porque a autoridade é extremamente importante é mais fácil você perder do que construir a autoridade então se você combinar olha se tiver conversa não vai ter o pirulito

no final cumpra isso entendeu porque senão eles não vão acreditar mais em você né a elektro leva tia só promete e nunca com um ok é falar um pouquinho dos recursos visuais na hora que nós nos falamos da importância dos recursos visuais qual a vantagem de usar um recurso visual é nas palavras né e ele te ajuda na repetição então é muito chato quando você vamos lá repete com a tia todo mundo de novo é cansativo quando você usa o visual se torna mais dinâmico na mas é mais atrativo e em relação à história então

vou dar algumas dicas também ela então a contar história né que você usa para contar a história como eu posso encontrar essa história eu posso contar uma história em sequência é que à medida que eu vou contando a história eu vou mostrando figuras vou mostrando objetos né que se relacionam com aquela história vou pô construindo através de figuras e objetos à medida que a história vai se desenvolvendo possa usar o flanelógrafo né o flagra foi ele pode ser um apoio onde você vai colocando as figuras não é que você usa na história seqüencial como você

já pode deixar nele construído a sua história e contar já com uma história é já construída no flanelógrafo fonte é através de cartaz né o cartaz uma coisa muito importante é você segurar o cartaz na altura dos olhos da criança às vezes a gente vê gente supõe um cartaz vai fazer para a criança ela por lá em cima a criança ela não vê então aquilo que está na altura dos olhos dela mantém na altura dos olhos dela e uma coisa bem importante é em relação à letra você tem que usar essa letra caixa alta que

quer a letra caixa ao é a letra de forma no maiúsculo você quer fazer um negócio enfeitado nem faz a letra de convite de casamento ea criança ela não muitas crianças ainda não nem sabem ler direito nem você consegue optar o que está escrito na então use sempre é a letra de forma maiúscula ela conseguir conseguir ler né pode ser através de entrevista também você pode convidar hoje paulo hoje paulo veio é ver contar a história e você vai paulo vai contar a história você vai entrevistar sobre as aventuras que paulo viveu nas suas viagens

hoje quem nos nos visitar por jesus é que você pode usar é um um personagem que você pode usar fantoche também essa idade ele já só um pouquinho mais exigentes pra fantoches então se você for usar o método de fantoche né é aconselho que seja bem ensaiado é porque o o fantoche ele tem que ter uma personalidade bem definida na e terá a voz do começo ao fim não pode ser fina grossa de crianças e adultos na então se você for usar o método do fantoche eu particularmente acho que todo mundo gosta de fantoche porque

eu gosto até hoje com toques né mas o que muda eu acho é exigência da qualidade olha que carinho a mesmas e na verdade nosso tempo é muito curto muito curto então eu a patrícia tudo isso que a gente falou em oito minutos a gente vai tentar representar um pouquinho aqui para as irmãs e irmãos que estão ali no cantinho espero que veja que a gente é preparou algumas coisas pra que vocês entendam um pouquinho melhor nem bom irmãs como ele já falou é importantíssimo os visuais né você pode fazer também a hora que você

chega na sala já chegar por exemplo colocando uma fantasia nem sei lá uma roupa uma coroa peguem uma roupa que serve você meu irmão que eu acho que essa que lhe serve me não eu acho que é aproveitada no mico não mas eles gostam disso aí eu fico bonita serviu então né tentem chamar a atenção deles dessa forma né e aqui nós temos é uma forma também de contar a história na nota por tila lá já tem a história resumida algo assim para que ele se identifique mas lang desenvolveu um método muito renovador né é

a que tem a caixa surpresa como as irmãs e talentosa gente que acha bonita né então vocês podem chegar falando crianças nós temos uma surpresa eles nessa idade eles querem se adulto mas eles são criança então eles gostam às vezes nessa coisa dessa nossa que tenha league que tem nesse monte de caixa grande então você pode né interage com ele crianças agora que eu vou mostrar uma surpresa para vocês é relativa já sei que tem aí você fala não pode contar que tem gente que não sabe então você vai lá olho eu tenho a bíblia

pra você eu vou contar uma história né e aqui a bíblia já tá resumo é na apostila já está resumido mascelani como esperta como ela é ela fez o que ela nos deu uma idéia legal pra você poder não ler o texto bíblico mesmo na bíblia mas sim aquilo que já está resumido néel você escreve eu escrevi que um dia de tempo e ou você imprime o texto bíblico coloca dentro da bíblia e ali você conta o texto bíblico pra eles estão eles sabem que você está vendo sempre enfatizando que toda a história que é

contada está na bíblia nem isso é muito importante e aí você consegue contar a história o texto bíblico resumidamente como está no apostila e fica bem legal eles gostam bastante alguns gostam de ler é esse o meu deus agora não deixa que a tele aí você dá um jeitinho brasileiro também eu vou contar aqui mais ou menos é como a gente faz em sala de aula e se pode dizer nós esses visuais ou como eu vou levar isso para a sala de aula mas menorzinhos reduzido a gente fez grande porque pra mostrar mesmo é como

as irmãs aqui né faz com encargo as coisas né então a história aí você conta a história que vou contar a daniel que já contou o texto não vou contar aqui por conta do tempo né mas crianças nessa história jesus ele índice que nos prometeu algo muito importante ele nos prometeu que enviaria jesus então ele disse que enviaria jesus pra terra né essa essa promessa demorou um pouquinho mais ela se cumpriu neco com que com o nascimento de jesus ó e as crianças ficam impactadas com isso porque elas querem saber o que tem dentro da

caixa elas ficam tinha nossa mais que legal olha isso que é legal o que você fez isso é muito muito interessante na terceira caixa nós temos o renato jesus rezou morreu na cruz ele morreu na cruz por nós ele deu a sua vida pela nossa vida né onde nós deveríamos estar jesus foi lá e tomou o nosso lugar que é a cruz e dão pra ver aí dá pra ver tá dando pra ver mas jesus ele ressuscitou suscitou o sepulcro está vazio vocês podem ver que jesus não estar mais aqui glória a deus porque ele

ressuscitou ea terceiro dia jesus ressuscitou e foi para o céu olhe o povo ali ficou adorando jesus néné vendo a subida de jesus para o céu mas o mais importante nessa lição nós estamos falando sobre os vencedores e jesus foi o vencedor não foi muito bem jesus venceu por nós e jesus voltará pra nos buscar mas jesus foi o vencedor então da mesma forma que jesus foi o vencedor nós também temos que aprender a ser um vencedor como ele até que ele volte pra nos a agora eu quero ver aqui quem decorou o versículo quero

ver quem vai falar quem decorou a mila eu acho que ninguém declarou vilma é a dilma tá comendo declarou versículo as irmãs be a depor o versículo agentes estão de brincadeira então a gente vai fazer uma a como ele falou a gente coloca bastante atrativos principalmente o versículo a gente deixa ele né assim para as crianças vêem mas as crianças de 6 a 9 eles gostam muito disso de competição de brincadeira né eles gostam daquele naquele negócio e aí a gente sempre faz uma dinâmica então a gente preparou uma dinâmica que precisa de quatro irmãs

rapidinho ali na frente vamos nossas crianças estão muito muito muito muito bem vamos lá a gente vai fazer dois times neodi times podem fazer isso dividir o time das meninas e o time dos meninos na maioria tem mais meninas do que meninos nem tão cedo uma balanceada ali e deixa um pouquinho aqui então a gente vai entregar quatro bexigas para cada equipe quero ver em quem vai ganhar o doce hoje que vai ganhar o café eo bolo mas é o seguinte cada uma tem quatro bexiga certo cada equipe vocês vão estourar rapidamente a sua bexiga

ea identificar o versículo quem montar o versículo primeiro e falar o versículo é o vencedor vamos lá vou contar 123 já era clara a criança quase cai gente jesus to é a música hoje vi vai-vai no mundo vocês vão se vão sofrer vai ser o coragem eu venci o mundo joão 16 ninguém a equipe dos meninos é vencer dará ei eles gostam de falar isso mesmo de enganar as pessoas a meio irmãs e então isso é uma dinâmica que é bem legal eles gostam muito até as crianças daqui também gosta eu vi que eles gostaram

e nós sempre fazemos no final né nós oramos com eles e no final a gente sempre entregue uma lembrancinha neco é pra eles levarem para casa com um versículo então sempre quando tem a a lição tem um tema nós fizemos uma lembrancinha né esse é o vencedor não fizemos uma medalha para entregar para as crianças né é assim que nós terminamos o nosso culto a mãe crianças a man i mas só encerrando com um minuto só pastora província é eu quero é dizer algo que eu já senti isso então eu acho interessante às vezes a

gente participa de uma capacitação e ver tantas coisas ea gente pensa assim né eu gostaria que colocasse o último slide que tem o versículo é ea gente pensa mas eu como eu vou fazer tudo isso né eu não tenho criatividade eu não consigo acho que isso acho que eu não fui chamada pra isso acho que o meu ministério não e não não é de crianças né é então a palavra de deus assim que toda a escritura é inspirada por deus e é útil para o ensino para a repreensão são para a correção para a educação

na justiça segundo timóteo 3 16 é pra você administrar para crianças você precisa de uma coisa amar e o dna que você tem é do pai de amor quem criou você é o pai de amor então é impossível não tem amor em você e criatividade nós temos que ter criatividade temos mas você é filha do deus que criou todas as coisas todas as coisas cada detalhe então se você olhar a flor a beleza né dos detalhes do perfume é o deus que te criou é esse dna que tem dentro de você então você tem amor

porque se a filha do deus de amor e você criatividade que você é filho do deus que criou todas as coisas também