Naruhodo #139 - Por que crianças ricas vão melhor no teste do marshmallow?

por que crianças de famílias ricas vão bem no teste do mach mel não tá bem vindo ao hubble podcast para quem tem fome de aprender eu sou ken fujioka eu sou feliz sozinho e hoje é dia de quer dizer no entanto estudos e antes do episódio de hoje a gente tem um recado da host gator que vou passar pra vocês com muito carinho porque a holcim gator tá ajudando a viabilizar o podcast do narrador a roche gator da empresa de hospedagem de sites que acha que a sua ideia merece um site que traz o seguinte a imprensa comemorando 10 anos no brasil e quer que a sua ideia ganhem vida com o site que você tira o sonho do papel e coloque na internet e arroz guetta tem tudo o que você precisa para ficar online ela tem hospedagem de sites com o melhor custo-benefício domínio grátis no primeiro ano hospedagem wordpress condomínio grátis sempre que não vão ser visto criador de sites com domínios grátis sempre renovar o serviço servidor dedicado registro de domínio pontocom e. com. br por 26 99 reais no primeiro ano revenda de hospedagem para quem quer começar a empreender e um desconto exclusivo de 50% para o 20 do nar rodou e de toda a família de nove é só você acessar [Música] www.

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rockinrio. com. br parra de 9 sua ideia merece o site quem vai colocar a vida nisso é a holcim gaitán vamos secar da paróquia aí para número 1 vai me apoia a ponta se e deixa sua contribuição já agradecemos número 2 vai naturais história e deixa cinco estrelas em comentário isso aí e número 3 apresente na rodovia uma amiga ou amigo que não conhece o rodo o que nunca tenha ouvido podcast vamos aumentar o tamanho da planta fera é isso aí antes da pauta mais um recado na rodovia está abrindo espaço para o podcast das minas porque representatividade é importante também na pole esfera o destaque de hoje vai para o podcast o pódio é delas comandado pela tâmara finardi pela andré maidana pela carolina siqueira pela renata medina e pela maria julia ouço recado que elas deixaram pra você ouvinte dominar o dono e ouça o podcast o pódio é delas o pai delas é o seu podcast onde o lugar mais alto do pódio é das mulheres porque é um lugar mais alto que queremos fazer e quarta voz de toda a mulherada em um programa esportivo apresentado apenas por mulheres e sobre mulheres no esporte eu sou o andré maidana eu sou a renata medina eu sou a tâmara cunard e completam o nosso time a maria júlia correia ea carol siqueira juntas apresentamos o programa semanalmente ao vivo nas terças feiras às 21 horas na rádio web armazém ponto net e o podcast é disponibilizado no mix cloud e na nossa página do facebook o pódio é delas ai ai ai é a quebra das barreiras loja elas o time mais um episódio sugerido por um ouvinte e momento especial que é uma das nossas patrulhas ae tenho várias é longo do tempo conseguimos constituir uma base muito legal com pessoas muito bacanas é a lisandro lópez tem 41 anos que a juíza do trabalho de mossoró rio grande do norte está aí lisandra muito obrigado por seu patrono na madrinha do goleiro rodolpho há tanto tempo ela já acompanha o jogador desde o começo praticamente é verdade o que ela mandou sair um artigo da the atlantic o site bacana link do post em que no post que comenta ou é uma matéria sobre uma nova edição de um experimento que já foi realizado passado com crianças e marshmallows e ela comenta o seguinte eu gostaria que você comentasse a nova edição do experimento pois aquele primeiro sempre me pareceu uma brincadeira superestimada é tão difícil determinar as razões de um determinado resultado o comportamento e pelo que eu lia sobre esse teste a impressão é de que com base nele atribuiu-se coisas demais a capacidade de em certos momentos da infância adiar uma gratificação então aguardo ansiosa por esse episódio então chegou a hora de falar sobre ele na hora de falar sobre ele até aí pede pra começar falando sobre o experimento original explica você já ouviu falar desse experimento mars mello já é um clássico e inclusive com isso acho que teve propaganda já os programas de tv e já teve programas de tv que já reproduziram então é nesse experimento é porque ele é um experimento simples né somos as criancinhas num embate ganha uma câmera e e engraçado tem no youtube a gente coloca um exemplo de um experimento feito que não é ligado ao experimento original mas dá pra ter uma idéia de como funciona o experimento do marmelo ele é um experimento sobre autocontrole o grande objetivo é avaliar a idéia de autocontrole e ele foi feito não é por o principal escola logo é da área de psicologia vem dos anos 70 a primeira vez que ele foi feito foi em 1975 nesse segmento tá pelo walter michigan e anexe baker é um antigo clássico da psicologia fizemos um outro episódio ao algum tempo atrás falando sobre o experimento da prisão de extintor por exemplo será fraude ou não discutindo isso quem tiver interesse ouça também outro experimento clássico da psicologia mas para começar quero deixar claro que esse experimento do mar chinelo ele é naturalmente diferente do outro tá no caso que por que então no caso do experimento da prisão diz quem foi ele foi um experimento naturalístico com muitas falhas não só no método como na própria questão ética do experimento a vocês ouvindo episódios e revisão de stanford seu entender sobre o que regista ela tem discussão sobre isso então o experimento destempero de um experimento que não é para ser repetido não que a pergunta que ele tente responder não seja válida mas ela pode ser respondida de outras formas que até podemos fazer um episódio tratando disso o experimento de marshmallow ele é muito diferente ele é um experimento feito de forma consensual bem feito na época em 75 tá pelo lixo ea baker ele é um experimento com um termo livre e esclarecido na época que era uma novidade nos anos 70 seguiu o relatório belmonte de um livro esclarecido significa que os pesquisados assinavam no caso das crianças responsáveis neste ano pelas crianças assinavam um termo livro história eles aceitavam participar do excluído e uma coisa importante desse experimento é que o benefício era maior do que a perda então um máxima criança podia ficar impaciente porque ela tinha que esperar mas não tinha nenhum problema em aceitar é e ninguém foi torturado psicologicamente não não teve nenhum comprometimento para além do próprio fato de ficar sem o marmelo sei que no final todo mundo ganhava né mas enfim eu vou explicar direitinho esse experimento clássico mas o original é esse experimento ele foi feito com um tamanho de amostra de 60 crianças 30 meninos 30 meninos todos eles então um bom ele o tamanho da amostra é é um experimento de psicologia social né e todas as crianças isso lembra dessa informação eram de uma creche de crianças que são filhos de professores e funcionários da universidade de stanford à s guarde essa informação então se o n 60 eles variavam as criancinhas de três anos a cinco anos e meio mais ou menos só que em média tinha quatro anos e meio então a idéia é a seguinte você colocar uma criança em uma mesa sentadinha e colocava um trato na frente e nesse prato colocava em um objeto e você dava uma instrução para crianças só quem tinha 12 tipos de objetos isso não se fala na divulgação por isso eu quero explicar o experimento certinho o experimento tinha 60 crianças o interessante é que nenhuma divulgação desde os anos 70 não se fala porque o legal é o marshmallow né mas na verdade eles apresentavam dois tipos de produto o martinello aqui no brasil não é muito comum as crianças não conhecem mas nos estados unidos é um alimento muito comum é um doce base enquanto o doce de leite aqui isso é muito comum então a idéia não vamos lá então como é que era o de uma sala uma sala com uma mesa uma mesa onde eles colocavam no centro dessa mesa trata um prato com um dossiê isso com um chinelo ea criança sentada na frente e aí o você na verdade chama desenho dois por dois pisos e tem dois efeitos algumas crianças viram primeiro um chinelo e outras crianças viram um alimento que para elas não era comum que é um pretzel só pra quem não conhece o prédio é uma massa de pão algo assim quem enrolada como um nó aqui no brasil tem também mas é pouco comum então o prédio não era algo pouco conhecido pelas crianças e um marshmallow era muito comum então imagina criancinha colocava um chinelo na mesa e falava para ela o seguinte falou tem aqui um chinelo você não pode pegar quem tá se você aguentar 15 minutos depois de 15 minutos além de se você ganha mais um tá não pegue a bola porque se você aguentar 15 minutos você ganha o dobro do que vocês então isso em psicologia social mesmo aplicado a chamada escolha entre temporal é você agüenta esperar por um ganho maior frente a um ganho imediato menor basicamente isso só que além disso além do marmelo tinha dois grupos então a versão 4 condições você tava essa instrução de marshmallow e aí o experimentador ele falava isso tá aqui um chinelo se você aguentar 15 minutos ganhadores só que antes de se despedirem o experimentador falava sobre características do march - ele falava olha como um chinelo é gostoso redondinho fofinho então ele fazer uma descrição com um adjetivo os bonitinhos adjetivo emocionais em relação a março melo e aí você positivos positivos e não era um neutro não é uma descrição meu não não então aí o experimentador se despedir e deixava a criança sozinha na sala filmando não né e aí eventualmente uma hora a criança pegava tá das 60 crianças nenhuma aguentou os 15 minutos os dois pegaram recuperar é é então você tinha no caso do marmelo um grupo que recebeu a instrução depois era estimulado positivamente e tinha um grupo que não falava nada só dava instrução e um terceiro grupo em que você dava uma instrução abstrata a instrução abstrata assim olha isso aqui é um objecto quadrado macio só uma descrição completamente objetiva e via quanto tempo as criancinhas esperavam e fizeram isso com um chinelo e depois fizeram com o prédio a mesma coisa um alimento que era pouco conhecido e reconhecido isso então colocava a instrução afetiva instrução descritiva e sem instrução será em média se você pegar todas as crianças em média elas aguentavam oito minutos dos 15 ela voltava metade do tempo se juntar todo mundo tá 8 - mas eu imagino então que tinha diferenças entre os grupos e isso é as crenças do grupo controle elas vinham de acordo com a média elas esperavam oito minutos e meio sem instrução é independente do produto nos dois produtos lan sem a descrição sem a descrição um dia nenhuma descrição exagerada exageradamente positiva meio a descrição e criativa isso no dia 8 minutos o avaí está na metade do tempo e ela pegava comia novamente ela perdia um segundo já tinha comido né no caso do mar chinelo né quando você tinha aquela motivação emocional da criança esperava só cinco minutos ela esperava menos do que o controle tá quando tinham instrução abstrata que era quadrados coisas que para ela mesmo são abstratas representações mentais ela esperava em média 13 minutos olha só uma descrição mais objetivo na verdade foi aumentar o autocontrole da volta o controle uma descrição mais publicitária e exata e jatos diminuía do rio iii ou aumentava a ampla dimensão aí possibilidades e porquê porque quando a criança pensa no chinelo menininha na língua que ela tem no máximo cinco anos vem pra ela que é fofinho que é gostoso então quando você dá uma instrução falece linho e isso quando há uma instrução parecida com o que ela está pensando então é aquilo mesmo aí aumenta diminui alto contra gana quando uma descrição abstrata é muito diferente do que ela pensa nessa então a mensagem é diferente da expectativa então a persuasão é negativa a dica para os publicitários né quando o alimento é irrelevante nec no caso do prédio quando você fica a ativação olha gostosa fofinho é sei lá né do prédio é docinho as crianças esperavam quase 15 minutos franco quase o tempo todo ela nos dá um quadro período tô pra um produto então que é um um alimento que traz conhecido desconhecido mesmo uma abordagem mais publicitária de gangue que aumentava o controle aumentar o autocontrole regino quando era a descrição abstrata né ela levava quatro minutos se utilizar o objetivo é desculpa objetivo quando a discussão objetiva levava bem - olha só então é o contrário então na verdade tem a ver com o pagamento da mensagem em relação à expectativa do indivíduo mesmo em crianças pequenas tá então como um alimento irrelevante que não conheço a descrição objetiva me ajuda mais a entender porque eu parei com coisas que eu conheço entendeu então eu não sei se é fofinho que nunca fume no carro não cheia sim gostoso tal mas quando se dá uma descrição mais objetiva e tem esse pagamento é bem mais complexa do que a maneira como o artigo o aparelho é necessária a suplementação pode também do que os vídeos que snipes teve mesmo em programas de tv porque tem um objetivo mas no entendimento exato é isto mostra a o que é de que a diversão de um adulto ver a criança sai levando de anamara eliéser ano né mas isso mostra por exemplo cuidado dos pesquisadores o experimento bem conduzido os pesquisadores são um bonde tal muito melhor do que o conhecimento superficial que a gente tem sobre experimento e lembrando que ele é de 1935 tá muito bom suprimento interesse é um comportamento social é interessante e vale para várias áreas publicidade pode dar um insight em várias falhas aprendizado foi só isso isso então primeiro aprendizado é tem que proibir publicidade criança começar por aí né é por aí isso a primeira coisa tá preta nem precisa falar você já percebeu por conta própria outra pergunta que me veio à cabeça se o quanto isso é verdade para adultos porque então que tem experimento também conjuntos de sobre auto controle exato então nessa área de 1975 era quando os estudos de autocontrole estava parecendo espera então isso é uma decorrência natural né civil que pra adulto parecido é parecido então quando você não faz uma mensagem que é parecido com a expectativa da pessoa aumenta a aderência e diminuiria o autocontrole só que isso é igualmente relevante tanto para alimento pra coisas conhecidas quando desconhecidos porque uma criança de cinco anos quando você fala um objeto quadrado pra ela ela não tem uma representação tão boa do quadrado sabe adultos em geral que passam por acabar gerando mais abstrato mesmo para a criança a inscrição mais objetivo e isso então quando você tem uma melhor percepção de representação mental e essência repertório isso esse efeito da informação técnica na preferência não é tão forte quanto na criança tá dilui um pouco mas a questão da diferença do estilo de mensagem em relação ao padrão esperado do consumidor assim é de fato algo que inspirou posteriormente nos anos 80 e 90 as teorias de persuasão nos estados unidos travei importância do bicho tá e ele não tinha intenção nisso aí foi meio colateral nele isso faz sentido porque trabalhando com comunicação sabe que ficar explicando descrevendo algo que um adulto não conhece não necessariamente aumenta a persuasão isso a respeitar aqui é aumentar o entendimento mas momento consumo é é porque são princípios diferentes né muito bem o artigo bacana né tal tudo bem só que aí assim é esse artigo ele ele foi o risco porque ele foi feito um grande centro na de pesquisa e eu estava do lado as teorias de pessoas vão começar ali então estimulou outras áreas e omitiu ia bem que continuarão não é pesquisando nisso e tal só que aí vem um um lixão na verdade ele fez um experimento pensando lá na frente ele teve autocontrole sabe ele esperou mais na frente como era um aluno era crianças de raiva de desconhecidos ali por isso que ele escolhesse público porque ele podia seguir as pessoas depois ele tinha os contatos né então o interesse dele era por isso se fosse um painel mesmo é então ele meio que foi acompanhando né e ele esperou quase 40 anos quase 40 anos depois ele entrou em contato de novo com os adultos na conferência e depois viraram adoro aquelas crianças que foram em parte de treinamento agora adultas é e tentou ver por exemplo as crianças que aguentavam esperar mais você já tinha mais autocontrole que aconteceu com a vida dela será que elas eram mais bem sucedida será que ela melhores não ganha dinheiro ganhar menos e eles se envolveram - incrível não abuso de drogas coisas do tipo ele fez um outro estudo posteriormente manda no questionário para coletar as informações e ele viu que tinha algumas associações por exemplo de algumas associações em aplicar um teste de qi por exemplo coletou informações da vida das pessoas e eles ele reparou que as criancinhas que tinham mais autocontrole depois foram adultos com que um pouco mais alto e e que tinham um desempenho profissional melhor tá só que aí é esse estudo depois de 40 anos foi o final de um processo mas ele foi fazendo outros trabalhos né porque ele achava que isso que o autocontrole é um indicador positivo né o autocontrole pensando na neurobiologia ele é ligado ao comportamento de autocontrole a dois processos cognitivos que o processo de inibição então quando eu tenho que esperar praga ter um ganho pois teve eu tenho que inibe na minha volição não tem que esperar tá então ele é importante pra isso e é importante com o controle de função executiva também tal autocontrole porque é função executiva é que com a disposição do indivíduo para atingir um objetivo para você atingir um objetivo que está no futuro você tem que ter autocontrole é pra você não se desviará outras coisas para ter sucesso então eu achava e faz sentido que o autocontrole é relacionada com sucesso em geral um né então era uma linha de pesquisa válida precisava ser testada e tudo mais e isso na verdade estimulou muitos pesquisadores então tem uma linha nos anos 80 e 90 na psicologia social que achava que você devia fazer treinamento de autocontrole para as crianças você tem que fazer controle inibitório as crianças a esse teste do mais belo com alguma coisa heurística eu já vi por exemplo disso não é coisa de escola mas pais que queriam fazer o teste do bafômetro para ver se a criança agüentava a então meu filho tem o controle logo ele vai ser bom essa expectativa que passou fica criando não faz nenhum sentido não tem controle nenhum sobre isso né mas enfim isso alimentou muito então você tem vários trabalhos que tentam correlacionar que ir com autocontrole capacidade cognitiva desempenho em testes de personalidade e psicológicos com autocontrole isso ganha força na psicologia técnica netão não é isso é essas informações vão passando os mesmos vão passando para outras áreas o que a gente tem como um fenômeno muito presente hoje é uma idéia chamada meritocracia a meritocracia é uma corruptela de várias outras idéias mais científicas mas uma delas a idéia de autocontrole então se você se esforçar se você fizer o máximo que você vai conseguir isso não só com autocontrole porque se vocês foram relacionados se você se esforçar quer dizer que você tem que abrir mão de tudo que está fazendo fazer o seu máximo porque vai ter um ganho depois de controle e disciplina militares então é todo exercício todas essas descrições na psicologia descrita pelas teorias de autocontrole tá é uma forma de testar isso então essa ideia da meritocracia no ponto de vista social apareceu pela psicologia por conta desse trabalho e de novo isso não estava na cabeça do mithyuê que quando você faz um artigo oliveira do mundo então você não sabe o reflexo disso ele recebe várias interpretações e isso outras áreas é outras áreas que não fazem um sábio psicologia mesmo pegando as informações enfim a coisa anda né telefones um filme e isso ficou muito forte né então a idéia que se tinha até os anos 2005 2004 é que autocontrole é uma coisa do indivíduo ele era um traço para trás mas é uma característica individual que você cada um cuida do seu autocontrole sabe ele tem regulação ambiental claro que o ambiente estimula os auto controle mas é o do indivíduo a gente até tenta buscar genes sabe algo inato e tal é recomendou que quem tiver interesse ou são um episódio sem dono do voto que é a biologia explica a predisposição política que a gente fala que a biologia têm um papel como causa material para a predisposição política e também para o autocontrole mas ela não é determinante então não têm um gene volta o controle mas você tem padrões de slips aí você ouve esse capítulo e se na cozinha fez me é tempo de 3 mil associados mas são coisas muito da interação do indivíduo com o ambiente tá então seu pai tem muito autocontrole quer dizer que você vai ter por aí vai ela não é tão direta porque é que se esse artigo apareceu que é o nosso ouvinte mandou né foi porque em 2018 na verdade há dois meses né só um artigo muito bonito muito bem feito bonito com ele muito maior eu também já mostraram 900 crianças bem maior e né praticamente dez vezes maior 10 vezes maior mais que isso é até refazendo esse estudo então eles refizeram isto o estudo marshmallow ele foi reintroduzido mais algumas vezes foi feito em 75 depois dos anos 90 só que o estudo de 75 e dos anos 90 os dois eram com populações com públicos homogêneos need classe média alta então como ele vê lo pela renda o que explica o comportamento era de fato a variação individual então só pra começar a fechar é o assunto a outro controle é correlacionado com qi sim existe uma correlação mas ela é fraca mas tem alguma correlação porque você aprender a ter uma capacidade de pensar no futuro e abrir mão de um ganho atual frente a um ganho maior possivelmente é sinal do planejamento ea sinal de uma boa capacidade cognitiva você ser menos imediatista isso aí faz todo sentido né só que ela pensa de um ponto de vista econômico tá então o que você prefere quem ia ganhar 10 reais agora ou mil reais daqui a um ano a então você pode escolher dez reais agora mil reais daqui um ano só que se você parar pra pensar os mil reais daqui a um ano hoje não valem mil reais porque os mil reais só vai ganhar daqui a um ano não é então pelo medo que você tem de perder esses mil reais na verdade hoje valem menos não se sabe exatamente quanto vale na verdade tem equações para descrever o saber mais ou menos mais ou menos isso nem equações que descrevem isso que não são do economista não é função de utilidade são funções da em estudados em em comportamento em psicologia que qual é o valor subjetivo atual de algo que na verdade está no futuro então é mil reais no futuro mas você traz com uma coisa atual está então eu acho que vocês conseguem imaginar esse experimento é r$10 hoje ou mil reais daqui um ano tá agora pensa o seguinte pensa o que você prefere 10 reais daqui a um ano ou mil reais daqui a dez anos eu fiz o mesmo experimento só que eu joguei o momento presente um ano pra frente entendi um ano pra frente tá é o que acontece como você joga o ganho próximo mais pra frente a diferença entre 100 entre 10 mil reais se torna menor também então chega uma hora que está tão longe e fala tudo faz sabe a diferença de 10 mil não faz mais diferença militar e isso também experimento de autocontrole então quando as pessoas tomam decisões financeiras né elas levam em conta isso essas coisas é o marshmallow de hoje é um investimento no banco de amanhã tá agora uma coisa é você fazer essa pergunta um grupo homogêneo e isso outra coisa é você falar com uma pessoa que tá passando necessidade e perguntar se prefere 10 hoje ou sem daquilo exato que é isso e foi isso que aconteceu eu tinha que falar bom eu preciso fazer supermercado hoje para ter o que comer lá em casa não quero 10 agora eu e você vê que agora o contexto ele tem uma capacidade explicativa muito maior do que individual porque de fato é mas adaptativo numa situação de desfavorecimento o futuro está muito na frente pra quem está privado então é melhor pegar o agora então pensa no contrário tem sido contrário em vez de ganhos e perdas o que você prefere perder dez reais agora ou perder mil reais daqui a um ano é perda não ganha então o que acontece você vai trazer essa perda é que está há um ano na frente por presente você vai perder menos não é então você ganha mais então que a pessoa prefere uma num contexto de perda jogar pra frente num contexto de ganho as pessoas tendem a preferir em geral o ganho presente quando a diferença entre hoje o pra frente não é muito grande a r$10 hoje 20 reais daqui um ano elas dão preferência por ganho presente quando a perda elas preferem jogar pra frente quando a perda sempre acontece você está numa situação um pouco dinheiro foi de favorecimento e tal você se torna mais impulsivo mesmo porque você não sabe que você de você do futuro sua capacidade de planejamento é menor mesmo né esse artigo de 2018 ele colocou mais uma variável além do tamanho de amostra maior ele por causa do tamanho de amostra maior nessa consegue ter você consegue transformar em outras variáveis isso é ele tem mais validade externa mas já há a gente vai deixar na descrição efetivo atual né ele teve um cuidado os pesquisadores em coletar uma amostra mais representativa da população né então eles pegaram amostras representativas população significa ter uma proporcionalidade mais próxima os extratos 27 os extratos não explicar para quem não trabalha com pesquisa e um desses estratos de renda então eles colocaram variável renda colocando raça é e olha que coisa que eles fizeram vários estratos e controlaram para várias coisas também a massa permitiu né e aí eles viram dois dados interessantes primeiro essa diferença entre o tempo na espera né diminuiu muito isso não é um efeito do experimento na verdade é um efeito dos nossos tempos então por exemplo voltando um experimento anterior no experimento clássico em média as crianças esperavam oito minutos nesse experimento atual elas esperavam 4 em média a então elas em geral elas estão mais imediatista mesmo porque a criança está mais imediatista quer dizer que ela consegue as coisas mais rápido é isso é isso é importante haver mídias sociais e foi lá não é só isso é porque você tem um acesso maior e mais rápido a as mesmas você resolve os problemas mais rápidos em média claro que tem seu histórico de aprendizagem na solução de problemas em média mais rápidos então você é mais imediatista por que o mundo te das coisas mais rápidas você só se adéqua ao padrão ambiental e aí esse artigo mostra que ele faz nos permite tomar chinelo obviamente quando as crianças pequenas elas quando você dá informação é fofinha elas comem antes ela ele reproduz o experimento só que nesse experimento eles coletaram que aí e não tem correlação entre o que é eo autocontrole não tem mas se eu pegar apenas a variável autocontrole que é o tempo que você leva pra comer autocontrole e só as duas da associação agora quando pega essa associação e controlo essa associação para renda a relação entre o autocontrole e o que es o me então parece que a renda explica mais oq do que o autocontrole né e e tanto é que eles eles segmentaram essa renda eles pegaram por exemplo famílias em que só a mãe era educada tinha a nível superior e uma outra parte que mães não tinham nível superior essa variável e ficava até mais do que a renda à educação da mãe por exemplo então na verdade você mostra um desenho mais complexo mais contextual né então o que estimula a auto controle é relacionado com qi quando você trata de uma população homogênea se eu pegar uma população homogênea olhar para ela todo mundo igual uma situação igual as pessoas que têm um pouco mais de autocontrole vai ter um que em maior que o que ele tem alguma associação com um pouco maior mais de sucesso não é definitivo mas um pouco mais em populações homogêneas 1 em populações heterogêneas essa associação some porque o que explica o sucesso não é o que tanto o que explica um pouco mas não tanto mas muito mais a renda ea escolaridade dos pais sobretudo a mãe pelo associado à renda isso em nada e isso tem uma múltipla linearidade entre a renda da mãe ea escolaridade dela né ea a discussão da antiga porque a mãe né porque ela passa tem mais interações sobretudo na primeira infância do bené da criancinha então é um artigo que acaba questionando toda democracia também é exato exato que meritocracia dentro de um contexto homogêneo faz sentido num contexto heterogêneo perde todo o sentido né e aí a gente entra numa nova discussão importante que é a diferença entre o estado investir em educação ou investir em ciência são coisas completamente diferentes o estado investir em educação quando você fala em educação você tem que investir da creche até o ensino médio isso é educação a educação é cobra essa parte é você fazer a fazer com que os indivíduos ganha em certas competências e desenvolvam suas potencialidades até um certo nível esperar sítio capacidade cognitiva e e desenvolva então aí o autocontrole ele é definido nesta fase você não vai ter um encontro com os adultos o desenvolvimento e de um simpático do autocontrole e na interação principalmente quando é criança é o sete oito nove anos depois é só um prolongamento disso investir em ciência não é investir em educação é investir em ciência interesse estratégico do país se o país quer ser competitivo em tecnologia e tal ele investe se ele quiser de fato desenvolver a capacidade produtiva do país e investe em educação então investir em ciência você não está trabalhando autocontrole das pessoas nem meritocracia nem nada disso tem começado antes tem que garantir condições igualitárias onde dentro de cada estrato condições igualitárias não quer dizer que tem que ser igual pra todo mundo você tem que respeitar as diferenças e aí dentro de cada estrato de diferença aí as pessoas podem ter um nível de competição mais igualitário né tanto é que o num só para se ter uma idéia do efeito social netão quando a gente fala o efeito da renda para a explicação do sucesso é muito mais determinante renda variável contextual diz respeito aos seus pais avós e os seus próximos e tal né ea capacidade produtiva do estado né um pouco de sorte nessa que ter um pouco de sorte é uma renda absoluta ou relativa relativa a gente a ter capital relativa então se tem mais membros da família de lula nem ainda para cada indivíduo não é mas eu digo relativa em relação ao resto da população não precisa ser mais rica do que eu resolvo o assunto uma renda em termos absolutos boas oficina já tensas com excelente pergunta quando a iniciativa e fala de renda ele não fala de dinheiro não é ético lapso de mil reais não é isso é acesso a capacidade de ter acesso a coisas que independe do valor então não é que a pessoa ganha mais que você ou menos mas é preciso ter acesso a um mínimo é ele então é relativa à relação com o texto exato ao ambiente porque é um ambiente que dá essa mediação né eu tenho dinheiro pra ter acesso a uma educação de mais qualidade e isso uma educação igualitária nem que em que o conhecimento é passado de forma conjunta para todo mundo né e aí é só para você ter uma idéia desse efeito cultural a folha de são paulo fez um vamos deixar na descrição a notícia em 2017 ea folha de são paulo fez uma pesquisa usando datafolha é que é imediatismo para o consumo que é o titular psicologia da pobreza né eu experimento bem simples eles perguntavam para as pessoas o que você prefere mas quando intertemporal você coloca uma decisão do professor ou ela ganha 100 reais agora ou ela espera um ano para ganhar uma outra quantia maior quanto deve ser essa quantia maior ou seja quanto você pra valer a pena esperar esperar um ano tá a mediana ou seja 50% das pessoas responderam até 500 reais 100 reais agora 500 reais depois de um ano há no brasil ficando em bomba no canto enquanto você espera de um ano frente a 100 reais em têm nenhuma implicação que não é isso então não ainda não é isso exatamente o não reflete a idéia da racionalidade as pessoas não são racionais né elas têm um sentido valorativo mesmo ligado a compra então por exemplo tudo bem vou esperar um ano mas o que eu consigo comprar eu consegui comprar coisas fossem reais agora já que será um ano que você comprar porque não consigo ter né e aí os quinhentos reais vêem nesse nessa ideia é um sentimento muito grande agora que preferem ganhar 100 reais agora ou esperar 10 anos para ver alguma coisa quanto tem que ser essa coisa quando você acha que as pessoas juntaram-se ontem o pit de cem reais para quanto vai é de dez anos depois de dez anos muito bem dez mil reais a essa percepção subjetiva você usa como eu sei né é só adicionar 0 é exatamente pessoas em média aguentaria esperar 10 anos para ganhar 10 mil reais com base nesse jogo o rendimento foi bem diz o melhor é as pessoas não têm idéia de como funciona as mudanças essas coisas na verdade esse estudo foi aplicado em vários países né e com base nesses valores nas outras indicações eles criaram um score que é um score de impulsividade a ou de imediatismo do consumo que é o número que vai de 0 a 1 quanto mais perto do um menos imediatista você é mais poupador e você tá é este o controle é o autocontrole e nome de autocontrole quanto mais perto de 1 mais alto consumo o pior país para aproveitar a copa é a rússia tá é o próximo 01 21 o brasil deu 0 26 30 muito bem em malta muito ruim muito muito muito tá os países que têm maior nível de auto controle financeiro são os estados unidos e japão 0 de 70 setenta a respectivamente outra informação interessante é que 58 por cento da população do brasil segundo esse estudo é consegue guardar apenas 10% da renda mensal então se você ganha mil reais você só consegue guardar 10% disso em média - quase metade da população guarda só 10% dos alunos gastão muito né e 4% da população nem consegue saber o quanto poupa a então essas informações são úteis para mostrar que em países onde você tem uma grande desigualdade de variação econômica de perspectiva de renda de consumo varia o autocontrole dos indivíduos então você vê que isso explica mais do que o próprio que o indivíduo é claro que o que irá ajuda não tem essas coisas como separadas as duas trabalham juntos as causas materiais do indivíduo e as causas deficientes do ambiente as duas coisas te dão um autocontrole só que quando você é criança o peso muito maior do ambiente quando você é criança quando você é mais velho dado que você já passou a sua vida e você já sabe mais ou menos que você é aí o alto o peso do autocontrole individual é maior então para você estimular o autocontrole nas crianças pequenas você tem que criar condições igualitárias onde o acesso aos bens básicos e de subsistência e mesmo de qualidade de vida estão disponíveis para todos da mesma forma nero ou ele se movimente você sabia que pode ajudar a manter o naro rodou no ar ao contribuir você pode ter acesso ao grupo fechado no facebook e receber conteúdos exclusivos acesse apóia ponto é se é banal rodou podcast e você já sabe aquino rodou quem faz a pauta é você você tem alguma pergunta pra gente o que comentar algum episódio escreva pra nós podcast a roubar o odor ponto com.

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