[Música] Olá você bom estamos nesse encontro para falar sobre a Língua Portuguesa no edital do concurso que você vai prestar agora que é a Defensoria Pública de São Paulo certo bom língua portuguesa você sabe que tem um peso muito interessante e que em geral língua portuguesa derruba mais que as outras matérias você já sabia disso pois é se você não sabia fique sabendo se você já sabia ótimo porque você tem que aproveitar muito esse nosso encontro meu nome é Luciane Sartori e eu sou a sua professora de português aqui no meu curso no nosso curso
certo então vamos lá ó eu preparei aqui o material para você poder me acompanhar nesse encontro e eu abro lembrando você que esse concurso é de analista da Defensoria Pública de São Paulo é o primeiro concurso que a gente tem cuja banca organizadora é a Fundação Carlos Chagas a Fundação Carlos Chagas não tem uma prova muito difícil em português Porém você tem de entender como ela funciona certo então é assim ó a gente vê a teoria aqui né você vai ver a teoria comigo eu eu vou apresentar todos os temas que estão lá no seu
edital você vai ter todos eles mas o importante é que você entenda durante as aulas mas coloque na prática nenhuma prova de concurso Perdoa se o candidato a candidata ficar ficarem apenas na teoria é porque a teoria ela vem para você entender aquele conceito entender aquele assunto no nosso caso até revisar não é mas ela ela pede ela exige essa esse tipo de prova exige que você saiba colocar na prática Então são dois momentos distintos o primeiro de você entender as aulas entender os conteúdos e o segundo momento você entender como eles funcionam na prática
da prova e o terceiro momento é você saber exatamente o que você tem que fazer na hora de colocar o X da Questão certo de que raciocínios você vai se valer então é claro que isso você vai ver durante as aulas não tenha dúvida disso porque nós vamos fazer essa linha de raciocínio para você e aí eu coloquei aqui um lembrete a sua prova objetiva tem 88 questões de múltipla escolha cujo peso é um e língua portuguesa como você pode ver aqui olha lá apresenta sete questões certo Ah menos questões que as outras sim até
compreensível porque afinal de contas depois você vai ter a prova discursiva e ali você vai ter a sua linguagem avaliada novamente Então você vai ter linguagem ou a língua portuguesa não é cobrada na interpretação de textos nas resoluções de questões práticas de gramática de linguagem e ainda vai ter a sua linguagem avaliada na prova discursiva então Observe só como aqui a gente tá vendo ó são quatro estudos de caso certo até colocar P edital que são todas as disciplinas e o tema Pode ser multidisciplinar Ou seja você pode ter um cruzamento entre esses conteúdos todos
portanto saiba que se você estiver estudando pra prova objetiva ao mesmo tempo você já estará Estudando pra sua prova discursiva porque quando nós falamos de estudo de caso certo quando a banca fala a estudo de caso para você Ela está falando sobre você pegar um caso em especial que ela vai citar lá na proposta e aí veja como é um caso é algo próximo da realidade então eles criam um caso a banca vai criar um caso e você vai trazer uma solução para esse caso por isso que tem toda a relação com as matérias eh
específicas que você tem nessa prova certo Então veja que é um caso prático sobre as questões sobre os assuntos específicos que você tem dentro do seu edital muito bem então vamos lá no que diz respeito a parte de linguagem então o que que você vai ter na sua prova de gramática Olha é colocado no seu edital que você vai ter ortografia oficial então você pode se preparar inclusive eh PR dar um pouco de ifem porque pode acontecer a gente percebe que recentemente né as provas têm trabalhado com o emprego do ifen então muita atenção aí
também tem a parte de acentuação gráfica essa você tem que saber porque você pode ter questões de ortografia acentuação misturadas não é numa mesma questão você tem as duas cobranças também pode acontecer de você ter ser cobrado ou cobrada em acentuação acentuação gráfica na matéria de concordância E durante as aulas você vai entender porquê Então veja você pode não ter especificamente uma questão voltada única e exclusivamente para acentuação gráfica Tá mas ela vai aparecer de alguma de alguma forma na sua prova sim ela pode aparecer de alguma forma ou numa questão específica de acentuação ou
numa questão de acentuação que cruza com ortografia ou que cruza com concordância verbal em especial ou ainda naquelas questões que ele que a Fundação Carlos Chagas chama de redação quando você tem que avaliar Qual dos itens tem um texto melhor redigido com coerência e correção certo é muito comum isso Então quando você lê aqui redação dentro do edital que eu vou mostrar para você no conteúdo programático não é a redação discursiva não é o que você vai redigir mas sim para você avaliar textos escritos pelo examinador E você tem que saber se eles estão certos
se eles estão errados e assinalar o melhor texto muito bem então esses assuntos podem cair de dessas três formas aí a gente tem morfossintaxe não é colocar no seu edital assim como a gente tem classes de palavras então entenda o seguinte quando a gente vai e quando a gente for estudar a gente vai estudar morfologia certo entende aí a gente vai ter que estudar morfologia e a morfologia pressupõe o estudo das classes de palavras ou seja da classificação das palavras Então o que é um substantivo O que é um adjetivo que é um pronome que
é um advérbio e na colocação da frase essas palav palavras podem ter suas funções alteradas de acordo com o contexto podem e elas também assumem o papel sintático do sujeito complemento objeto direto objeto indireto eh a gente tá passivo a você fala nossa Luciana eu não lembro nada disso mas tenha calma que a gente vai lembrar então morfossintaxe é o cruzamento dessas classificações de palavras com as suas funções sintáticas de sujeito objeto objeto etc na elaboração da frase então a essa parte de morfossintaxe ela tem duas cobranças possíveis para você a primeira de você reconhecer
a classificação da palavra naquela frase e o segundo passo é esse cruzamento de morfo que é morfologia com sintase que é você entender a elaboração da frase para você saber qual é a função sintática que aquela palavra ou grupo de palavras assume naquela frase tem um cruzamento aí a gente vai focar a morfossintaxe no estudo das classes gramaticais para que no segundo passo você compreenda a elaboração das frases e aí você vai então perceber melhor como a gente Analisa concordância nominal e verbal e como a gente analisa a regência nominal e verbal portanto no curso
de uma atenção muito especial para esse conteúdo de morfossintaxe classes de palavras porque eles vão fazer muita diferença tudo bem Olha só pronomes também cai o emprego dos pronomes o tratamento as formas que nós temos de tratar as pessoas e a colocação dos pronomes na elaboração de texto A gente vai ter tudo isso aqui veja tempos e modos verbais pode faltar não é junto disso aparecem aí as vozes do verbo que é a mesma coisa que vozes verbais voz ativa voz passiva voz reflexiva E essas vozes têm a ver com o sujeito da oração para
praticar a ação ou ou sofrer uma ação ou as duas coisas ao mesmo tempo certo então esses são os conceitos aí veja o edital ainda traz toda essa formação gramatical para vocês dar frase oração período processos de coordenação e subordinação entre as orações e os termos da oração também cai para você pontuação que não pode faltar né E aí você tem direto discurso indireto e o discurso indireto livre quando a gente vê essa esse nome lá no conteúdo programático do edital a gente fala do que será que esse homem está falando ou enfim que que
essa banca está falando veja não se assuste discurso direto indireto e indireto indireto livre dizem respeito a você reconhecer que no texto existe a fala do personagem então ele fala diretamente no texto por exemplo o Men disse dois pontos na outra linha travessão dois dedinhos travessão quero doce mamãe fechou a fala do menino então ele falou no texto portanto é o discurso direto o indireto é quando o narrador conta que o personagem diz o menino disse pra sua mãe que queria doces fica um tanto quanto sem graça né porque quando o o personagem fala diretamente
no texto dá mais vida pro texto ele fica mais dinâmico e o discurso direto o livro você vai ver que é mistura disso certo bom E olha como eu estava dizendo para você o que não podia faltar redação Então vou repetir essa redação que aparece no conteúdo programático nada tem a ver com a redação que você vai fazer no dia da prova com a sua redação discursiva essa redação é para você avaliar os itens a b c d e você vai ter que achar Qual é aquele que está melhor redigido no que diz respeito a
coerência né e a correção gramatical correção também entra aí veja nesse tipo de questão Você pode ter a cobrança de qualquer um dos outros itens colocação do pronome emprego adequado do verbo e concordância nominal concordância verbal regência nominal regência verbal tudo tudo que você viu aqui Inclusive a pontuação tudo que você viu que tem aqui nesse conteúdo programático pra parte de português de gramática especificamente pode acontecer de cair aqui Justamente na redação por isso que ele fala assim confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas E aí entenda-se que incorretas você tem tanto aquelas que
são incorretas No que diz respeito à correção gramatical mesmo não é e outras que são incorretas pela própria construção pelo sentido do texto que não vão bater com uma fala uma ideia coerente ou não vai fazer sentido por isso esse processo de coordenação e subordinação também pode ser cobrado aí certo pode pois é por isso que eu falo que a parte de gramática é a mais perigosa mas veja lá a gente tem ainda aqui como eu disse para você você vai ser avaliada avaliado avaliado na parte de interpretação de texto e aí nessa parte de
interpretação você também pode ter a cobrança do reconhecimento da estrutura de cada tipo de texto tá tanto que aparecem aqui os gêneros textuais Então vamos lembrar aqui comigo basicamente o que que é tipo textual é você saber a a a composição a estruturação de uma descrição de uma dissertação não é de um texto injuntivo é isso que ele está falando aqui certo então como que esses textos se estruturam e Qual é o objetivo deles muito bem a partir do momento que você tiver entendido essa parte você vai ver comigo que essas tipologias descrição dissertação narração
injunção elas aparecem essas estruturas dentro de todo e qualquer tipo de texto que nós encontramos hoje então desde o emeil até a bula da receita de um remédio né a bula de a bula de um remédio da receita não bula de remédio não é você tem aí a diversidade grande de texto carta eh texto publicitário qualquer tipo de texto vai constituir gênero textual e esses tipos que eu falei narração descrição dissertação injunção eles podem aparecer nos gêneros textuais sim a depender do Objetivo desse gênero textual tá bom Então veja a estrutura é cobrada se você
não tiver uma questão específica sobre o gênero textual você vai provavelmente ter uma deob uma cobrança de estrutura de texto essa estrutura faz parte por exemplo de um texto descritivo ou de um texto narrativo ou de um texto cativo isso pode acontecer sim tá então aí a gente também tem uma teoria sobre isso agora quando ele fala aqui de coerência argumentativa elementos de coesão textual é para você mostrar mais um pouco ainda que você conhece as estruturas textuais e que você conhece os processos de elaboração de texto Por isso que a gente tem de ter
uma aula bem refinada para essa parte de coerência e coesão que a gente vai ter junto não é da compreensão e interpretação do texto sim porque essa parte de coerência e coesão tem muito a ver com a elaboração do texto e como você enxerga a elaboração de texto ao ler porque é isso que vai fazer você compreender o que está escrito e também reconhecer o que está por trás do que está escrito porque se você não se lembra a compreensão textual diz respeito a você entender o que está escrito quando o a banca coloca interpretação
do texto é você ir lém daquilo que está escrito e perceber o que está por trás da fala daquele autor de texto tá bom muito bem aí veja só você vai ter também no edital figuras e vícios de linguagem as figuras de linguagem elas constituem expressividade da linguagem porque trabalham com a linguagem figurada E aí você tem que reconhecer o tipo de linguagem figurada que foi usado porque essa banca tem cobrado muito essa parte de figura certo então são estrut muran de linguagem figurada que você tem que reconhecer Qual foi aquela estrutura que foi usada
naquele texto para você entender a classificação daquela figura Então a gente vai falar de metáfora de metonímia de hipérbole inversão e assim por diante já os vícios de linguagem funcionam assim você entendeu eh O que é um erro de concordância um erro de Regência um erro de colocação rinal um erro de grafia você entendeu também o o erro de acent o erro o acerto de acentuação Então os erros que as pessoas mais cometem no dia a dia no que diz respeito a essa parte de gramática toda a gente chama de vício de linguagem então é
como aquele advogado que fala que ele é advogado não é a pronúncia correta então a gente chama isso de vício porque o vício ele leva a gente a entender aquilo que é prejudicial que é errado de fazer que a gente não deve fazer certo mas em suma que é prejudicial Então quais são as formas que nós temos de prejudicar a língua é isso que é cobrado aí porque cada forma tem um nome tá E aí junto disso tudo a gente ainda vai estar os níveis de linguagem pra gente falar da importância do do emprego do
vocábulo adequado a um determinado contexto certo e também a um determinado tipo de documento como prevê o edital da banda Então isso é simples tá vamos supor que eu esteja esteja escrevendo uma carta pra minha avó eu tenho uma adequação de linguagem para observar Tenho tenho sim eu tenho de ter uma linguagem afetiva com a minha avó eu posso tratá-la de forma carinhosa sem ter chamá-la de senhora ou de ou de de Dona por exemplo por porque com ela eu Ten o tratamento mais informal então eu chamo de vovó minha avó querida e eu vou
mostrando essa intimidade E aí isso que diz respeito a adequação de linguagem como também a propriedade vocabular eu tenho de saber que tipo de palavra eu vou usar para falar com a minha avó sim eu tenho saber que linguagem que eu vou usar para falar com a minha avó sim tem que ser uma linguagem afetiva amorosa não é eu tenho de mostrar intimidade com ela perguntar sobre ela e não posso ficar usando muita gira porque senão ela não vai entender é isso que significa propriedade vocabular e adequação da linguagem ao tipo de documento ao tipo
de texto que você está fazendo e isso faz a gente entender Quais são os níveis de linguagem se nós estamos trabalhando por exemplo com uma linguagem culta uma linguagem padrão quando a gente vai fazer um currículo por exemplo a gente tem que dar o máximo de nós porque as linguagem tem que ficar muito correta afinal de contas E adequada também a da formalidade que essa situação prevê se você está procurando um emprego você tem de mostrar que você sabe que você domina a linguagem que você sabe se expressar não é e isso diz respeito a
você também usar palavras adequadas para o momento de formalidade quais os pronomes de tratamento que você usa nesse caso Então tudo isso encaixa tanto na propriedade vocabular quanto na adequação da linguagem tudo bem é isso que a fundação quer cobrar de você bom muito bem aí Eu tenho uma coisa para falar para você você sabia que o nosso cérebro aprende desse jeito Ah Luci mas como assim todo o cérebro é igual é a funcionalidade do cérebro é igual para todos nós E eu quero que você saiba o seguinte que a gente aprende muito por repetição
e por diversificação Então veja se você está lendo sobre um assunto você vai reter 10% dele se você ouve você retém 10% Então vamos supor que você pegue o assunto de acentuação gráfica e leia antes de assistir a minha aula você já vai assimilar 10% esse conteúdo quando você assistir a aula você vai reter 20% E à medida que você vai observando os casos comparando o palavras então você passa a reter 30% quando você assiste a aula com propriedade você e presta atenção ao que você a que aparece na imagem você tanto vê quanto Ouve
isso faz com que você retenha 50% do conteúdo se você discutir com uma outra pessoa que quer estudar para essa prova você vai ter 70% se você fizer exercícios ou seja se você resolver questões de provas anteriores você vai reter 80% do raciocínio e se você ensinar pro outro você vai reter 95% do conteúdo então o que que eu sugiro para você que você assista as aulas com atenção em português eu vou dizer se você estiver com material na mão vai ser muito interessante porque eu faço material interativo então ele vem com a informação parcial
que você vai completar à medida que você for assistindo as aulas e veja eu mando material bem completo mesmo tanto com esse raciocínio para ser feito como também uma parte teórica de apoio que eu vou mostrando isso aqui é para você ler com cuidado na sua casa isso aqui é para você confirmar o que eu tô dizendo Leia estude em casa faça um resumo faça mapa mental eu vou ficar falando essas coisas por quê Porque você por exemplo assistiu a minha aula vai vamos lá você tá retendo 50% do conteúdo que você tá vendo você
tá ouvindo tá registrando Não é porque eu vou pedir para você registrar Eu trabalho aqui ó Nessa faixa da minha aula com ver ouvir e escrever o ver pro adulto é fundamental certo e aí vocês discutem entre vocês façam grupos de estudos iso é muito interessante a medida que você leu com antecedência o que eu vou dar na aula que você então observou com atenção que você viu ouviu e escreveu durante a aula você fez todo o processo como eu imagino porque eu tenho essa formação gente em programação ne linguística ou seja de como o
cérebro funciona ten essa formação eu sei do que eu tô falando então quando você vê a aula você ouve e ainda anota o que é necessário você vai reter mais que 50% dali pra frente é você colocar a mão na massa porque até aqui você estará assistindo aula aí você tem que começar a repetir como discutindo com os outros resolvendo questões aqui você pode ainda diversificar como fazendo resumos dos conteúdos vistos fazendo mapas mentais Você sabe o que é mapa mental você não sabe coloca no Google Mapa Mental vão aparecer muitos exemplos para você e
você vai ver que vai ser fácil de você voltar não compre mapa mental Faça o seu não compre resumo Faça o seu acabou a aula já vai lá e faz um resumo se você fizer isso você vai ver o quanto você vai reter de informação e o nosso cérebro ele aprende muito quanto mais você repetir quanto mais você diversificar eu li depois você produziu junto comigo o material observando a minha aula depois você discutiu com outro depois você resolveu questão Você está vendo o mesmo conteúdo de diversas formas Então você está repetindo e ao mesmo
tempo diversificando certo esse é o segredo Então você tem que fazer um cronograma de estudos como você faz o cronograma faz o levantamento de todas as matérias e a cada dia da semana você tem você tem de prever não é a depender tanto do tempo que você tem para estudar porque você vai ter que estudar dentro do tempo se você tiver se você tiver Du horas por dia você pode pegar duas matérias uma hora cada uma uma hora para cada uma mínimo de uma hora tá E aí faz um descanso Zinho entre uma hora e
outra de 5 10 minutos que é o suficiente e volta o cérebro precisa de um descanso para voltar certo para voltar a pensar a estudar certo e você vai reter muito mais se você fizer essa pausa então selecione duas matérias na segunda duas matérias na terça duas matérias na quarta duas matérias na quinta mas não fique apenas vendo a aula não fique apenas lendo o conteúdo Leia e resuma Leia e responda a questão faça qualquer coisa que saia do estudo passivo e vá pro estudo ativo porque aqui ó essa parte é o que permeia a
passividade do estudo e a parte prática a forma passiva ajuda você mas o que vai definir o seu conhecimento é a parte prática quando você discutir quando você resolver questões anteriores quando você fizer resumo Quando fizer fizer mapa mental e quando você explicar para alguém porque para explicar para alguém você tem de conhecer e esse é o desafio que eu lanço aqui olha nessa parte de perspectiva de estudo de português isso aqui eu de eu pus no material para você est na sua casa para você ver como que a compreensão e interpretação de texto funciona
na FCC como a morfossintaxe é cobrada de você o emprego de palavras o verbo a sintaxe do período da oração a concordância a regência a frase as relações gramaticais entre as frases a concordância eu fui pondo como que a banca cobra pontuação então e ao mesmo tempo vou dando dicas tá como que a ortografia oficial pode ser cobrada a acentuação gráfica como eu falei agora a pouco entendido e sobre a prova discursiva não é sobre a redação em si que você tem que fazer bom é o seguinte como são quatro estudos de caso primeiro você
tem que saber trabalhar com a estrutura argumentativa aquela da dissertação aprendeu a mexer com essa estrutura muito bem aí você encaixa a estrutura do estudo de caso o começo dele você vai ver que você tem de retomar o caso colocado lá na na Meu Deus a proposta de redação depois você vai aplicar ali leis eh incisos o que para você aplicar que sejam regras que prevêem aquelas ocorrências e que elas são feitas para para poder resolver aqueles casos para resolver esse caso específico que vai ser trazido para você e aí você mostra então Por meio
dessa lei a gente pode tomar tal decisão E com isso resolver o problema dessa forma Então veja você fez você retomou todo o descritivo do caso em forma de de narração mesmo vai contar o que aconteceu eu de forma resumida aplicam-se as regras mostrem as regras que vocês acham que vai valer PR para aquele caso e aí dá a solução ao final basicamente o estudo de caso é esse como você vai ver E aí o que que acontece você tem de ter estudado as matérias específicas porque o conteúdo está nelas Essa parte é legal porque
afinal de contas você está estudando pra primeira fase já Estudando pra segunda fase também porque esta é a segunda fase certo E como você está vendo aí cada cada estudo de caso poderá ter conteúdo interdisciplinar Como eu disse para você então você pode ter de cruzar todas essas informações trazidas no edital tudo bem nas matérias específicas especificamente agora 10 dicas para melhorar essa concentração nos estudos ó concentração Leia mas escreva por isso material interativo e escreva à mão porque quando a gente digita o nosso cérebro vê imagem e ele não vê texto por isso que
fica mais difícil você assimilar o que está na tela afaste interferências as preveja e as elimine faça mapa mentais mapas mentais use cores a cor ajuda muito estude sozinho no primeiro momento e depois faça parte dos grupos para que você possa revisar a matéria trocar ideias aprender e ensinar certo Organize muito seu local de estudo mantenha Limpo faça um cronograma de estudo como eu falei duas matérias por dia é muito legal e respeite o tempo que você separou para esse estudo não deu tempo de fazer Naquele dia não tem importância continua naquele cronograma que você
criou a gente chama isso de ciclo de estudos você na segunda-feira pega duas matérias na terça duas matérias na quarta-feira você teve que pular não tem importância Você joga aquele conteúdo da quarta para quinta e continua assim você vê todas as matérias e não deixa nenhuma de lado certo Man tenha-se bem fisicamente pelo menos caminhada Você tem de fazer e acredite dá muito resultado crie um ritual do do dia para você sempre ter aquele horário que você separou para estudar garantido mentalize a rotina a rotina é muito importante porque você vai saber o time certinho
de fazer cada uma das coisas não deixe para depois portanto não procrastine certo deixe o seu cérebro sempre estimulado porque é você que está no comando então não se deixe vencer ai hoje eu não t tava cansada tava fim começa que desperta certo Olha lá hábitos saudáveis e o foco são mantidos com o cérebro ativo por isso sempre se mantenha positivo positiva e fazendo eh o estudo acontecer junto com pouco de exercício físico nem que sejam só 10 minutos por dia você vai ativar o cérebro para que ele se mantenha este estimulado para que você
Mantenha o ponto o o pensamento positivo e isso vai fazer um controle das emoções para que você Mantenha o foco Tudo bem e com hábitos saudáveis a sua memória também vai funcionar muito bem então não se esqueça as suas conquistas só dependem de você portanto não permita que nada e ninguém se intrometa no seu momento de estudo e na sua inovação eu estou aqui para ajudar você e você pode entrar em contato comigo sempre que precisar nos meus materiais com exceção deste primeiro todos vão com os meus eh com os meus Eh fugiu né com
os meus contatos mas vai o meu e-mail vai o meu Instagram Fique à vontade para falar comigo no privado Tá certo então forte abraço ótimo curso para nós ótima prova para você n
