[Música] olá eu sou e daniela cardim e ramos da universidade federal de santa catarina o objetivo desse vídeo é agente contextualizar um pouco uso ea elaboração dos questionários o questionário da pesquisa é um procedimento bastante comum na ele oferece várias vantagens em relação a alguns outros instrumentos o procedimento de coleta de dados não uma primeira vantagem é que ele pode ser aplicado em grupos e hoje com as tecnologias digitais ele também pode ser aplicado virtualmente hospitalizado em algum ambiente de aprendizagem por exemplo as informações elas já são descritas pelo próprio participante é quem forma que
preenche o formulário o ou digital ou mesmo impresso então isso facilita pra muitas vezes um outro procedimento que se tem com uma transcrição quando a gente realiza algum tipo de entrevista e uma outra vantagem importante é que ele pode ser aplicado em amostras grandes né então é em pesquisas que incluem a participação de muitas pessoas e amostras que são maiores e além disso a informação é coletada ela já vem de uma certa forma organizada isso facilita depois os processos de tande e análise de discussão dos dados apesar de ele ser um instrumento comumente utilizado na
pesquisa não é simples elaborar o questionário então a gente encontra muita é confusão às vezes na própria opção pelos do questionário que em algumas situações não se não seria o instrumento mais adequado nem que em algumas situações a entrevista por exemplo poderia ser mais adequada e além disso na própria elaboração a formulação das questões léo às vezes questionários que são recebi é que a gente recebe que apresentam muitas questões que são abertas o que já não é muito indicado esse tipo de instrumento e aí às vezes também amar administração a forma como ele é aplicado
não ser muito adequada é uma questão bem importante na elaboração do questionário que uma parte né ele está numa parte da pesquisa em que normalmente você já tem uma fundamentação teórica onde você já definiu alguns conceitos já buscou pesquisas que estão próximas aqui a temática que você está abordando e ter essa fundamentação é importantíssimo pra você elaborar o questionário não é porque você já vai pensando nesse questionário de modo aquele os os dados que são coletados a partir do questionário possam dialogar de alguma forma com a fundamentação que sustenta a pesquisa e além disso nessa
fundamentação nessa revisão a gente também se depara com várias outras pesquisas próximas e que pode nos ajudar ou muitas vezes nos inspirar na elaboração do questionário e uma outra questão importante no questionário é que a gente tem que ter muita clareza em relação aos objetivos da pesquisa é porque de alguma forma esse instrumento vai nos auxiliar vai oferecer elementos para que de alguma forma a gente possa atender esses objetivos e esses objetivos eles estão fortemente ligados com as questões que o neca problematização da pesquisa e aí considerando esses aspectos não é uma fundamentação teórica é
a problematização as questões que a pesquisa busca responder e mesmo os objetivos da pesquisa eu vou trazer um exemplo vou contextualizar o exemplo de algumas questões relacionadas à própria elaboração do questionário pensando num cenário ou num contexto de educação a distância então partindo disso eu vou apresentar alguns pressupostos alguns conceitos né que seriam facilmente encontrados na literatura ou em uma revisão que seria uma base então pratas e os objetivos é dar a pesquisa e como que as questões nem as proposições feitas no questionário ajudam a responder seus objetivos então a gente teria que como um
desses desses três hipóteses conceito de que a educação a distância tem como público alunos que se divide entre várias atividades pessoais familiares laborais que a educação à distância ela caracteriza-se pela flexibilização do tempo e do espaço que a autonomia é uma característica importante que o aluno que estuda à distância e que a organização do tempo é um dos principais problemas que são enfrentados pelos alunos esses pressupostos néel esses conceitos eles já podem nos remeter alguns questionamentos que poderiam ser norteadores da realização da pesquisa então quem são os alunos que estudam à distância como aluno lida
com o tempo o espaço na educação a distância quanto tempo dedicam seus estudos onde os alunos estudam e quais são as principais dificuldades enfrentadas pelos alunos para estudar à distância então a partir desses conceitos que são levantados na fundamentação teórica e que resultam então em alguns questionamentos que mobilizam o pesquisador é que se vai então é pensar nos objetivos da pesquisa ea partir desses objetivos então a gente pensaria né na elaboração do questionário então pensando nesse contexto que foi criado a gente poderia ter como objetivo geral identificada perfil dos alunos do curso de licenciatura a
distância de uma universidade caracterizando aspectos pessoais pedagógicos e infraestruturais que podem interferir no processo de aprendizagem é claro que se a gente não vai dar conta desse objetivo geral e aí por isso eu destacaria alguns objetivos específicos que poderiam ser relacionados a esse objetivo geral que seria então de escrever as atividades e os hábitos de estudo mapear as características pessoais e familiares dos alunos identificar as principais dificuldades dos alunos para estudar à distância a partir desses objetivos se eu tenho que a a metodologia na descrição da metodologia um questionário possa ser um instrumento que auxilia
a atender isso é porque a gente está pensando aqui numa pesquisa que se dirige a cursos de licenciatura então eu tenho uma população que não é pequena e eu posso ter a resposta de centenas de alunos que vão auxiliar a entender né respondeu uma francesa questionamentos e atender os objetivos da pesquisa então nesse contexto o questionário poderia ser um instrumento adequado para realizar essa coleta ea gente pensando agora mais especificamente nesses objetivos eu vou passar destacar então algumas questões que poderiam ser incluídas nesse questionado de moda respondeu os objetivos que foram definidos então no primeiro
objetivo que a gente teria que escrever as atividades e hábitos de estudo eu posso ter algumas questões como né você costuma dedicada aos estudos em média quantas horas por semana e aí o aluno poderia optar nessas faixas de tempo é de uma a duas horas de 3 a 5 de 6 a 10 de 11 a 15 e enfim mais de 20 horas por semana outra questão que poderia ser colocada no questionário diz respeito ao local em que ele costuma estudar e ele pode assinar lá uma dessas opções aqui no caso ele estaria por uma delas
é que é o local em que ele mais costuma estudar não é somente que ele só estude nesse local então a gente teria como opção em casa nas horas de televisão em casa no escritório ou em casa no quarto caso na cozinha ou no trabalho e aí tem também a opção outro em que ele poderia incluir um outro espaço que não foi contemplado nessas opções pensando agora no segundo objetivo ali que né que no exemplo que seria mapear as características pessoais e familiares dos alunos onde pode ter algumas questões como a identificação do sexo feminino
masculino a idade qual é o estado civil solteiro casado separado negociado enfim e se tem filhos é essa na área sim ou não o terceiro objetivo que seria identificar as principais dificuldades dos alunos prestam à distância por esse propósito uma questão mais objetiva em que assinala a maior dificuldade quando pensa em estudar à distância dentre as opções gente teria que não têm o tempo não encontra um espaço apropriado preciso de alguém para me explicar o conteúdo ou não gosto de ler sinto muito cansado ou ainda a opção outro em que ele poderia descrever alguma outra
dificuldade não contemplado além disso poderia ser pensar ou na verdade apenas ter uma questão que fosse aberta em que o próprio respondente pudesse escrever então as suas principais dificuldades para estudar à distância a partir desses exemplos que foi um dado de questões relacionadas aos objetivos a gente evidencia a importância então de ter esses objetivos bem definidos e da forma como as questões vão ser relacionado a esses objetivos porque assim a partir da coleta a gente tem condições de atender mais objetivos além disso a gente também tem que começar a pensar na forma como vai ser
a analisar essas respostas é porque dependendo da forma como eu apresento a questão seja ela aberta ou fechada eu já tenho um tipo de variável que vai ser analisado é por exemplo eu posso ter a idade né como uma variável e essa idade ela pode ser questionada tanto de forma que o correspondente escreva idade que ele tem ea gente teria uma variável que é numérica ou a gente pode definir faixas etárias em que ele assinala aquela que contempla a idade na qual ele está inserido ea partir disso então agora eu vou apresentar brevemente algumas possibilidades
de questões que podem ser combinadas num questionário a gente tem um grande desafio muitas vezes é de não ter um questionário que seja muito extenso então a gente tem que delineámos questionário de modo em que ele responda os objetivos da pesquisa é que ele atenda às necessidades e que ele não se torne um instrumento muito extenso e torne cansativo é correspondente que é o final ele já não está respondendo de forma tão adequado o esperado ea partir de então eu vou trabalhar algumas possibilidades que a gente começa com as questões objetivas as questões objetivas elas
podem ser que a gente entende como dicotômicas né elas vão gerar essas variáveis econômicas como na questão ali você tem filhos então são duas opções nem assim eu não toco a gente tem a questão é do sexo feminino masculino a gente também pode ter questões objetivas em que as alternativas ela se configuram como poli tônicas nominais como no exemplo do estado civil essas nominais é porque a gente é elas vão caracterizar né vunda atribui característica algo mas não significa que uma característica seja melhor que a outra elas não têm uma ordem diferente das policlínicas ordinais
em que a gente tem uma uma ordem na em relação às opções que podem ser assinaladas como ali como você avalia seu pólo presencial dia de muito bom bom nem bom nem ruim ruim ou muito bom essas peças diferentes formas de questões objetivas então elas gerariam diferentes tipos de variáveis e que a partir dessas variáveis se processo a determinados tipos de análises a gente tem uma outra forma é de apresentar as questões do questionário que é o uso de escala ou grades em que a gente tem o exemplo aqui no que se refere à aprendizagem
e integração no curso considero que e aí você coloca algumas afirmações pra que o respondente possa se colocar na em relação ao nível de concordância pode utilizar também escalas de freqüência e aí a gente teria a gente está utilizando a escala dele que tinha que discorda totalmente a concordo totalmente esse uso de escala cidades ele é interessante em alguns momentos porque ele pode gerar uma variável numérica então eu posso atribuir valores a cada uma dessas opções então escolhe relação à forma nesse caso aqui o aluno percebe a aprendizagem dele a interação no curso por fim
a gente tem as questões abertas nessas questões elas precisam também ser pensada de modo em que não fique tão amplo e que depois a gente tem alguma dificuldade pra poder fazer a análise dessas que dessa questão então a gente tem que ter por base e ainda nas questões abertas o objetivo da pesquisa é que a gente tem um exemplo é porque a avaliação retorno recebido as atividades pela tutora contribui para a sua aprendizagem e o aluno então vai trazer os argumentos que justifiquem o que ajuda a entender por que que é o retorno da avaliação
ele é importante para a aprendizagem a partir disso retomando alguns aspectos que foram trabalhados de forma bem breve eu destaco a importância de se ter a fundamentação e os conceitos que estão sendo investigadas na pesquisa a delimitação da problemática das questões que se pretende responder essas questões se desdobrando ou é definindo então os objetivos da pesquisa a partir disso identificar quais são os tipos de questões que podem ser combinadas no questionado daí que oferece a melhor forma de coletar esse dado e a gente já tendo sempre em mente a forma como esses dados vão ser
analisados na época que eu possa definir que tipo de variável que se pretende trabalhar e como que esses dados vão ser analisados sejam dados quantitativos é que eles surgem basicamente das questões mais objetivas livros como a grade é o questões de cotonu com a politécnica sefin e das questões abertas a gente acaba trabalhando com uma análise mais qualitativa e aí se é possível já ter categorias que possam orientar nortear sua análise ela já podem ser contemplados de alguma forma doença um enunciado que é apresentado do ano no questionário e aí então esses elementos eles são
importantes para a gente pensa num bom instrumento de pesquisa então é um esforço muito grande muitas vezes é a elaboração de um questionário sua validação é o realização de teste depois toda aplicação que mobiliza neo instituições várias pessoas então que ser bem pensada porque é muito difícil se retomar muitas vezes a campo para fazer uma nova coleta então a idéia do do vídeo é trazer algumas questões iniciais para que a gente possa pensar de fato na elaboração de um bom questionário da pesquisa seria isso obrigado
