O Cérebro do Bebê | Dr. Marcone Oliveira - Neuropediatra

Olá olá como vai tudo bem é um prazer ter você aqui significa que a gente já caminhou um pouco e hoje eu vou trazer para você um dos modos mais importantes desse curso o modo entendendo desenvolvimento do cérebro do bebê já parou para pensar isso já parou para pensar assim poxa eu tenho um filho de 10 anos será que é importante o desenvolveu entender o desenvolvimento do cérebro do cérebro do bebê vem comigo Que você vai entender que é muito muito importante esse é um dos módulos que eu mais gosto que eu sou apaixonar com

desenvolvimento infantil e eu vou te trazer para dentro de uma aula de medicina para dentro de um consultório porque esse módulo é um pouquinho mais denso é um pouquinho mais pesado mas ele também é fantástico vamos lá então e por que que eu trouxe se modo principal motivo que eu trouxe esse módulo é o seguinte o que mais do que Orientações os pais necessitam de fatos científicos comprovados para que entenda o desenvolvimento do seu filho muitas vezes nós educamos nossos filhos porque aprendemos os nossos pais só que atualmente já existem fatos científicos que nos ajudam

a entender que algumas ações dos nossos pais não eram tão boas com os nós aprendemos vamos nós achamos é lógico que experiência do seu pai e fantástica é lógico experiência passada para você é fantástica inferência de sua Mãe é fantástica mas se a gente puder tem embasamento científico é muito melhor e a primeira coisa que eu queria contar para você o seguinte será que um agricultor ou se beneficiaria de ter um engenheiro agrônomo coelho ajudando entender as suas plantações será que um pecuarista se bem que se o kit o zootecnista ajudando a cuidar das suas

criações e será que o pai se beneficiaria de ter um pediatra o neuropediatra ou o neurologista Ensinando ele sobre desenvolvimento do seu filho é claro que sim e é por isso que nós fizemos este modo é a primeira coisa que eu queria desmistificar com você é o seguinte muitos pais acreditam que os filhos vem como se fosse um livro em branco uma folha em branco na qual os pais escrever toda a história e infelizmente papai não é assim porque grande parte da história dos nossos filhos já vem escrito já vem escrito por que existe o

código genético passado Pelo papai passado pela mamãe e essa criança ela já vai ter algumas escolhas comportamentais e emocionais baseado no código genético que ela tem entretanto existem muitas boas notícias o que você vai ficar sabendo até aqui olha só essa boa notícia a genética é responsável por muito comportamentos e muitas escolhas pré-definidas mas nos últimos séculos no último século nós temos entende que isso pode ser um pouco diferente Hoje eu vou contar para você uma experiência ou uma história da semente que eu sempre falo no meu consultório mais ou menos assim se eu tenho

uma semente com algum erro genético e pronto essa semente em solo ruim a chance dessa semente fortificar é mina da mesma forma se eu tenho uma semente um código genético muito bom que planta essa semente um solo ruim quanto ela lá no de zé da mesma forma essa semente também não terá chance de fortificar É mas se eu tenho uma semente mesmo que tenha algumas alterações genéticas e coloco essa semente no solo muito bom com certeza essa semente vai fortificar é claro que eu vou entender que muitas vezes eu não vou ter a árvore mais

frondosa eu não vou ter a árvore mais frutífera mas ninguém tá aqui procurando a árvore mas frondosa árvore mais frutifico filho campeão de tudo a gente quer levar você a criar filho cidadão e para criar felicidade dão em metros tem Forma a criar filho do pé tem forma e para entender como criar filho bem tem que entender como ocorre o desenvolvimento do filho do bebê de 0 a 2 anos e então é só todos os seres humanos são produtos da sua genética particular e das influências do meio ambiente cara da vontade de evitar isso na

rua mamãe eu preciso deitar isso com você olha eu vou falar de novo todos os seres humanos são produtos da sua genética particular e Das influências do meio ambiente então não é só genética existe uma parte que eu posso estruturar isso é tão importante que o século 21 com projeto genoma surgiu um artigo comprovando isso o artigo comprovou que o ambiente pode modificar a genética do indivíduo através dos mecanismos epigenéticos o que que é epigenética e palavra difícil é isso f genética está em cima acima da genética esse é o ambiente modificando a Conformação do

dna através da modificação de umas estruturas que tem dna chamado histonas eu quero falar mais com você sobre isso e um dos módulos nós vamos discutir sobre isso mas se você se interessou por esse tema eu fiz sessão de pegar o artigo que fala sobre isso e deixar disponível aqui para você nesse material olha como isso mudou o entendimento das pessoas sobre a criação dos filhos o meio ambiente pode mudar a genética do seu filho e pode mudar a História do seu filho vamos para frente como é que é isso genes do seu filho provavelmente

a gente não tem uma forma de mudar drasticamente isso como é que a gente tem com o meio ambiente os atos da família com a orientação da família então se eu tenho genes do seu é mas os atos da família aí eu tenho o seu filho então os atos da família são preponderante na formação no seu filho na formação do cidadão de bem na formação do homem e da mulher que você Está criando e você é responsável comigo por isso você é responsável por isso você vai entender um pouquinho mais sobre isso aqui durante o

nosso módulo desenvolvendo externo seu filho nós vamos falar desenvolvimento motor nós vamos falar de linguagem memória e inteligência vai ser fantástico muito obrigado vamos a próxima alça olá dando continuidade nosso curso hoje nós vamos falar de sistema nervoso esse módulo um pouquinho mais denso e para te ajudar eu Vou procurar facilitar o máximo mas eu queria que você fizesse uma coisa nesse momento se você mamãe que tá assistindo para tudo dá pause no vídeo chama o papai coloca do seu lado que esse modo é muito oi eu gostaria que você entendesse muito bem esse moto

e não pense que é difícil porque você até eu lá do canal zinho aprende quem dirá vocês um modo então sistema nervoso a primeira coisa que gostaria de Discutir com vocês é o sistema nervoso é o conjunto de estruturas que têm em comum a função de regular de maneira rápida o funcionamento de diferente partes do organismo bem como de integrar o individual meio parece que esse conceito é difícil mas não é não esse é o conceito de sistema nervoso quem esse conceito está me falando que tudo o que acontece em minha volta e com meu

organismo quem controla é o sistema nervoso e aí eu vou te dar um exemplo Você tá dormindo o seu coração tá batendo você não tem consciência de que seu coração tá batendo vocês ainda aí agora foi lá para beirada da praia 40 graus quem controla a sua pressão porque aumentou a temperatura é o sistema nervoso é claro que existe coisas que a gente faz com o sistema nervoso de forma consciente mas uma grande parte a gente não faz forma consciente e este é o conceito de sistema nervoso ele entrega Ele causa a homeostasia o equilíbrio

do organismo e aí a unidade funcional do sistema nervoso essa estrutura que estrutura é essa esse é um neurônio como é que o meu ano funciona poderoso funciona através de eletricidade e através de funcionamento de neurotransmissores aqui tem o corpo do sistema do neurônio aqui tem um axônio e aqui tem o direito olha que massa isso olha que legal o corpo é onde está o núcleo do meu nome onde entra e sai e Íons cloro potássio de acordo com a demanda do organismo esses rios e dá a conformação aqui vai mandar um impulso elétrico durante

pilotos sono esse pulsos elétricos vão cair aqui no que a gente chama de sinapse para que o explicar o que assinar scinax é quando um neurônio se liga no outro é aquela conexão e aí esse impulso veio mandou aqui uma orientação para assinar assinar que se ela pode mandar várias coisas para fenda sináptica que é o espaço Pequenininho entre um neurônio e outro pode mandar hormônio neurotransmissor e até impulso elétrico e esse vai transmitir o próximo neurônio causando desenvolvendo todas as nossas ações função emocional cognitiva e inteligência é função orgânica função fisiológica tudo isso acontece

através desta estrutura oi meu nome mas mais do que isso eu gostaria que vocês entendessem um pouquinho da anatomia do sistema nervoso Do sistema nervoso ele se divide entre sistema nervoso central que aquele que fica dentro da cabeça e sistema e medula né dentro da cabeça e da medula e sistema nervoso periférico é aquele que sai dessa estrutura óssea então olha só aqui em cima na parte mais superior nós temos o encéfalo o encéfalo é uma parte muito muito muito importante do nosso organismo por que nem essa estrutura estão localizados entre os motores na parte

frontal o centro cognitivo que é Inteligência olá aqui é o cerebelo que que é responsável cerebelo basicamente de equilíbrio quando você anda quando você fica em pé e te dar orientações sobre isso e aqui nós temos um burro ponte e mesencéfalo essa parte é responsável por questões primitivas do nosso organismo respirar alimentar coração bater controle de pressão então olha aqui aqui nós fizemos um corte assim você tá vendo como se tivesse cortado assim e fez essa Estrutura lá direito e o lado esquerdo e aqui como se não tivesse importado assim lado direito e lado esquerdo

uma coisa muito importante de se entender eu vou voltar é que quando falo em fala o meu lado esquerdo é mais responsável o lado esquerdo tem uma área chamada área de brocar e área de velha que a área da fala se não aprender isso mais lá na linguagem a gente vai explicar melhor sobre isso o lado direito é o lado mais responsável Por emoções o lado esquerdo é mais responsável por cálculo razão então a gente acostuma brincar assim que a mulher tem um lado direito mais desenvolvido e um homem tem lado esquerdo mais desenvolvido por

que a mulher gosta mais de arte em pintura emoções que o homem ele é já é mais analítico por isso que é importante entender um pouquinho da da anatomia do sistema nervoso central aqui é muito para exemplificar para vocês que existem Nervos saindo em todas as partes do nosso organismo aqui é parte posterior sides for anos dos buracos da nossa coluna e vai levar tudo nosso corpo mussum vísceras né ó e aqui eu queria mais uma vez falar de um sistema que tá dentro do nosso sistema nervoso central que o sistema mesolímbico o sistema mesolímbico

ele é responsável pelas emoções pela raiva pelo amor por estar apaixonado então se eu fizesse um corte aqui eu vou dividir Vou ter essa peça e eu vou ter aqui duas estruturas também muito importantes que a parte cinzenta e a parte branca substância branca a parte cinzenta ela fica mais como se fosse a casca de uma nós e a parte branca como se fosse o centro do nosso cérebro o que que é importante eu te falar isso porque aqui na parte cinzenta estão os corpos neuronais o que você aprendeu lá no primeiro slide que aquela

parte como se fosse o centro Do neurônio e na parte branca estão passando os axônios ou seja o caminho do neurônio existem também algumas estruturas muito muito importantes e são os núcleos da base que são responsáveis pelos movimentos grosseiro fim das pessoas quando nós temos uma criança que teve uma falta de oxigenação durante a gestação durante o parto após o par geralmente ou muitas vezes essas crianças levam essas estruturas essas estruturas são responsáveis pelo Caminhar pelo movimentar os braços então você tem uma lesão nessa estrutura eu tenho uma lesão que pode fazer em que minha

criança meu filho tem paraplegia tetraplegia então por que que é importante você é importante você entender este tudo para que você saiba que cada parte do nosso cérebro é responsável por alguma função basicamente a única parte que não é que é mais unificada todo cérebro é a parte cognitiva porque se você pensar a Senhora como que eu consigo ter inteligência se eu não consigo entender o que ele fala então a parte por motiva junto assim várias partes do cérebro mas a parte não-cognitivas outras partes na sua grande maioria têm estruturas mais formadas para este que

é um exemplo os olhos são aqui na frente mas você sabe onde que você enxerga você enxerga aqui atrás a sua imagem é formada aqui atrás núcleo ao carinho aí às vezes e leva uma pancada na nuca ele pessoal fala assim Tô vendo estrelas exatamente porque machucou essa parte isso é muito legal que se entender mas e eu tenho uma coisa muito importante para falar sistema nervoso do seu filho é que muitos pais acham que o sistema nervoso do filho já está totalmente formado o nascimento eu quero mostrar para você que não é assim o

sistema nervoso do nossos filhos ele não está acabado e ele vai precisar de desenvolver até certa idade de todos os Animais por exemplo um cavalo cavalo nasce quatro horas depois ele já está de pé mamando na memória é um bolsinho uma baleia nasce e já sai nadando se a criança não a criança ela precisa de um certo tempo para se desenvolver para que seu cérebro tem uma estrutura para que isso aconteça isso vai acontecer até por volta de dois anos ou seja essas habilidades fala caminhar a criança vai atingir e vai conseguir Fazer por volta

de dois anos entendeu um pouquinho da anatomia vamos mais para frente não falei que ia ser fácil olha só que legal isso aqui o nosso cérebro o cérebro do seu filho o meu cérebro ao nascer tinha aproximadamente 300 400 gramas e no final do primeiro ano final de 18 meses ele vai ter ele 700 800 gramas no final de três anos ele vai pensar 1100 gramas me pare e pense nesses números com 23 Anos o meu cérebro triplicou de tamanho já imaginou se o nosso cérebro continuar crescendo assim na vida adulta nós teríamos o cérebro

gigante não sei conseguir o tamanho mas com certeza não seria os 1300g que o cérebro de um adulto tem olha como importante do desenvolvimento de seu filho os dois três primeiros anos como importante eu ter afeto eu ter amor para que essas desenvolvimento acontecesse não vamos mais para frente eu coloquei Isso aqui só para ilustrar olha aqui a vida final 20 anos 1200 1300 gramas aqui dois anos 1000 gramas mais uma vez hora importância dos primeiros anos na vida do seu filho e não é só isso não é só crescimento anatômico não é só desenvolvimento

de tamanho existe uma outra coisa também que é fantástica que é o que mielinização marconi o que é isso seria como se nós tivéssemos o fio desencapado o neurônio seria um fio desencapado e que ele vai sentar pão uma Fita isolante passando por volta do filho em tapando aquele fim para que que serve essa mielinização e sinta pagamento do neurônio serve para várias coisas uma das coisas que é muito importante que esta meditação faz é que ela faz com que o siste e mais rápidos o time de um neurônio até chegar no outro leva milésimos

de segundos quando está em tapado isso não é a mesma coisa quando está desencapado para que mais que serve essa Mielinização serve para proteção você já imaginou se eu tenho dois fios encapados não posta no outro a chance de ter curto-circuito a chance de trocar atividade elétrica e eu já te disse que o neurônio é formado faz um impulso elétrico seria grande e a gente teria problemas e a gente tem muitas doenças que por dificuldades de sem tratamento nos sistema nervoso o dificuldades da minimização do neurônio eu até te indico ver o filme chamado olhos

de lourenço Aquela é uma doença que a criança não tem esse encapamento tá aquela do criança ela não tem esse encapamento e tem e todos aqueles transtornos sim mas mais do que isso olha só já te falei de tá mãe eu já te falei denização eu acho que tá fato deu para entender eu entendi e agora eu quero te falar de ensinar o primeiro e duarte eu abri falando que o neurônio tem umas partes finais que se conectam com outros que São sinapses e eu gostaria de falar de ti orientar como isso acontece olha só

a criança ela começa a fazer novas sinapses nova novos novas sinapses de forma progressiva progressiva sendo por volta de dois anos essa criança tá fazendo 700 novas assinados por minuto fantástico isso aqui eu até coloquei aqui em alguns interruptores para exemplificar que assassinatos fossem interruptores e Oi e aí eu vou te explicar senhora imagino você que cada sinapse fosse um botão de um interruptor que ligasse uma luz na sua casa uma criança fazendo 700 novas sinapses 700 novos interruptores por minuto essa casa com certeza está iluminado só que o que que acontece e aqui vem

esse gráfico é eu acho esse gráfico também maravilhoso gráfica de um livro chamado nelson que é referência mundial em pediatria a criança ela vai fazer em sinapses sinapses sinapses Sinapses e aí depois ela começa atender essa sinapses uma parte desse processo é normal porque porque eu com meu cérebro e precisa de fazer uma coisa chamada poda neuronal ele precisa de cortar aquilo que a gente não utiliza mas o que é mais importante entender aqui é que muitas dessas cenários são cortadas por quê os vírus não são utilizando e olha só a dica que eu estou

te dando essa synaxis a maioria delas para se fortalecer e não Ser folgada tem que estar sendo utilizados e vou te ensinar como é que a gente utiliza elas como é que a gente faz com que ela se torne firme nos primeiros dois anos é muito importante que a criança não se submeter algumas coisas por exemplo se eu tenho a chance de que meu filho pega uma opinião pega uma pneumonia você tem a chance do meu filho pega uma infecção e se a energia gasta para tratar infecção vai prejudicar a formação dessas inatas Então eu

tenho que evitar expor meu filho a risco de doenças nessa fase mais do que isso os estudos mostram que essas renato se tornam mais fortalecidos quando há amor quando afeto quando a relacionamento paternal e não é só da mama e muitas vezes a gente acha que esses dois primeiros anos a responsabilidade é toda da mamãe as responsabilidades também o papai papai que ele chegar para criança abraçar da figo sente o cheiro Do corpo isso tudo faz com que a criança se desenvolva a tocar criança passar a mão na criança dar banho na criança eu tenho

um colega neurologista que estará dia um dar um banho na criança dele tem uma criança novinha recentemente cada dia ou ele ou a mãe da banho da criança porque quer que a criança tem esse contato com ele mas o que isso brincar faz com que essa sinapses se desenvolva mas meu filho não precisa de brincar pode até dois anos Muito pelo contrário é fácil a gente vai tem que brincar outra coisa escutar música crianças que escutam música nessa fase tem tendência ser artistas tem de dependência desenvolver mais os preceitos da musicalidade mas o que isso

ler para ele conte histórias conte histórias da sua vida daqui a pouco eu vou falar de linguagem com você e vou contar uma experiência fantástica com meu filho porque a gente acha que nossos os pequenos não entendi aquilo que a Gente tá falando e eles entendem eles não tem muito bem essa semântica que é o que entendeu o significado mas aí entonação da voz esse subir descer quando você fala assim parabéns para o meu tudo ele entende que você está feliz com ele e isso faz com que essas conexões se tornem cada vez mais fortes

entendeu anatomia entendeu fisiologia entendeu minimização entendeu desenvolvimento foi fácil não foi muito obrigado vamos para o próximo tema olá Seja bem-vindo a mais uma aula do nosso curso agora nós vamos falar do desenvolvimento motor dentro do módulo entendendo o cérebro do bebê e aí o seguinte toda vez que eu falo desenvolvimento motor eu uso a palavra motricidade motor quer dizer motricidade e motricidade vende mo é de andar caminhar sustentar segurar isso quer dizer isso é o que quer dizer desenvolvimento motor olha que interessante que acontece com as nossas Crianças primeiro elas firmão pescoço depois elas

vão sentar elas vão engatinhar vão ficar em pé e aí sim elas vão dar a única coisa que muda de uma criança para outra de acordo com essa figura de acordo com o nele desenvolvimento da criança é a questão do engatinhar 7 por cento das crianças não vão engatinhar e não significa que tem alguma coisa errada é então o seguinte isso acontece de forma ordenada você percebeu que vai progredindo por Quê que isso acontece dessa forma por causa daquela coisa que a gente já discutiu lá nas primeiras aulas e desenvolvimento do cérebro do bebê a

minha lização que é a formação da capa em volta do neurônio do meu filho essa mielinização ela tem uma ordem para acontecer e geralmente acontece de cima para baixo e do centro para a periferia então olha que interessante que você vai aprender agora a criança primeiro ela afirma o Pescoço se a criança não firmou o pescoço se ela não minimizou a parte superior posterior que faz com que ela firme o pescoço ela não vai conseguir sentar e ela não vai conseguir engatinhar então ela não vai conseguir andar é um ciclo é de forma ordenada então

olha só por quê que isso acontece essa minimização acontece a criança começa a desenvolver eu já disse isso antes também e quando você tem a camada do neurônio Miliza da ela usa impulsos passam muito mais rápidos de forma saltatória entre os neurônios a velocidade de transmissão é muito rápida isso faz com que a criança tenha controle dos seus movimentos também e aqui é uma imagem para mostrar um neurônio lesado ele andaria aqui na forma de uma lesminha bem devagar o que dificultaria esse neurodesenvolvimento essa forma ordenada do cérebro fazer com que a criança se desenvolva

E é muito importante que nós faz saibamos e os desenvolvimento motor adequado para saber se meu filho está ou não desenvolvendo adequadamente oi e aí para que você tenha uma noção disso eu vou deixar aqui aqui no nosso material as a carteira a caderneta infantil a caderneta de vacinação infantil dentro dessa caderneta tem um local que mostra como que deve ser o desenvolvimento da criança em cada fase Se mesmo depois dessa aula você tem dúvida é só você pegar essa caderneta se seu filho não tem seria bom você ter e você fazendo esses marcos nós

brasileiros usamos muito pouco essa caderneta a gente tinha que usar mais ela está na internet livre então por isso eu vou colocar aqui para você lá você vai ver quantos anos tem o seu filho de 0 a 2 anos e vai ver quais são as habilidades que ele tem que ter naquela idade mas de uma forma geral Quais que são os principais marcos do desenvolvimento de uma criança em até três meses a gente fala que as crianças têm alguns reflexos inatos que são exatamente por causa da alteração da alteração no por causa do não desenvolvimento

ainda do cérebro da criança são os reflexos primitivos um dos reflexos é chamado reflexo tonico clonico cervical também conhecido como reflexo dos gremistas o que que é isso é aquela criança que por um lado que ela Vira o pescoço a mãozinha estendi e a outra mão flexiona parecendo um gremista lutando com sua espada isso é um é bom a criança ter isso que significa que ela tem um bom desenvolvimento até aquela fase também reflexo tonico cervical reflexo dos gremistas isso não significa que ela tá com algum problema o alimento outro reflexo que é muito legal

que os pais gostam quando vem trazer a criança para consulta é o reflexo da marcha automática que que Esse reflexo você pega a criança até três meses e coloca os pezinhos dela em apoio ela começa a dar passinhos aí amanhã acha-se a meu filho já tá querendo andar não seu filho não tá querendo andar ainda mas é um reflexo de um bom desenvolvimento o outro reflexo é da preensão palmar quando você coloca a mãozinha ele fecha tentando segurar com muita força a todos esses reflexos primitivos são importante que a criança tenha se a Criança não

tem esse reflexo até os terceiro mês se as crianças não têm esses reflexos pode ser que indique que ela tem algum problema neurológico então importante que ela tenha e aí uma outra coisa que acontece a partir do terceiro mês de vida é um rolar por isso a gente brinca assim olha criança apartir de 2 meses de forma alguma ficar sozinha em uma superfície lisa com chance de cair em idade nenhuma mas a partir de dois meses principalmente porque eles criam a Capacidade de rolar e isso causa grandes quedas na vida da criança se não for

bem observado direto a gente recebe no hospital a criancinha que tava dormindo a mãe achava que ela não rolava e ela rola e cai da cama e como é que isso acontece a primeira coisa que acontece é rolar de barriguinha para bar para barriguinha para cima isso acontece ali por volta de 34 e a partir daí ela teve essa habilidade ela começa a fazer o outro a outra Rotação e barriguinha para cima para barriguinha para baixo isso aí vai acontecer até os seis meses de vida se existe uma coisa que eu gostaria de orientar vocês

para causar o bom desenvolvimento do seu filho chama também tem nos estados unidos isso é muito orientado o que é deixar sua criança quando acordada de barriguinha para baixo isso é uma espécie de musculação para criança porque porque se ela tá de barriguinha para baixo ela Desenvolve a força no pescoço a força cervical ela desenvolve olhar ela tenta buscar as coisas ela desenvolve força nos membros superiores ela deixa a coluna mais re tinha ela começa a trabalhar com as mãos então é muito importante que até os 6 meses quando a criança estiver acordada ela fazer

otan cai um observação muito muito muito importante aqui gente que a sociedade brasileira de pediatria bate em cima criança não deve dormir de barriguinha Para baixo eu mostro que criança abaixo de seis meses que dorme de barriga para baixo tem mais chance de ter uma coisa chamada morte súbita então toda criança até seis meses para dormir é de barriguinha para cima mas naquele momento que você ta observando que ela tá acordada que você está ali com ela tankai barriguinha para baixo brincando para criar interação com ela e aos seis meses a criança já senta com

Apoio olha que legal ó três meses eu vou firmar a cabeça seis meses eu vou sentar sete meses eu já começo de 7 a 9 meses eu já começo usar as mãos e sentar-se sem apoio olha evolução em dois meses dessa criança ela já consegue manipular as coisas e já consegue brincar com as coisas porque ela já consegue sustentar as mãozinhas livres estando sentada e aos 9 meses noventa e três por cento das crianças vão engatinhar e com um ano ela começa a andar a dar os primeiros Passinhos com dois anos ela começa a correr

existe um prazo de respeito para criança que ela pode demorar um pouco mais anda por exemplo até um ano e quatro meses aqui algumas crianças não vão andar vão dar a partir de um ano e quatro meses não tá errado algumas crianças vão dar com 9 meses também não tão errado existe um espaço aí que ela pode ter para se desenvolver sem ter perda de ganho mas o que passou disso é importante a gente ficar atento quanto à Possibilidade de alguma alteração neurológica é muito bem como uma forma de resumo eu vou colocar essa figura

aqui é para que você entenda mais uma vez os marcos de desenvolvimento então olha aqui ó dois meses fique só olhar e sorrir dois três meses firma o pescoço aos três meses usa as mãos deitada e aos seis meses cinco meses ela já consegue firmar o tronco aos 9 meses e aqui dos 5 aos 9 meses ela vai sentar Aos nove meses ela pode começar a andar em aqui até aqui aos 14 meses e por volta de cinquenta e quatro meses ela já tem inclusive os controles dos esfíncteres dela consegue já controlar o xixi eo

cocô então essa hora é muito importante para que você entenda como é o desenvolvimento motor de uma criança típica de uma criança abre aspas normal e é isso é importante para que você estimule ela nos períodos que ela deve ser estimulada de acordo com que você Aprendeu que ela está habilitada para ter aquela habilidade e para que você perceba que se tiver algum atraso você deve entrar em contato com alguns especialistas para avaliação espero que tenha gostado da aula daqui a pouco temos uma nova aula para você dando continuidade ao nosso curso gostaria de cumprimentá-lo

seja muito bem vindo a nossa aula de linguagem agora você vai entender como que ocorre o desenvolvimento da linguagem dos nossos Filhos desde o nascimento até os dois anos então olha só é muitas pessoas pensam que linguagem desenvolvimento da linguagem é só falar mas linguagem é muito mais do que falar linguagem a também a voz a fala a comunicação linguagem se a gente pensasse que linguagem fosse só a voz por exemplo pessoas que têm e esse auditiva aqui que não falam não teria nenhum comunicação então linguagem é muito mais do que isso linguagem Também é

atenção compartilhada entre dois indivíduos e aí eu queria te falar como que ocorrem como que ocorre o desenvolvimento da linguagem da criança a primeira coisa que acontece na criança é aquela começa a fazer uma coisa chamada arrulho ela falar ma isso foi agudo depois ela começa a balbuciar ela faz assim ó batata papá mamar depois ela começa com frases com palavras isoladas da mamã vovó depois ela vai para frase simples da água papai Oi e a partir daí ela começa com frases mais complexas já percebeu que alma um desenvolvimento cronológico um desenvolvimento progressivo é isso

é que o cérebro vai amadurecendo e essa criança começa a ter mais desenvoltura com a sua linguagem à medida que ela disse desenvolve nós temos eu já te já te disse isso lá naquela primeira aula de sistema nervoso central que nós temos duas áreas muito especializadas na fala na comunicação e a primeira área que eu Queria discutir com você essa área aqui na frente chamada área de brocar ela está do lado esquerdo do nosso cérebro e essa área mais posterior que a área de wernicke pessoas que sofrem lesão nessa área depois de adulto por exemplo

sofreu um avc morreu essa parte e essa parte essa pessoa vai ter dificuldade na comunicação da seguinte forma se ela liso área de brocar ela vai ter uma coisa chamada afasia de expressão ela não consegue falar o que Raciocina seriam mais ou menos quando a pessoa está aprendendo uma outra língua ela tem o raciocínio ela sabe o que falar mas ela não consegue expressar-se acontecer essa mesma lesão na área posterior na área de wernicke acontece a fazia da compreensão que que é fase da compreensão ela não entendi o que o outro diz seria por exemplo

se você fala só português e fosse visitar a china os chineses estão falando mas você não compreende Bom então eu gostaria que você entendesse que é linguagem é moldada pela experiência e quando você conversa com seu filho quando você troca ideia com seu filho você tá moldando essa experiência e fazendo com que ele desenvolva essa capacidade de comunicação essa capacidade da linguagem olha só que legal um dia eu sair com augusto vou te dar o meu primeiro exemplo do meu filho aqui eu saí com augusto e aí tava Passando aquela música da xuxa a de

amor b de baixinho c de coragem tem alguns parou você tem 3 anos né augusto parou e falou assim comigo papai que coragem e aí assim muitos pais têm medo de explicar para criança de falar para criança da forma mais complexa achando que ela não tem desenvolvimento semântico que ela não entende o significado das palavras eu não acredito nisso eu acho que você tem que falar para o seu filho da forma mais complexa Para que ele amadureça e se desenvolve e olha só o que eu falei para o augusto augusto coragem é a firmeza de

espírito para enfrentar grandes desafios com bravura alguns pais podem achar tem que eu fui maldoso com ele mas olha só a resposta dele ele falou assim papai mas isso não é não é ser super-herói fantástico mesmo eu falando da forma mais complexa que eu achei ele conseguiu entender o conceito semântico de coragem isso é conversar com os nossos filhos Para desenvolver as habilidades de linguagem dele e olha só quando você conversa com o seu filho você está ativando vários centros cerebrais auditivos sociais emocionais e linguístico por isso que é muito importante que desde logo cedo

eu começo a conversar com meu filho quando o marconi eu vou começar a conversar com ele na barriga da mamãe papai papai já vai chegar em frente a barriga da mamãe vai acariciar a barriga da mamãe e já Vai começar a conversar com o filho dentro da barriga da mamãe ele já vai começar a entender ea interpretar que aquela é uma voz conhecida ele ouve já dentro da barriga da mamãe a sua criança se ela for ser deixada em alguma instituição ou alguma babá que não expressa bem é um risco e eu vou te dar

uma orientação vai contratar uma babá vai deixar numa escolinha tem que saber como é a comunicação dessas pessoas porque não é baseado na Experiência se eu tenho uma pessoa que não tem uma linguagem adequada que não tem uma comunicação adequada meu filho vai aprender a linguagem inadequada com aquela pessoa mais do que isso a linguagem é fundamentalmente o max social e está relacionado de modo íntimo próximo as emoções se comunicar com seu filho é construir habilidades emocionais linguagem é emoção também por isso que eu oriento assim olha converse com ele com variação De tons eu

vou falar mais sobre isso daqui a pouquinho e agora eu queria que a gente vai parar o vídeo eu vou pedir para colocar aqui um vídeo que eu atamar minha esposa ou algo se olga estamos brincando de falar palavras difíceis eles estavam adorando a olga tem um ano e meio ainda não tem uma linguagem bem desenvolvida mas você percebe que ela consegue falar algumas palavras e o augusto também consegue falar umas palavras difíceis e ele foi Tirando da cabecinha dele essas palavras difíceis que a gente tava brincando com ele nesse momento na minha casa de

relacionamento de emoção coloca aí para gente para gente ver esse vídeo em qual outra palavra difícil conhece a outra palavra do surf e coloca hahaha fala para o papai assim pururuca ele tem que falar fala palavra difícil fala palavra difícil a pessoa [Música] oi haha muito bom fala uma palavra Difícil joguinho a falar de amor é isso girafa fala fala girafa girafa 1 o amarelo é é é é bem difícil e agora que você já viu esse vídeo eu queria falar uma coisa com você como que eu sei se está bom desenvolvimento da linguagem do

meu filho então olha só um ano de idade a criança ela fala seis palavras com entendimento semântico o entendimento do significado e ela Entende cerca de 70 palavras olha como existe uma distância entre o falar eo entender então por isso que eu não preciso de esperar ela começar a falar para eu falar essas palavras para ela eu já posso ir falando várias várias palavras para ela porque ela provavelmente já vai construindo o entendimento daquelas palavras 18 meses 50 palavras a criança já pode falar e a partir daí a cada dia a criança adquire aproximadamente duas

novas Palavras no vocabulário dela olha como é mais ou menos como se fosse uma progressão geométrica né um vira 2204 a uma explosão de desenvolvimento da linguagem a partir de um ano e meio a partir de dois anos crianças e com essa idade ainda não falam nenhuma palavra ou que não falam por exemplo um ano seis palavras ou que não falam com 18 meses 50 palavras é importante ficar atento conta necessidade de uma avaliação ou do fonoaudiólogo ou do neurologista para Saber se está tudo bem mas e aí me conta aqui e mais a televisão

fala a televisão comunica por que que a televisão então é um problema e eu vou te explicar por que que a televisão é um problema a televisão um problema porque ela não tem ritmo e entonação igual a linguagem falada pela família igual a linguagem falada pelo ser humano então o menino fica metódico a televisão ela ela só transmite uma experiência visual Auditiva e a criança é somente a recepção como assim somente a recepção a criança não pode falar ela é só receptiva e a televisão também ela a experiência visual o ver as imagens como é

muito colorido muito dinâmico se sobrepõe a linguagem então três coisas que eu não posso deixar muito as crianças na tela três coisas muito importantes e não há uma uma reciprocidade da criança é uma entonação fixa e a imagem Se sobrepõe a linguagem então a orientação da sociedade brasileira de pediatria é abaixo de 2 anos evitar ao máximo a exposição as telas e aí eu tô te falando de televisão tablet computador etc a partir daí a gente pode começar a introduzir mas controlando o tempo que elas usa um bom então foi isso falamos um pouquinho sobre

linguagem sobre como a criança desenvolve a linguagem eu acho que você entendeu muito bem e eu espero te ver na Próxima aula um grande abraço fica com deus e aí tá gostando do curso como foi até aqui seja bem-vindo a mais uma aula do curso os melhores pais do mundo se você chegou até aqui se me dá um grande sinal de que você realmente pode estar entre os melhores pais do mundo e agora nós vamos falar no desenvolvimento do bebê mas sobre os sentidos como se desenvolve o sentido então olha só o sentido se refere

aos meios pelos quais o sistema nervoso capta informação de Modo consciente do ambiente ah entendeu ixi como o nosso organismo interpreta as nossas sensações e aí eu vou te fazer uma pergunta quantos sentidos existem eu vou te falar uma outra coisa eu acho que você foi enganado você vai descobrir nessa aula que talvez você foi enganado durante toda a vida cinco sentidos será seis sentidos por causa do filme o sexto sentido não tem mais do que isso tá bom e nós vamos falar sobre cada um deles na Realidade a gente fala que nós temos cinco

sentidos para ser uma forma mais didática né a gente tem a visão audição o olfato da gustação e o tato mas quando você pega por exemplo tatu a gente pode subdividir esse tatu em algumas características de tatu o tempo tá tu tem a característica de sensibilidade superficial tem a característica de sensibilidade profunda e tem a característica de sensibilidade visceral que acontece lá nas suas Vísceras e quando tem o audição ea visão sendo tem entre esses dois um outro sentido que a função vestibular que que a função de estimular o equilíbrio e você vai durante essa

aula entender por que que é importante a gente compreender cada uma dessas desses sentidos a primeira que eu queria falar que você ainda não tinha ouvido falar em relação a sentido é a função vestibular para que que ela serve serve para fornecer a posição da cabeça você sabe se você tá Deitado se você tem pé não sabe isso é função vestibular ela permite perceber o marcela a aceleração linear quanto eu percebo isso vou subir de elevador eu consigo saber mesmo sem ver o lado externo se eu estou subindo se eu estou descendo se ele está

em movimento e você também atravessa a sua função vestibular que é um dos sentidos consegue perceber aceleração angular que aquela aceleração de quando o carro faz a curva mesmo de Olhos tampados mesmo de olhos fechados o mesmo se você tiver uma deficiência visual você vai compreender e entender através do sentido da função vestibular que o carro está fazendo uma curvo e em relação ao tato o que que aconteceu ele foi tão subdividido em três sentidos sensibilidade superficial temperatura os nossos nervos superficiais são que nos falam de interpretação do mundo sobre a temperatura se tá mais

calor se tá mais frio sensibilidade profunda uma sensação De vibração pega alguma coisa que bate aí coloca em você para ver você ver se você tem essa sensibilidade e sensibilidade visceral são aquelas sensações que nós temos que que nosso organismo nosso intestino está se movendo e até mesmo dores queimação do estômago estudo faz parte da sensibilidade visceral bom então no fundo tatu é a capacidade de sentir estímulos mecânicos e eu te pergunto ea temperatura também a tato Agora você já sabe que sim que através da sensibilidade superficial e as sensações viscerais ninguém põe a mão

lá mas é tatu agora você já sabe que sim porque são sensibilidade são parte da sensibilidade visceral em qual a importância dessas informações eu tô iphone para que que serve o saber disso para o meu filho olha só as estruturas do sistema nervoso central central responsável pelos sentidos não estão plenamente desenvolvidas no Recém-nascido elas terão seu desenvolvimento fortemente influenciado pelos estímulos externos ou seja o meio é capaz de modificar o sistema nervoso do bebê entendeu se não entendeu para tudo mais uma vez eu tô voltando lá no início de quando a gente começou o meio

interfere na formação da sua criança hoje eu recebi no consultório criança que tem alteração da sensibilidade porque não consegue pisar na grama você sabe por quê que foi isso porque o pai Não permitiu que ela desenvolvesse aquela sensibilidade superficial bom então você entender essa todas essas sensibilidades é importante para que você entenda que seu filho precisa de passar por exposição a essa sensibilidades e mais uma vez eu estou moldando o cérebro do meu filho eu tenho uma capacidade de modelar o meu filho de acordo com que o esponho o meu filho veste a camisa que

você tá Muito frio o meninas está sentindo um calor danado bom então você tem que entender dessa sensações para que você possa até mesmo proteger o seu filho vamos para frente olha só existe uma coisa o que é uma área somestésica é uma área no cérebro responsável só pela sensação ela fica no córtex pros central tá vendo esse bichinho aqui esse bichinho aqui é o músculo o ronco se você perceber ele tem a boquinha maior ele tem as Mãozinhas maiores porque isso porque ele ocupa uma área maior dessas regiões do cérebro por quê que é

isso é importante você vai descobrir mais ao longo dessa aula mas a priori isso é importante para você entender na que existe uma área sob estética no giro pós-central que a língua a boca ocupa um grande espaço gustação sensibilidade na boca é muito maior ela é muito mais elevada as é bem existe uma coisa chamada stereo guinozzi a que que espere alguém luzia Faz o teste aí na sua casa pede seu filho para fechar o olho coloca algum objeto dentro da mãozinha dele se ele já fala você vai falar o que tem dentro da sua

mão pelo tato sem ver ele vai conseguir descobrir isso é por causa dessa maior porção que tem essas regiões faça o mesmo teste pega o mesmo objeto e sem ele ver coloque na perna e veja se ele consegue interpretar não ele não consegue interpretar e por que é importante a gente saber disso é Importante porque não recém-nascido o touch é o sentido mais evoluído que a criança já sai na frente com ele mais uma vez o desenvolvimento ocorre de cima para baixo do centro para a periferia aí eu vou fazer outra pergunta em qual área

a sensibilidade mais uma vez a áreas mais superiores e mais centrais boca e a boca é a área que a gente tem que o neném tem a maior sensibilidade é a parte dos sentidos na criança de 0 a 2 anos que tá mais desenvolvido e aí o que Que acontece meu filho leva tudo na boca será que que isso acontece agora mamãe você já sabe porque já tá porque ele tem mais desenvolvido não é porque ele tem o hábito de por tudo na boca é porque através da boca ele consegue interpretar aquele objeto ele consegue

perceber relevos naquele objeto ele consegue perceber texturas naquele objeto para que que serve mamãe eu saber isso serve para que eu possa ter objetos na criança perto dela para aquela ponha na boca Para que ela morda para aquela manipule olha que fantástico isso então levou na boca mamãe não é para tirar deixa a criança explorar nesse e quando ela está explorando o mundo com a boquinha a boquinha dela é abertura do corpo dela para o mundo externo então ela consegue enxergar com a boquinha ela consegue sentir os relevos e texturas com boquinha e ela consegue

explorar mais objetos onde que isso vai dar lá na frente crianças mais exploradoras são Crianças mais criativas deixe o seu filho explorar o mundo deixe seu filho colocar as coisas na boca claro que não é não vou pegar uma coisa lá do chão que caiu sem higiene colocando a boquinha dele mas tenho estando bem higienizado não tem problema nenhum olha lá que bonitinho ela tá colocando o pezinho na boca ela está conhecendo o corpinho dela através da boquinha ela está tendo a sensação dos dedinhos dela e até objetos que não deveria né porque a forma

dele Encarar o mundo que aqui aí ele foi lá e pegou o fio depois da boca tem que ter cuidado mas eu só coloquei a imagem para te mostrar que realmente eles exploram o mundo com a boquinha e vamos para frente às 18 meses ele já exploram os objetos com as mãos por ter melhor sensibilidade e já tem o movimento de pinça isso é uma característica fantástica no ser humano nenhum outro animal consegue fazer um Movimento de pinça naturalmente tão jovem quanto o homem isso criou uma habilidade num homem que é ter estruturas e realização

de movimentos finos e aí com 18 meses ele já tá sentado já tá correndo e começa a fazer essas explorações pega coisa pequena já consegue encaixar as coisas para que que serve essa informação mamãe 18 meses a gente já começa a brincar com a criança e fazer pinça já começa a colocar ela para fazer encaixe com coisas menores Ela já dá conta disso lógico tem que ser com segurança indicado por aí dá é mas ela já consegue fazer a pinça e isso também faz parte do meu desenvolvimento como que eu desenvolvi isso então deixando o

meu filho brincar com objetos que ele precisa e fazer pinça para brincar oi e aí olha só essas aqui todas explorando já assentadas com as mãos livres explorando o mundo cada um da sua forma É uma explorando o seu corpinho outro explorando objeto outra olhando por tempo tentando explorar uma outra pessoa que provavelmente está ali então isso já mostra que aqui essas crianças já têm habilidade motora e sensitiva de conhecimento de mundo isso é ótimo você é maravilhoso significa que essas crianças provavelmente são saudáveis olha só vamos falar então daquela coisa da sensibilidade superficial os

recém-nascidos eles não conseguem Regular a temperatura corporal adequadamente isso ainda estão aprendendo lá no sistema nervoso lá na anatomia o centro que regula a temperatura ele fica lá perto de onde eu falei assim hamburgo ponte e mesencéfalo mas no meio um pouquinho para baixo no cérebro ali quase na medula e se você lembrar que a gente amadurece de cima para baixo essa é uma área que demora um pouco mais amadurecer oi e aí por que que eu tô te contando Isso porque muitas vezes eu já peguei no hospital criança com febre porque a mãe e

embrulhou criança tanto que ela começou a perder desidratar e entrou um febre então a criança com relação à temperatura ela te dá pistas está quente ou está frio e você pode levar um dano desenvolvimento do seu filho se você não tiver essa percepção se uma criança quando ela tá com frio ela dorme mais juntinho mas fechadinha uma criança quando tá com calor ela movimenta mais e A tem os braços mais abertos as perninhas mais abertas eu coloquei duas fotinhas e aí você mesmo a interpretar para mim tá com frio ou tá com calor provavelmente confio

olha a mãozinha óleo jeitinho que ela tá e essa aqui provavelmente tá com calor mas me parece muito mais agradável essa aqui do que essa aqui essa aqui tá com a carinha bem fechadinha e essa aqui não tá com a carinha mais saber tinha então e o corpo mostra para mamãe se a criança Está com frio ou não está com frio e proteger nossas crianças do frio e do calor também faz parte de cuidar do desenvolvimento dos nossos filhos vão para o último que eu também acho muito interessante que é fantástico é fantástico até o

sistema vestibular olha que massa junto contato o sistema vestibular encontra-se bastante desenvolvido ao nascimento lembra do taco boquinha mãozinha o sistema vestibular também e aí teve esse estudo Eu não posso deixar esse estudo aqui para vocês ficamos tudo fechado mas quem tiver acesso eu acho que você consegue copiar o nome aqui e tiver quiser comprar esse esse artigo é centro na internet e consegue acesso aí mas o que que esses tudo fez esse estudo pegou algumas crianças e colocou os pais para sentar em cadeiras giratórias a girar com essa criança várias vezes por semana o

número x por semana e pega um outro grupo controle que não foi Expulso é isso aí esse girar que que esse estudo tá querendo provar tá querendo provar que ajudaram o sistema vestibular da criança também ajuda no desenvolvimento neuropsicomotor é e qual que é a conclusão que ela chegou com esse estudo chegou que as crianças que brincaram de rodar ali com os pais naquela cadeira giratória ao final do estudo tiveram um melhor desenvolvimento motor comparado aquelas que não têm desenvolvimento motor não Tiveram essa exposição os estudos mostram que brincar de rodar ajuda o sistema vestibular

e o sistema vestibular ajuda desenvolvimento motor é muito fácil você perceber que a criança gosta de ser embalada você já percebeu que os nossos filhos gostam de ser movimentados o tempo todo isso estimula também o sistema vestibular acalma criança e causa desenvolvimento motor mais rápido nela bom então papai brincar com a criança de Girar melhor o desenvolvimento motor e o equilíbrio da criança brincar com a criança de girar é marcante para desenvolvimento das habilidades motoras grossas que que habilidade motora grossa sentar engatinhar ficar de pé então vamos brincar de girar já viu aquela brincadeira do

pai no parque girando a criança que ela é geralmente são imagens lindas né daqui de crianças brincando de girar olho quanto isso é importante para o desenvolvimento da criança pode se Rodar a criança agora cuidado eu não vou pegar meu neném de 2 meses e dá um giro de 90 graus em quilômetros por hora eu tenho que a tentar a velocidade ea capacidade do meu filho de brincar de girar dançar rodar causa o melhor desenvolvimento motor mer o sistema vestibular melhor ou equilíbrio olha que indica fantástica eu não sei se você já tinha parado para

pensar nisso nessa questão de quanto é importante o brincar de girar com as Crianças indo para mais um dos nossos sentidos eu queria falar do olfato olfato ele tem uma característica fantástica é que ele transmite diretamente do neurônio receptor para o cérebro seus sentidos olha isso não tem nenhuma barreira ele vai direto olha só ele pega aqui o sistema olfatório e já joga direto para o cérebro será por quê que isso acontece será que isso é à toa não isso não é à toa isso é porque nós temos dificuldades com substâncias Tóxicas cheiro na evolução

o cheiro poderia ser um sinal de risco coisa por decida gases quem é o pai do céu quando fez colocou que a gente tem que ter o recebimento desse sentido quanto mais rápido for então esse sentido passa direto para nossa área consciente assim também como passa o cheiros agradáveis que denotam as emoções e nós e os odores são capazes de nos fazer lembrar de memórias né então por tudo isso a essa importância Dessa conexão direta do neurônio do órgão olfatório para o sistema nervoso central e o trator fátima está relacionada às emoções e a memória

eu penso em você não pode falar com o papai o cheiro que ele tava no dia que ele te conheceu aliás pode falar com o papai provavelmente você vai lembrar aquele dia e se você tiver o cheiro de novo você vai lembrar o cheiro de novo minha esposa fala que o dia que eu Conheci eu chamei ela de cheirosa e até hoje ela usa o mesmo perfume porque eu gosto desse perfume então eu já casei já tem algum tempo viu gente o cheiro o olfato ele também é responsável por ativar memória de longo prazo sentiu

aquele cheiro vai lembrar daquela situação vai trazer à memória aquelas situações então eu te falo isso para que a gente não possa não expõe os nossos filhos a cheiro desagradável com sensações ruins porque isso vai fazer o Efeito o contrário nas boas emoções tem que ter cuidado com isso eu não vou levar meu filho o cemitério onde tem cheiro de putrefação no dia em que o vovô dele morreu isso vai marcar memória dele para o resto da vida entre outras coisas oi e aí tem uma coisa que eu adoro que o objeto de apego algumas

crianças usam é o cachorrinho de pelúcia usam a fraldinha uso o biquinho até certo ponto isso é muito bom isso não pode passar Por muito tempo porque que você é bom porque o objeto de apego ele traz segurança para o filho à medida que ele sente naquele objeto de apego o cheiro da mamãe então quando ele tá fazendo tá tendo ansiedade de separação 8 9 meses que ele começa a entender que papai papai e mamãe mamãe doutor é doutor quando ele tá com aquele objeto de apego faz com que ele que essa criança sinta mais

segura por isso é importante entender do fato nas crianças lógico que Eu não quero uma criança no meu consultório com cinco anos chegando com o objeto de apego objeto já pego é no máximo até dois anos e opala e essa semana estava discutindo com um colega que é cardio pediatra o número de crianças obesas que têm surgido na nossa comunidade cada dia mais cada dia mais cada dia mais então eu vou te contar de falar dar para que você também possa proteger o meu desenvolvimento seu filho ensinando ela sobre as melhores formas De se alimentar

olha só os recém-nascidos eles distinguem muito bem o doce ou salgado olá cedo e umami umami é aquele estilo aquele gosto de glutamato aquele gosto de banana verde que você sente a criança também sente em diferencia todos esses sabores é só que existe algumas características que você tem que entender para proteger o seu filho açúcar e o açúcar é inatamente quando eu falo inato que já vem desde a gestação Inatamente prazeroso para a criança a criança ela já tem o seu dna o prazer pelo doce desde o nascimento então ela gosta de substâncias doces então

se eu posso expor o meu filho a substâncias doces mais tarde eu vou tentar expor mais tarde porque senão eu posso criar uma criança que só gosta de doce só gosta de doce só gosto de doce e eu sol o sal já é o contrário a criança ela não gosta muito de coisa salgada aliás ela não tem nem assim o Gostaram não gostar não faz muita diferença para ela principalmente nos primeiros seis meses de vida porque que a gente acha que isso ocorre porque nos primeiros meses de vida o sal ele é formado para que

ele age no corpo para que haja maior filtração para que haja maior filtro do sistema hemodinâmico ele concentra mais a urina ele faz excretar mais água só que a criança nos primeiros meses tem o rim os rins ainda não estão completamente formado então como o sal Ele agiria acumulando esse líquido que que a natureza fez o quê que papai do céu fez fez com que as crianças não tivessem muito prazer o momento e vão para frente e aqui eu quero que pare tudo mais uma vez esse o papai não tiver por perto mamãe chame o

papai porque isso aqui algo importante é algo muito grave que a gente tem que discutir o álcool mamãe o álcool infelizmente ele passa livremente pelo leite materno Oi e aí você pode me perguntar sim uma taça eu não sei uma garrafa eu não sei porque olha o que acontece os estudos não conseguem mostrar o quanto que seria prejudicial à criança independente da quantidade que você bebeu então pode ser que uma garrafa para o seu filho vai fazer mal você sabe por quê porque o recém-nascido não tem fígado totalmente formado e desenvolvido e mais uma vez

ele não metaboliza o álcool já se sabe que mães que usam muito álcool durante a Gestação vão ter filhos com uma coisa chamada síndrome alcoólico fetal que que essa síndrome é uma lesão que a criança tem em todo o organismo desde inteligência até funções hemodinâmicas básica cardíaca pulmonar e são dismórfica e essas crianças elas têm uma atraso e nunca vão conseguir ter uma inteligência íntegra mas a gente não sabe o quanto esse tanto de álcool é importante para que causa essa síndrome alcoólico fetal mas a gente sabe que até Mesmo poucas quantidades pode causar o

atraso motor bom então crianças em que as mães estão dando de leite materno ou estão gestante mamãe é abstinência total não se pode usar álcool além do mais existem alguns estudos que mostram que mais que expõe a álcool durante a gestação e durante a amamentação os seus filhos estão mais propícios a se tornarem alcoólatras então álcool durante a gestação e durante a amamentação mamãe é zero se eu Quero ser um dos melhores pais do mundo eu não posso beber álcool durante a gestação porque o atraso desenvolvimento motor do meu filho mesmo se for uns o

copo televisão alguns pais acham que o neném nasce sem enxergar é na realidade recém-nascido apresenta sim uma visão rudimentar mas ele vai desenvolvendo e a gente tem que saber que crianças quando normalidades visuais podem evoluir com outros atrasos do desenvolvimento principalmente mais uma Vez motor porque se ela não enxerga ela não consegue desenvolver as suas habilidades não existe um teste no brasil chamado teste do reflexo vermelho médico o pediatra geralmente faz lá na maternidade que é simplesmente aquele teste de como se fosse da câmera fotográfica se ficou vermelhinho assim anormal se ficou assim branquinho alterado

é bom você olhar isso no seu filho é só jogar uma luz ficou Vermelhinho tá normal ficou branquinho chama leucocoria tem que avaliar o que que é e tem que se tirar essa lei ocorrer para que a criança desenvolva suas habilidades visuais da melhor forma possível então um dos outros um dos últimos sentidos que a gente tem que explorar é audição olha só eu já falei aulas atrás que é muito importante que o papai converse com a criança desde a gestação e olha que dado fantástico que eu vou Passar para você o feto começa a

percepção dos sons por volta de 18 semanas de gestação 4 meses e meio ele já consegue ouvir os sons e eu vou te provar isso vou ver se vejo que você já teve uma dessas experiências se você já ficou grávida ou se você está grávida a criança quando você está gestante faz um barulho do seu lado que a criança faz e estremece ela movimenta no seu no seu ventre isso significa que ela já está Ouvindo então se ela já está ouvindo mamãe se ela já está ouvindo papai é hora de começar a conversar com ela

e ela gosta mamãe papai de mudanças da entonação do som fala mais alto fala mais baixo elogia fala que você está esperando por ele que será muito feliz que papai ama aqui mamãe ama e fala com amor fala com mudança de tonalidade o seu filho no ventre da sua esposa ou seu filho no seu ventre vai estar escutando as suas palavras E aí olha só experiências precoces com a fala e com a música são muito importante para a moldar alguns aspectos das funções corticais superiores lembra-la que eu falei do encéfalo a parte mais superior a

parte cognitiva parte da inteligência são as funções corticais superiores incluindo emoções linguagem e habilidade cognitiva e inteligência então criança que ouvir música desde recém-nascido criança que o papai conversa com ela desde recém-nascido são Mais inteligentes você tá esperando o que vai lá conversar com seu filho chama ele conversa com ele agora nesse momento meu filho vem cá para pagar conversar com você isso é muito importante para o desenvolvimento de seu filho e é audição é do seu filho também deve ser estimulada de maneira ativa que que eu falo que é de maneira que que é

maneira ativa é cantar para o seu filho cante para ele é ler só que não é só ler por ler é ler com emoção com variação de Tom de tonalidade faça um leão lá faça o passarinho tu tem aí emoção na sua fala o que isso vai causar o desenvolvimento cognitivo e comportamental de seu filho isso é super ultra mega importante nós já aprendemos atrás linguagem emoção audição faz parte da linguagem oi e aí eu vou colocar aqui para vocês o vídeo fantástico se vocês vão adorar que é o vídeo do meu filho com brincando

com o danoninho ele se deliciou com o Danoninho e aí talvez vocês não vão entender o que ele tá falando ele vai falar hidratante então por que que eu quero colocar esse vídeo porque ele está mexendo com a sua sensibilidade superficial e ele se deles ia para um pouquinho e vejo um vídeo o vídeo do augusto deliciando com o danoninho expressando todas as suas os seus sentidos tanto de fala quanto de audição quanto de sensação superficial quanto de emoção espero que você tenha gostado da Aula espero que você tenha gostado também do vídeo tá bom

pode deixar que o seu comentário que achou da aula do que mande um e-mail para gente e espero que você tenha recebido muito bem essa aula e que tenha aprendido é o desenvolvimento dos sentidos do seu filho um grande abraço até daqui a pouco na nossa próxima aula e aí como é que tá indo o curso tá gostando tá gostando de entender como sua criança desenvolveu como a sua criança está desenvolvendo Como a sua criança vai se desenvolver eu espero que sim espero que esteja sendo fácil e prazeroso para você continuando falar a falar sobre

o desenvolvimento do cérebro do bebê hoje agora nós vamos falar sobre o desenvolvimento da memória e aí eu vou começar falando do desenvolvimento da memória falando de amnésia isso poderia ser até paradoxo mas não é importante você entender que a criança tem uma coisa chamado amnésia infantil doutor o que que é isso até os 3 anos de idade a criança não guarda muitas lembranças na memória do que aconteceu até ali geralmente ela começa a ter essa memória tarde e depois dos 3 anos de idade você mesmo garanto que você provavelmente não se lembra de muitas

coisas antes dos três anos talvez você possa se lembrar de alguns flashes algumas fotos principalmente se sua família recontou isso para você mas se sua família não recontou você não vai nem se lembrar Disso e por que que eu tô te falando isso eu estou te falando porque isso faz parte do desenvolvimento típico de uma criança desenvolvimento normal de uma criança o que mais eu tô nós precisamos de falar de atenção seletiva o que que atenção seletiva atenção seletiva é o que determina o que será passado para o próximo nível de registro no seu cérebro

para o próximo estágio para ser memorizado atenção seletiva eu vou Explicar você vai entender você tá agora na sua casa prestando atenção nessa aula e de repente passa um caminhão na rua com todo aquele barulho você está tão concentrado na aula tá tão com atenção tão seletiva que você não percebe que esse caminhão tá passando lá fora isso é bom que significa que provavelmente essa aula vai para o seu segundo estágio que você tem tendência em memorizar essa aula e é como se nós tivéssemos o nosso Cérebro uma tempestade de coisas mas que você conseguir

se focar exatamente naquilo que você está prestando atenção e isso é atenção seletiva e atenção seletiva é muito importante para o desenvolvimento para memória oi e aí eu queria discutir uma outra coisa que muitas pessoas acham que não é verdade mais tarde eu vou reti cut ela no próximo módulo mas é que eu vou dar só uma pincelada é que nós achamos que a memória da nossa cabeça são gavetinhas Que você vai lá e abre a gavetinha da memória do número do telefone ou da memória do dia em que você passou no vestibular ou de

qualquer outra memória e na realidade são mito porque memória ela está relacionada diretamente com emoções se você tem emoção se eu conseguir te emocionar se eu conseguir fazer com que sim que você sentisse diferente você vai guardar aquilo para o resto da vida e aí nós temos alguns tipos de memória uma das memórias que Nós temos que saber é a memória operacional que que é memória operacional faz ela guarda informações básicas como o endereço número de celular com por exemplo fui na padaria comprar algumas coisas com uma lista que eu fiz em casa na minha

cabeça cheguei na padaria lembrei dessas coisas isso é memória operacional aquela busca rápida de resolução rapidinho para o meu problema e nós temos também a memória de longo Prazo a memória de longo prazo ela permanece retida por dias meses ou anos de acordo com sua importância e mais uma vez memória de longo prazo está relacionada com emoções provavelmente já ouviu essa história minha mas eu gosto de contar muitas história que é da minha avó minha avó teve alzheimer é uma doença é um transtorno que mexe com a memória e mesmo assim a minha avó guardava

as memórias de infância dela para nos contar algo Que horas e teve uma vez que eu cheguei na casa da minha avó e ela foi falou assim tá chegando meu filho vou que felicidade esse é o meu menino que quando você nasceu meu filho você foi a coisa mais fantástica fantástica que aconteceu na nossa vida foi um dilúvio meu filho você é meu presidente da república você quando chegou nós choramos você quando chegou você mudou a nossa vida porque você ademar aí aquele cara que tinha inchado que achava o Presidente da república acabou murchando de

novo e eu vou te contar porque que ela me chamou de ademar sabe por quê que ela me chamou de ademar porque ademar foi um dos primeiros netos que nasceu e eu sei da importância dos primeiros netos para uma família eu já era sei lá o número 25 26 então não era tão importante quanto o primeiro para que que eu tô te contando essa história para te contar que a memória está relacionado com emoções Se você consegue emocionar seu filho você consegue fazer com que ele aprenda com que ele desenvolva e tem outra coisa a

memória está ligada a utilização quanto mais você memoriza melhora sua capacidade de memorizar olha só as crianças aos 8 meses ela já consegue recuperar o objeto perdido o que que objeto perdido é a brincadeira de putin achou o que é isso ela sabe que de trás do lençol que você colocou e as o seu rosto seu corpo existe uma Pessoa ela não esquece dessa pessoa geralmente crianças antes de oito anos não tem essa capacidade de memorização ah e por ter essa capacidade de memorização capacidade de vínculo afetivo com o pai com a mãe de saber

que eu tenho um pai e uma mãe por volta de oito meses que surge ansiedade de separação que é quando uma outra pessoa pega a criança e os pais ficam fora a criança fica ansiosa chora e se irrita isso é ansiedade de separação que é Normal então achou a partir de oito meses as crianças tem que brincar e significa que a memória tá legal a memória tá funcionando e que ela tá entendendo e olha só o último marco do desenvolvimento cognitivo é a memória verbal o que que acontece qual que é esse marco a criança

ela pode dizer o que se lembra de eventos na sua vida passada como é que foi aulinha na semana passada como é Que foi a aulinha ontem que a tia brigou com tio e a tia brincou com tio que a priminha visitou ele que ele viajou para casa da priminha esse é um dos últimos marcos desenvolvimento cognitivo memória desenvolvimento cognitivo oi e aí a boa notícia é que o cérebro o seu cérebro do seu filho pode ser treinado eu já disse quanto mais eu uso a memória mas ele se desenvolve como é que o treino

cérebro do meu filho ó musculação contando histórias Conversando lendo livros ah e quando eu for contar uma história é muito importante que eu siga todo o roteiro quem fez o que fez quando fez como fez e onde fez isso é uma história social crianças aumentam a sua habilidade cognitiva ea sua habilidade emocional quando tem histórias com contexto social contada quem foi o que fez quando fez como fez e onde fez eu posso falar ainda que tenha um final feliz então qual a melhor forma forma Principal marcante de desenvolver a memória de seu filho contando histórias

conte histórias antigamente nós tínhamos nos nossos avós aquelas reuniões em que os nossos avós contavam histórias hoje nós temos muito dificuldades com isso os nossos a para uma das nossas mesas de jantar muitas vezes não passam de quatro lugares isso aí e impossibilita que a família esteja uma mesa contando histórias eu lembro de várias histórias engraçadas que a minha Avó contava inclusive e histórias de terror né ela tem uma história bem engraçada que ela conta aqui ela foi abduzida ela contava né ela faleceu que ela foi abduzida por um extraterrestre e que é só lembrava

é muito tempo depois e aí quando a gente ia para a roça e ela não queria que a gente ficasse andando pelos pelos pastos durante a noite brincando no escuro ela falava olha lembra que eu já fui abduzido uma vez é lógico que eu nunca vou esquecer dessa História então qual que é a grande dica vou deixar aqui ó pontinho para você continuar a grande dica é era uma vez e comece agora chama o seu filho conte uma história da sua vida eu tenho certeza que você tem grandes histórias para contar com seu filho e

não se importe se ele tem 12 ou 15 anos ele vai querer ouvir sua história se a sua história foi interessante se a sua história tiver aquele o roteiro quem quando onde como foi que aconteceu faça Uma história social divirta-se mesmo melhor a memória de seu filho e ainda tenha prazer um grande abraço foi um prazer poder contribuir com você com essa mais uma pasta nosso curso com o tema desenvolvimento da memória espero você na próxima aula que será sobre inteligência não perca em abraço então vamos para mais uma aula agora nós vamos falar sobre

desenvolvimento sócio emocional as emoções muito obrigado por estar aqui muito obrigado por caminhar Com a gente até esse momento é uma vez é muito importante que o papai ea mamãe sejam sentado juntos vendo nossa aula discutindo esse assunto tão importante como que acontece o desenvolvimento sócio-emocional das nossas crianças primeira coisa que eu queria falar para você é que nos primeiros anos as emoções das crianças são uma montanha russa elas vão do céu ao inferno em um minuto da em casa alguinha ela sai de sorrindo a chorando Em 5 segundos mas isso é normal da criança

quando está em desenvolvimento e aí eu queria que nesse momento você parasse um pouquinho para prestar atenção nesse vídeo que a gente vai colocar aqui para você que eu vídeo dirigido por um brasileiro um vídeo da disney que se chama cabeça ou coração que vai falar sobre inteligência e emoções assistir aí e aí e aí E aí e aí e aí e aí e agora que você já já assistiu eu queria te fazer uma pergunta filosófica chega ser filosófica o que é mais importante o consciente de inteligência ou consciente emocional o que você acha mais

importante do seu filho ser muito inteligente ou ter uma inteligência emocional maior já pensou sobre isso Muitos pais não pensam sobre isso e aí eu quero que mostra mostrar para vocês nessa aula que quanto um tanto outro são muito importantes não adianta ter uma inteligência lá em cima se eu tenho um consciente emocional muito ruim mas marconi o que que é esse negócio de consciência emocional consciente emocional o que é consciente emocional sobe são as habilidades de reconhecer e controlar os próprios sentimentos como ler A responder os sentimentos dos outros e vamos lá habilidade de

conhecer e controlar os próprios sentimentos bem como a capacidade de ler e responder os sentimentos dos outros o fórum econômico mundial de davos em 2015 colocou que entre as habilidades mais importantes do homem do profissional do futuro estão criatividade relacionamento interpessoal relacionamento interpessoal falou de inteligência não não falou de inteligência isso que prova o quanto é Importante o desenvolvimento das emoções dos nossos filhos quando eu falo habilidade de reconhecer e controlar os próprios com esse os próprios sentimentos eu falo de inteligência intrapessoal e quando eu falo de reconhecer o sentimento dos outros eu falo de

uma coisa chamada teoria da mente dia saber o que aquela pessoa está pensando o que aquela pessoa está sentindo de acordo com a minha postura e é muito importante Você saber que o seu filho tem que ter desenvolvimento intelectual inteligência mas também tem que ter inteligência emocional você tem que ensiná-lo a ter essa leitura de si mesmo e do outro vamos para frente voltamos lá na anatomia voltamos lá lá na anatomia por quê porque é importante você entender uma parte do nosso cérebro chamado sistema límbico o sistema límbico grosseiramente falando ele é formado por uma

parte chamado hipotálamo e amígdala E essas duas regiões são regiões importantes de controle das nossas emoções é e essas regiões são responsáveis por esse exteriorizar as nossas emoções e ela fica mais ou menos aqui esse e-mail porque ela não fica tão alto porque o estilo não precisa chegar bem rápido e já imaginou você vendo uma cobra seu filho vendo uma cobra ele tem que ser logo alertado tem que ter uma emoção e Parar medo o medo é uma emoção e aí é muito importante a gente entender um pouquinho que o sistema límbico controla o nosso

sistema adrenal aquela da adrenalina mas também controla algumas porções do nosso sistema endócrino dos nossos hormônios tá você entendeu sobre o sistema límbico que aquele sistema que trata das emoções mas tem outras coisas nas emoções o nosso cérebro ele tem um lobo direito e o ovo esquerdo uma parte direita e uma parte esquerda eu já até Falei isso em alguns vídeos atrás mas eu gostaria de repetir o nosso logo direito é responsável pela escrita pela lógica pelo raciocínio da música rítmica e o nosso logo esquerdo é responsável pela intuição e pela emoção pela imaginação pela

criatividade artística pela música pela melodia quando a gente tá falando em inteligência capacidade categorizar muitas pessoas pensam mas nesse lado direito do cérebro mas nosso cérebro tem Duas partes formadas tão importantes não porque uma é maior ou melhor ou mais importante que a outra mas que elas são iguais é importante têm inteligência mas é importante ter também inteligência emocional e do ponto de vista evolutivo o nosso cérebro também pode ser entendido de como cérebro trino que que esse cérebro trino esses era do trio teria uma parte mais inferior seria um cérebro mais reptiliano responsável pela

Sobrevivência fome é medo é stress agressividade e teria um sistema um pouco mais desenvolvido que é o cérebro límbico que você já sabe o que que é o sistema límbico responsável pela emoção pela percepção consciente e teria então um cérebro um neocórtex que é mais desenvolvido em todos os animais no homem esse neo córtex é responsável pelo raciocínio pelo reflexo pela categorização pelo que as pessoas a costumam confundir com inteligência Propriamente dita e nós vamos ter um capítulo de entendimento o modo de entendimento do cérebro da criança e lá eu vou te ensinar a conectar

esses dois lados o lado direito com lado esquerdo no cérebro trino conectar o cérebro reptiliano com o cérebro emocional com o neocórtex para que você entenda como fazer isso com uma criança mas nesse momento o meu objetivo é mostrar para você como que é o desenvolvimento na Criança dessas partes socioemocionais é o primeiro marco desenvolvimento da criança ocorre por volta de seis semanas de vida e você sabe qual é pensa aí qual que você acha que é o primeiro marco do desenvolvimento emocional de uma criança pensou vamos ver se acertou é o sorriso o sorriso

o primeiro marco do desenvolvimento de uma criança por volta de seis semanas a criança já consegue sorrir em resposta os seus pais em resposta às pessoas que estão ali em Volta isso me fala a favor de um bom desenvolvimento sócio-emocional você vai falar comigo assim mas o meu já sorria com 2 dias o meu saiu da maternidade sorrindo que bom que ótimo só que é isso não era parte do desenvolvimento sócio-emocional isso era parte do desenvolvimento da musculatura provavelmente ele sorria o reflexo para estimular as suas musculaturas da mímica mas não por um desenvolvimento sócio-emocional

que que Acontece a partir de seis semanas oi e o segundo marco desenvolvimento emocional da criança ocorre por volta de oito semanas será que você vai acertar dessa vez será que acertou o primeiro qual é vamos lá esse é mais difícil né mamãe essa é a protoconversação que a criança já começa a fazer os arulhos laban mamãe é baú silmar bala não ama ela começa a fazer isso e sabe o que é muito importante no desenvolvimento sócio-emocional nessa fase o manhês que Eu já falei também aulas anteriores que que é o mês da da neném

mamãe tá aqui mamãe te ama a papai nenem do papai cadê o neném do papai isso é excelente e esse fazer com a criança porque é a criança desenvolve as suas habilidades emocionais isso também é chamado de paparicação né não é aplicação do molejo chega aí no paparico te papariquei não é a paparicação para criança neném coisinha mais fofinha da mamãe coisinha mais lindinha do papai ela começa a Desenvolver seu comportamento sócio emocional através da própria conversação que é o segundo marco no desenvolvimento emocional da criança olha só se a gente pegar assim no primeiro

ano de vida qual o principal marco desenvolvimento emocional da criança terceira pergunta será que vai acertar o principal marco é o vínculo familiar isso é ultra mega importante vínculo familiar não importa se você mora nos estados unidos se você mora aqui em Minas gerais em belo horizonte o desenvolvimento familiar independe da cultura independente independe sim do relacionamento mãe e filha mãe e filho pai e filho isso é que é o mais importante e aí eu queria lembrar para você provavelmente você já teve essa experiência a criança ela ela vai desenvolvendo sócio emocionalmente o e sendo

que nos primeiros sete oito meses a criança ela não tem distinção ainda direito daquele que pertence à Família do que não pertence à família como assim você leva a sua criança no médico com cinco seis meses o médico examina mexe ela sorri em resposta ele pega perto escuta não tem medo nenhum não tem choro nenhum muito bem você volta na consulta de nove meses meu deus o médico não consegue nem por a mão na criança ela chora e se irrita ela se estressa por quê porque ela já sabe que não existe um relacionamento familiar não

existe um vínculo familiar com Aquele cidadão com aquele médico que está examinando isso não é ruim isso é bom ela sabe olha esse não é da minha família meu papai e minha mamãe sim o vínculo familiar é responsável por modular o sistema de estresse do bebê e aí eu vou falar uma outra coisa aqui que às vezes eu sou até criticado é que crianças pequenas os pais às vezes gostam de deixar ela chorando no berço não é para aprender aprender aprender o que essas crianças têm que se sentir Seguras a sua criança fica chorando estressado

no berço você tá provocando um stress dela que pode atrapalhar o seu desenvolvimento emocional então não tem diz que criança tem que ficar até 36 chorando no berço diferente de uma criança de um ano e meio e já tem entendimento comportamental que consegue manipular a mãe aí sim se ela não dorme na caminha dela e ela vai precisar de ficar uns dois ou três dias chorando tudo bem mas do lado inicinho ela nem Sabe o que é isso bom então o vínculo familiar é responsável por modular o estresse que que é isso quando eu tenho

vínculo meu bebê ele é mais seguro e quando meu bebê é mais seguro ele tem menos ela elevações de hormônios do stress em resposta algum medo alguma questão é mendonca dura dá para a vida dele ele consegue manter um quociente de inteligência mas estável então o que que eu tenho que fazer melhorar o vínculo Familiar com meu filho meu filho tem que querer e tem que gostar de estar junto comigo como é que eu consigo isso mamãe como é que eu consigo isso papai toda vez que você tiver brincando com ele e que você estivesse

sentindo prazer e que ele estivesse sentindo prazer joinha você está melhorando 21 familiar com seu filho ele vai gostar de ficar perto de você ele vai melhorar o consciente emocional brincar mas bring e não por obrigação brincar com prazer Vínculo familiar é protetor do stress tóxico nós vamos ter uma aula provavelmente de stress tóxico eu quero que você entenda o que é isso como que o stress elevado na vida das crianças pode prejudicar o desenvolvimento neurológico pode desemprego judicar o desenvolvimento cognitivo da nossa criança como é que eu faço para proteger isso aumentando o vínculo

familiar aumentando o relacionamento pai-filho aumentando a relação com a criança Esfregue um corte afeg apague relacione com a sua criança para que ela tenha um melhor equilíbrio emocional eu espero que você tenha gostado dessa aula o que espero que você tenha entendido um pouquinho da anatomia de como funciona as questões emocionais e o quanto é importante o desenvolvimento emocional para o seu filho não adianta se oi gente papai tem que ter consciente emocional equilibrado assim com certeza você está formando um bom filho e você Está sendo um dos melhores pais do mundo te espero na

próxima aula muito obrigado bom então já partindo para última aula do módulo inteligência eu espero que você tenha gostado muito desse modo nós vamos falar de inteligência nós partimos de sentido desenvolvimento motor desenvolvimento da linguagem desenvolvimento auditivo eu espero que você tenha aprendido muito muito muito com esse modo eu deixei inteligência para o final porque muitos pais gostam De falar que o meu filho é mais inteligente que o outro o meu é melhor esse até legal todos nossos filhos são inteligentes todos têm habilidades mas aí a primeira coisa que eu queria abrir a aula com

vocês falando aqui o desenvolvimento cognitivo ou desenvolvimento da inteligência é produto da interação do cérebro com o meio ambiente para tudo de novo pode parar nós vamos repetir isso aqui umas três vezes partir nós eu como pai você Como pai nós possamos entender a importância do meio ambiente para a formação da inteligência dos nossos filhos então mais uma vez a inteligência do meu filho pode ser moldado pelo meio na qual nós vivemos isso é ultra mega importante e pela terceira vez o desenvolvimento cognitivo é uma instância em última instância o desenvolvimento da inteligência e ele

é produto das interações do cérebro com o ambiente E trocando em miúdos as nossas atividades influenciam a nossa atividade cerebral se eu tenho uma criança que lê muito consequentemente ela tem mais habilidades de conhecimento de vocabulário se eu tenho uma criança que escuta muito história memoriza muito ela vai ter uma memória melhor se eu tenho uma criança aqui brinca de jogar fazer jogos ela vai ter uma habilidade espacial melhor todas essas são parte da inteligência então eu deveria ter Começado essa aula falando para vocês e discutindo que é inteligência eu conceito de inteligência mas eu

fiz isso propositalmente por que definiram inteligência é muito difícil e eu não vou entrar nos conceitos filosóficos sobre essa questão por exemplo olha essas duas pessoas alguém albert einstein e stephen hopkins u olá você sabia que esse cidadão provavelmente ele não sabia nem amarrar o seu próprio sapato a história conta Que ele não memorizava o número da sua casa perguntava para ele o endereço ele não sabia ele falava que tinha coisa mais importante para se pensar e como você sabe os dois são catedráticos formados graduados pós-graduados tem teorias relevantes no nosso mundo até os dias

de hoje mas por outro lado eu posso pensar nesses dois aqui steve jobs mark zuckerberg se você não sabe esses dois não tem graduação superior para que que eu tô falando isso para te falar que Muitas vezes o conceito de inteligência depende muito da questão cultural achar que ter um curso superior é necessário para se ter para ser inteligente muitas vezes não é assim e ainda tem olá turminha aqui olha ah mas essa turminha eu vou evitar até falar vamos para frente para não perder tempo bom então inteligência realmente é difícil definir mais uma forma

geral a interação de vários circuitos neuronais com funções especializadas tais como Emoção linguagem memória e atenção são o que determina a nossa inteligência oi e aí de uma forma mais geral sem entrar naquela questão filosófica a inteligência que eu estou tratando nessa nessa aula seria um processo cuja eficácia e acurácia accuracy é a capacidade de acertar o alvo influenciariam todo esforço mental envolvendo questões básicas da comissão como percepção categorização abstração memória e atenção E inclusive quem fez aqui não foi inteligente por que influenciaria e não influenciaria mas eu não vou deixar eu vou tirar vou

deixar influenciaria tá errei peço desculpas oi e aí vamos lá você consegue ler isso aqui e demorou demais olha lá um dos uma das coisas que é importante na nossa inteligência é a velocidade de processamento se você conseguir o leite aqui rápido provavelmente você tem uma Boa velocidade de processamento o quê que é a velocidade de processamento eu vou te explicar é como se você tivesse vou explicar com um exemplo quando você tem por exemplo de 22 paralelos duas marcas e aí a pessoa te pergunta assim qual é o maior e você imediatamente olha para

um e fala esse é o maior ou seja você rapidamente processou e emitiu o resultado daquela informação isso é a velocidade de processamento pessoas menos inteligentes pessoas com limitação Intelectual deficiência intelectual ela tem dificuldade nessa velocidade de processamento alguns estudos mostram que essas pessoas gastão mais energia a considerar essas duas informações e emitir uma resposta ela fica pensando essa aqui tem que 10 cm aqui tem 15 e aí demora mais na sua comparação então ela tem uma velocidade de processamento mais baixa mas essa inteligência também que nós estamos falando tem muita ver também com a

memória operacional eu já até te Dei os exemplo antes que que é a memória operacional é aquela capacidade que eu tenho de lembrar do número do telefone do meu amigo é aquela capacidade que eu tenho ao ir na padaria não escrever uma lista e chega lá e consegui lembrar de todos os itens que eu tenho para comprar pessoas com inteligência maior e melhor eles têm velocidade de processamento e memória operacional aumentadas e aí eu vou te falar especificamente assim o lobo O cérebro mais responsável por essas questões de velocidade de processamento de memória operacional de

categorização de interpretação cognitiva é o lobo frontal é claro que eu sei que a minha inteligência não está toda aqui é todo um conjunto mas quando eu penso especificamente s logo está relacionado a função mental mais sofisticada a função de julgamento ela está ligada a atenção a memória a linguagem a criatividade ao planejamento e sabe qual Que é a notícia ruim é que essa é a última parte a amadurecer no nosso sistema nervoso é a última parte a se formar bem formadinha então para que que serve toda essa aula para eu te explicar uma coisa

as respostas do seu filho são baseados nas experiências que ele tem com um lobo frontal e ainda imaturo então o seu filho prova velmente não tem uma capacidade intelectual de tomar algumas decisões porque baseado nas experiências dele e Na maturação do lobo frontal ele vai fazer escolhas erradas e é bom fazer escolha errada para que para aprender com o erro mas eu não posso deixar que ele escolha todas as vezes tem que haver um equilíbrio e se por um lado hoje os pais não deixam os filhos escolheram escolha um nada escolhem tudo para os filhos

por outro não deixar eles escolherem também pode trazer atraso no desenvolvimento e na inteligência deles Bom então por que que é importante essa ver isso porque às vezes a escolha de seu filho vai cerrado e ele vai ter que aprender com isso e você vai ter que deixar o permitir que ele r para que ele possa aprender pode dar um grande exemplo você pode fazer por exemplo um cofrinho para que ele possa viajar para disney quando ele tiver 12 anos se ele resolveu abrir o cofrinho e comprar o carrinho do ano a escolha foi dele

e essa escolha permite com que eu Trabalho atenção memória e linguagem criatividade planejamento permite com que o amadureçam lobo frontal dele e aí por que que você escolheu o carrinho e não viajar você não acha que a viagem seria muito melhor tem que planejar mais você não planejou isso se você comprou pelo impulso bom então o lobo frontal é a última parte sistema nervoso amadurecer e sua maturação acontece no final da adolescência então teremos dificuldades Até o final da adolescência para obter as melhores respostas de antes do julgamento da classificação não é que seu filho

não é inteligente até a adolescência mas é que seu filho pode ter dificuldade até a adolescência de ter as melhores as melhores decisões da vida dele beleza foi um prazer poder estar contribuindo poder ter esse modo com vocês eu já abri o modo falando que eu sou apaixonado pelo desenvolvimento do cérebro do bebê eu espero ter passado Muita informação nova muita informação técnica muita informação científica e que essas informações mude o jeito que você vê seu filho se você ainda não as informações e que você possa ser um dos melhores pais do mundo ao entender

isso aqui eu te dou a certeza que você está no caminho de ser um dos melhores pais do mundo vamos para o próximo modo será top te espero lá muito obrigado por ter vindo até aqui comigo