o Olá sejam todos bem-vindos e bem-vindas hoje nós vamos estudar uma obra muito famosa que com certeza vai estar presente aí no seu concurso público que é a obra do valor Henri walon é interessante falar sobre essa obra que ela foi escrita pela Isabel Galvão por quê Porque às vezes no edital aparece lá é Henri walon como se fosse uma obra dele mas é a Isabel Galvão que fez um trabalho sobre a obra do valor então autora do livro dessa bibliografia do seu edital é a Isabel Galvão e o nome da obra sim hein ivalon
uma concepção dialética do Desenvolvimento Infantil vamos lá eu particularmente Gostei muito desse livro eu tinha um certo receio sabe de trabalhar com o valor porque e além dele ser médico deles e psicólogo ele tem uma linguagem bem técnica né E quando Isabel Galvão Vem e traz esse livro para Gente eu consegui assim desconstruir aquela imagem de ser um teórico difícil para o concurso e consegui entender melhor a concepção dele e assim como eu entendi eu espero que vocês também entendam então o capítulo 1 é muito simples porque vai trazer esse percurso dele a biografia mesmo
né dizendo que ele é psicólogo que ele foi que lógico que ele foi médico né ele teve muitas informações Mas o que eu acho interessante do valor um vem no capítulo 2 onde ele vai dizer que ele analisa a criança não em um aspecto apenas mas em três aspectos e eu acho importante a gente começar já pensando nisso né então quando ele fala lá que a atividade infantil e ela traz afetividade a motricidade Ea inteligência então ele usa um termo que é uma palavra chave que você tem que anotar aí do valor que a criança
contextualizada que que ele vai dizer ele vai dizer para nós que não dá para a gente olhar a criança só no aspecto motor sem considerar afetividade não dá para olhar crianças só pela afetividade sem considerar a inteligência então ele vai dizer que em seus aspectos eles andam juntos eles são relacionados e tem que ser estudado juntos Portanto ele vai trazer essa palavra chave que aparece nesse livro que é a criança contextualizada e também a psicogênese né o estudo da pessoa completa Ou seja a pessoa tem que ser olhada ela tem que ser estudada por todos
esses prismas no caso da criança afetividade montre cidade e inteligência e juntas e isso eu acho determinante criança contextualizada anota aí e aí ele vai dizer que esse estudo da criança contextualizada ele traz dois aspectos para gente que precisam ser encarados que são os fatores internos e os fatores externos então ele vai dizer para nós que a fatores que são orgânicos fatores internos da idade da criança do próprio processo de maturação mas tem fatores que são externos que ele vai chamados fatores sociais um ambiente onde essa criança vive os estímulos que ela possuem então esses
fatores orgânicos e fatores sociais eles ajudam e eles contribuem eles influenciam no Desenvolvimento Infantil certo e aí ele vai continuar falando sobre isso e ele vai ser que o desenvolvimento e ele é um processo pontuado por conflitos a criança se desenvolve no conflito e esses conflitos podem ser externos e internos então ele vai usar um termo mais específico que é a palavra exógena é só você pensar não precisa se preocupar com a palavra pensa no ex esse ex do exógena é o externo é o que tá fora e o endógena é o interior é o
que tá dentro certo aí você consegue estabelecer aí uma dica aí para o concurso Então quais são os conflitos que são externos os exógenos são os conflitos causados no ambiente nas ações nas interações e das crianças e os adultos e quais que são os conflitos internos são aqueles conflitos orgânicos Marcados pelo dizer a sair da maturação né da inteligência do desenvolvimento da idade da criança então exógenos externos e endógenos são os conflitos internos esses dois é que vão influenciar aí no Desenvolvimento Infantil segundo valor e ele vai dizer que esses conflitos tanto os exógenos quanto
os idosos eles são os propulsores dos momento ou seja eles são fatores dinamogenicos palavra difícil né mas é estimula xe-s só pensar que os conflitos é que estimulam o desenvolvimento Então os conflitos tantos os exógenos externos quantos endógenos internos é que estimulam o desenvolvimento são considerados fatores dinamogenicos estimulantes são eles que vão causar aí o desenvolvimento sem Comprido não tem desenvolvimento Aí fica fácil de você entender Oi e aí então ele vai dizer que a criança ela vai passar por fases assim como Piaget né vai descrever as pages o volume ele também vai trazer essas
fases do desenvolvimento O interessante é que o valor um deixou muito claro isso que essas fases não são estáticas por idade né tem aí uma pesquisa uma aproximação autoridade Mas a gente não pode pensar uma criança como um simples motor que passou de um ano passou de fase né então São fases que caracterizam aí a criança a primeira é o estágio impulsivo emocional O que que você tem que lembrar para o concurso primeira fase bebezinho até um ano impulsivo-emocional o próprio nome já ajuda você achar a alternativa correta no concurso ele é guiado pela emoção
é impulsivo emocional emoção Então esse bebê ele vai ser guiado pela emoção pelas reações com ambiente a maneira como ele ele interage com a sua família né a maneira que uma família interage com ele então esse primeiro estágio impulsivo emocional é da emoção E aí o segundo estágio o próprio nome também vai te ajudar que eu sensório-motor assim como viajei fala né Sem soro né eu dou sente sensório-motor E projetivo então quê que é o sensor ué exploração do mundo né então ele vai acontecer com um bebezinho até o seu terceiro ano a primeira fase
é do Nascimento ao primeiro ano e aqui vem do primeiro até o terceiro ano aproximadamente E aí o sensor eo motor é essa exploração do mundo exploração dos objetos exploração do ambiente tem uma coisa a gente que é uma três anos que é muito importante para criança o que que é se Vocês conseguem definir é a linguagem né então a linguagem ela vai trazer uma questão que a inteligência simbólica né que é a imitação eu emito a linguagem mama papai mamãe então a linguagem ela é algo que marca muito esse estágio então ele é um
estágio que é caracterizado pela inteligência prática né que são os atos motores e também pela inteligência simbólica que vem da linguagem que começa aí pela imitação então sensório-motor a exploração do mundo os atos mentais vão se projetando em Atos motores e A Gente Tem essa inteligência prática motora e também inteligência simbólica causada pela linguagem e aí então nós temos o próximo estágio dos três ou seis que a fase do personalismo Então veja gente o outro concurso é a palavra o nome da fase vai te ajudando a identificar suas características personalismo é formação de personalidade é
quando a criança está formando a sua personalidade Então o que predomina aí são as relações afetivas é onde a criança quer se afirmar né então ela ela tem uma oposição com um adulto né Ah então isso aqui é meu Sou eu então é onde ela tá formando a sua personalidade está ajudou personalismo fica muito fácil assim vai colocando aí no seu material uma palavra-chave para cada um desses estágios que com certeza vai ajudar você a memorizar e por volta dos seis anos inicia-se aí o estágio categorial né então o que quer o categorial é a
predominância da inteligência do cognitivo e não é fácil onde a criança já avançou nessa questão aí da função simbólica e ela vai conhecer o mundo por meio dos aspectos cognitivos então categorial que vai aí depois dos 6 anos ela vai trazer a questão do cognitivo E aí então vem o próximo estágio que o estágio da adolescência lá pelos 12 anos né aproximadamente então está ajudar a adolescência é muito interessante que ele fala que é como se tivesse uma volta para o primeiro o primeiro não era o da emoção Então nada a licença essas emoções elas
voltam né Há uma predominância aí das questões afetivas ele vai dizer que existe esse conflito que é causado pelo hormônio né pelas alterações hormonais E aí a e o adolescente ele tem essa necessidade de definir a sua personalidade é por aí gente que muitos adolescentes querem pintar o cabelo de azul por piercing fazer tatuagem não é assim ele quer se diferenciado o outro né Então essa definição da sua personalidade das suas questões pessoais mesmo e isso traz de volta aí a questão da afetividade Esses são os estágios do valor um Com certeza esses estágios estarão
presentes na sua prova então como eu disse a dica que eu deixo para vocês é cada estágio uma palavrinha aí para definir o porque isso vai te ajudar a memorizar esse conteúdo para o concurso e aí então ele vai trazer alguns aspectos que vão ajudar nessa construção do ser humano nessa construção da pessoa Oi e eu vou encerrar Então nesse bloco por aqui e a gente volta para a gente trabalhar esse capítulo direitinho a gente encerra esse bloco com as fases do valor você anota direitinho e a gente volta para falar alguns fatores que são
determinantes na construção da pessoa tá bom até
