[Música] Olá pessoal tudo bem na aula de hoje nós vamos um pouco sobre os conceitos de linguagem verbal e de linguagem não verbal esses conceitos Muito provavelmente estavam presentes nos livros didáticos de língua portuguesa que vocês utilizaram nos ensinos Fundamental e Médio é possível que nos livros do sexto ano vocês tenham visto lá exercícios para diferenciar textos ou imagens ou e textos eh dizendo o que era a linguagem verbal o que era linguagem não verbal e o que era a linguagem mista então Eh pra gente começar a conversar eu queria que vocês lembrassem disso e
soubessem que quando a gente pensa em linguagem verbal se a gente for ver o do ponto de vista etimológico a palavra verbal né esse adjetivo a gente tem aí um adjetivo que eh Vem de um substantivo verbo que tem um significado pra gente que é o significado comum de que pode ser o significado daquele tipo de palavra específico da nossa língua que sofre conjugação Mas ele também tem um outro significado que é o significado da origem Latina dessa palavra que verbo significa exatamente palavra em latim né palavra termo então linguagem verbal seria aquilo que eh
aquele tipo de linguagem que usa palavras né então a gente tem aí na figura um exemplo de linguagem verbal porque a gente tem uma nuvem de palavras certo então não guardem essa informação né de que que verbal vem de verbo que é que sign vem de verbum né no latim ou do português verbo que verbo também significa palavra e a gente tem também a linguagem não verbal a linguagem não verbal seria aquela linguagem então em que a gente não usa o verbo ou seja em que a gente não usa a palavra como exemplo dela a
gente tem aí uma fotografia que foi uma fotografia que ficou razoavelmente famosa que foi bastante repostada na internet que tem uma uma imagem de um menino negro em primeiro plano olhando os fogos de artifício na praia de Copacabana no Rio de Janeiro e no segundo plano tem muitas pessoas ali que estão na praia comemorando o Reveillon essa essa imagem né que apesar de não ter palavra nenhuma foi interpretada de muitas formas diferentes na internet né E gerou uma matéria no jornal é o país cujo título é a foto do menino negro que fala de como
vemos um menino negro essa imagem então da criança observando os fogos levanta um debate porque muitas pessoas viram um um menino abandonado um menino numa situação de pobreza que tava ali vendo os fogos eh sozinho e isso revela bastante do quanto a nossa sociedade é racista né porque a pergunta que que fica e que até eu gostaria que vocês pensassem sobre ela né como é que seria se nessa foto não fosse então um menino negro em primeiro plano mas fosse um menino loiro e de pele branca a gente interpretaria a gente poderia fazer a mesma
interpretação que foi feita eh por boa parte aí dos dos internautas Então se vocês quiserem depois dar uma lida nesse nessa reportagem vale a pena eh a gente avançou bastante nesse conhecimento eh linguístico e a gente hoje em dia vai além desses simples conceitos de linguagem verbal e linguagem não verbal e essa foto ilustra bastante isso se a gente for lembrar de como esse assunto era pedido e ainda é em muitos livros didáticos a gente tem aí um exemplo de uma tirinha né do Snoop e e ela tem quatro perguntas ali né então o que
o Snoop queria no primeiro quadrinho o que ele fez para conseguir o que queria Ele alcançou o seu objetivo explique E aí a última pergunta que é uma pergunta de verificação do conteúdo que tá sendo ensinado né Que pergunta se é uma linguagem verbal não verbal ou mista é uma forma de tratar o o conteúdo eh que deixa de explorar os efeitos de sentido né Por que que o cartoom lança a mão da imagem né seria possível escrever esse Cartoon por exemplo usando palavras ele seria um cartoon ainda assim ou não ele seria um outro
um outro tipo de texto um outro gênero né então existem formas mais Eh sofisticadas vamos dizer assim de trabalhar com essas questões e é isso que eu queria avançar um pouquinho com vocês nesse vídeo de hoje nessa reflexão eh existe por exemplo uma gramática do Design visual eu não sei se vocês já ouviram falar Tem até uma sigla em né que é gdv e se vocês procurarem artigos científicos sobre isso vocês vão encontrar é uma gramática que foi escrita por esses dois autores que estão aí citados e o primeiro deles O cr é inglês e
o segundo o Len é Holandês e ela trata das maneiras pelas quais asag comunicam significado né então é uma gramática no sentido de uma certa ordenação do do processamento cognitivo e mas baseada não no texto como são as gramáticas que a gente tá acostumado mas sim nas imagens e por que as imagens acabam ganhando tanta relevância né Tem um exemplo aqui para mostrar essa imensa relevância das imagens a gente tem aí do lado esquerdo uma um retrato da Folha da Noite que é um jornal que era um jornal publicado pela mesma pelo mesmo grupo que
hoje publica a folha de São Paulo né só que é uma edição de 1921 E aí vocês veem que praticamente não tem imagem né a única alteração que tem em relação ao texto é um um uma letra cursiva no título do jornal e algumas reportagens que tem eh algumas reportagens e notícias que tem as letras um pouco maiores em caixa alta em Essa é a única variação já na Folha de São Paulo de hoje a gente tem aí aí uma capa que tem as fotos né são várias imagens além de um anúncio né e um
outro anúncio menor e um gráfico contexto né Então as inovações tecnológicas essa revolução digital que a gente vive baseada bastante nas nas possibilidades de impressão até impressão em em três dimensões né e o uso constante das Telas o que permite que a gente crie novas imagens substitua imagens com uma velocidade bastante grande essas inovações todas com certeza redefiniram nossa relação com texto e trouxeram uma nova definição pra nossa capacidade de ler e escrever né Então as definições tradicionais né não são mais tão gentes quanto necessárias para um mundo onde os textos estão se tornando cada
vez mais multimodais né eles se comunicam através de gráficos como a gente viu figuras técnicas de layout eh e lettering que é esse trabalho com as letras né então existe uma citação do Goodman 1996 que diz que hoje em dia é difícil encontrar um único texto que use apenas o inglês verbal Ou seja a linguagem verbal isso ele disse em 1996 Ou seja hoje em dia é cada vez mais difícil a gente encontrar um um texto que é só texto sem mais nada sem nenhum outro meio de significação né Então a nossa capacidade né de
interpretar de negociar de dar sentido a partir das informações eh elas vão ficando mais sofisticadas né E vão tendo relação com essa questão das imagens né assim a gente tem uma ampliação do significado de eh ler e escrever né porque isso geralmente significa a interpretação de um texto escrito ou impresso essas observações foram feitas pelo professor vietnamita tui numa resenha da obra lendo imagens a gramática do Design visual que foi a obra escrita por aquele inglês e pelo Holandês que eu citei no slide anterior é é importante que a gente leve ISO em consideração porque
isso muda bastante a forma de ensino né do da leitura e da escrita na sala de aula então Eh o O texto deve ser sempre Central mas o texto deve ser lido na sua parte verbal né mas também deve ser lida as a a questão das imagens né as imagens presentes nessa comunicação que compõe o texto né por isso a ideia de um texto multimodal né é um texto que tem muitos meios né diferent meios de significação e isso é importantíssimo na sala de aula então a gente avança em relação as ideias de linguagem verbal
e não verbal simplesmente a gente vai para um outro conceito e de texto e portanto para um outra para uma outra necessidade de de ensino aqui a gente tem um um gráfico que mostra o uso das palavras e e textos multimodais né e linguagem verbal só que são eh em inglês porque é uma ferramenta do Google que só tem eh tem pro inglês para outras línguas mas para português não tem então isso aqui é um uma ferramenta que pesquisa em vários livros a a palavra que você coloca lá para ele pesquisar e faz um gráfico
do uso da palavra de me 1800 até hoje então a gente vê que tem um alto uso de linguagem verbal né Eh ela sobe aqui durante a década de 60 70 e depois ela tem um decréscimo sobe um pouquinho e um decréscimo a partir do de meados da década de 90 em diante e nesse mesmo período se a gente for ver há um crescimento da expressão textos multimodais mostrando Justamente esse avanço do conhecimento Então essa necessidade da gente dar conta também dos novos textos produzidos a partir da revolução digital e do ensino da leitura e
da escrita de textos assim eh para terminar eu queria colocar aqui uma definição de texto multimodal que eu retirei de uma reportagem que cita algumas Fontes importantes que depois vocês podem olhar o texto multimodal consiste em uma construção textual calcada na conexão união de elementos provenientes diferenciados registros da linguagem os textos multimodais mais conhecidos são os que estão pautados na junção de elementos alfabéticos ou seja escrito signo gráfico e imagéticos leia-se linguagem verbal escrita como eu falei para vocês e a linguagem visual né respectivamente sobre tal conceituação podemos mencionar a título de exemplificação os anúncios
os cartoons as charges as histórias em quadrinhos as propagandas as tirinhas etc Tais gêneros trazem consigo a materialização de signos alfabéticos letras palavras e frases e signos semióticos imagéticos e visuais ou seja esses gêneros têm sua construção materializada mediante múltiplas E diversificadas semioses então fica essa definição que é uma definição importante que tá nesse texto aqui que eu coloquei para vocês a referência então aqui nas referências eu tô citando a gramática do Design visual que eu e uma resenha dessa gramática que é do professor vietnamita tá bom Espero que vocês tenham achado interessante e em
breve nos falamos mais muito obrigada [Música]
