Leitura e Produção de textos - A leitura e a escrita como ferramentas de formação cidadã

[Música] Olá pessoal tudo bem nas semanas anteriores do curso nós verificamos alguns textos fundamentais sobre leitura e escrita um deles era o texto do Professor Paulo Freire no dicionário Paulo Freire em que Lemos juntos o verbete ler e leitura e escrever e escrita vimos muitas vezes que aparecia a palavra cidadania constantemente nesses verbetes e o objetivo da aula de hoje é justamente estudarmos como a leitura e a escrita são fundamentais para a formação da Cidadania Então vamos começar o objetivo da aula de hoje é então discutir esse papel Central que a leitura e a escrita

tem na formação da Cidadania uma das indicações que eu fiz para vocês durante o a essa esta semana foi que vocês assistissem ao vídeo que é um curta de animação chamado vida Maria ele ganhou prêmio no festival do Ceará e Ele conta a história de uma menina chamada Maria mas que na verdade são muitas meninas chamadas Maria que se incluem nessa história então ele começa com essa garota escrevendo na janela da sua casa Provavelmente em alguma porção eh da região norte ou nordeste do país em que há muita seca e ela escrevendo revela um aprendizado

provavelmente muito recente que ela está tendo com a escrita cursiva e ela é chamada a sair desse papel de escrevente para fazer alguma uma coisa que seja útil fora da casa dela certo e é justamente essa essa ruptura que vai guiar o restante desse curto de animação Ela vai para fora então de casa e começa a fazer alguma coisa que na opinião da mãe dela seria útil que seria por exemplo eh usar a a Bica para poder tirar água certo então a gente tem um exemplo muito claro neste curta de animação do trabalho infantil que

as crianças são obrigadas a fazer na maior parte eh da zona rural e da Periferia do país porque não existe possibilidades de condições socioeconômicas garantidas pelo estado brasileiro para que as crianças sejam de fato eh escolarizadas que sejam educadas que cumpram essa educação formal e então o que a gente vai verificar na aula de hoje é que essa situação diferente do que a gente possa talvez ter entendido com o curta de animação não é provocada por uma estrutura familiar Ou seja a responsável pela Maria José ter saído da janela e ter ido lá fora fazer

as atividades não é exatamente a mãe dela que não considera a leitura e a escrita fundamentais mas sim uma estrutura muito maior do que elas duas que é a estrutura social na qual elas estão inseridas e a estrutura social brasileira a gente sabe que é uma estrutura de bastante desigualdade socioeconômica por isso que a leitura e a escrita não tem lugar de existência para todas e todos os brasileiros então é esse essa é a mensagem Central desse cursa de animação e a gente vai verificar que no texto da nossa Constituição como a gente pode ver

no Capítulo 3 da educação da cultura e do desporto na sessão um que fala sobre a educação a gente tem aqui a educação direito de todos e dever do Estado e da família será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade visando ao pleno desenvolvimento da pessoa seu preparo para o exercício da Cidadania e sua qualificação para o trabalho ou seja está disposto na constituição que esse é um direito fundamental de todos os cidadãos brasileiros e é um dever do Estado promover as condições paraa educação e todos nós sabemos que um dos objetivos centrais da

Educação Básica é formar leitores e escritores críticos leitores e escritores que sejam autônomos Ou seja que consigam Ir Além da etapa de decifração daquela leitura Inicial que acontece nos primeiros anos do Ensino Fundamental mas que passe para uma etapa de compreensão e verdadeira interpretação dos textos lidos então é importante nesse momento deixar muito claro que esse é um direito como está explícito aqui já na entrada da sessão um sobre a educação na nossa Constituição no artigo 205 e a gente tem também alguns outros artigos como o artigo seguinte que é o artigo 206 que diz

o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios e aí tem algumas palavras destacadas que conforme eu for lendo eu gostaria que vocês prestassem atenção Então a primeira palavra que tá lá no primeiro inciso é igualdade de condições para o acesso e permanência na escola ou seja Está Escrito Lá na nossa Constituição a importância de que todas e todas tenham acesso criado para tanto entrar na escola quanto permanecer na escola pelo tempo ideal o que não aconteceu por exemplo com a Maria José naquele curta de animação ela provavelmente entrou na escola aprendeu os primórdios da

da escrita alfabética começou a praticar mas depois ela teve que sair da escola para trabalhar para dar condições dessa família sobreviver e lembrando isso não é uma responsabilidade da mãe dela e da família da Maria José mas isso é uma responsabilidade do Estado garantir a a as condições mínimas de Sobrevivência para que as crianças possam estar de fato na escola e não trabalhando né No segundo inciso a gente tem a liberdade então a liberdade de aprender ensinar pesquisar e divulgar o pensamento a arte e o Saber Ou seja a liberdade é um princípio do ensino

escolar e isso Paulo Freire como a gente viu nos textos iniciais das primeiras semanas Frisa muitíssimo bem que que o papel do professor é necessariamente um papel político porque nesse lugar ele precisa ter liberdade para dizer sobre as suas visões sobre os seus valores e sobre Aquilo em que ele acredita né é o que a gente chama lá de muitas leituras de mundo possíveis não tem uma leitura de mundo apenas mas são muitas leituras de mundo então o próprio professor ele tem essa responsabilidade de prezar pela liberdade de expressão dele e pela liberdade de expressão

dos seus alunos então o ensino é um lugar da Liberdade o exercício da liberdade é garantido também pela nossa Constituição no terceiro inciso que vai também um pouco na linha da Liberdade a gente tem uma palavra chave crucial ali que é pluralismo então o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino ou seja está garantido também que cada um de nós professores possa pensar de maneiras diferentes e posso abordar o conteúdo específico de sua disciplina como no caso da leitura e produção de textos de formas diferentes eu

queria aqui ressaltar um outro texto que a gente também já leu nas nas semanas anteriores que é um texto que falava sobre a necessidade da curiosidade criativa ou seja os alunos desde o momento em que eles começam a produzir textos na escola precisam ser estim lados a terem curiosidade né porque escrever um texto para seguir um modelo Apenas não suscita uma vontade genuína daquela criança ou mesmo do Adolescente ou do jovem no ensino superior de escrever porque ele está apenas reproduzindo o modelo então aquelas ideias não necessariamente são ideias que ele gostaria de compartilhar com

alguém certo então é preciso estimular essa curiosidade criativa e como a gente estimula estimulando o pluralismo então é interessante que haja professores que pensam diferentes diferente que tenham leituras de mundo distintas para que o aluno tenha a a informação essencial de que uma sociedade se constitui pelo pluralismo de ideias né E isso também tá garantido aqui o quarto inciso diz sobre a gratuidade né do ensino público em estabelecimentos oficiais e é por isso que a gente precisa sempre lembrar que mesmo que algumas famílias possam pagar pelo ensino idealmente o estado deve garantir esse ensino gratuito

de qualidade para todas e para todos e isso também tá previsto aqui bom além disso O que mais nos diz a nossa Constituição mais pra frente um pouquinho no texto da Constituição a gente tem o artigo 214 que diz que a lei estabelecerá o plano nacional de educação por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a então eu vou parar só um pouquinho para explicar algumas palavras importantes aqui dessa desse artigo 214 e eu queria aproveitar esse momento para lembrar que saber ler e interpretar um texto jurídico é fundamental

também para o exercício da Cidadania né todos nós precisamos ser bons leitores e precisamos saber interpretar e compreender perfeitamente um texto jurídico que não é um texto que circula tanto na sociedade Como por exemplo o texto jornalístico o texto jornalístico é muito mais frequente em alguns momentos os jornalistas se utilizam de trechos de textos jurídicos mas é muito raro a gente ir à fonte O que significa ir lá na constituição que tá publicada online e acessível para todo mundo que tenha acesso à internet né então é importante que a gente consiga ler compreender esse texto

e entender o que ele está dizendo então durante esta aula eu já faço esse processo com vocês de compreensão textual de um texto de um tipo de texto fundamental na nossa sociedade né que chama inclusive estado democrático de direito ou seja são textos jurídicos que no regulam a nossa vida social bom Nesse artigo então como eu disse a gente tem aqui uma questão muito importante que é o plano nacional né o plano de educação ele vai ser garantido por meio de algumas ações né Essas ações vão ser Integradas e essa palavra é fundamental né Por

quê Porque não são ações apenas no âmbito federativo Ou seja no âmbito do Brasil coisas que vão ser decididas pelo Ministério da Educação mas são também decididas Pelos poderes públicos das diferentes esferas Feder ativas certo então aqui a gente tá falando de uma educação que funciona tanto no plano Federal quanto no plano estadual quanto no plano Municipal Então essas ações precisam necessariamente ser Integradas Mas é claro que a gente deve dar a devida liberdade para que cada estado para que cada localidade possa desenvolver o seu próprio plano de educação porque senão a gente estaria pressupondo

uma homogeneidade que não caracteriza n nenhum país muito menos o Brasil certo e quais são os incisos referentes a esse plano nacional de educação ou seja o que que esse plano nacional de educação precisa cumprir para que a educação seja efetiva Então a primeira o primeiro ponto que tá em destaque aqui é a erradicação do analfabetismo né então o Brasil vem lutando nas últimas décadas para erradicar o analfabetismo e erradicar o analfabetismo é crucial porque um cidadão né que pertence Então à República Federativa brasileira precisa saber ler e escrever com fluidez para que ele possa

conhecer os seus direitos e lutar por esses direitos certo algumas outras questões importantes que já foram citadas nos outros incisos dos artigos anteriores são a universalização do atendimento escolar a melhoria da qualidade do ensino a formação para o trabalho e a promoção humanística científica e Tecnológica do país então aqui a gente tem alguns dos pontos que este Plano Nacional da Educação precisaria cumprir eh no nível federal estadual e municipal como eu falei para vocês Bom a cidadania que é aquela palavra que eu comentei lá no início da aula que vai aparecer muitas vezes no texto

nos textos já lidos né E que apareceu aqui aqui também no no texto da Constituição O que é então uma cidadania eu trouxe para vocês uma definição simples sucinta do dicionário Wise né que diz a cidadania é a condição de pessoa que como membro de um estado se acha no gozo de direitos que lhe permitem participar da vida política então a cidadania é uma condição de alguém que pertencendo a um estado no nosso caso ao estado brasileiro né pode usufruir de certos direitos né E esse e esse usufruto de direitos esse fato dela gozar de

direitos que lhe são Dados pela constituição é que fazem com que ela possa participar da vida política tomando um exemplo bem simples A partir do que a gente acabou de ver a a participação na vida política é garantida em termos de educação quando o cidadão sabe que ele tem direitos à educação gratuita de qualidade ou seja se ele está privado desse direito ele pode lutar por isso porque ele sabe que isso Tá previsto no texto da Constituição do seu país para saber mais sobre isso eu indico aqui um texto da Sheila Elias de Oliveira em

que ela traça a história da palavra cidadania é um texto bastante interessante em que ela mostra que a palavra cidadão é muito mais antiga no português do que a própria palavra cidadania e que cidadania por sua vez não se derivou diretamente mente de cidadão como a gente poderia pensar mas ela entrou bem posteriormente na língua por meio da palavra francesa durante o século XVII né então no século XVI eles cunham eh na Esfera da Revolução Francesa a palavra cidadania e a partir daí ela passa a constar da nossa língua e ser dicionarizada E aí eu

gostaria de terminar com uma reflexão vocês acham pensando no no curta de animação vida da Maria que a Maria José ou a Maria de Lourdes ou a Maria de Fátima que aparecem escrevendo naqueles cadernos n seram de fato cidadãs porque muitas vezes a gente tem a impressão de que a cidadania em vez de uma condição dada é uma condição a ser alcançada e isso gera uma diferença importante eh em termos das lutas que a gente precisa fazer para garantir a educação de qualidade bom pessoal a a ideia da aula era discutir então a importância de

conhecermos um texto jurídico a importância da leitura e da escrita pra formação da Cidadania e relacionar isso ao curta de animação que vocês viram vida Maria muito obrigada e até as próximas [Música] aulas [Música] [Música] [Música] k