ae vocês são nossos interlocutores e parceiros na discussão de um importante assunto o desenvolvimento de competências sócio emocionais nós vamos desenvolver esse tema ao longo desse vídeo siga conosco a vida é cheia de desafios o que será que precisamos para enfrentá-los formar crianças e jovens no século 21 exige o desenvolvimento conjunto de competências para viver pra conviver para trabalhar no mundo cada vez mais complexo além das competências mais relacionadas ao a base curricular tradicional também exige outras competências como ato acriticamente é exige a competência de resolver problemas de trabalhar colaborativamente são competências que hoje são
chamadas de sócio emocionais e são fundamentais para a vida das pessoas para além do que se estabeleceu como meta para a educação no século 20 até o século 21 é o século 21 traz novos desafios então além do ingresso dos alunos na escola no século 21 nós temos uma tríade é importante para conquistar o acesso permanência e desenvolvimento integral é importante também a gente tem consciência de que a escola não tá dando conta hoje de conseguir que o jovem permaneça na escola e que se desenvolva integralmente para enfrentar os desafios de um mundo contemporâneo cada
vez mais complexo quando a gente já havia falado o que a escola propicia para enfrentarmos os desafios da vida a escola privilegia hoje o desenvolvimento de competências cognitivas relacionadas à base curricular nacional no entanto o desenvolvimento cognitivo ele é potencializado e as pesquisas comprovam isso em várias áreas do conhecimento quando é você também desenvolve outro conjunto de competências que são as competências sócio-emocionais valor essas competências não significa você rejeitar o desvalorizar os conteúdos tradicionais escolares trata-se da gente ofereceu um canal de apoio para que os alunos possam planejar executar e organizar sua vida o desenvolvimento
consciente estruturado dessas competências na escola é uma oportunidade tanto para acelerar a melhoria da qualidade de ensino o instituto ayrton sena ele vem se dedicando a construir e aprimorar estratégias educativas para que o conceito de educação do século 21 se transforme concretamente em práticas né tanto nas políticas públicas quanto na escola quanto junto aos alunos o desenvolvimento das competências sócio emocionais tem se mostrado importantíssimo nessa construção de novas possibilidades educativas tanto para os alunos que tenham bom desempenho quanto para aqueles outros que ainda não conquistaram esse patamar mas afinal o que são competências cognitivas e
competências sócio-emocionais competências cognitivas trata se da capacidade de mobilizar articular e colocar em prática valores atitudes e conhecimentos e habilidades que permitam interpretar refletir raciocinar pensar abstratamente assimilar idéias complexas resolver problemas e generalizar aprendizados não se trata apenas da amplitude do conhecimento ou dar rapidez à aprendizagem mas sim de você também mediante uma situação atribuir um sentido a ela e também buscar soluções para os problemas já as competências sócio emocionais trata se também da capacidade de mobilizar articular e colocar em prática conhecimentos valores atitudes e habilidades para solucionar problemas compreender e gerir emoções estabelecer e
atingir objetivos sentir e demonstrar cuidado pelo outro trabalhar a equipe e tomar decisões autônomas e responsáveis e enfrentar as situações adversas de maneira criativa e construtiva essas competências cognitivas e sócio emocionais obviamente essa distinção é apenas de tática porque na vida real elas se complementam e se retroalimentam você sabe quais são as competências sócio-emocionais necessárias para o século 21 vamos conversar sobre elas que tal ver agora algumas das competências que norteiam nos programas do instituto ter cancelado a autonomia saber fazer escolhas e tomar decisões acerca de questões pessoais e coletivas de forma responsável e solidária
colaboração atuar compartilhando responsabilidades respeitando as diferenças e as decisões comuns curiosidade investigativa ter interesse e persistência para aprender e aprender sobre se o outro e o mundo pensamento crítico assumir posicionamentos fundamentados na reflexão e na sua capacidade de relacionar e sintetizar ideias fatos e situações gestão da informação acessar relacionar processar e compartilhar informações em contextos e mídias diversos gestão de processos planejar executar e avaliar processos de aprendizagem trabalho e convivência resolução de problemas mobilizar-se diante de um problema lançando mão de conhecimentos e estratégias para resolvê lo comunicação compreender e fazer se compreender em situações diversas
respeitando os valores envolvidos nas interações liderança mobilizar e orientar as pessoas em direção a objetivos e metas compartilhados criatividade fazer novas conexões trazendo contribuições de valor para si e para a comunidade você sabe quais são as práticas pedagógicas que podem contribuir para desenvolver as competências para o século 21 essas metodologias são focadas no ângulo e também num papel renovado do professor como mediador dos diversos processos envolvidos na aprendizagem nós vamos destacar aqui três práticas que compõem os programas do instituto ayrton senna presença pedagógica nenhuma delas é a presença pela lógica né a gente sabe que
uma das grandes contribuições das teorias de aprendizagem desenvolvimento humano para as práticas pedagógicas é é a idéia de que você aprendiz necessariamente na interação com o outro então isso trouxe há a questão de você do cuidado com as interações especial entre os principais atores envolvidos no processo de aprendizagem que é o aluno eo professor um dos pontos importantes pra nós avaliamos e agimos né pra contribuir com a construção de uma interação que favoreçam o desenvolvimento da sala de aula e que favoreça o estabelecimento de um clima de tranquilidade e propício ao aprendizado é o protagonismo
do professor na construção do que a gente chama de presença pedagógica você agir com abertura com esse prazo idade e coco com o compromisso com os seus alunos no dia-a-dia da prática pedagógica e se trata do uso e gestos de conhecimento de respeito de valorização dos pontos de vistas dos alunos bem como no reconhecimento da singularidade de cada um dos seus alunos aprendizagem colaborativa outra metodologia que nós trabalhamos também é a aprendizagem colaborativa é essa prática ela tem uma diferença do trabalho com leite que convencionalmente é feito em grupos né porque não se trata de
dividir tarefas e depois fazer uma avaliação comum para todos nós mas de você levar em consideração a participação a peculiaridade de cada um e contribuir pra que eles juntos e estabeleçam objetivos comuns e se corresponsabilizar por alcançar esses objetivos pensando na possibilidade desse aluno ganhar crescente autonomia em relação ao professor no caso da aprendizagem colaborativa o professor e tentam esse papel de mediador para que os alunos se co responsabilizem pelos resultados alcançados e que eles aprendam a contar com o time pra se desenvolver nas suas especificidades protagonismo juvenil é o desenvolvimento do protagonismo juvenil ele
ele está diretamente relacionado à desenvolvimento das competências cognitivas e sós emocionais porque trata-se justamente de você assumir do do aluno assumir uma atitude pró ativa perante as questões que se apresentam para ele e desenvolver a capacidade de resolver problemas sejam eles da aprendizagem como aprender matemática se desenvolver na leitura e produção de texto como também é diante de problemas reais problemas da escola problemas unidade para isso eles precisam um desses conjuntos de competência é acabar com essas duas dimensões a dimensão cognitiva ea dimensão sócio emocional essas metodologias elas podem favorecer a integração curricular e elas
também podem ser usadas em todas as aulas e oficinas da escola podem ser usadas de uma forma mais estruturada numa disciplina específica mas também para a gestão prática dos professores e para o desenvolvimento dos alunos o instituto ayrton sena ele tem uma larga experiência na formulação de propostas que contemplam o desenvolvimento de competências cognitivas e sócio emocionais e faz isso junto com seus parceiros que formam uma grande comunidade de aprendizagem e desenvolvimento de ações educativas veja agora uma síntese dos conteúdos apresentados neste vídeo as competências cognitivas associadas à sócio emocionais podem ser trabalhadas na escola
com grandes ganhos para o desenvolvimento dos alunos as metodologias denominadas presença pedagógica aprendizagem colaborativa e protagonismo contribuem com a integração curricular e subsidia uma prática pedagógica que favoreçam o desenvolvimento dessas competências a escola está diretamente implicado neste processo e pode contribuir com o desenvolvimento de seus alunos para enfrentarem os desafios do século 21 na escola na vida e nós contamos com vocês para seguir conosco é construir o conhecimento e contribuindo com a melhoria da educação
