Linguística I - Gerativismo (LIBRAS)

E aí [Música] o Olá pessoal dando continuidade Às nossas nos nossos estudos hoje trataremos do gerativismo é uma corrente linguística que se desenvolveu nos Estados Unidos a partir da década de 50 com íons que é a partir da obra estrutura sintática de 1957 é importante lembrar aqui na aula anterior nós tratamos do estruturalismo né e o estruturalismo da conta das relações internas ao sistema já que entende a língua como um sistema fechado e signos a preocupação então é justamente da conta das relações das relações internas ao sistema Isto é das relações que os signos estabelecem

entre si dentro do jogo da língua e o estruturalismo nasceu quase como uma recusa do estruturalismo vejam que estruturalismo começou em 1916 com a publicação do curso de linguística geral como eu já falei na aula anterior bom e se Estendeu e se estende até os nossos dias a gente não pode pensar que uma teoria linguística nasce quando outra já deixa de de ser produtiva normalmente elas convivem ao mesmo tempo então por exemplo nas escolas o estruturalismo está bastante e vivo ainda quando se procura classificar a língua como estrutura sintática se por exemplo ou se estuda

a morfologia só para citar um exemplo e hoje era ativismo como eu estava dizendo então nasceu na década de 50 nos Estados Unidos e é um modelo teórico formal inspirado na matemática capaz explicar o que é e como funciona a linguagem humana o Don jon's que o fundador da do gerativismo ele é além de linguiça ele é matemático e também é ativista político hoje em dia ele é muito mais conhecido pela ativismo político do que é como linguística mas e De qualquer modo foi ele que fundou Então hoje era ativismo no ponto de partida dos

estudos da gramática gerativa é justamente a capacidade que tem aqueles que falam a mesma língua demitir e entender sentenças que jamais ouviram anteriormente então a questão do shampoo que a questão que ele quis responder é como é que se processa a linguagem no cérebro humano é tanto que vocês vejam que no Livro de vocês eu coloquei as relações entre linguagem e mente porque ele busca justamente em é pensar como é que se dá como é que se estrutura a linguagem no cérebro humano a a partir Então dessa dessa desse dessa curiosidade né Desse interesse por

isso da capacidade de desenvolver a linguagem é ele procura dar conta então do da intuição do falante quando a gente fala intuição alto-falante o que eu te amo que quer saber é como é que os falantes de uma língua e segue gerar estruturas acha mais ouvidas antes né então ele vai pensar na intuição do falante e vai levar em consideração a criatividade segundo ele então é a intuição do falante que permite distinguir entre as frases gramaticais as lá gramaticais das quais não vou tratar daqui um pouco enquanto estruturalismo considerava a individualidade de cada sistema linguístico

o gerativismo Visa aos universais linguísticos que são mecanismos necessários comuns a todas as línguas que explicariam a faculdade inata do homem para a linguagem então é E aí eu já vou passar um pouquinho para frente e e já volto para explicar melhor é na verdade o relativismo é uma rejeição ao modelo behaviorista do Skinner né o comportamento comportamentalismo verbal então uma rejeição modelo behaviorista de descrição dos fatos da linguagem segundo o qual a o mano era interpretada como uma resposta produzida pelo organismo humano aos estímulos recebidos a interação social então como eu falei na outra

aula essa visão comportamentalista da linguagem o behaviorismo entendia que para cada estímulo a uma resposta é o exemplo que eu dei para o exemplo que eu dei é quando a criança fala ver a mamadeira ela desmamar E aí a mãe imediatamente oferece a mesma mamadeira Então ela aprende para cada estimular teria uma resposta o shampoo que vai se opor a essa visão comportamentalista da linguagem e vai defender que a linguagem é inata ao ser humano O que que significa dizer que a linguagem inata ao ser humano significa dizer que já nascemos como humanos que somos

já nascemos pré determinados geneticamente para desenvolver a faculdade da linguagem e aliás é isso O que nos diferencia dos demais animais então e é uma o shampoo que faz uma abordagem racionalista da linguagem e aí é é como eu disse para vocês ele ele vai levar em conta a criatividade então a todo momento e os seres humanos estão construindo frases novas e inéditas e todos os falantes são criativos então como eu disse para vocês a questão do chomsky é saber como é que se processam no cérebro humano aquisição da linguagem né E como é que

é a gente está todo momento formulando frases que por vezes a gente não conhece talvez a gente não tem ouvido falar antes então como é que se dá a isso no no como é que se dá isso no cérebro tô falando aí ele disse que o falante desenvolve o conhecimento determinado a língua a partir das regras que traz internalizados no cérebro ao nascer e da e da interação com os dados linguísticos aos quais é exposto o mundo essa essa concepção de linguagem né como eu já disse nós já trazemos no nosso cérebro uma gramática internalizada

ou seja essa gramática da língua já tá inscrita no nosso cérebro e o modo como nós desenvolvemos essa essa essa gramática que vai chamar de gramática Universal é que é comum a todas as línguas é também deriva também da interação que com que a gente tem com os demais contextos e linguagem né então por exemplo na escola a criança vai trazer ela tem uma gramática Universal que ele é inata segundo chomsky né Já tá internalizada no cérebro e ela vai trazer é também além dessa gramática Universal internalizada no sério cérebro a linguagem do Meio onde

que ela odeia onde ela vive né Então são duas questões que eu te amo se coloca né Essa essa questão do e da gramática internalizada e a questão também da exposição e da interação ao estados linguísticos da criança a no meio em que ela vive por esse viés E então a língua entendida como um conjunto de regras grande parte delas ordenadas e permitem ao falante gerar um número infinito de frases vejam que o nome gerativismo né já mostra isso então ele vai ele o que que significa gerar significa criar né Isso significa formular então ele

vai dizer que a partir do número finito de regras a gente pode gerar um número infinito de sentenças um exemplo a estrutura na língua portuguesa tá frases da língua portuguesa é sujeito predicado então segundo ele a gente já traz já traria já teria internalizada essa regra da língua né embora não não necessariamente agentes o sujeito predicado né mas todo falante traria já essa essa essa essa equação essa fórmula E aí a partir dessa fórmulas Então seria possível gerar um número infinito de outras frases então por isso que chama gerativismo né a partir do número finito

de regras é possível gerar um número infinito de de sentenças é qual é o objeto de estudo é a competência linguística né então é como nós temos no estruturalismo objeto de estudo do estruturalismo é a língua entendido como um sistema fechado de signos objeto de estudo da gramática gerativa é a competência linguística e o que é que a gente toma por competência linguística O que é que eu te chamo que entendem por competência linguística essa capacidade natural inconsciente de produzir compreender as frases da língua e de diferenciar pela intuição as frases Ei kaissa gramaticais é

o conhecimento interno e eu coloquei mais uma outra definição é o conhecimento interno e Tácito das regras que governam a forma governo a formação das regras da língua então é ele ele denomina de competência linguística essa essa capacidade é natural que o indivíduo tem de desenvolver as frases da língua e distingue as frases gramaticais as das a gramaticais o que que são frases gramaticais frases gramaticais são aquelas bem formadas em oposição às mal formadas né mas um exemplo prático quando eu digo Está muito frio hoje então é segundo os homens que essa é uma frase

gramatical pois possui uma estrutura comum né nesse caso da língua portuguesa como eu falei o sujeito predicado as a gramaticais é são a consideradas as mal formadas então se eu pego Está muito frio hoje e digo frio muito estar hoje e é considerada uma sentença mal formada ou uma sentença a gramatical então é segundo os sons que é a competência linguística do falante que dá conta de distinguir Então as frases gramaticais das a gramaticais no estruturalismo o sócio de vida e a linguagem língua e fala né e optar por estudar a língua aqui também o

chão que vai trazer uma definição de vai ser dois conceitos de competência e o desempenho que corresponderiam mais ou menos aos mesmos conceitos que eu sou a ser tendem língua e fala então a competência linguística é competência que todo falante tem de desenvolver as frases da língua e o desempenho é um moto né a gente chama de de performance atuação o desempenho mesmo é um modo como cada falante se apropria dessas regras da língua para fazer o uso delas Então veja o quanto competência corresponde ao conceito de língua ou de desempenho corresponde ao conceito de

fala então mais uma vez é é deixada de lado aquele que fala né é deixado de lado o contexto da iniciação assim como só seguir ou os homens que vai pensar na língua Como um sistema de regras né como o sistema é o só circo um sistema organizado de signos e oshomens que como um sistema de regras é o que interessa então a álgebra ativista é o funcionamento da mente que permite a geração das estruturas linguísticas observadas em qualquer corpos e fala porém não são considerados os fatores extralinguísticos O que são os fatores extralinguísticos Vocês

verão na quando a gente for tratada sócio linguística Que fatores extralinguísticos são aqueles fatores como o nome já diz que estão fora do campo da língua mas que afetam a o uso da mesma por exemplo a classe social o sexo ao grau de escolaridade enfim todos esses fatores que não não não dizem respeito a língua mais interferem nela Então exemplo que eu dei na outra aula por exemplo foi porque que o falante fala nós fomos e outro fala nós fomos né a razão é certamente um fator essa linguístico e que vai ser a gente pode

dizer que deve ser definido da classe social o sujeito ou então do grau de escolaridade ou as duas coisas juntas e é os objetivos o modelo teórico do o gerativismo é construir um modelo teórico capaz de descrever e explicar a natureza e o funcionamento da faculdade da linguagem como ela funciona e como é possível que seja geneticamente determinadas e as línguas do mundo a parecem ser tão diferentes entre si afasta-se do trabalho empírico da gramática tradicional da linguística estrutural e da sócio linguística aproximando-se das ciências cognitivas porque quem vai se aproximar das ciências cognitivas se

distanciar por exemplo da gramática da gramática estrutural porque vai dar conta desses desses movimentos do funcionamento do cérebro no processo de aquisição da linguagem e de uso dessa linguagem então por isso que a gente disse que se a face do do do trabalho empírico da gramática o que faz a gramática normativa né gramática estrutural de cunho normativo eu falei na aula anterior quando a gente pega uma gramática tradicional nós vamos encontrar três níveis de análise linguística a fonologia a morfologia sintaxe né então como vocês vem né a fonologia é a ciência que estuda os fonemas

né a morfologia os morfemas a sintaxe a relação das palavras entre entre elas na frase né no domínio da frase Então esse é o tipo de estudo estrutural o título do estudo feito pela gramática tradicional ou pela linguística estrutural EA sócio linguística que nosso próximo. Né nossa próxima aula Ela vai dá conta da variação então o gerativismo não está nem do lado da gramática estrutural e nem do lado tá sócio linguística né O que o ativismo gerativismo faz é pensar não falante ideal isso é e ele não muda não muda conforme os sonhos do discurso

é uma coisa que é importante saber é que hoje era ativismo ele foi ele se desenvolveu na década de 50 e Surgiu uma década na década de 50 Mas ele foi sendo reformulado várias vezes então a partir das críticas que eram feitas a teoria do chomsky ele ia revendo a teoria e as colocando outros pressupostos e e enfim revendo o mesmo toda tô dois copos teórico do do estudo que desenvolveu Então esse sentido a primeira a primeira fase da teoria dos homens que é chamada de teoria padrão e que entenda então a gramática como um

sistema de regras a primeira fase ele chama de gramática de constituintes então é a descrição da língua em termos de estrutura sintagmática eu coloquei um exemplo uma frase pode ser assim descrita eu coloquei ali conforme os sons Que sintagma nominal mas sintagma verbal o clima nominal no português corresponde ao sujeito e o sintagma verbal corresponde ao predicado Então essa gramática de constituintes vai dizer que toda frase possui sujeito e predicado né Depois nas décadas de 60 e 70 já a partir das muitas críticas às muitas observações que nasceram sobre a teoria que ele vinha desenvolvendo

ele desenvolve o que ele chama de gramática transformacional que consiste em descrever como como os constituintes da sentença são formados e como se transformam por meio de aplicação aplicação das regras é um exemplo uma uma frase como o João ama Maria eu posso dessa frase João ama Maria eu posso derivar posso gerar outras sentenças como Maria é amada por João quando João amava Maria quando Maria não amava o João quer dizer é isso que ele chama de gramática transformacional quer dizer eu é uma uma frase alimentar né uma frase mínima chama de frase mínima EA

partir dessa mínima eu vou então gerando vou formulando outras frases a partir dela é a objetivo então é descrever e explicar o conhecimento linguístico existentes na mente do falante e por meio de diagrama arbóreo usado para representar as estruturas sintáticas e explicar as suas transformações eu trouxe aqui o modelo de análise desenvolvida pelo chomsky eu vou explicar para vocês mas eu acho que vocês entenderam bem quando eu for ao Polo Tá mas vou explicar do mesmo jeito então vejo a gente tem a frase o João comprou todos os livros então vejam que aqui em cima

a gente tem uma frase a frase é João comprou todos os livros aí a gente pode dividir essa frase em constituintes então em cima nominal e um sintagma verbal ou seja sujeito e predicado então o João seria sujeito e comprou todos os livros é um sentado o sintagma verbal que corresponde ao predicado E aí nós temos ainda a classificação em no nível morfológico então aqui nós estamos no nível sintático né pensando nas relações que as palavras e se estabelecem entre si dentro da frase e depois nos ainda não tinha grama arbóreo vejam que tem lá

o determinante né ou determinante corresponde ao nosso artigo João é o nome corresponde a nossa classe gramatical substantivo comprou é um verbo aí nesse sintagma verbal temos mais um sintagma nominal todos os livros o todos é um pronome é Indefinido no português né e o tínhamos que vai chamada e quantificador e o sintagma nominal no outro sintagma nominal nós o determinante e outro nome que estão os livros é interessante é que não é vocês aprenderem fazer o diagrama arbóreo embora eu vá fazer algumas algum alguns diagramas com vocês nos polos né Vamos fazer vamos entender

como é que funciona isso mas é importante perceber como os homens que analisa a língua né então é analisar a língua como um sistema de regras assim como suas ir fazia no estruturalismo né Mas a questão do chomsky é pensar na intuição do falante Então os os ir ele não se preocupava com o falante né eu falei várias vezes na outra aula e o suas ir deixa de fora então a fala e quando ele deixa de Fora a fala ele vai deixar por consequência aquele que fala fora dos estudos linguísticos né o shampoo que pensa

nesse falante mas é um falante ideal em que medida em que eu quero um sal é porque todos os falantes conseguiriam fazer o mesmo raciocínio desenvolver as mesmas frases a partir de uma frase mínima Então essa é a diferença é e como eu mostrei agora no diagrama arbóreo né os estudos o gerativismo estão centrados sobretudo na sintaxe pois são as estruturas sintáticas que permitem observar as semelhanças entre as línguas do mundo mesmo entre aquelas que não são aparentadas entre si então vejam que o estruturalismo Mais especificamente estruturalismo sociniano desenvolvem o desenvolve os estudos dentro da

fonologia se vocês pegarem o curso de linguística geral lá no Capítulo 8 tem um Capítulo inteiro sobre fonologia O que é fonologia tem até um desenho para mostrar o aparelho fonador a classificação dos fonemas e assim por diante então a gente pode dizer que o os galistas entre os estudos na fonologia e depois na morfologia ou suas ir não estudou a morfologia não se sabe se é porque não deu tempo né que ele morreu antes dele da publicação da obra ou se for foi uma escolha pessoal de estudar apenas a fonologia né E então hoje

era ativismo se diferencia também nesse sentido porque eu cheguei ativismo centro aos estudos na sintaxe e a partir da década de 80 otions que vai rever de novo essa teoria desenvolvida por ele e vai substituir a ideia de competência linguística pela pela hipótese da existência de uma gramática Universal que a gente chama de jeú o que que seria ojeo é o conjunto de propriedades gramaticais comuns compartilhadas por todas as línguas naturais bem como as diferenças previsíveis que apresentam e que podem ser explicadas segundo leque de opções disponíveis na própria G ouro ou seja por exemplo

pensar que todas as línguas tem uma estrutura comum como sujeito e predicado vejam que aqui tem um retorno à gramática depois Royal né que é claro que em outro tempo e por outra perspectiva mas também achava que as línguas também pregava né também defendia que as línguas apresentam então uma estrutura comum um e a hipótese da g u é o refinamento da noção da faculdade da linguagem proposta pela gerativismo a faculdade da linguagem é o dispositivo inato presente em todos os seres humanos como herança biológica que nos fornecem o algoritmo nos tornando aptos para desenvolver

ou adquirir a gramática de uma língua então ele parte da hipótese nele depois como eu falei de tantas de tantas críticas tantas observações sobre a a teoria dele ele abandona então a noção de competência linguística e passa a defender a existência dessa gramática Universal eu sempre digo para os alunos usando uma metáfora que a gramática é universal funcionaria como um chip como se todos tivéssemos dentro do nosso cérebro um chip com todas as informações sobre a língua né EA partilha então dos dados linguísticos aos quais a gente está exposto a gente vai desenvolvendo a linguagem

Se for sim então é lembrar que a gramática para o gerativismo é um conjunto de regras que produzem as frases da língua baseando o seu estudo nesse sistema de regras se propõe que a linguística saia da mera observação e classificação dos dados então saia da descrição e passa a ser explicativo Então essa é a diferença é essencial é do estruturalismo para o gerativismo enquanto o estruturalismo centro os estudos na descrição dos fatos sendo sticos o gerativismo Vais entrar na explicação desses dados linguísticos bom então para finalizar essa aula qual seria a objetivo né objeto objeto

de estudo objetivo seria descrever os fatos linguísticos aliás explicar os fatos linguísticos e o objeto seria então estudar capacidade de desenvolver ali e pelos falantes né então como cada falante ou como nós como seres humanos defendemos a linguagem então é esse é o fim da dor gerativismo nos vemos então na próxima aula e desejo uma boa leitura do e-book a E aí E aí E aí [Música]