[Música] e lá pessoal estamos aqui de novo dando continuidade ao curso eu tô aqui na área rural vocês escuta algum barulho aqui de animal de galo né e o cachorro Será que não lhe resta sejam muito bem onde você estiver ele academia muito Seguros também nessa aula eu vou falar da sociologia seguindo né esse caráter introdutório da disciplina mas é focando na na educação Então pode 15 mais nada a gente tem que ter em vista que o ato de Educar é um ato de amor um ato de compreensão ao educando e o que é um
é nós trabalhamos com profissionais da educação e a gente sabe que os alunos e alunas eles não são é não uma massa uniforme cada um deles tem uma história de vida cada um deles tem eh trazem para a sala de aula também seus problemas suas dificuldades tem níveis de aprendizado diferente bom e isso consiste em um grande desafio para o educador e e eu queria dar uma visão sociológica sobre isso pra vocês é a sociologia a longo dos anos ela foi se desenvolvendo o sentido de compreender os processos de mudança social e a partir de
realidades culturais distintas e percepções distintas que os indivíduos constroem e dividam a partir das suas relações sociais Então apesar de na sua cirurgia se um convite para que a gente Observe é a sociedade lhe a partir do alto da montanha né não olhe tanto para os problemas do campo da psicologia do indivíduo ao mesmo tempo ela ela nos apresenta ferramentas para poder compreender e é aqueles que são objetos nosso trabalho objeto dos clubes né então a gente trabalha muito com a ideia de segmentar a sociedade para conhecer ele como se faz isso através de conhecer
com quem nós estamos trabalhando né Ou seja você tem é como na pesquisa a gente uma mostra do universo que a gente retira para conhecer a melhor colocar uma panela na sala de aula a gente também tem uma mostra da sociedade também é uma segmentação se dá ao gente perceber que disse divisões além das divisões de gênero nas divisões que eventualmente de renda que você não vai te ensinar o aluno aluno sobre isso mas que muitas vezes são evidentes para o professor pro final tem a sala de aula que tá vendo isso nela ela questão
de alunos que vêm de um jeito muito carente etc e você tem outras outras segmentações também a gente tem diferentes grupos sociais é legal a gente tem é a gente tem questões que são ligados a a gente gás que que identidade é Nossa identidade 9 a pessoa é o RG na identidade aquilo aqui pessoas preferência as pessoas né Cada indivíduo tem sua a sua identidade e identidades e elas nos nos estabilizam mostra o que a gente é né então eu tô falando aqui com vocês na identidade de gênero homem é Paulista Sorocaba também né do
interior do Estado corintiano tudo isso formam um conjunto de elementos que vão formar e tirar desse jeito e é a forma como ele se expressa bom e como forma da forma dele com que é vista e por conta da identidade das pessoas é ele minhas positivos negativos são Associados a ela porque nós somos seres classificadores a gente deu a pessoa e a gente entende a classificar ela pelo que a gente vê pela aparência o que o modo como ela fala por aquilo aquela Expressa o seu vestiário vestuário é então nós trabalhamos né Nós profissionais da
educação trabalhamos com a diversidade humana e a diversidade humana ela ela não quer ganhar um montão de coisas né a gente nos revela que deu uma sociedade que estão hierárquicas sociedade em que que as relações de poder são estruturadas em função do nascimento da origem de três meses né e sociedade também que apresenta vantagens competitivas a certos grupos então eles viram no mal mais adiante como que é a sua origem social os elementos culturais o acesso à cultura que os recebe dentro de casa com isso vai afetar a forma do aprendizado na sala de aula
E aí como que está as pessoas o que mais facilidade porque muitas vezes os pais pai e mãe leva o filho mais para o teatro para o cinema teatro Literatura e eles têm acesso a meios de comunicação que vão formar todo o conjunto e conhecimento o conhecimento que o que Se mostraram por sua vez muito importantes no processo ensino-aprendizagem já outras pessoas não terão o mesmo acesso à informação ao conhecimento e à cultura e muitas vezes isso vem de casa também pais e mães mais Humildes ou com menos Unidos o sentido da da própria formação
da turismo outro razões econômicas também né outras vezes não tem razão nem na nem na expansão Econômica mas muito mais do que aquilo que isso foi apresentado para esses indivíduos né no de no ambiente doméstico no casa e tudo isso vai começar nas e nós somos confrontados com o nosso educadores com realidade muito diverso e como voltando ao início da minha fala né no começo da aula a gente não pode tratar a todos como iguais sim iguais enquanto direitos né iguais enquanto deveres mas não iguais como com pessoas com seres então o processo de ensino-aprendizagem
exige do professor a gente sabe que são grandes a filtra para quem trabalhar com sala cheia já Exige uma atenção a a realidade de cada aluno é agora voltando um pouco para cirurgia né pensando na sala em Pretória é vendo sala de aula como é constituída uma escola como é constituída é quando também uma uma instituição disciplinar instituição e vice regras desse horários determinados não existe no calendário esse conjunto tarefas a serem cumpridas exige o Sérgio comportamento social né a gente olhando para escola nesse sentido a gente pode repetir de várias formas aprender essa cirurgia
primeiro Porque tais regras foram estabelecidas e o segundo Como foram agressivas Tais regras na Calcinha gente é sempre questiona né e o para o mercado de trabalho e coloca isso fiquei muito bom que esse tenha viagem devidos que sejam criativos sejam livres que que sejam flexíveis né então assim um espaço que é multidisciplinar e que não permite ao indivíduo o questionamento ele fazer perguntas aos poucos vai fazer com aquele aquele vida ele tem aqui se acostumar não fazer perigoso e aceitar as regras que chegam de maneira hierárquica então isso é um exemplo de uma questão
que interessa dentro dessorar sociológico entender como que escolhe está organizada como as regras são definidas e com as pessoas se ajustam as regras e porque nós não se ajustam a partir daí a gente consegue entender outro processo também que são periféricos e como por exemplo a evasão escolar e a violência dentro da escola é o bullying é claro que esses esses exemplos que eu dei eles não são Associados somente escola mais uma vez horário do zoológico não é compreender é porque que eles desencadeiam na escola que que escola começou a interagir com esse porque esses
elementos muitas vezes vem na rua vem de casa vem de outros lugares mais uma vez é a realidade social e impondo a nossa Então esse um grande desafio da educação porque nós somos instados a ministrar um conteúdo é padronizado em um contexto muito de ter muita diferença em realidades sociais que esse aí você sabe que numa mesma cidade mesmo de interiores há escolas que são localizados em bairros diferentes e a realidade é muito diferente além dos fatores de como a escola está a organizar e com uma lida com isso também e esses Imaginem isso na
diversidade que é o Brasil qual que é o significado dessa é pedir por né um conteúdo que seja padronizada nosso Brasil muito rico né e não é sua diversidade não são as Universidade no plano Urbano né pensando nos Estados da Federação interior-capital esse aqui nós temos que nem aí nos povos indígenas que não gosta as comunidades tradicionais ribeirinhas e pescadores têm comunidade tem juros e são aqueles como seringueiros castanheiros os pantaneiros né então espalhados pelo Brasil inteiro mas é um país muito rico na sua diversidade e nessa diversidade a muito conhecimento também que está forma
escola e que chega até né E nós educadores vão se dar a realidade social dessas pessoas a gente pode em torno conteúdo que tenha vindo de Brasília de uma grande capital e para o meio das pessoas algumas vão ser ajustar eles e outras não e alguns ficaram interessados e outros não e para o educador a sociologia ela vai contribuir para compreender isso também com a gente pode se ajustar é a diferença qualidade seja do local seja diversidade do corpo de ciências os alunos né e alunos bom e como a gente pode entender todos os fenômenos
inclusive compreender os fenômenos com por exemplo esses que citei né vou citar gozam escolar como algo que é muito importante né reclamação como compreender esses fenômenos que eu não nos como decorrência de situações estruturais que Possivelmente seriam evitadas conectar ao potencial de ser vitais Então é isso escutei algo de grande importância do ponto de vista sociológico compreender esses fenômenos muito além do próprio fato da ocorrência esse mais comprido e como eles se relacionam no contexto escolar no contexto social e no contexto mais amplo do processo de ensino-aprendizagem bom então essa cirurgia da educação aplicada à
educação ela vai propiciar esse Henrique enriquecimento da Visão sobre processo colar mais adiante no curso nós vamos falar também de outros fatores que não cabe agora se aprofundar como por exemplo é o fato de a gente lidar com a neuro diversidade que que neurodiversidade a universidade é é a forma um termo que a gente se refere a maneira diferente conserve as pessoas funciona nessa aula que tudo agora para vocês com certeza cada um está e é cobrir uma forma diferente a nossa visão com as pessoas normais entre aspas ela pode ser parecida mas mesmo assim
tá não compreende uma forma agora tem pessoas que compreendem a realidade de maneira mais Ampla de uma outra forma também então a gente tem que lidar com essa realidade alunos que são neuro diversos que muitas vezes chego a sala de aula apresentando um comportamento diferente uma capacidade de apreensão do daquilo que sinal de maneira diferente que pessoas que que não consegue se concentrar na aula o que cuidar se relacionar com os alunos fazer um trabalho grupo né E que nem por isso são menos inteligentes e menos capazes mas que elas têm que ser horários com
atenção porque senão a se assim não for feito pode resultar num processo de exclusão daquele devido e desistência escolar contribuem também a pessoa pode ser discriminada por ser compreendida Então é isso olhar mais amplo nosso ele vai se espalhando e serão tema de uma outra aula portanto mas é um elemento importante para ser colocado aqui eu diria que depois Vista sociológico é a questão da violência no ambiente escolar e da invasão são os temas mais significativos porém mais efetivos no também né Mas além disso que eu falei né Nós somos mais relevantes é para serem
tratas para isso a gente tem um conjunto de abordagens que podem ser feitas e que a gente ver a esse em Montreal então enfim objetivo dessa aula é do primeiro vídeo desse vídeo foi fazer uma introdução e vocês traseiro olhar sociológico i i Então vamos a quantidade depois na próxima aula nós vamos já entrar no motor de forma específica e nós vamos dar alguns exemplos pra vocês sobre como que o pensamento sociológico e o chamar aqui também o pensamento crítico como ele pode ser desenvolvido despertado em cada um de nós nem desse processo de aprendizagem
bom então é isso gente tem esse essa aula espero que você esteja bem e nós nos vemos em breve a
